幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿模板6篇

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿模板6篇幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1

大家好！

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就要接近尾聲了，感謝各位家長(zhǎng)能夠如約而至！短短的一學(xué)期時(shí)間，讓我們之間又有了更多的了解與信任，看著這些可愛(ài)的孩子們，我不禁回想起了與他們共同生活、共同收獲的快樂(lè)點(diǎn)滴。

1、本學(xué)期二月底的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，從家長(zhǎng)們熱情洋溢的表情中，我們得到了鼓舞，同時(shí)也暗下決心，我們一定要對(duì)得起家長(zhǎng)們的支持和信任，要把孩子教育好。

2、3--4月份，我們籌備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)全班孩子參與表演開(kāi)幕式及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孩子在訓(xùn)練及參與的過(guò)程中，大肌肉動(dòng)作得到了鍛煉，也變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于競(jìng)爭(zhēng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神也得到了鍛煉。班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中獲得了多項(xiàng)比賽的冠軍。也保證每位孩子有3次參與的機(jī)會(huì)。相信家長(zhǎng)也都記憶猶新。

3、4月份：蒙氏小組數(shù)學(xué)知識(shí)展示。通過(guò)這次展示，讓孩子理解了10以內(nèi)減法的運(yùn)算，數(shù)概念更加清晰，當(dāng)然這項(xiàng)活動(dòng)更是體現(xiàn)了平時(shí)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和扎實(shí)性。

4、4月份，我們本期還舉行了一次《快樂(lè)分享—制作水果沙拉》活動(dòng)，這次活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了分享的快樂(lè)，體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。

5、5月份：我們班又轟轟烈烈的搞了非常成功的《故事大賽》，每位孩子都表現(xiàn)出他們大膽、自信的一面，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提高。這項(xiàng)活動(dòng)也是老師在幼兒園活動(dòng)之外，非常緊張、忙碌的情況下，給孩子提供這樣的一次鍛煉機(jī)會(huì)而專(zhuān)門(mén)舉行的。使孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展。更是遵循蒙氏教育理念，把我兒童的敏感期及吸收性心智的理念在班級(jí)進(jìn)行運(yùn)用。我相信家長(zhǎng)在看完孩子的比賽，也一定帶給你們不小的驚喜和震撼吧！當(dāng)然本次活動(dòng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的大力支持！

6、６月舉行慶六一活動(dòng)，在這一天里，從早上到下午，安排教學(xué)活動(dòng)豐富、有趣。充分體現(xiàn)了教委幼兒園：以孩子為中心的教育理念》，讓孩子吃好、完好、開(kāi)心是我們最大的追求。在那一天里，我們?yōu)楹⒆诱樟藥装購(gòu)堈掌?，雖然老師累點(diǎn)，苦點(diǎn)、付出點(diǎn)，都是想讓家長(zhǎng)能及時(shí)分享到孩子快樂(lè)瞬間。家長(zhǎng)的滿意是我們最大的追求！

7、６月底舉行學(xué)期綜合才藝展示，這一次的綜合才藝展示可以說(shuō)集各種形式于一身讓孩子們通過(guò)唱、跳、說(shuō)、主持等形式全方位展示自己，每人有9次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們各方面能力又將會(huì)是一個(gè)提升。相信也將帶給家長(zhǎng)們?cè)S多驚喜！

一次次的活動(dòng)，使我們的孩子們一天天自信、大膽、樂(lè)觀、聰慧。接下來(lái)，我們一起從日常生活以及教學(xué)中來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的表現(xiàn)吧！

在生活方面，首要關(guān)心的問(wèn)題應(yīng)該是飲食。

本學(xué)期，我園的廚師們，為孩子們了烹飪色、香、味俱全的美味佳肴，從嘗飯家長(zhǎng)的反饋中，我們看到，幼兒園的伙食得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了孩子們的喜好！現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們吃飯的表現(xiàn)吧。

