河北省任丘市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分通關(guān)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．奠基（diàn）

摯友（zhì）

澎湃（bài）

鮮為人知（xiǎn）B．校對(duì)（xiào）

調(diào)羹（diào）

抹殺（mǒ）

至死不懈（xiè）C．劈開(kāi)（pī）

謙遜（xùn）

掰斷（bāi）

海闊天空（kuò）D．默契（qiè）

亙古（gèng）

污穢（huì）

誨人不倦（huǐ）

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．煩躁

深惡痛絕

遺撼

姍姍來(lái)遲B．竹篾

千均重負(fù)

羸弱

海市蜃樓C．閑暇

奈人尋味

斑斕

鞠躬盡瘁D．取締

以身作則

拖沓

微不足道

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．英雄烈士不容褻瀆，以任何方式侵害英雄烈士名譽(yù)的，都將嚴(yán)懲。B．真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位地汲取營(yíng)養(yǎng)。C．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，與其他師生一起共享天倫之樂(lè)。D．神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

4、選出下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)（

）最美的笑容是靈魂深處蕩起的漣漪，不僅能美麗自己，更能感染他人，因?yàn)?，清泉般的目光能打掃人塵封的心靈。我不想再見(jiàn)到那些詭譎的笑、滄桑的笑，還有閱盡世事的笑，我相信會(huì)有那樣的一天，每一張笑臉都繽紛燦爛，真誠(chéng)無(wú)比。A．“是”和“蕩起”是動(dòng)詞，“因?yàn)椤薄斑€”是連詞。B．“閱盡世事”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“繽紛燦爛”是主謂短語(yǔ)。C．畫(huà)橫線句子中的“打掃”改成“洗滌”更恰當(dāng)。D．畫(huà)波浪線的句子中“相信”是謂語(yǔ)，“一天”是賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。

5、下列各句中所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是（

）A．但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。B．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。D．仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

6、下列這段文字排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來(lái)，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”__________________

①到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？

②人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)就沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。

③這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。

④你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。A．④①②③B．③②④①C．③②①④D．④①③②

二、古詩(shī)文默寫

7、古詩(shī)文默寫。詩(shī)言志，歌詠情，詩(shī)歌承載著詩(shī)人復(fù)雜的心緒。①“_________，_________”（《登幽州臺(tái)歌》），寫出了詩(shī)人獨(dú)自登臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。②“_________，_________”（《己亥雜詩(shī)》）表明詩(shī)人雖遠(yuǎn)離官場(chǎng)，仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。③“_________，_________”（《游山西村》），寫景中蘊(yùn)含哲理，作者似有意無(wú)意地告訴我們，當(dāng)出路難尋時(shí)，如果鍥而不舍，希望就在前方。④“_________，_________”（《泊秦淮》）表達(dá)了對(duì)那些只知道尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的辛辣諷刺。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！懊赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇壳诿阒狼诿阒罒o(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣，竭中道即止。駑馬徐行弗間①，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍②進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃釉?“欲速則不達(dá)。”孟子曰：“其進(jìn)銳者其退速。”此之謂也。有種樹(shù)者，樹(shù)茂而果繁，他人莫及③也?；騿?wèn)其術(shù)，則曰:“吾無(wú)他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壁有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽(tīng)其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉?！彼斡袘懫涿缰婚L(zhǎng)而揠之者，芒然歸，謂其人曰:“今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于呁曋?，苗則稿矣。觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期捷行九十里而止不可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。

