報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品1000字

1/1報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品1000字

關(guān)于報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。報(bào)告內(nèi)容：報(bào)告內(nèi)容：報(bào)告是文學(xué)作品的重要組成部分，報(bào)告的質(zhì)量和效率直接影響報(bào)告的質(zhì)量。報(bào)告文學(xué)作品的寫作要求和寫作方法有以下原則：原則性：以事實(shí)和理論為基礎(chǔ)，以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，用準(zhǔn)確、客觀的語言闡述所作的事實(shí)和理論，使讀者更好地理解文學(xué)作品的深刻內(nèi)涵、精辟外溢。

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品(范文)：1一、報(bào)告內(nèi)容：

報(bào)告是文學(xué)作品的重要組成部分，報(bào)告的質(zhì)量和效率直接影響報(bào)告的質(zhì)量。報(bào)告文學(xué)作品的寫作要求和寫作方法有以下原則：

1、原則性：以事實(shí)和理論為基礎(chǔ)，以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，用準(zhǔn)確、客觀的語言闡述所作的事實(shí)和理論，使讀者更好地理解文學(xué)作品的深刻內(nèi)涵、精辟外溢。

2、實(shí)用性：提供真實(shí)、鮮活的素材，使讀者更好地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容。

3、指導(dǎo)性：采用對比的方法，將讀者的感悟、體驗(yàn)寫得生動(dòng)有趣，更加容易讓讀者接受。

二、報(bào)告文學(xué)報(bào)告的寫作原則

4、內(nèi)容的選擇原則：為了保證作品的價(jià)值和內(nèi)容的質(zhì)量，報(bào)告的文學(xué)作品一定要符合自然的要求，符合時(shí)代的要求。

5、形式的采用原則：在報(bào)告的最后，以小見大，以精致的文字概括報(bào)告內(nèi)容的大小、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等為基點(diǎn)。

6、文字的表達(dá)原則：表達(dá)的原則主要是體現(xiàn)讀者的個(gè)體見解，而在于體現(xiàn)讀者個(gè)人的想法和情感。

7、語言的表達(dá)原則：在報(bào)告的最后，以一篇精彩的報(bào)告文學(xué)作品的最后，以一篇精美絕倫的文學(xué)作品的最后，以精美絕倫的語言概括報(bào)告的內(nèi)容。

三、報(bào)告文學(xué)報(bào)告的寫作方法和寫作技巧

報(bào)告文學(xué)的寫作方法和寫作技巧在寫作過程中有很多的技巧和技巧。

8、表達(dá)方式的選擇原則：報(bào)告文學(xué)作品具有兩種層次：一種是發(fā)展性的，即用通俗的語言，表達(dá)一定的道理。這種方式有兩種：一是表述，一是抒情。它們的寫作技巧主要通過對作品的主題和內(nèi)容的描述來體現(xiàn)，因?yàn)楸磉_(dá)這些都是為了揭示作品的主題、特色和內(nèi)涵，使讀者更容易接受。另一種是展開，即表述，通過對文字的加工和修飾來表達(dá)作品的內(nèi)容。

9、內(nèi)容的寫法原則：內(nèi)容的表達(dá)一定要通過語言來表現(xiàn)，如運(yùn)用比較。通過比較可以使讀者對文字產(chǎn)生共鳴。它能夠從不同層次、不同角度、不同角度來寫作。例如在語言上，可以通過對作品的主旨進(jìn)行加工和修飾。例如，對作品的主旨進(jìn)行加工和修飾，它有利于讀者通過對作品特點(diǎn)的理解和把握以達(dá)到傳達(dá)讀者的思想感情。而對于表達(dá)的內(nèi)容，通過對它的表達(dá)，則可以使讀者對文字產(chǎn)生共鳴。這樣的寫作方式既能使讀者從文字的表達(dá)中得到傳達(dá)個(gè)人思想感情、加工個(gè)人思想、豐富個(gè)人思想、提煉個(gè)人思想這六個(gè)方面來寫作，又能使讀者在不同的角度來寫作。它是一種表達(dá)情感的藝術(shù)，它通過對作品的內(nèi)容來表達(dá)人們的思想感情，這六個(gè)方面都是為了展現(xiàn)讀者個(gè)人主旨而寫作的過程。它的寫作過程中，通過對人類情感的表達(dá)，可以使讀者在不同的角度來描寫人生，從而促進(jìn)思想感情的傳達(dá)和交流。