本學(xué)期，我們班愛(ài)挑食的孩子減少了，------雯雯、田田、丹丹---這些小朋友就進(jìn)步非常大；

最突出的是孩子的飯量增大了，像_果果、陳勁豪、石上清、樊秋盈、蘇炫愷_這幾個(gè)小朋友每次都會(huì)添第二碗、第三碗；還有像我們班的___陳菲兒、袁嫁和、張晟婕__在今年的食欲增強(qiáng)了很多，從以前的老師催著吃，到現(xiàn)在的積極主動(dòng)去吃；

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的良好習(xí)慣，每次吃飯時(shí)總愛(ài)東張西望，我們老師也會(huì)及時(shí)的督促他，并且要保證讓他吃飽；看著這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，真希望他們每一個(gè)人都能好好吃飯，身體長(zhǎng)的棒棒的，為以后的學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)備好“本錢(qián)”。

隨著天氣慢慢變熱，孩子的飲水也非常的重要，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都喜歡喝水，如：＿黃清晨、馬一鳴、源子、焦申昆_這些小朋友每次都能喝兩杯，有時(shí)甚至三杯，并且這方面的常規(guī)也比較好，喝水時(shí)特別遵守規(guī)則；今年班級(jí)孩子在喝水方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每個(gè)孩子每天都保證最少3杯水，像咱班的陳飛兒，在小班的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)，老師我不想喝水，到現(xiàn)在菲兒也能和其它小朋友一樣愛(ài)上了喝水。

本學(xué)期在午休方面，全班孩子都做得比較好，在午睡時(shí)入睡比較快的有一大批是：

彤彤、琳琳、小葉子、何宇曜、杜今、菲菲、諾諾、王步、亢林博、常弘毅這幾個(gè)小朋友；入睡比較晚一點(diǎn)的孩子是：＿鬧鬧、毛毛、源子、大豆、睿睿、李想我們準(zhǔn)備在下期，在午睡方面多關(guān)注這幾個(gè)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

生活上的無(wú)微不至，正體現(xiàn)了我園的辦園理念，“讓孩子快樂(lè)生活”。

當(dāng)然其它方面的學(xué)習(xí)也是不可缺少的，本學(xué)期全班孩子的學(xué)習(xí)和能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們就來(lái)了解一下孩子進(jìn)步的情況：

1、專(zhuān)注力以及秩序感方面進(jìn)步尤為明顯：如：馬一鳴、丹丹、李想

2、孩子們的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，求知欲在不斷增強(qiáng)，認(rèn)知能力也隨之提高。突出幼兒是：黃清晨、杜尚非、陳勁豪、果果、小葉子、何宇曜、蘇炫愷

4、隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們懂得了珍惜活動(dòng)中的各種機(jī)會(huì)，自信，大膽地表現(xiàn)自己，在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們看到了以下孩子的成長(zhǎng)：杜今、田田、盈盈

5、創(chuàng)造開(kāi)啟夢(mèng)想。在蒙氏班的自制工作中，孩子們利用教具開(kāi)啟自己的創(chuàng)造之門(mén)，他們的創(chuàng)造帶給老師無(wú)限驚喜：源子、石上清

6、語(yǔ)言是人與人交流的金鑰匙，語(yǔ)言表達(dá)能力提高的幼兒:大豆、毛毛

7、課堂非常認(rèn)真好學(xué)、積極上進(jìn)林子、亢林博

8、數(shù)學(xué)方面進(jìn)步很大：鬧鬧、焦申昆、嘉禾、彤彤、菲兒、步步、常弘毅

9、藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步突出：瑞瑞、雯雯

進(jìn)步是最好的成績(jī)，快樂(lè)是最大的收獲。不知不覺(jué)我們的寶貝兒都又長(zhǎng)大一歲了，就要成為大_班的大哥哥大姐姐了，真替他們感到高興！

