心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作

為何要開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第1頁學(xué)校心理健康教育三大目標(biāo)：——矯治<預(yù)防<發(fā)展（發(fā)掘潛能）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第2頁發(fā)展目標(biāo):——促使學(xué)生心理成長心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第3頁為何要開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課是學(xué)校開展心理健康教育切入點是當(dāng)今學(xué)校開展心理健康教育瓶頸教師開課有基礎(chǔ)是學(xué)生喜聞樂見形式有利于更新教師教育觀念有利于拉近師生距離有利于課程改革心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第4頁什么是心理輔導(dǎo)活動課心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第5頁什么是心理輔導(dǎo)活動課所謂班級心理輔導(dǎo)，是指以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及相關(guān)理論與技術(shù)為指導(dǎo)，以處理學(xué)生成長中問題為目標(biāo)，以班級為單位集體心理輔導(dǎo)活動?！獏窃鰪?qiáng)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第6頁什么是心理輔導(dǎo)活動課所謂心理輔導(dǎo)活動課，就是指，利用心理輔導(dǎo)和團(tuán)體動力學(xué)理念和技術(shù)，遵照學(xué)生心剪發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)生生活實際，促進(jìn)全班學(xué)生心理成長而開展活動?！旎壑樾睦磔o導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第7頁心理輔導(dǎo)活動課特征形式活動性結(jié)構(gòu)靈活性訓(xùn)練系統(tǒng)性學(xué)生主體性心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第8頁幾個管理問題負(fù)擔(dān)者人員配合總體安排和暫時應(yīng)變心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第9頁怎樣上好心理輔導(dǎo)活動課心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第10頁輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生主體性標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展前瞻性標(biāo)準(zhǔn)活動體驗性標(biāo)準(zhǔn)民主開放性標(biāo)準(zhǔn)整體發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)保密性標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第11頁心理輔導(dǎo)活動課宗旨促使心理成長心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第12頁成長就是往正確方向改變心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第13頁活動課中心理成長機(jī)制情緒、情感有所體驗分享認(rèn)知有所感悟

心理成長分享行動產(chǎn)生意向

練習(xí)行為改進(jìn)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第14頁活動課中學(xué)生成長過程體驗感悟分享行動意向心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第15頁團(tuán)體中相互影響動力體驗分享感悟更多感悟分享心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第16頁心理輔導(dǎo)課要到達(dá)效果理念上感悟情緒上調(diào)整技能上掌握……心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第17頁產(chǎn)生體驗條件情境活動主體參加語言感染心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第18頁活動設(shè)計準(zhǔn)備選題確定輔導(dǎo)目標(biāo)選擇活動內(nèi)容確定活動形式心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第19頁心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計選題目標(biāo)情境活動語言心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第20頁總體方向：——預(yù)防性、發(fā)展性（發(fā)掘潛能）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第21頁

選題學(xué)生普遍性問題共同發(fā)展性問題社會時代性問題開發(fā)潛能性主題配合學(xué)校工作參考教材編排心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第22頁

選題當(dāng)前學(xué)生最需要處理普遍性問題學(xué)生身心發(fā)展過程中必定會碰到共性發(fā)展性問題社會發(fā)展對人才提出新要求能夠幫助學(xué)生開發(fā)本身潛能主題配合學(xué)校工作參考教材編排心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第23頁依據(jù)年紀(jì)特點確定主題例1.親子交往輔導(dǎo)小學(xué)：父親媽媽在愛我初中：當(dāng)父母不了解時候高中：寸草報得三春暉人際交往主要理論：PAC溝通方式，首因效應(yīng)，近因效應(yīng)，人際距離，暗示效應(yīng)，心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第24頁依據(jù)年紀(jì)特點確定主題例2.情緒輔導(dǎo)小學(xué)：高興之旅；初中：情緒萬花筒高中：柳暗花明又一村情緒調(diào)整主要理論依據(jù)：艾理斯ABC理論和ABCDE調(diào)整方法，貝克認(rèn)知理論心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第25頁依據(jù)學(xué)期時間確定主題起始年級開學(xué)：適應(yīng)學(xué)校、預(yù)算時間、學(xué)會學(xué)習(xí)、……考試前：學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會調(diào)整焦慮情緒……學(xué)期中間：其它心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第26頁心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計選題目標(biāo)情境活動語言心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第27頁活動課中學(xué)生成長過程體驗感悟分享行動意向心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第28頁確定輔導(dǎo)目標(biāo)：輔導(dǎo)目標(biāo)要小、可操作（體驗、感悟、行動意向、行為訓(xùn)練）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第29頁輔導(dǎo)目標(biāo)舉例1主題：父親媽媽在愛我(小學(xué)親子交往輔導(dǎo)）輔導(dǎo)目標(biāo)：感受和體驗：父親媽媽對我愛分享：愛詳細(xì)表現(xiàn)，相關(guān)照，也有教育感悟：批評也是愛；愛是相互行動意向：我要愛父母行為引導(dǎo)：怎樣愛父母心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第30頁輔導(dǎo)目標(biāo)舉例2主題：我愛我學(xué)習(xí)用具（小學(xué)一年級）輔導(dǎo)目標(biāo)：感受和體驗：學(xué)習(xí)用具主要性；保護(hù)學(xué)習(xí)用具主要性。激發(fā)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具愿望。心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第31頁輔導(dǎo)目標(biāo)舉例3主題：與時間賽跑（小學(xué)五年級）目標(biāo)：感受和體驗：時間價值，意識到：時間寶貴，并主動學(xué)習(xí)：珍惜時間方法心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第32頁輔導(dǎo)目標(biāo)舉例4主題：請你珍存（初中）輔導(dǎo)目標(biāo)使學(xué)生體會：被人觀賞愉快，感悟：“真誠地觀賞他人”是人際交往潤滑劑。

