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文檔簡介
2021-2022學年湖北省荊州市洪湖賀龍高級中學高二英
語月考試卷含解析
一、選擇題
1.Withsomuchwork,I'mafraidIcan'tgoswimmingwithyou.
A.doingB.doneC.todoD.tohavedone
參考答案:
C
略
2.-——WhendidyoulasthearJay?
——Hephonedmethismorning,andweagreedatimeandplacetomeet.
A.of;toB.about;withC.from;withD.from;on
參考答案:
D
略
3.,asmalladvertisementheldmyattention,whichread"Easyjob.Goodwages.
Noexperiencenecessary.,,
A.LookingthroughthenewspaperB.WhileIwaslookingthroughthenewspaper
C.TolookthroughthenewspaperD.Iwaslookingthroughthenewspaper
參考答案:
B
4.TheItalianarchaeologistwasmadedirectorofthePompeiidig
A.aB.theC.someD./
參考答案:
D
5.___bytherisingpriceofgas,manycarownersusetheircarslessfrequently.
A.DrivenB.Beingdriven
C.TodriveD.Havingdriven
參考答案:
A
6.Elephants,whicharethelargestmammalsontheearth,havealmostnonatural
enemies___
humanbeings.
A.ratherthanB.otherthanC.morethanD.lessthan
參考答案:
A
略
7.Withnoonetoinsuchafrighteningsituation,shefeltveryhelpless.
A.turnonB.turnoffC.turnaroundD.turnto
參考答案:
D
8.Itisoftensaidthatteachershaveverysimplelife.
A.不填;不填B.the;aC.不填;aD.the;不填
參考答案:
c
考查冠詞。句意:人們常說老師過著非常簡單的生活。teachers是泛指老師們,不加任何限
定詞;life表示某種生活時,在前面加上限定詞a,指一種簡單的生活。故選C。
9.Enthusiasticfanswouldrathertheythesuperstarattheairporttomorrowmorning.
A.shouldmeetB.metC.wouldmeetD.wereto
meet
參考答案:
B
10.A.maskB.assistC.afterwardsD.vast
參考答案:
B
11.---I'mterriblysorryforhavinghurtyourdog.
---Youdidn'tmeanit.
A.Don'tmentionit.B.Youarewelcome.
C.Justforgetit.D.Youshouldhavebeenmorecareful.
參考答案:
C
12.MayIaskyoua(n)whetheryouwillaccompanymyoldfatherwhileIamaway?
A.favourB.approvalC.assessmentD.sympathy
參考答案:
A
13.ThefactGreatBritainthreecountriesisstillunknowntomany.
A.that;isconsistedofB.which;ismadeupof
C.that;consistsofD.which;makesup
參考答案:
C
14.tonuclearradiation,evenfbrashorttime,mayproducevariants(變體)of
genesinhumanbodies.
A.BeingexposedB.HavingexposedC.ExposedD.Afterbeingexposed
參考答案:
B
略
15.Weshouldequipourchildagoodeducation.
A.toB.in
C.withD.for
參考答案:
C
【詳解】考查固定搭配。句意:我們應該為孩子提供(配備)良好的教育。Equip…with...
為固定搭配,意為〃為…裝備/配備…〃,根據(jù)語境可知為孩子們配備良好的教育。故選C
項。
16.ThisbookiswrittenineasyEnglish__beginnerscanunderstand.
A.such;thatB.so;thatC.such;asD.so;as
參考答案:
c
略
二、短文改錯
17.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中
共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修
改。
增加:在缺詞處加一個漏字符號(八),并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。
Yesterday,inthePalaceMuseum,Imetayoungstudent,thatcamefromtheUSA.Itwas
firsttimethatIhadmetaforeigner,soIwenttogreetherin;English.Hetoldmethathewasa
collegestudenttravelinChinaandhelikedChinaverymuch.Ivolunteeredtoshowhimaround
tothemuseum.HewasimpressedbytheChinesebuildingsandbusytakingphotoallthetime.
Hesaidhehadn'tseensobeautifulbuildingsbefore.Afterthat,wegoboatingonalakebuthad
agoodtimetogether.IwasverygladtohavethechancetoimprovemyspeakingEnglish.