四、報(bào)告文學(xué)報(bào)告的寫作特點(diǎn)

10、文字的選擇原則：是否有特定的文學(xué)內(nèi)容。文字內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是以讀者的感情、個(gè)人的見解為基本原則，這就是說讀者在選題時(shí)要考慮到讀者所處的社會(huì)背景、文化背景、文學(xué)背景、文學(xué)背景等因素，以便選題的選擇。

五、報(bào)告文學(xué)報(bào)告的寫作特點(diǎn)

11、簡潔明了：表達(dá)方式是否簡潔明了，是否能夠突出重點(diǎn)。

12、條理清晰，表達(dá)流暢：是否能夠突出重點(diǎn)。

13、詳略得當(dāng)：是否抓住

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品(范文)：2在我看來，文學(xué)并不是枯燥的，它是對人們思想、生活等各方面情況的一種概括，而是對一個(gè)時(shí)期的人生的一種思考。

這一次我選擇參加了學(xué)習(xí)的報(bào)告會(huì)，我覺得收獲很大。我覺得這次活動(dòng)的目的和意義在于：讓學(xué)生充分地感受文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，在文學(xué)的道路上越走越好。

學(xué)習(xí)文學(xué)經(jīng)典的方法有很多，有的有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，有的學(xué)習(xí)方法的……其中最重要的是在實(shí)踐中不斷積累知識，提高能力。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性大大地提高了。

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品(范文)：3本學(xué)期我擔(dān)任xx年級（2）班班主任，由于是剛畢業(yè)的大學(xué)生，對小學(xué)生的生活還不熟悉，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度還不很了解，因此，學(xué)期初，我就在班級中安排了班的培訓(xùn)工作，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，我在班中選了一些優(yōu)秀的學(xué)生做學(xué)生的后盾，并及時(shí)給予培訓(xùn)指導(dǎo)。通過這一學(xué)期的培訓(xùn)，我感覺到我要做的就是更加努力地工作，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。

一、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。

xx年級的小學(xué)生，最突出的特點(diǎn)在于：好動(dòng)。而且他們小，生性好動(dòng)容易“打”，這就決定了教育好他們要做到以下三點(diǎn)：

1、愛護(hù)他們。如果你讓小孩喜歡你，你就必須讓每個(gè)小孩得到老師的愛。這樣他們就會(huì)愛你，如果你讓他們離開你自己，你必須要尊重他們。這樣小孩就不會(huì)那么害怕你了。

2、尊重小孩子。小孩子都是尚未成年的，犯錯(cuò)誤是比較容易引起的，但如果你愛他們，就必須尊重他們。這樣他們就會(huì)尊重你了。

3、小孩子的心靈是純潔無暇的。你的一句話，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，或是一次親切的，都可能使他們從內(nèi)心自覺地接受你。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班集體的培養(yǎng)，需要每個(gè)學(xué)生都需要班主任的關(guān)心，這種關(guān)心不僅僅需要“言”和“行”的結(jié)合，而且應(yīng)該融合在“行”的結(jié)合?！吧斫讨赜谘越獭保疑罡醒越虒τ趯W(xué)生這個(gè)群體的影響是深遠(yuǎn)的。教育工作，尤如水中月、鏡中花、鏡中花的質(zhì)疑、學(xué)生的自我教育、班集體建設(shè)、學(xué)生的思想教育、學(xué)生的成材教育是不可缺少的。因此，在這一學(xué)期里，我努力做到以下三點(diǎn)：

4、愛是教育的靈魂。愛是教育的萬金油，但如何愛卻是每一位教師都應(yīng)具備的。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；了解學(xué)生的個(gè)性，了解學(xué)生的家庭背景，了解學(xué)生的興趣愛好；信任學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能贏得學(xué)生們的信任。

5、愛就是關(guān)懷。師生關(guān)系和諧了，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，教育才能收到實(shí)效。愛是打開心扉的鑰匙。要想使自己的教育取得預(yù)期的效果，就要從心理上真正地尊重、理解、信任學(xué)生，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系，才能把學(xué)生的身心健康教育工作做好。

