高考專題復習：讀懂詩歌

古代詩歌鑒賞專題考綱要求12鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度；寫什么？怎樣寫？為何寫？1.煉字2.煉句3.語言風格語言1.詩歌的形象是如何塑造的？2.作者的情感是如何表現(xiàn)的？技巧1.描繪了什么樣的畫面？2.展現(xiàn)了一個怎樣的人物形象？3.分析該事物的形象特征.形象1.表達了哪些情感？2.詩歌的最后兩句有何含義？情感詩歌四大考點1如何讀懂詩歌想說愛你不容易思考：什么是詩家語？

王仲至召試館中，試罷，作一絕題云：“古木森森白玉堂，長年來此試文章。日斜奏罷《長楊賦》，閑拂塵埃看畫墻。”荊公見之，甚嘆愛，為改作“（日斜）奏賦《長楊》罷”，且云：“詩家語，如此乃健。詩家語我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

語序靈活還原被打亂的結構，并揣摩打亂的用意用意：-1-符合聲律-2-追求新意-3-突出強調(diào)形象-4-使形式產(chǎn)生參差之美還原下列詩句的語序，并指出倒裝的用意。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖千古江山，英雄無覓孫仲謀處朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河詩家語綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。隔葉黃鸝空好音（《蜀相》）日色冷青松(《過香積寺》)

詞性靈活不同詞性有不同理解，閱讀時可作比較分析。用意：化尋常為神奇指出下列詩句的詞類活用之處，并理解其含義。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。天意憐幽草，人間重晚晴。風軟一江水，云輕九子山。(查慎行《早過大通驛》)詩家語雞聲茅店月，人跡板橋霜。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

跳躍性結合語境，用想象與聯(lián)想補足空白。用意：造成“言有盡而意無窮”的含蓄效果。指出下列詩句中存在省略現(xiàn)象的地方，并理解詩句的含義。江山如畫，一時多少豪杰。2.薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。玉枕紗櫥，半夜涼初透。3.試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。4.殘月出門時，傷心不獨為悲秋。5.卻下水晶簾，玲瓏望秋月。詩歌的語言凝練，請把下列詩句的情景補足。1.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。2.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

這就是一般西洋讀者所認為中國詩的特征：富于暗示。我愿意換個說法，說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話。濟慈（Keats）名句所謂：聽得見的音樂真美，但那聽不見的更美。思考：什么是詩家語？

王仲至召試館中，試罷，作一絕題云：“古木森森白玉堂，長年來此試文章。日斜奏罷《長楊賦》，閑拂塵?？串媺?。”荊公見之，甚嘆愛，為改作“（日斜）奏賦《長楊》罷”，且云：“詩家語，如此乃健。詩家語：讀詩基本功《還高冠潭口留別舍弟》岑參昨日山有信，只今耕種時。遙傳杜陵叟，怪我還山遲。獨向潭上酌，無上林下棋。東溪憶汝處，閑臥對鷺鷥。理解本詩的含義：

眼下正是耕種時節(jié)，但昨天從山里來了一封信，這封信來自遙遠的杜陵叟，他在信中埋怨我遲遲不歸山，沒人陪他一起在林間下棋，導致只能獨自一人往高冠潭邊喝悶酒，只能在東溪的家門外躺著，對著溪里的鸕鶿感到無聊。01題目02注釋或作者03選項打入詩歌內(nèi)部的其它渠道一、詩歌標題。洞房昨夜停紅燭，

待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，

畫眉深淺入時無？近試上張水部標題示例精衛(wèi)詞題醉中所作草書卷后禮部貢院閣進士就試題許道寧畫暮春休暇日訪王侍御不遇重要信息，推斷考點①點明所詠對象②暗含作者情感態(tài)度①交代寫作緣由②表明詩歌題材③暗示作者感情①點明時間或地點②交代事件點明詩歌題材(題畫詩)①點明寫作季節(jié)②暗示作品情感①點明寫作時間、事件②暗示寫作思路據(jù)題推意點絳唇·詠梅月陳亮〔宋代〕一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。清入夢魂，千里人長久。君知否？雨僝云僽，格調(diào)還依舊?！咀ⅰ績]僽（chánzhòu）：摧殘。15.本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？（6分）二、知人論世。背景：淳熙十五年（1188），辛棄疾被劾罷官閑居已整整七年，此年冬，志同道合的好友陳亮遠道來訪，二人共商恢復中原、抗擊金軍的大計，分別后又互相詩詞唱和。李白杜甫白居易李商隱柳永蘇軾辛棄疾李清照知人論世生平經(jīng)歷思想性格書寫傾向時代背景風格流派九死不悔：漫漫長路的探索世外桃源：疲憊靈魂的皈依詩中有畫：描摹景物的頓悟笑傲公卿：傲岸人格的張揚漂泊天涯：大唐衰微的見證強者宣言：永不放棄的追求明白曉暢：現(xiàn)實主義的革新放浪形?。菏⑹码y再的挽歌委婉隱晦：迷惘無助的宣泄屈原陶淵明王維李白杜甫劉禹錫白居易杜牧李商隱猜猜看南朝：多寫北朝：多寫盛唐：題材豐富，有希望建立軍功的，有的，也有的。總體風格