參考答案:
Yesterday,inthePalaceMuseum,Imetayoungstudent,thatcamefromtheUSA.ItwasA
first
whothe
timethatIhadmetaforeigner,soIwenttogreetherinEnglish.Hetoldmethathewasa
college
him
studenttravelinChinaandhelikedChinaverymuch.Ivolunteeredtoshowhimaround4othe
traveling/travellingte-
museum.HewasimpressedbytheChinesebuildingsandbusytakingphotoallthetime.Hesaid
he
photos
hadn'tseensobeautifulbuildingsbefore.Afterthat,wegoboatingonalakebuthadagood
time
suchwentand
together.IwasverygladtohavethechancetoimprovemyspeakingEnglish.
spoken
【分析】
這是一篇記敘文。本文主要講述作者在校園里碰到一個年輕的美國人,用英語問候了他。
他告訴作者他是一個到中國旅行的大學生,很喜歡中國,作者志愿帶他參觀了學校,然
后,又去劃了船,他們玩得很愉快.作者很高興有這樣的機會練習口語。
【詳解】1.考查定語從句連接詞。句意:昨天,在故宮,我遇到了一位來自美國的年輕學
生。本句為非限定性定語從句修飾先行詞student,且先行詞在從句中做主語,指人,故
應用關系代詞who。故that改為who。
2.考查固定句式。句意:這是我第一次見到外國人,所以我去迎接他。固定句式Itwasthe
firsttimethat..."第一次做......",故was后添加the。
3.考查人稱代詞。句意同上。根據(jù)下文Hetoldme可知應用him。故her改為him。
4.考查非謂語動詞。句意:他告訴我他是一個在中國旅游的大學生,他非常喜歡中國。
student與travel之間是主謂關系,用現(xiàn)在分詞短語travellinginChina作定語。故travel改
為traveling/travellingo
5.考查固定短語。句意:我自愿帶他參觀博物館。固定短語showsb.aroundsomewhere"帶
某人參觀某地",故去掉to。
6.考查名詞的數(shù)。句意:中國的建筑給他留下了深刻的印象,他一直忙著拍照。phot。為
可數(shù)名詞,前面沒有冠詞,故用復數(shù)形式。故phot。改為photos。
7.考查固定搭配。句意:他說他以前從未見過這么漂亮的建筑。固定搭配such(+adj.)+
復數(shù)可數(shù)名詞,表示“如此的.…”,故so改為such。
8.考查動詞時態(tài)。句意:之后,我們去湖上劃船,度過了一段美好的時光。根據(jù)上文可知
事情發(fā)生在昨天應用一般過去時,故go改為wento
9.考查連詞。句意同上。根據(jù)句意可知上下文為并列關系,故but改為and。
10.考查固定短語。句意:我很高興有機會提高我的英語口語。固定短語spokenEnglish"英
語口語”,故speaking改為spoken。
【點睛】定語從句中的關系詞選擇,可考慮以下幾點:
1、看清楚先行詞的意義,就是理清先行詞是指人、指物、時間、地點、原因。指物時不
能用who或whom,指人時通常不用which等等。
2、看清楚關系詞的句法功能,就是理清關系詞是擔任什么句子成分,是作主語還是賓
語、是作定語還是狀語等等。作定語通常用whose,有時也用which?作狀語要用when,
where,why。
3、看清楚定語從句的種類,就是理清是限制性定語從句還是非限制性定語從句。that、
why通常不引導非限制性定語從句。
4、看清楚文體,就是理清是正式文體,還是非正式文體。是書面語體還是口語體。
如第一小題,句意:昨天,在故宮,我遇到了一位來自美國的年輕學生。本句為非限定性
定語從句修飾先行詞student,且先行詞在從句中做主語,指人,故應用關系代詞who。
故that改為whoo
三、閱讀理解
18.根據(jù)短文內容,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩
項為多余選項。
?71_WiththeinventionoftheInternetseveraldecadesago,doyoufeelthatsincethen
ithasmadeushumanbeingsfeelmoreconnectedtotheworldandoneanother,orhasit
isolated(使孤立)usandmadeusfeelmorealonethaneverbefore?
Whataboutyouasanindividual?
