2023年敦煌莫高窟旅行心得十二篇(模板)

第頁共頁2023年敦煌莫高窟旅行心得十二篇(模板)敦煌莫高窟旅行心得篇一跟著講解員輕柔的步伐，走進(jìn)黑暗暗的洞窟，踩著凹凸不平的地面，一束微光照來，我仿佛到了一個(gè)奇妙的神話世界，那端坐的佛陀、站立的菩薩、飛天的;千百年后仍然栩栩如生，壁畫之上是倒斗形的洞頂，上面繪滿了千佛圖像，這種設(shè)計(jì)即使圖像更有立體感，也將壁頂?shù)膲毫Ψ稚⒌剿谋?，讓其屹立千年不倒。莫高窟的正中央就是出名中外的九層樓，九層樓顧名思義有九層，層層檐牙高啄，輪廓錯(cuò)落，白壁丹盈，紅色的飛檐襯托出九層樓的壯觀宏偉。被九層樓的氣概所震撼的游人懷著崇敬的心邁進(jìn)了大殿，一時(shí)間，人群驚呼連連，一尊15.8米高的彌勒佛映入眼簾，他儀態(tài)端莊光艷柔美，色澤祥和，令人肅然起敬。兩道洞口掌控天光，將光準(zhǔn)確散射到佛像最重要的部位，寶石鑲嵌的眼珠閃閃發(fā)光，仿佛能洞察一切，看清人間百態(tài)。莫高窟共有735個(gè)窟，存有佛像和壁畫的也有492個(gè)，細(xì)細(xì)觀摩這些洞窟，好似踏進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，輕聽著古人低吟淺唱，感受著邊關(guān)的鐵馬金戈，好似看到了一個(gè)個(gè)朝代的繁榮衰敗，像是觀摩了一場(chǎng)橫跨千年的游行。莫高窟是活著的，是燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂是一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的神話。敦煌莫高窟旅行心得篇二聽說在祖國的西部有一處世界遺產(chǎn)，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個(gè)夢(mèng)想。暑假的一天，爸爸對(duì)我說：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎?今年暑假爸爸帶你去，好不好!”我一聽要去莫高窟，心里萬分沖動(dòng)，一口容許了。在路上，爸爸給我講解了敦煌和莫高窟：“敦煌是絲綢之路的一個(gè)重要城市，它和張掖、武威、酒泉并稱河西四郡。在敦煌還有兩處著名的邊關(guān)，分別是玉門關(guān)和陽關(guān)?！敝v到這時(shí)，我馬上說：“我知道，有古詩這樣寫‘春風(fēng)不度玉門關(guān)，西出陽關(guān)無故人’。”爸爸說：“是的，莫高窟是敦煌的一處文化景觀，也是我們國家的重點(diǎn)文物保護(hù)單位。”坐了兩天的車，終于到了莫高窟，我們先看了介紹莫高窟的形成和莫高窟壁畫影片，接著又到實(shí)體洞窟。哇!怪不得叫莫高窟了，一座山崖上布滿了大大小小的石窟，星羅棋布的排列在三危山上。我們跟著講解員一起步入石窟，講解員阿姨講了很多我不知道的故事，從石窟屋頂?shù)臉?gòu)造、壁畫，再到石窟的彩塑，我如同聽天書一般。爸爸對(duì)我說：“你還小，聽不懂很正常，等你大了，就會(huì)對(duì)中國文化產(chǎn)生熱愛?！币宦飞希覀?nèi)チ撕脦讉€(gè)石窟，其中一個(gè)就是莫高窟的第一大佛——96號(hào)窟。它好大呀!光腳背就可以坐四五個(gè)人。人熙熙攘攘，我與講解員走散了，精彩的講解自然錯(cuò)過了。后來，我理解到莫高窟的第一大佛叫九層樓，因?yàn)樗耐鈬ㄓ芯艑訕情w保護(hù)著，它也是莫高窟的標(biāo)志性建筑。夕陽西下，我們完畢了一天快樂的旅行。這一天，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，莫高窟是我們祖國的瑰寶，表達(dá)了我們祖國的博大精深文化!敦煌莫高窟旅行心得篇三出名教育家陶行知說:“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃挟?dāng)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸臵疑。人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理開展很不穩(wěn)定。在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試領(lǐng)先，無視對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)法治國家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建立工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好:“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們:假如一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，搜集你失去區(qū)分善惡的才能。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。