。中晚唐：總體風格，有國運興衰之嘆。北宋：詩歌重說理。詞題材豐富。南宋：救亡御侮的悲愴呼號?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?李益《夜上受降城聞笛》)“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！保愄盏摹峨]西行》）男女相思征戰(zhàn)尚武反映邊塞生活干謁自信豪邁悲壯凄愴節(jié)婦吟·寄東平李司空師道張籍君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。注：李師道是當時藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢炙手可熱。中唐以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，用各種手段，勾結、拉攏文人和中央官吏。三、注釋。寫作背景相關詩句的解釋疑難詞語、地名幫助讀懂詩句暗示寫作內(nèi)容、情感典故，暗示情感日暮倚杖水邊①（金）王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫②澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。[注]①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。

②大夫：楚國三閭大夫屈原，后被放逐。

思考：從上面這組注釋中你能提煉出什么信息？你認為《夏意》這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？夏意

蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

[注]蘇舜欽：北宋詩人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時。01題目02注釋或作者03選項打入詩歌內(nèi)部的其它渠道詩歌的本質(zhì)：形象思維湖南民歌：

愛你愛你真愛你，

請個畫匠來畫你。

把你畫在眼睛上，

整天整眼都看你！

恨你恨你真恨你，

請個畫匠來畫你。

把你畫在砧板上，

刀刀剁你剁死你！情語形象心理感受形象思維我一個人好無聊啊。好冷。我只愛你。我等你等得好辛苦。大海真大！你詩寫得真好！你真好看！形象表達東溪憶汝處，閑臥對鷺鷥。夜深知雪重，時聞折竹聲。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。過盡千帆皆不是，斜暉陌陌水悠悠。春江潮水連海平，海上明月共潮生。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。轉(zhuǎn)換涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。楊慎：諷刺詩？形象思維2練習練習：訴衷情

陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！“三步閱讀法”1.看標題2.看注釋及作者3.看選項，抓情語、景語。

無陸游：南宋詩人，詩歌常有渴望收復失地卻壯志難酬之感。意象均與戰(zhàn)爭相關，下闋直接抒情。閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。金陵新亭①李白金陵風景好，豪士集新亭。舉目山河異，偏傷周顗情②。四坐楚囚悲，不憂社稷傾。王公何慷慨，千載仰雄名。[注]①此詩寫于安史之亂時。②周顗(yǐ)情：西晉滅亡后，南渡豪士在新亭宴飲，周顗坐而嘆曰：“風景不殊，正自有山河之異?！北娙私韵嘁暳鳒I。唯王導愀然變色曰：“當共勠力王室，克復神州，何至作楚囚相對！”14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．前兩句寫金陵風景和豪士們的聚會，用語平實，與他的《靜夜思》《贈汪倫》一樣，都用“平凡語”。B．三、四句寫周顗舉目四望，風景未變而山河易主，悲從中來，大為哀嘆。C．作者選取周顗絕望哀鳴、眾人相對哭泣的場景，意在表現(xiàn)國家滅亡的悲痛。D．作者運用典故，取其意而用之，借古諷今，表達對時局的感慨，發(fā)人深思?！蹲類蹡|山晴后雪》只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。余杭四月（元白珽）四月馀杭道,一晴生意繁。朱櫻青豆酒,綠草白鵝村。水滿船頭滑,風輕袖影翻。幾家蠶事動,寂寂晝門關。我因為只顧著追逐尋覓勝景而忘記了寒冷，偶爾在春風中站立，在夕陽中放眼賞看美景。最喜愛東山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕陽微弱柔軟的紅光普照在東山之上，皚皚白雪閃耀