當(dāng)然升入大班，我們還將有一些新舉措：比如：

1、下學(xué)期仍將舉行一次千位數(shù)加法為主要內(nèi)容的蒙氏數(shù)學(xué)小組展示活動(dòng)；

2、班級(jí)下學(xué)期將舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，通過(guò)比賽促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)。以上活動(dòng)敬請(qǐng)家長(zhǎng)期待！

轉(zhuǎn)眼間又到了放暑假的時(shí)間，放假時(shí)間：（7月6---8月31）放假后要注意的問(wèn)題都有哪些呢？

一、安全

玩水——教育孩子不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

用電——不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等；不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

火——不玩打火機(jī)，火柴等；不要擅自使用煤氣、液化氣灶具等；

飲食——注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生；吃腐爛、變質(zhì)、過(guò)期的食品；

安全方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，請(qǐng)用您的細(xì)心，幫助孩子度過(guò)一個(gè)安全假日

二、學(xué)習(xí)

放假期間家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并堅(jiān)持良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣！

最后，希望所有的小朋友度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2

尊敬的家長(zhǎng)：

午時(shí)好！

首先感激你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，多謝！

今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情景，讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下頭我就向大家做一些介紹：

早上7：30—8：30是入園接待時(shí)間，期望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自我的本事，我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂(lè)角、美工角、益智角、建構(gòu)角等，比如幼兒在美工角能夠選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類(lèi)，語(yǔ)言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。

8：30—9：00是吃點(diǎn)心的時(shí)間，孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，一般都能吃完僅有幾個(gè)小朋友不愛(ài)喝牛奶，但教師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。

9：00—9：30是戶外活動(dòng)的時(shí)間，我們每一天都要做律動(dòng)，再玩一些戶外的玩具，比如：拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、自行車(chē)等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

9：30—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)資料有很多，有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的資料，沈教師偏重語(yǔ)言音樂(lè)方面的資料，期望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情景。

10：00—10：45這段時(shí)間是主角游戲活動(dòng)時(shí)間，我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書(shū)館等主角活動(dòng)，讓幼兒在這些游戲中自由扮演主角，開(kāi)展這些活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事、動(dòng)手操作本事、和同伴之間的交往本事，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

10：45—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

11：00—11：30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@能夠說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，教師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，可是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

11：30—12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng)，玩玩自我?guī)?lái)的玩具，并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每一天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下

12：00—2：30是幼兒午睡時(shí)間

2：30—3：00吃午時(shí)點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每一天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

3：00—3：30午時(shí)教育活動(dòng)時(shí)間。

3：30—4：00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。

4：00幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您能夠利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的資料，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們兩位教師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面：

一、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)

首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù)，如：

①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。

②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。

③嗓門(mén)較大大喊大叫。

④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面，大部分還學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（點(diǎn)名舉例等）?？偟膩?lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后都能放回原處；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù)；做到講話先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

二、向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育內(nèi)容

1、《多元整合課程》各主題目標(biāo)。

2、下周安排體檢、春游。

3、近期將安排半日活動(dòng)開(kāi)放。

4、每周五帶玩具，進(jìn)行分享。培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)會(huì)分享的好習(xí)慣。

三、配合事宜，特色活動(dòng)

1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。

2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

3、特色活動(dòng)

在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心。我想，作為老師和家長(zhǎng)，我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長(zhǎng)的配合是很重要的，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。

