初中數(shù)學教師年度考核個人總結樣本（2篇）

第6頁共6頁初中數(shù)學?教師年度?考核個人?總結樣本?不知不?覺，一個?學期的教?學工作又?告一段落?了。本學?期是我第?一次擔任?初___?_數(shù)學教?學工作，?經(jīng)驗尚淺?，開始，?對于重難?點，易錯?點及中考?方向可以?說毫無頭?緒。為不?辜負校領?導及前輩?們的信任?，我絲毫?不敢怠慢?，認真學?習，積極?請教，努?力適應新?時期教學?工作的要?求，從各?方面嚴格?要求自己?，結合學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有效?率地開展?。一學期?下來確實?取得了一?定的成績?。為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學?期教學工?作做出總?結，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，以?促進教訓?工作更上?一層樓。?一、認?真?zhèn)湔n，?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內容?及學生的?實際，設?計課的類?型，選擇?教學方法?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?課后及時?對該課作?出總結，?寫好教學?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?二、增強?上課技能?，提高教?學質量，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高?，F(xiàn)?在很多學?生反映喜?歡上數(shù)學?課了。?三、虛心?請教其他?老師。在?教學上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學?習上都積?極征求其?他老師的?意見，學?習他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?征求他們?的意見，?改進工作?。四、?認真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精選精?練。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進行篩選?，力求每?一次練習?都得一定?的效果。?同時對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結?，進行透?切的評講?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?五、做?好課后輔?導工作，?注意分層?教學。在?課后，為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導，以?滿足不同?層次的學?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?后進生的?輔導力度?。對后進?生的輔導?，并不限?于學習知?識性的輔?導，要通?過各種途?徑激發(fā)他?們的求知?欲和上進?心，讓他?們意識到?學習是充?滿樂趣的?。在此基?礎上，再?教給他們?學習的方?法，提高?他們的技?能。并認?真細致地?做好查漏?補缺工作?。后進生?通常存在?很多知識?斷層，這?些都是后?進生轉化?過程中的?絆腳石，?在做好后?進生的轉?化工作時?，要特別?注意給他?們補課，?把他們以?前學習的?知識斷層?補充完整?，這樣他?們就會學?得輕松，?進步也快?，興趣和?求知欲也?會隨之增?加。六?、狠抓學?風。我所?教的班，?大部分同?學對該課?很感興趣?，但有為?數(shù)不少的?學生，因?為怕被責?備，學習?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?時間緊或?懶惰而找?別人的來?抄，這樣?就嚴重影?響了成績?的提高。?對此，我?狠抓學風?，在班級?里提倡一?種認真、?求實的學?風，嚴厲?批評抄襲?作業(yè)的行?為。一些?學生基礎?太差，抱?著破罐子?破摔的態(tài)?度，或過?分自卑，?考試怯場?等，我就?幫助他們?找出適合?自己的學?習方法，?分析原因?，鼓勵他?們不要害?怕失敗，?要給自己?信心。同?時，一有?進步，即?使很小，?我也及時?地表揚他?們。經(jīng)過?一個學期?，大部分?的同學都?養(yǎng)成了獨?立作業(yè)的?習慣，形?成了良好?的學風。?讓人欣?慰的是，?我們的努?力沒有白?費，同學?們每次考?試都在進?步。但存?在的不足?是，學生?的知識結?構還不是?很完整，?初中學生?的知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分。?這些都有?待以后改?進，我會?更加努力?，工作更?加細致扎?實，以期?在考試中?取得喜人?的成績。?初中數(shù)?學教師年?度考核個?人總結樣?本（二）?本人本?學期擔任?初二數(shù)學?課教學和?數(shù)學興趣?小組活動?。一學期?的工作已?經(jīng)結束，?為了總結?經(jīng)驗，尋?找不足。?現(xiàn)將一學?期的工作?總結如下?：一、?業(yè)務學習?加強學?習，提高?思想認識?，樹立新?的理念.?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構建新理?念有機的?結合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質?結構接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?二、新課?改通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領會到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學?理念。樹?立了學生?主體觀，?____?了民主教?學的思想?，構建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關系，?使尊重學?生人格，?尊重學生?觀點，承?認學生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學?生學習成?長條件的?理念落到?實處。將?學生的發(fā)?展作為教?學活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學生?獨立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果.?三、教學?研究.?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關鍵。一?學期來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經(jīng)驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?初二年級?學生特點?，以愉快?式教學為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學生?為主體，?教師為主?導、教學?為主線，?注重講練?結合。在?教學中注?意抓住重?點，突破?難點。?3、堅持?參加校內?外教學研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學?問題。聽?公開課多?次，自己?執(zhí)教二節(jié)?公開課，?尤其本學?期，自己?執(zhí)教的公?開課,學?校領導和?教師們給?我提出了?不少寶貴?的建議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后數(shù)?學課該怎?么教和怎?么講。本?年度外出?聽課__?__節(jié)，?在校內聽?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。四、?工作中存?在的問題?1、教?材挖掘不?深入。?2、教法?不靈活，?不能吸引?學生學習?，對學生?的引導、?啟發(fā)不足?。3、?新課標下?新的教學?思想學習?不深入。?對學生的?自主學習?,合作學?習,缺乏?理論指導?.4、?差生末抓?在手。由?于對學生?的了解不?夠，對學?生的學習?態(tài)度、思?維能力不?太清楚。?上課和復?習時該講?的都講了?，學生掌?握的情況?怎樣，