假如你不可以痛改前非，繼續(xù)開展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法那么是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問題感愛好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多:可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍?？傊灰覀兛先W(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們可以安康成長(zhǎng)，為了我們美妙的明天，讓我們從如今開場(chǎng)，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!敦煌莫高窟旅行心得篇四最近去重慶跑了一趟，又去北京逛了一圈，對(duì)那些景區(qū)、景點(diǎn)、游樂園等燒錢的地方不是很感冒，但是對(duì)他們的公交車印象頗深。首先說說家鄉(xiāng)合川的公交。合川一個(gè)純粹的小地方，憑公交車就能看出來。合川的公交車很少，你在大街上待一天就根本上可以數(shù)清。所以，為了方便群眾，進(jìn)步乘坐率，公交車公司狠下心來，犧牲合川交通的面子，給公交車命名從不使用3位數(shù)，最大也才22路。簡(jiǎn)單易記，非常方便。而重慶的公交車動(dòng)那么3位數(shù)，什么229、801，初到重慶我還真以為有800多路公交車，著實(shí)嚇了我一跳，后來曉得原來是個(gè)編號(hào)。但是至少從這點(diǎn)上我們可以看出，合川確實(shí)是個(gè)小城市，重慶應(yīng)該是個(gè)大城市。而北京的公交就很寫實(shí)，至少我2位數(shù)和3位數(shù)的公交車都看到過，而且還不曾看過800多這樣夸大的路數(shù)?？吹竭@里，我從馬上從心底里覺得，北京一定是個(gè)大都市。只有一個(gè)真正的大都市才有坦誠地展示自己的氣度。但是不管是重慶還是北京都以他的公交車給了我們出行的難度。合川公交車的車型也五花八門。先不說不同的路數(shù)，人畢竟是不是同一個(gè)媽生的，長(zhǎng)得五花八門可以理解，但就是同一路得公交車也有n中種車型，就拿一路來說，有錢的司機(jī)開的是洋氣的大巴，沒錢的司機(jī)就只能開那種比面包車大不了多少的客運(yùn)車。假如來個(gè)大城市的游客，還真以為那是冒充公交車的黑車。而且合川的各路公交也有上下之分。最洋氣的當(dāng)然是駛往燒錢圣地——人民醫(yī)院的8路車，新車，冬暖夏涼，寬闊大氣。估計(jì)是人民醫(yī)院為給他們送錢的患者買的。其次就是開往區(qū)政府的那一路，雖然不敵8路車，可也算得上可以，畢竟政府的面子一定要做足。這就是小城市的勢(shì)利心態(tài)。而重慶和北京顯然是受過高等教育的城市，從不在這方面輕易表露，各路公交車車型都差不多，讓我們覺得天下公交一個(gè)樣，心里很平衡。唯一不同的是，北京的公交車普遍比重慶的要大些，好似北京早已是博導(dǎo)，而重慶還只是個(gè)研究生。畢竟首都的地位不是陪都能比的。說到公交車就不能不說說售票員。合川的大型公交車(比方8路)都有售票員，只有那種小型面包車是無人售票車。公交車每到一個(gè)站售票員就要扯著嗓子叫叫該車經(jīng)過的各個(gè)站的名字，用來招攬乘客。他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的重慶話如報(bào)菜名一般將站名連聲吐出，連氣都不喘一口，那陣勢(shì)連相聲演員看了都要豎起大拇指。重慶的公交車售票員比擬有內(nèi)涵，從來沒有大報(bào)站名來招攬顧客的，帶你上車，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們甚至不說重慶話，都說普通話，至少也是一口川普。兩個(gè)城市的素質(zhì)立馬顯現(xiàn)。但是，無人售票車在重慶也算個(gè)稀罕的玩意，至少我沒見到多少。而北京無人售票車確是一抓一大把，而且個(gè)個(gè)是超長(zhǎng)版的巨無霸。真的想賴票肯定輕而易舉。所以說人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山還比一山高。城市的素質(zhì)也是有上下之分的。這3個(gè)地方的公交車我都體驗(yàn)過，所以坐車感受不得不提。合川的公交車都是短途的，即使硬件不算好也不會(huì)暈車，坐上車，沿途欣賞路旁風(fēng)景，心情會(huì)很寧靜。但是合川的公交車?yán)绕毡楹艽螅緳C(jī)的脾氣也不算好，遇見攔路者直接用喇叭伺候，到達(dá)威懾對(duì)手，使其落荒而逃的目的。但這可苦了我們這些乘客，本來寧靜的的10分鐘只好在震耳欲聾的喇叭聲中度過。重慶的公交車不知是漏油還是怎么得，汽油味很重，假如他向合川公交一樣很快到達(dá)目的地倒也無妨，煩就煩在重慶太大，根本上一上車就會(huì)消磨1個(gè)小時(shí)的光陰，腦袋昏，想吐，還睡不著，那滋味要多難受有多難受。而北京的公交車卻想搖籃一般，坐下就想入睡。沒方法，北京很大，還堵車不止，所以上車就代表短時(shí)間內(nèi)不太可能下車，而車內(nèi)環(huán)境幽靜，車外無喇叭聲之亂耳，路又平又直，極少顛簸，想不睡著都難。