并主動學(xué)習(xí)：真誠地觀賞他人；心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第33頁輔導(dǎo)目標(biāo)舉例5主題：柳暗花明又一村（高中）輔導(dǎo)目標(biāo)：

感受：情緒和認(rèn)知之間關(guān)系，領(lǐng)悟：認(rèn)知改變，情緒也會隨之改變原理；了解：艾理斯ABC理論內(nèi)涵；學(xué)習(xí)：換個角度看問題，從而消除自己不良情緒。心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第34頁心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計選題目標(biāo)情境活動（組合活動系列）語言（富有感染力內(nèi)容、）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第35頁創(chuàng)設(shè)情境（一）主體在情境中現(xiàn)場情境（真實、想象）游戲活動心理劇心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第36頁創(chuàng)設(shè)情境(二）外部情境感染故事片段（錄像、語言、……）音樂、歌曲、課件聲音、詩歌圖片……心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第37頁情境設(shè)計舉例1主題：我愛我學(xué)習(xí)用具（小學(xué)一年級）“當(dāng)書本文具不見時候”（學(xué)生閉目聽歌曲《藍(lán)精靈》時候，教師悄悄取走幾個學(xué)生鉛筆盒、書本。讓學(xué)生體驗難堪、著急、不安）現(xiàn)場情境心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第38頁情境設(shè)計舉例2主題：與時間賽跑（小學(xué)五年級）情境：1.（體驗一分鐘價值）時鐘背景、活動

2.（體驗不珍惜時間帶來后果）故事：“時光老人和流浪汗”配樂3.（分享珍惜時間方法）時間市場活動心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第39頁情境設(shè)計舉例1主題：父親媽媽在愛我情境：1、（體驗父母愛）錄像：一個孩子從呱呱墜地到學(xué)會吃飯、走路、說話……2、（激發(fā)感情，促進(jìn)交流）故事：由輔導(dǎo)老師一張照片引出3、（體會教育也是愛表現(xiàn)）父母教育丁丁一段錄像心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第40頁情境設(shè)計舉例4主題：面對挫折（初中）情境：1.（營造沉重氣氛，激發(fā)惋惜情感）三個故事：“被挫折所擊敗”；2.（取得結(jié)論，挫折能夠毀滅一個人，也能夠磨練一個人）兩個故事：“戰(zhàn)勝挫折”；3.（處理詳細(xì)問題）故事：一個處于挫折迷惑中身邊同學(xué)；心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第41頁情境設(shè)計舉例4主題：面對挫折（初中）情境：4.（強(qiáng)化情感震撼）圖片對照：一伍陽匡5.（激發(fā)激昂情緒高潮，留下深刻印象）歌曲：真心英雄

