包裝設計教學設計

情境四包裝設計教學設計一．酸奶包裝設計授課方案學習任務 酸奶包裝設計與制作 打算課時 4

學問目標：⑴生疏包裝設計的原則⑵把握對象填充和根本圖形工具運用技能目標：⑴把握對象填充和根本圖形工具運用技能⑵把握各類商品包裝的設計與制作社會力量與方法力量目標：⑴創(chuàng)力量⑵擅長觀看、學習與思考的力量⑶解決問題的力量1．包裝的思路 2．位圖的導入和處理文本工具包裝的設計思路教學難點 2．位圖的導入和處理3．了解包裝設計的原則教學方法 講練結(jié)合、案例教學、頭腦風暴法、小組爭辯法教學手段 教、學、做一體化教學理論要點

—圖形工具的使用文本工具。

二質(zhì)量要求突出產(chǎn)品特色，以“色”迷人做到圖案“鮮”聲奪人計圖案

教學過程組織步驟“教、學、做”的內(nèi)容教學方法參考時間任務導入用已經(jīng)做好的酸奶包裝實例，來導入要講解的學問點教師講解演示35任務分析分析如何制作酸奶包裝計的原則151．提出任務：酸奶包裝的設計要點決策打算2．確定完成任務所需要把握的文本工教師表達10具及各種圖形工具的使用任務實施理1．教師講授的學問教師講授論應用及工2．學生學習相關的學問學生自主90作3．學生依據(jù)平面矢量圖像設計步驟，實施過程 完成課堂的實訓任務任務檢查考核

檢查，覺察問題準時訂正2解決指出問題并幫助學生解決問題1．學生相互觀看評價并自我評價,總結(jié)所學學問點，技能點及收獲2．教師對學生作品進展評價題，用學生作品進展講解分析和總結(jié)進展補充性講解利用威客網(wǎng)上的企業(yè)包裝設計任務自

學生爭辯講解學生自主

1020拓展任務 60分鐘主創(chuàng)意設計 訓練學習任務手提袋設計與制作學習任務手提袋設計與制作打算課時4

學問目標：⑴生疏手提袋設計的原則。⑵把握封套、立體、透視圖形、剪裁等工具的運用。技能目標：⑴把握封套、立體、透視圖形、剪裁等工具運用的技能⑵把握手提袋設計與制作力量社會力量與方法力量目標：⑴創(chuàng)力量。⑵擅長觀看、學習與思考的力量。1．包裝設計思路封套、立體、透視圖形剪裁等特效的應用包裝的設計思路教學難點 圖形的修整功能，如焊接、修剪、前減后、后減前。3．封套、立體、透視圖形剪裁等特效的應用理論要點

教、學、做一體化教學—軟件工具的使用 二質(zhì)量要求封套立體透視圖形剪裁等 1．構(gòu)圖簡約、大方工具的應用

一格設計作品表意準確，奇異穎、獨特

教學過程組織步驟“教、學、做”的內(nèi)容教學方法參考時間任務導入用已經(jīng)做好的手提袋實例，來導入要講解的學問點教師講解演示35任務分析1、分析如何制作手提袋的原則151、提出任務：手提袋的設計要點決策打算2、封套、立體、透視圖形剪裁等工具教師表達10的應用作過程1、教師講授的學問2、學生學習相關的學問3、學生依據(jù)平面矢量圖像設計步驟，完成課堂的實訓任務實施901學生爭辯任務檢查檢查，覺察問題準時訂正教師指導并102講解時解決指出問題并幫助學生解決問題考核

1、學生相互觀看評價并自我評價,總結(jié)所學學問點，技能點及收獲2、教師對學生作品進展評價3題，用學生作品進展講解分析和總結(jié)進展補充性講解利用威客網(wǎng)上的企業(yè)包裝設計任務自

學生自主

20拓展任務 60分鐘主創(chuàng)意設計 訓練學習任務月餅包裝設計與制作學習任務月餅包裝設計與制作打算課時6

學問目標：⑴生疏包裝的設計要求。⑵把握各種工具綜合應用。技能目標：⑴把握包裝設計與制作的力量⑵把握各種工具的綜合應用。社會力量與方法力量目標：⑴創(chuàng)力量。⑵擅長觀看、學習與思考的力量。1．包裝的設計思路2．考擦了各種工具的綜合應用的力量包裝的設計思路考擦了各種工具的綜合應用的力量教、學、做一體