很多時(shí)候，一個(gè)城市會(huì)以它最獨(dú)特的建筑作為自己的文化符號(hào)，那么，可能每個(gè)城市的公交車就是這個(gè)城市個(gè)性十足的名片。敦煌莫高窟旅行心得篇五“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國獨(dú)立，少年自由那么國自由，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲……”這那么《少年中國說》多少次回蕩在我的耳邊!說：“少年兒童是祖國的將來，是中華民族的希望?！敝袊鴱?qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)!夢(mèng)想，是美妙的!夢(mèng)想，卻又是忽遠(yuǎn)忽近的。有人的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，又有人說長(zhǎng)大要當(dāng)一名宇航員，還有人說長(zhǎng)大要當(dāng)音樂家……但又會(huì)有一些渺小的夢(mèng)想，例如長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，抑或是考上大學(xué)過上平靜的生活，小小的希望，總會(huì)有大大的希望。我，想當(dāng)一名老師，做一名辛勤的“園丁”，哺育中華民族將來的花朵，為祖國獻(xiàn)一份力量。所謂“積水成河”，“水滴石穿”!沒有耕耘，哪來的收獲?如今，我要做的就是好好讀書，努力再努力!偉大的又教誨我們要“全面開展”，所以不僅要好好，還要涉及興趣愛好，學(xué)會(huì)做人是我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的階段，首先品德要好，不然怎么去報(bào)效祖國?每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為更好的自己。祖國這70年來的艱辛永遠(yuǎn)都不能忘記!“不忘初心，牢記使命”。黨的初心和使命，是黨的性質(zhì)宗旨，理想信念，奮斗目的的集中表達(dá)，也是每一名中國人不容回避的永久課題!70年砥礪奮進(jìn)，70年譜寫輝煌。20__年，迎來____成立70周年。這70年走來不容易，有了中華人民的艱辛和汗水，才能開展成今天!我們是祖國的花朵，所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”!所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這些千古名句永遠(yuǎn)回蕩在胸前。我們要比前輩們更加優(yōu)秀，更加努力!去實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)!壯麗七十載，奮進(jìn)新時(shí)代!走復(fù)興路，原中國夢(mèng)!好好讀書，報(bào)效祖國;好好讀書，我們都是祖國的棟梁!中國夢(mèng)，我的夢(mèng)!敦煌莫高窟旅行心得篇六什么是好電影?叫我說啊，好電影就是一串閃亮迷人的項(xiàng)鏈。優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂、漂亮的演員、高超的演技等，都是綴于其上的一枚枚閃亮的寶石，而只有隱藏于其后的柔軟的真情與堅(jiān)硬的信念才是串起寶石的金線。有了撼動(dòng)人心的情感，有了矢志不渝的信念，一部電影才有靈魂、有分量，永遠(yuǎn)值得觀者思念。抽去了真情與信念，就如抽去一串項(xiàng)鏈的金線，你只能看到散落一地的寶石，又怎能看到渾然一體、價(jià)值連城的項(xiàng)鏈?在我的心目中，曾經(jīng)榮膺奧斯卡殊榮的《羅馬假日》，就是這樣的一串生動(dòng)詮釋“好電影”特質(zhì)的項(xiàng)鏈。當(dāng)我邂逅《羅馬假日》，她已誕于這世上了58年之久;而那個(gè)叫赫本的女主角，也已香消玉殞20__年光陰?？墒?，那部較之現(xiàn)代拍攝技術(shù)、制作技巧不知差著多少倍的年代拍出來的好萊塢電影，那個(gè)由于年代長(zhǎng)遠(yuǎn)而圖像、聲音都已有些模糊的黑白電影，那個(gè)主題極為普通、情節(jié)甚為簡(jiǎn)單的愛情電影，卻猶如一只溫暖而有力的大手，深深地攫住了我的心。這只大手的力量，來自于赫本純潔得令人屏息的氣質(zhì)、美麗得令人窒息的外表，來自于赫本與派克本色而投入的演繹，來自于羅馬悠久厚重的歷史與美輪美奐的景致，來自于王室地位與草民身份之間的宏大反差、名利與愛情之間的宏大沖突、皇族生活的禁錮與平民生活的自由之間的宏大比照，更來自于對(duì)純真愛情的生動(dòng)講述、對(duì)人生責(zé)任的深入闡釋。在愛情與責(zé)任的兩難選擇之間，作為王位繼承人的英國公主最終忍痛割愛，堅(jiān)毅地站在了對(duì)國家、對(duì)人民的責(zé)任的一邊。同樣，在名利與愛情的兩難選擇之間，收入微薄、生活困頓的美國記者最終拋棄了一鳴驚人、一夜暴富的良機(jī)，堅(jiān)毅地站在了愛情的一邊——盡管是沒有結(jié)果、沒有回報(bào)的愛情。正是由于對(duì)愛情與責(zé)任的成功詮釋，《羅馬假日》成就了自身的永久，成為了永遠(yuǎn)懸掛在奧斯卡“小金人”脖頸上的熠熠閃光的寶石項(xiàng)鏈。愛情因凄美而動(dòng)人。