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文檔簡介
幼兒園歌唱活動的設計與指導（一）讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂；（二）積累一定的音樂語匯；（三）發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；（四）發(fā)展幼兒感受音樂的能力。一、歌唱活動目標的制定知識方面豐富幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗，或引導幼兒體驗、觀察與歌曲相關(guān)的知識問題等。物質(zhì)方面要準備教學時相關(guān)的教具，如學習歌詞時的輔助材料掛圖、圖片、木偶、影像。二、歌唱活動準備
幼兒園歌唱活動過程的設計要根據(jù)幼兒的年齡及心理特點而定，每個環(huán)節(jié)和步驟的設計要建立在幼兒原有的知識經(jīng)驗、技能的基礎(chǔ)之上，是一個重新建構(gòu)新知識、提高能力的過程，要體現(xiàn)遞進性；同時要保持幼兒學習的欲望和熱情，各環(huán)節(jié)層層相扣，銜接過渡自然，緊湊。三、歌唱活動的過程設計（一）新授歌曲1.新歌導入和范唱2.理解、記憶歌曲內(nèi)容3.體會歌曲性質(zhì)4.學唱新歌
（二）復習鞏固歌曲
（三）創(chuàng)造性的幼兒歌唱活動
（一）應創(chuàng)設一個具體、形象、生動的學習歌詞的環(huán)境，促進幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容（二）創(chuàng)設一個安靜、舒適的傾聽環(huán)境，引導幼兒充分感受歌曲的旋律（三）創(chuàng)設一個豐富有趣的學習情境，激勵幼兒大膽歌唱、表現(xiàn)與創(chuàng)造四、歌唱活動組織策略（四）巧妙抓住重點，突破難點（五）與各相關(guān)學科領(lǐng)域整合，提高幼兒各方面能力。（六）充分挖掘教材顯性及隱性的教育價
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