?72TheInternetenablesustoknowwhat'shappeningintheworld.Wecouldn't
imaginetalkingtopeopleeverywhereintheworldtwentyyearsago.
?73Itunitesusbecausewetalktoothersfromallaroundourcountryandtheworld,
buttheInternetcanbeaddicting,andkeepusawayfrompeopleforawhile,Thereisan
inherent(內在的)humanneedfordirecthumancontact(e.g.touching,talkingfaceto
face,etc.)thattheInternethasalltakenaway.
?74Ithasgivenmefreedombeyondmyimagination.Tmhome-boundwithmany
dutiestoattendto.Mylifeisabittoocrowded.Dutiesdutiesduties.Igetlostmany
timesnotknowingwhoIreallyam!Thismediumismybestfriend.ItjustletsmeBE!
Icanspeakherewithoutfearorfavour.
?75Chattingonlineiscompletelydifferentfromhangingoutwithfriendsoutsideor
hearingtheirvoiceoverthephone.IfindthatifsnotjusttheInternetthathasincreased
thissenseofisolation,eveniPods,MP3s,suchdeviceskindofseparateus,makeus
losefocusontheeverydayhappeningsoflife.
A.IthinkthattheInternetisolatesaswellasunitesus.
B.Ibelieveitunitesusmorethanitisolatesus.
C.DoyoufeelthattheInternetunitesusorisolatesus?
D.Whatishappeningintheworldtoday?
E.TheInternetisplayingamoreandmoreimportantrole.
F.Ithinkithasisolatedusmore.
G.Iamtrulygratefulforthisnewtechnology.
參考答案:
CBAGF
19.Ihavealwaysconsideredfanmailmyrealsouvenirsinlifeandthetruebenefitsofbeing
awriter.
ThatdayIwasskimmingthroughmymailwhenIsawaletterfroma21-year-oldprisoner
namedMike.Itstartedoutbyexplaininghow,attheageofthree,hewasabandonedbyhis
parentsandraisedbyhisgrandmawhotreatedMikelikeherownsonandwasaconstant
comfortwhenheneededhersupport.Shecontinuedtobeloyaltohiminprison,writingtohim
everydaytotellhimhowmuchshebelievedinhimandhowsheknewhewouldmakeit
throughthispainfulstageofhislife.Heendedhisletterbysayingthathedidn'tthinkhecould
tellhishonorarymotherhowmuchshemeanttohim.Buthewantedtotellsomeone,sohetold
me.
IwrotebackandmentionedhowshedeservedtohearthewordsthatIhadreadinhis
letter.Regrettably,Ineverheardbackfromhim.
Afewweeksago,Icameupontheletter.IwonderedwhetherMikeeverfollowedthrough.
Icontactedthiswoman,whohadtobeinhereightiesbynow.Aftersheconfirmedthatshedid
haveachildnamedMikeinprison,Itoldherabouttheletterandaskedherifshe'dlikemeto
readwhathehadwritten,andshesaid,“Yes,please!”AsIpausedbetweenparagraphs,Icould
hearherhappysighs.Afewtimesshewhispered,"Isn'tthatwonderful?"
BeforeIhungupIaskedher,“Wouldyoulikemetosendyouhisletteralongwithmystory
thathereadinprison?"
Shesaidyes,andImailedherthepresentafewdayslater.Iwassoproudtosharemy
trophywithitsrightfulowner.Afterall,whatsensedosouvenirsmakewithoutthestoriesthat
gowiththem?
4.WhatdoweknowaboutMike?
A.Hebecameanorphanatage3.
B.Hewasdesertedtoastranger.
C.Hegrewupasahomelesschild.
D.Hewasbroughtupbyhisgrandma.
5.WhydidMikewritetothewriter?
A.ToaskherthemeaningofMom.
B.Toexpresshisgratitudetohisgrandma.
C.Todescribehispainfullifeinprison.
D.Toexpecthertofindhisbiologicalparents.
6.WhatadvicedidthewritergivetoMike?
A.Totellhisgrandmahismind.B.Tocontinuetoexchangeletters.
C.Totakegoodcareofhisgrandma.D.Tobelieveinhimselfevenintrouble.
7.Whatdothewords〃mytrophy"inthelastparagraphreferto?
A.
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