安妮公主與記者喬的愛情是那樣地深沉和真摯，公主與平民之間的姻緣卻是那樣地縹緲和虛無。公主畢竟是公主，平民終究是平民，兩者像兩條并行而前的鐵軌，不管延伸得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)沒有交集的一天。那橫亙于他們之間的冰冷的枕木，成為永世無法逾越的障礙。信念因難為而可貴。一個(gè)身處把戲年華、編制著玫瑰色夢(mèng)想的活潑女孩，卻要承受本不應(yīng)屬于她的治國經(jīng)邦重任。經(jīng)歷了短暫的愛情體驗(yàn)，她又無奈地回到了看似風(fēng)光無限實(shí)那么刻板沉悶的生活，將一顆鮮活的靈魂鎖入幽深的王宮。對(duì)責(zé)任的昄依，是她難逃的。在這個(gè)世界上，總有些東西堪稱永久，《羅馬假日》就是其中之一。短暫的幸福，永遠(yuǎn)的憂傷，譜寫出世界電影史上永久的經(jīng)典!敦煌莫高窟旅行心得篇七1929—1933年的資本世界發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是有史以來資本世界最嚴(yán)重的一次，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)深入動(dòng)搖了資本經(jīng)濟(jì)體制的根基，與此同時(shí)，資本世界也從自由競(jìng)爭(zhēng)階段逐漸過渡到壟斷階段。《摩登時(shí)代》恰恰反映了這個(gè)時(shí)代的資本社會(huì)。影片描寫的是人和機(jī)器的沖突?！赌Φ菚r(shí)代》以一句“本片講述工業(yè)時(shí)代，個(gè)人企業(yè)與人類追求幸福的沖突”拉開了電影的序幕。故事發(fā)生在20世紀(jì)20__年代美國經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)候，在影片開場(chǎng)的鏡頭里，先是羊群擁護(hù)在一起走過，緊接著是一大群工人涌著走進(jìn)工廠，形式接近，給人一生種想啞然失笑的感覺，同時(shí)又使人對(duì)那個(gè)造成“機(jī)械化”的社會(huì)形態(tài)的深深思索。暗喻工人的命運(yùn)和羊群一樣，而查理正是這千百個(gè)人中的一個(gè)。之后便是一個(gè)個(gè)工人在流水線上重復(fù)著屬于自己的那一個(gè)動(dòng)作，男主人公夏爾洛是這個(gè)大工廠的一個(gè)流水線工人，一天到晚神經(jīng)質(zhì)般的重復(fù)著同樣的工作，連去廁所抽根煙的享受都被無情自私的資本家剝奪了，他不斷地在傳送帶上擰螺絲，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)這一動(dòng)作，他被弄得精神失常，之后又被自動(dòng)喂食機(jī)整得死去活來，還甚至被卷入宏大的機(jī)器齒輪中，同時(shí)他也失去了賴以生存的工作?？墒窃诖蠼稚?，他卻被警察誤認(rèn)為是工人____的領(lǐng)袖而關(guān)入了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他又誤食導(dǎo)致興奮而戴罪立功，一系列荒謬的情節(jié)發(fā)生在夏爾洛身上，最后他被提早釋放，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)他說：“你自由了。”可夏爾洛卻說：“可以在多關(guān)我?guī)滋靻?，我待在這里很好。”夏爾洛似乎并不愿意承受這似乎是人們期盼已久的自由。因?yàn)榧词顾霆z，重新獲得自由，卻仍然要進(jìn)入資本的牢籠，不可脫身。在監(jiān)獄里，人雖失去了人身自由，但不用為失業(yè)、饑餓所困擾。也許只有在那個(gè)荒謬的年代，才有夏爾洛這樣荒謬的想法。后來，夏爾洛遇到了同樣是漂泊者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個(gè)河邊的小破木屋。他們?cè)?jīng)也夢(mèng)想過理想中的天堂，比方一個(gè)富人家的別墅中的生活，比方大百貨商場(chǎng)中的快樂光陰，但是這些僅僅是夢(mèng)想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個(gè)河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來沒有的溫馨與幸福。影片最后，夏爾洛和漂亮的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標(biāo)題是“黎明”。我想卓別林更希望他們是走在通往黎明的道路上，夏爾洛看到女主角緊鎖著眉頭，他告訴她應(yīng)該笑，應(yīng)該向著黎明微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒謬以及黑色幽默后給我們的一絲希望。假如僅僅看這部電影的情節(jié)，或許他并不能位列經(jīng)典電影之列，并且在之后的數(shù)十年里迷倒一批又一批的欣賞者，我想真正讓人覺得這部電影偉大的地方在于這部電影承載沉重的社會(huì)話題。電影一開場(chǎng)那些涌出來的一大群羊象征了在工廠里被資本家向牲口一樣馭使的工人們，工業(yè)文明給社會(huì)帶來了什么?