六年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-風(fēng)箏的藝術(shù) 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-風(fēng)箏的藝術(shù)一、活動內(nèi)容簡介本次綜合實踐活動將圍繞“風(fēng)箏的藝術(shù)”展開，通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的歷史淵源、制作流程、技巧和飛行常識等方面，讓學(xué)生了解和體驗風(fēng)箏文化的魅力，培養(yǎng)他們的動手能力、團隊合作能力和觀察力，促進全面素質(zhì)的提升。二、活動流程安排本次實踐活動分為三個環(huán)節(jié)，分別是前期準備、制作風(fēng)箏、風(fēng)箏比賽。1.前期準備在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生充分了解風(fēng)箏的歷史淵源、分類、標準和飛行時的安全注意事項等。同時，在實踐活動前還需準備必要的制作工具和材料，如面料、框架材料、膠水、剪刀、繩子等。2.制作風(fēng)箏在制作風(fēng)箏環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)按照以下步驟指導(dǎo)學(xué)生進行制作：第一步：選擇風(fēng)箏材料學(xué)生可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，自由選擇材料進行風(fēng)箏的制作，比如選擇不同顏色、不同質(zhì)地的面料或者紙張等。在選擇之前，要先明確自己的設(shè)計方案，確定所需要的材料種類和數(shù)量。第二步：制作風(fēng)箏框架制作良好的風(fēng)箏框架是風(fēng)箏制作的重要基礎(chǔ)。學(xué)生可以選擇竹子、銅線或者竹筷等制作框架。在制作框架時，還需要注意弧度、角度、尺寸的精度等問題，以確保制作的風(fēng)箏穩(wěn)定、美觀、耐風(fēng)。第三步：剪裁風(fēng)箏面料在裁剪風(fēng)箏面料時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己制作的風(fēng)箏形狀和尺寸，將面料按照比例裁剪好，并在風(fēng)箏面料上裝飾圖案或書寫自己的名字等。第四步：搭配風(fēng)箏框架和面料在將風(fēng)箏面料和框架搭配好之前，需要注意固定的方式及處方，要確保整體固定緊實。并在固定合適之后，檢查堅實可靠，同時在尾部加上風(fēng)箏線輪系。第五步：裝飾風(fēng)箏在制作好的風(fēng)箏上可以加上自己喜歡的裝飾物，如彩帶、彩紙等，以提升風(fēng)箏的美觀度。并在最后制作中處理好全部細節(jié)，為風(fēng)箏增添一份完美之感。3.風(fēng)箏比賽在風(fēng)箏比賽環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組進行競賽。比賽分為高空飛行、田徑距離和制造紀念品三個環(huán)節(jié)，每個小組都可以通過競賽獲得不同的獎勵，為此要提前做好頒獎典禮的準備。三、課程目標通過本次綜合實踐活動，學(xué)生將會達到以下目標：1.知識目標了解風(fēng)箏的歷史和文化淵源。明確風(fēng)箏的分類、標準以及制作過程和技巧。掌握風(fēng)箏的飛行常識和相關(guān)的安全注意事項。2.能力目標培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作能力。加強學(xué)生的觀察力和分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。增強學(xué)生的自信心和競爭意識。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生