[注]①間：間斷。②茍：如果。③及：比得上。

5.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）但當(dāng)涉獵____________

（2）結(jié)友而別_____________

（3）或問(wèn)其術(shù)____________

（4）怠心漸生_____________

6.用“”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃2處）

百里為期捷行九十里而止不

可謂已至

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）士別三日，即更刮目相待。

（2）駑馬徐行弗間，或反先至焉

8.請(qǐng)結(jié)合甲乙兩篇文章，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)采取怎樣的態(tài)度和方法。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯安寧①那時(shí)候我讀高一，是舅舅費(fèi)了很大的勁，才把我從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到這所重點(diǎn)高中，我走進(jìn)教室的時(shí)候正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡(jiǎn)單地介紹了幾句，便讓我坐到安排好的位置上去。沒(méi)有人因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧嘩。②我突然有些惶恐，像一只小動(dòng)物落入陷阱，怎么也盼不來(lái)那個(gè)拯救自己的人。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布放在我的桌上，微微笑道：“許久沒(méi)有人坐了，都是灰塵，擦一擦再放書(shū)包吧?！蔽倚老驳靥ь^，看見(jiàn)笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪著頭俏皮地看著我。③第二天做早操的時(shí)候，我偷偷地將一塊奶糖放到藍(lán)的手中，藍(lán)笑著剝開(kāi)來(lái)，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了，才彎腰將糖紙撿起來(lái)，細(xì)心地?fù)崞?，并放入口袋。④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友，其中一些來(lái)自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他們?cè)谝黄?，像快?lè)的青春組合，我這樣素樸平淡的女孩，似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法介入。⑤明明知道無(wú)法介入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)，郵票、書(shū)、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣。我成績(jī)平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助；我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺(jué)得索然無(wú)味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說(shuō)話且讓藍(lán)并不討厭的寶貝。⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”，她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書(shū)里。她甚至將一個(gè)可愛(ài)的泥人，壓在一摞書(shū)下。她不知道那個(gè)泥人，是我生日時(shí)，爸爸從天津?qū)３探o我買來(lái)的。它在我的手中半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)褶皺，都清晰可見(jiàn)。可是，我卻在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我小心翼翼地提醒藍(lán)，這個(gè)泥人是不經(jīng)碰的。藍(lán)恍然大悟，將倒下的泥人扶正了，又回頭開(kāi)玩笑道：“嘿，沒(méi)關(guān)系，泥人沒(méi)有心，不知道疼呢！”⑧這讓我感傷了許久，就像那個(gè)泥人，是我滿心歡喜地讓它站在藍(lán)的書(shū)桌上，等著她愛(ài)撫地注視它一眼。我多么希望藍(lán)能像我一樣喜愛(ài)這個(gè)精美的泥人，多么希望藍(lán)能從它身上感受到我對(duì)友情的珍重，可是藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將它碰倒在冰冷的桌面上。她長(zhǎng)久地忘記了它的存在，任由塵灰落滿它鮮亮的衣服。⑨我依然記得那個(gè)春天的午后，天灰蒙蒙的，好像就要下雨了。我將辛苦淘來(lái)的一個(gè)漂亮的筆筒送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說(shuō)著話，看我遞過(guò)來(lái)的筆筒，連“謝謝”都沒(méi)有說(shuō)，便高高舉起來(lái)，朝她的朋友們喊：“誰(shuí)下課后幫我去買巧克力，我便將這個(gè)筆筒送給誰(shuí)！”此時(shí)窗外已開(kāi)始飄雨，伴隨著隆隆的雷聲，幾個(gè)女孩紛紛舉起手，去搶那個(gè)筆筒。⑩我站在藍(lán)的身后，突然間感到很難過(guò)，也不知哪來(lái)的勇氣，我將筆筒一把奪了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我只說(shuō)了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的！”?或許是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我這樣的反應(yīng)，藍(lán)先是很驚愕，隨即滿臉通紅，停止了打鬧。?春風(fēng)中夾雜著雨后泥土的芬芳，撲面而來(lái)，我抬起頭，看到陽(yáng)光終于沖破云層，溫暖而燦爛，灑向整個(gè)校園。它映照著校園里的一草一木，也照亮了我的心房。?往后的日子，我和藍(lán)平靜地交往著。只是，我收回了那份卑微，變得從容，而藍(lán)，也似乎比以往關(guān)心我了。?在漫漫人生旅途中，我遇到了更多的人，經(jīng)歷了更多的事，我所處的環(huán)境在不斷變化著，同時(shí)我也看到了自己和他人的變化，在這些變化中，有些友誼經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。?現(xiàn)在，再想起藍(lán)，我已經(jīng)原諒她了。她沒(méi)有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯。（有刪改）10.根據(jù)選文內(nèi)容，依照情節(jié)發(fā)展，填寫“我”的心情。情節(jié)發(fā)展“我”的心情初到教室惶恐藍(lán)遞抹布①碰倒泥人②奪回筆筒難過(guò)