給資本家?guī)砹烁嗟呢?cái)富，給工人帶來了更多的貧困生活。工人的無時(shí)不刻不再給社會(huì)創(chuàng)造著價(jià)值，但是這些價(jià)值全被資本家榨取走了。用馬克思的剩余價(jià)值學(xué)說來解釋一下：剩余價(jià)值是由雇傭工人在消費(fèi)過程中所創(chuàng)造的被資本家無償占有的超過勞動(dòng)力價(jià)值的價(jià)值，是資本家階級(jí)不付任何等價(jià)物就占有的價(jià)值額的一般形式。資本家榨取的剩余價(jià)值的根本方法有兩種，即絕對(duì)剩余價(jià)值的消費(fèi)和相對(duì)剩余價(jià)值的消費(fèi)。絕對(duì)剩余價(jià)值是指在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，延長(zhǎng)工時(shí)而消費(fèi)的剩余價(jià)值。相對(duì)剩余價(jià)值是指工作日長(zhǎng)度不變的條件下，通過縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間而相對(duì)延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間消費(fèi)的剩余價(jià)值。片中主人公所處的時(shí)代，還正處在資本開展的初期，所以資本家們通常采用第一種方法來剝削工人。工廠老板不停地催促工人做工，盡可能地減少他們的休息時(shí)間，于是帶出了本片中很好笑荒謬的場(chǎng)景，一個(gè)創(chuàng)造家來工廠里想資本家兜售他創(chuàng)造的自動(dòng)喂食的機(jī)器，以此來縮短工人們的用餐時(shí)間。而主人公夏爾洛被當(dāng)作小白鼠來試驗(yàn)機(jī)器的作用，引發(fā)了令人啼笑皆非的笑果。電影抓住資本的本質(zhì)，進(jìn)展深入而劇烈的揭露，把資本家最大限度的榨取剩余價(jià)值以及資本消費(fèi)方式對(duì)無產(chǎn)階級(jí)的壓榨和摧殘的丑惡面目，展現(xiàn)的淋漓盡致!我永遠(yuǎn)忘不了主人公查理被機(jī)器卷進(jìn)卷出的鏡頭，以及被流水線弄得變成麻木機(jī)械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開場(chǎng)的大鐘內(nèi)部齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的特寫，便清楚描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)里的機(jī)械化的社會(huì)秩序。雖然其電影所表達(dá)的歷史背景，是在____代資本逐漸走向壟斷的時(shí)代，那個(gè)時(shí)代對(duì)于資本國家的低層階級(jí)而言是苦不堪言的，面對(duì)機(jī)器時(shí)代的降臨，他們只能感覺到無所適從。影片辛辣犀利的挖苦，提醒出工人遭受資本的欺壓，榨盡他們最后血汗的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也引起觀眾對(duì)“工業(yè)社會(huì)對(duì)人性異化”的反思，被機(jī)器洗腦后的工人展現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是麻木呆板的表情。影片具有很強(qiáng)的時(shí)代感，但同時(shí)超越那個(gè)特定的時(shí)代，如今看來仍具有現(xiàn)實(shí)意義?！赌Φ菚r(shí)代》中，還有很多鏡頭在演繹著卓別林辛酸的生活。影片中卓別林被卷進(jìn)了宏大的機(jī)器，在機(jī)器的力量前無所適從，在商場(chǎng)琳瑯滿目的商品中滑行，浸透了苦澀的笑料成為了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫照。敦煌莫高窟旅行心得篇八在學(xué)習(xí)老師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校老師進(jìn)一步進(jìn)步了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與缺乏中正視自己，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目的。一、老師要愛國守法，我們老師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建立的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)老師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”那么對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。