四、以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性溝通實(shí)現(xiàn)家園共育

1、向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：

2、家園共育：

實(shí)現(xiàn)家園共育，需要我們教師與家長(zhǎng)以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹孩子在園里的生活、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步與不足；家長(zhǎng)也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識(shí)，有了共識(shí)才能做到共育。我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)很高，對(duì)幼兒園的教育有著很高的期望，對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)的工作也非常繁忙，平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當(dāng)中最常見(jiàn)的形式。若家長(zhǎng)接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應(yīng)減少了。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過(guò)老人，保姆的轉(zhuǎn)達(dá)不是內(nèi)容不詳，就是內(nèi)容不符，甚至不轉(zhuǎn)達(dá)，這樣就會(huì)引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過(guò)程中的矛盾。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽(tīng)我的，只有靠老師來(lái)教育，因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙，也沒(méi)有空來(lái)聽(tīng)孩子的情況，有的家長(zhǎng)怕講多了，老師覺(jué)得煩，所以還是看看再說(shuō)。還有的家長(zhǎng)當(dāng)老師與他交流，說(shuō)他的孩子某方面不足時(shí)，會(huì)認(rèn)為孩子還小，將來(lái)長(zhǎng)大了再糾正也不遲。其實(shí)，孩子的發(fā)展是迅速多變的，因此，這種溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。因?yàn)?，教育是一種通過(guò)共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；教師也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從家長(zhǎng)所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續(xù)教育學(xué)院”：交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習(xí)者，又是教育者。不同文化和社會(huì)背景的人之間的對(duì)話、不同思想的碰撞、不同智慧的結(jié)合，將加深我們對(duì)教育、對(duì)人、對(duì)社會(huì)的理解，豐富我們的精神世界，同時(shí)為培養(yǎng)好社會(huì)的接班人積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇4

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

一、班級(jí)情況

1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。

二、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫(huà)能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。

孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心

三、家園配合

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開(kāi)展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長(zhǎng)，以后如果您對(duì)我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。但在全體教職工的努力下，我園發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的幼兒園，自賣(mài)自夸了，但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。

因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng)，如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)?而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把你真笨真糟糕等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善于交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。

我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛(ài)心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。

記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫(xiě)字了。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、理解、支持老師的工作

幼兒園教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、也可以說(shuō)是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇6

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng)。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況

我們班一共有32個(gè)小朋友，其中男孩子有17個(gè)，女孩有15個(gè)。經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里?

接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況。首先，說(shuō)一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會(huì)作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象，提高幼兒的繪畫(huà)及手工能力。3)科學(xué)領(lǐng)域，事理解一些數(shù)的概念，教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習(xí)10以內(nèi)的加減;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

5)健康領(lǐng)域，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己，進(jìn)行防火安全教育

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo)，孩子們基本上都能夠達(dá)到。大班上學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，因?yàn)樗麄冊(cè)趨⒓诱５挠變航虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)計(jì)算等任務(wù)，開(kāi)始時(shí)，有部分的家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫(xiě)，要把小的拼音字母規(guī)范的寫(xiě)出來(lái)，拼出來(lái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易，而拼音又是一門(mén)很重要的課程，因?yàn)樵谛W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)第一冊(cè)上就要求寫(xiě)生字，家長(zhǎng)都知道，生字是要寫(xiě)漢字以及相對(duì)應(yīng)的拼音的，所以這讓很多家長(zhǎng)都很煩惱。不知道怎么去指導(dǎo)孩子的拼音，記得開(kāi)學(xué)時(shí)候有說(shuō)過(guò)，因?yàn)榕掠行┘议L(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并當(dāng)場(chǎng)讀給你們聽(tīng)，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點(diǎn)不對(duì)勁的，又不知道對(duì)不對(duì)的，可以與老師聯(lián)系，幫忙一起糾正。我們會(huì)針對(duì)這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng)，下學(xué)期，會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上，所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題，我們希望家長(zhǎng)及時(shí)跟我們進(jìn)行溝通，這樣對(duì)孩子比較有好處。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大，每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有些孩子漢字、計(jì)算、拼音學(xué)得特別好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少，就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大的小朋友有陳榮堅(jiān)、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對(duì)以前進(jìn)步較大的有：陳泓文、蔡詩(shī)彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，平時(shí)我們會(huì)利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、智力游戲、算術(shù)題搶答、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動(dòng)。使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力，回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了非常好的效果。其次，說(shuō)說(shuō)幼兒的游戲活動(dòng)：

積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終，有責(zé)任意識(shí)。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。

第三、說(shuō)說(shuō)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品，這點(diǎn)基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動(dòng)作比較慢而已。

2)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話，做到不隨便插話。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺(jué)遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本