11.從修辭的角度賞析下面句子。

我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。

12.第④段的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。

13.第?段劃線句子有什么含義？請(qǐng)結(jié)合選文和你的交友經(jīng)歷簡(jiǎn)要回答。

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。挺直的脊梁章中林①夜色凄冷，江風(fēng)如刀，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。②父親病了，躺在病床上，臉色蠟黃。人縮成一只蝦公，瘦得只剩一把筋，可是他卻吵著鬧著堅(jiān)持要回家?！澳慊丶遥磕慊丶夷遣皇亲尨謇锶诵υ捨覇?？”我很是生氣，斷然拒絕了他的要求。③一直以來(lái)，我們想要他和我們一起住，但是他卻始終不愿意，說(shuō)一個(gè)人習(xí)慣了。這在平時(shí)沒(méi)什么，但有個(gè)頭痛腦熱的，那就是一個(gè)問(wèn)題。我們?cè)偃齽裾f(shuō)，可是他就是不回頭，還把脊梁挺得筆直，揮舞著臂膀，嚷嚷著，我能養(yǎng)活自己。能說(shuō)什么呢？就是到現(xiàn)在，他還種著兩畝多田地，經(jīng)常給我們送米和油呢。④父親的脊梁一生都是挺直的。小時(shí)候，經(jīng)常在父親的肩頭騎大馬，拍著父親的肩膀“駕駕駕——”。父親呢，昂著頭，直著脊梁，追得那些小伙伴們抱頭鼠竄。記憶里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下凍雨，雨滴砸在臉上針刺一般的痛。父親騎著自行車來(lái)接我回家。父親穿著雨衣，我打著傘。面對(duì)著“呼呼呼”刮來(lái)的風(fēng)，傘上“啪啪啪”的雨滴聲，心底的一點(diǎn)熱氣都被抽空了。突然，覺(jué)得風(fēng)小了些。一抬頭，是父親挺起了脊梁-它像門板一樣立在了我的身前。一種踏實(shí)的暖涌上來(lái)，我一把抱住了父親的腰，緊緊的。⑤上高中那些年，奶奶的身體垮了，整天躺在床上。為了給奶奶治病，父親帶著她到處求醫(yī)問(wèn)藥。本來(lái)家底就薄，哪里經(jīng)得起這樣的折騰，沒(méi)一兩年，家里就一貧如洗，還欠下一屁股債。父親為了撐起這個(gè)家，跑到山里給人炸石頭，鉆到黑煤窯里給人挖煤-只要是能想到的賺錢路子，他都會(huì)一頭鉆進(jìn)去。沒(méi)日沒(méi)夜地勞碌，就是鐵打的鋼釘也會(huì)折啊?？粗諠u消瘦的父親，我說(shuō)不讀書(shū)了，他卻突然暴怒起來(lái)，揮手就給了我一巴掌?！凹依锊灰悴傩?！好好讀書(shū)，你小子要是不給我爭(zhēng)氣，看我怎么收拾你！”⑥這一巴掌把我打蒙了！從小到大，父親連一根手指都沒(méi)有上過(guò)我的頭，今天他這是怎么啦！不就是一句話嗎？“他指望著你光宗耀祖呢，你成績(jī)那么好，不能再有三心二意。你爸一個(gè)人每天忙得腳不沾灰，你可不能再添亂?！甭?tīng)著奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是有些不舒服，我回家不也是想給家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)嗎？有什么話不能好好說(shuō)，上采就是一巴掌！現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了，竟不能完全體察父親的心。⑦再次注意到父親脊梁的時(shí)候，是在我的升學(xué)宴上。那天，家里來(lái)了許多人。父親不再像平時(shí)那樣一個(gè)人跑前跑后地忙碌，而是穿上壓在箱底的西服和皮鞋，喜氣洋洋地站在門前迎接著。⑧“老章，腰直起來(lái)，胸挺起來(lái)！對(duì)，這才精神嘛！”三爺?shù)囊宦曊ɡ?，我看到了父親的身影。他盡管想努力地把腰直起來(lái)，可是脊背僵硬著，還是有些駝，就像反著放的桑樹(shù)扁擔(dān)一樣，恍若再一受力就會(huì)發(fā)出痛苦的呻吟。也許是真的不自然，三爺一過(guò)，父親的頭就低了下去，身形成了一張松下弦的弓，矮小而委頓。望著一臉笑著的父親，我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。⑨工作之后，