老師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三、老師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，老師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用老師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，老師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中安康、快樂地成長(zhǎng)?，F(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制平安教育工作必需要與家庭、社會(huì)親密配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，互相合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能獲得更好的效果。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。敦煌莫高窟旅行心得篇九小學(xué)，我想在多年以后我仍然會(huì)記得這所小學(xué)。就是在這里，開場(chǎng)了我老師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺(tái)，和孩子們一起討論學(xué)習(xí)中的問題，第一次聽見學(xué)生們叫“胡老師好!”，第一次組織學(xué)生排練節(jié)目……很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的讓我哭笑不得，有的讓我很無奈，這次為期3個(gè)星期的短暫實(shí)習(xí)讓我感受很深很深……第一次走上講臺(tái)上的是數(shù)學(xué)課，這是我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課，也是我們小組的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對(duì)我的意義，我也知道其他同學(xué)對(duì)我的期望，畢竟好的開頭等于成功的一半。教室很安靜，學(xué)生準(zhǔn)備上課，我很沉著、很自信地走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，好似我已經(jīng)是經(jīng)歷豐富的老老師一樣，接著我微笑著環(huán)視教室一圈，“上課!”，所有的學(xué)生很整齊地站了起來，看著眼前50多雙亮堂有神而又對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，我的心突然開場(chǎng)有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫，我的心中迅速閃過一個(gè)念頭：我能讓這些孩子們學(xué)到知識(shí)嗎?時(shí)間不容我多想，迅速回過神來，我告訴自己一定要上下這堂課，接著我說到：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”于是，我的第一堂數(shù)學(xué)課就在那聲顫抖的“上課”生中開場(chǎng)了……平時(shí)都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺(tái)，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。站在講臺(tái)上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開場(chǎng)的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒意識(shí)到但是在學(xué)生的看來，那卻是很明顯的舉動(dòng)。站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我如今才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講解清楚，學(xué)生那么無法過渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。站在講臺(tái)上，你會(huì)覺得時(shí)間過得特別快，你的內(nèi)容或許只講了一半，時(shí)間卻用了大半;有時(shí)候你也覺得時(shí)間過得很慢，因?yàn)槟愕膬?nèi)容講了大半時(shí)間卻只用了小半。于是，有的時(shí)候很無奈，你會(huì)感慨怎么時(shí)間就那么難把握呢?站在講臺(tái)上，有的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最為難的，你會(huì)感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會(huì)呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識(shí)，老師也是從學(xué)生的過程走過來的。或許在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。3個(gè)星期，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)說短也不短。