6、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離。

7、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。我們應(yīng)該用自己廣博的愛去溫暖每一位學(xué)生的心靈。

三、更新觀念，努力創(chuàng)新。

新課標(biāo)對教師的要求越來越高。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品(范文)：4報(bào)告是一篇關(guān)于文學(xué)經(jīng)典的文章,以及報(bào)告的主要內(nèi)容的總結(jié)，通過它可以使我們從宏觀上了解當(dāng)下的文學(xué)經(jīng)典，從中吸取經(jīng)典的精華。下面我為大家編寫整理的報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品1篇。

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品1篇

這次展覽以于學(xué)院的各年級，各年級的班級文化建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)校各年級、各班的作品為重點(diǎn)。

在此次展覽的前提之下，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們從三級的宣傳，二級的選擇，三級的制作，四級的制作，五級的選擇，六級的選擇，以及五級的選擇。在準(zhǔn)備階段，我們認(rèn)識到了我們這次展覽的重要性和必要性。

這次展覽的前提之一是學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在此次展覽過程中，我們學(xué)院的學(xué)子們都以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到了本次展覽中。他們都是我們學(xué)院的精英，都在為這次展覽的展出做出了很多貢獻(xiàn)。在這次展出中，我們學(xué)子們都表現(xiàn)的非常的盡興。在這次展覽中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處和需要進(jìn)一步完善的地方，也有了自己的想法。

第二階段是第二十六期第八期的展覽，由于第八期的展示時(shí)間比較早，所以我們對展覽的內(nèi)容也有了充分的了解。展覽的主要內(nèi)容有：第一，了解學(xué)校的基本情況，并對學(xué)校的發(fā)展做出詳細(xì)的計(jì)劃;第二，了解學(xué)院的各種規(guī)劃。

第三階段是第二十六期第十九期第十七期第二十九期第二十一期第二十二期第二十二期第二十五期二十九期第二十一期第二十二期第二十三期第二十二期第二十一期第二十二十二期第二十二期第二十二期第二十一期第二十二期第二十二期第二十二期第二十一期第二十二期第二十一十二期第二十二期第二十二期第一十一期第二十二期第二十二期第二十一期第二十二期第一十二期第二十二期第二十六期第二十二期第二十二期第二十二期第二十三期二十二期第二十二期第二十一期第二十二期第二十二期二十二期第二十一期第二十二期第二十二期一十二期第二十二期第二十二期第二十二期第二十二期第一十二期第二十二期二十一十二期第二十二期一十二期第二十二期第二十二期第一十二期十二十一期第二十二期一單元第二十二單元第二十二單元第二單元第二十二單元第二十二單元第二單元第二十二單元第二單元第二單元第二單元第一單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第一單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第八單元第二單元第二單元第二單元第二單元第三單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第三單元第二單元第二單元第三單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二單元第二

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品(范文)：51、報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式

2、報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的內(nèi)容

3、報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的主題

4、報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式

一、

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式主要有：作品形式和內(nèi)容

5）作品形式

二、

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式分為兩種：一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行，一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，其他的形式都是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，如：報(bào)告的形式，一般的作品的形式，如：報(bào)告的形式，二十四節(jié)的形式，二十五節(jié)的節(jié)等等。它們都是以報(bào)告為主。在這樣形式下，報(bào)告的內(nèi)容多元化，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，而且在形式上也多樣化。如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，也如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行，等等。

在報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式中，主要包括以下兩種形式：一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。其中主要包括以下兩種形式：一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的，也如報(bào)告的形式進(jìn)行的。

首先，報(bào)告的形式有三種形式：一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的；一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的。其次，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的；一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的。其中報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。第三，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。

首先，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。其次，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。最后，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。

其次，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。再次，報(bào)告內(nèi)容的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式以報(bào)告的形式進(jìn)行的。最后，報(bào)告的形式多種多樣，如：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。

二、

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式

報(bào)告文學(xué)經(jīng)典作品的形式有：報(bào)告的形式，以報(bào)告的形式進(jìn)行的。

首先，報(bào)告的形式有三種，一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的，如：報(bào)告的形式以報(bào)告的形式進(jìn)行的。另外一種是以報(bào)告的形式進(jìn)行的。

第二種是以報(bào)