心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第42頁情境設(shè)計舉例5主題：柳暗花明又一村（高中）情境：1.三副圖：兩可圖2.三個故事：1）皮鞋市場調(diào)查2）寓言“國王夢”3）身邊同學(xué)迷惑故事片段心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第43頁音樂情境舉例主題音樂學(xué)會感激………………感恩心眾人齊心協(xié)力斷金……眾人拾柴火焰高面對挫折………………真心英雄寸草報得三春暉………母親請你珍存………………永遠(yuǎn)是朋友心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第44頁組合活動系列舉例1.主題：認(rèn)識你認(rèn)識我（初一）目標(biāo)：使學(xué)生感悟怎樣認(rèn)識自己活動一：故事討論“一只不會飛老鷹”活動二：“魔鏡魔鏡告訴我”（自己眼中我）活動三：“猜猜他是誰”（他人眼中我）活動四：理想樹（理想我）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第45頁組合活動系列舉例2.主題：高興之旅（小學(xué)五年級）活動一：組合高興隊活動二：分享高興事活動三：續(xù)演高興戲活動四：學(xué)做高興人活動五：收獲高興果心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第46頁組合活動系列舉例3主題：眾人齊心協(xié)力斷金活動一：觀看足球賽錄象片段，并討論合作主要性活動二：游戲“諾亞方舟”，在競爭中體驗合作方法活動三：討論1）列舉生活中需要合作事；2）提煉合作方法活動四：限時抄歌詞（在現(xiàn)實中練習(xí)合作）心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第47頁主要活動形式操作法集體討論法角色飾演法心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第48頁操作法游戲：鏡中人（動作模仿）、魔術(shù)商店（價值大拍賣、時間市場）、啞劇、做測驗講演：講故事、演講接力、搶答、自我介紹（“情誼小詞典”）、經(jīng)驗分享、采訪…..展示、自我暴露、自我激勵心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第49頁集體討論法分組式對半式師生對話式心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第50頁角色飾演法小品演出法心理劇……心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第51頁活動課設(shè)計主題目標(biāo)情境活動語言心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第52頁語言設(shè)計開場白銜接語（注意尊重和勉勵）問話（注意聚焦）結(jié)束語語氣、聲調(diào)、語速、……心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第53頁語言感染舉例1主題：生命總是漂亮——怎樣面對體相煩惱（高中）幽默幽默、富含情感結(jié)束語：不是煩惱太多，而是我們心胸不夠開闊；不是幸福太少，而是我們還不懂生活！高興時唱支歌，憂愁時做首詩，不論父母給我們怎樣容貌，生命總是漂亮！心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第54頁語言感染舉例2主題：高興之旅（小學(xué)五年級）中間小結(jié)：高興是一杯熱騰騰牛奶，高興是一份滿意答卷，高興是一個會心微笑，高興是一首動聽歌，高興是一聲親切問候……心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第55頁語言感染舉例3主題：請你珍存——學(xué)會觀賞并體驗為人所觀賞（初中）銜接語：這個黑點就代表人缺點，盯住自己缺點不放，你會成為一個自卑人；盯住他人缺點不放，你會失逝世界上全部朋友。結(jié)束語：請你珍存這份書簽，珍存這份感覺，在今后人際交往中多觀賞，少指責(zé)，俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第56頁語言感染舉例4主題：面對挫折（初中）結(jié)束語：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有些人能隨隨便便成功”每當(dāng)克服了一個困難，我們就向成功前進(jìn)了一步。貝多芬、一伍陽匡故事再一次說明了挫折能夠鍛煉人、造就人，我們將笑著面對現(xiàn)實。心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第57頁制作課件簡練聲、畫、動為主(見電影片段）少文字有利于輔導(dǎo)目標(biāo)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第58頁課堂操作熱身活動系列活動、分享、討論情境體驗、分享、討論語言感染課堂引導(dǎo)、組織心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第59頁課堂氣氛相互尊重相互了解平等、民主、開放、個性張揚。心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第60頁活動課中怎樣表達(dá)

心理輔導(dǎo)理念

傾聽（澄清、提煉總結(jié)）、同感、勉勵、真誠關(guān)注、接納、融入、禮貌、平等尊重心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第61頁溫沙公爵沃利斯心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第62頁就像懂自己心思一樣，她知道他每一個用詞和字眼……傾聽同感勉勵接納關(guān)注融入平等禮貌心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第63頁心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第64頁CarlRanson.Rogers羅杰斯

(1902-1987)

心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第65頁

怎樣到達(dá)輔導(dǎo)目標(biāo)議前聚焦議中聚焦聚焦心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第66頁怎樣到達(dá)輔導(dǎo)目標(biāo)例1：初中情緒輔導(dǎo)，酸葡萄故事例2：小學(xué)生活輔導(dǎo)，“獨立我”，鸚鵡放出籠子以后引導(dǎo)心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計方案與操作第67頁怎樣到達(dá)輔導(dǎo)目標(biāo)遷移別人事自己事身邊同學(xué)事心理輔導(dǎo)活