每天我們會(huì)趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開場(chǎng)了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間播送，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無濟(jì)于事。于是，不得不進(jìn)步嗓音，不得不拉下臉來怒目相對(duì)，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了?？墒悄闶抢蠋?，你是班主任，你就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煟闶鞘澜缟献钪匾闹魅?。?duì)班主任這個(gè)角色我深有感觸，第一個(gè)星期是我擔(dān)任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任，這樣一來大家都對(duì)班主任的工作有了一定的理解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會(huì)把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論，解決。有時(shí)候真的很累，大家就互相鼓勵(lì)，偶然調(diào)侃一下。辦公室里，我們?cè)谝黄饌湔n寫教案，在一起議論怎么上課，在一起討論上課過程中遇到的問題，在一起商量教學(xué)的事情……在這期間我們互相學(xué)習(xí)，互相提建議，共同成長(zhǎng)，雖然忙得不亦說乎，但很充實(shí)，雖然累，但是我們還是堅(jiān)持下來了。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我知道了自己的缺乏，如，提問要有針對(duì)性，學(xué)生答復(fù)下列問題要及時(shí)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時(shí)也讓我理解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的老師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。敦煌莫高窟旅行心得篇十兩個(gè)月的暑假又快接近尾聲了，我還沒有玩夠呢。爸爸容許帶我去千島湖玩。哇，太好了!一家三口迎著早晨的太陽出發(fā)了!千島湖顧名思義就是有上千個(gè)島嶼的美麗大湖吧。我們買了散客票，和來自五湖四海的19位旅客組成了一支新的團(tuán)隊(duì)，開啟了美麗的千島湖之旅。隨著一聲鳴笛聲，我們的船啟航了。今天我們要玩耍四個(gè)島嶼，月光島，龍山島，梅峰島和漁樂島。船行駛在碧波蕩漾的湖面上，有風(fēng)吹來，舒適極了。一路上湖光山色，美不勝收。一艘快艇從我們的船邊奔馳過去，有浪層層推來，船身開場(chǎng)搖搖擺晃，怪驚險(xiǎn)的。船很快就到了我們的第一站，月光島。一路玩耍，看山，看水，看風(fēng)景。印象深入的是在龍山島上過狀元橋?！巴郏昧??！蔽掖蠼?。“過了這座狀元橋我也能成狀元了?！眿寢屨f：“對(duì)啊，365行，行行出狀元呀?！睒蚴氰F索橋，走上去搖搖擺晃的，爸爸邊走邊晃動(dòng)橋，嚇得我和媽媽失聲尖叫。飯后到了梅峰島。梅峰島是千島湖登高觀湖的最正確處。一路乘纜車上山，島分為東，西兩個(gè)觀景臺(tái)。西觀景臺(tái)的風(fēng)光更是一絕，可以縱覽千島湖景區(qū)的300余座島嶼，從上看下來，一座座島嶼就像梅花，漂浮在碧藍(lán)的湖面上，美極了。連也來到梅峰島上觀景?！安簧厦贩逵^群島，不識(shí)千島真面目”還果真是名不虛傳啊!看完風(fēng)光，我們?cè)贩祷?，船長(zhǎng)早早地開了空調(diào)，就等我們上船去到最后一站：漁樂島。漁樂島上一樣風(fēng)景優(yōu)美。爸爸買了演出票，我們觀看了表演，那叫一個(gè)精彩。演出完畢，時(shí)間已經(jīng)是下午三點(diǎn)，坐上我們的船，返程了。船在水上奔馳，從一座座島嶼間穿過，船過浪起。游客們都在船上休息了，可是我還是很興奮，想想這千島湖的1078個(gè)島嶼，我才玩耍了4個(gè)，下次一定還來。沒一會(huì)兒，船靠岸了，和其他游客一一道別，我們奔向了住的酒店，準(zhǔn)備開啟我的美食之旅。敦煌莫高窟旅行心得篇十一為國家效勞的忠誠和毅力-記得楊煉嗎說到對(duì)國家的忠誠和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比方岳飛、____和江杰...但是我今天想描繪的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的參謀、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。在介紹之后，下面是故事的階段。楊煉光明正大，回絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)決地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子