《身邊的小動物》（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級下冊綜合實踐活動_第1頁
《身邊的小動物》（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級下冊綜合實踐活動_第2頁
《身邊的小動物》（教學(xué)設(shè)計）全國通用一年級下冊綜合實踐活動_第3頁
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文檔簡介

身邊的小動物教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計適用于全國通用一年級下冊綜合實踐活動。本教學(xué)設(shè)計擬以“身邊的小動物”為主題，通過實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識身邊的小動物，了解小動物的生長和變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和觀察能力。教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識、區(qū)分不同的小動物能夠了解小動物的生長和變化過程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和觀察能力教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識身邊的小動物通過觀察、聆聽、親身接觸等方式，讓學(xué)生認(rèn)識身邊常見的小動物，如蚯蚓、螞蟻、蝸牛、蜻蜓等。2.探究小動物的生長和變化過程讓學(xué)生觀察蚯蚓、螞蟻、蝸牛、蜻蜓等小動物的生長和變化過程，從而了解小動物是如何生長發(fā)育的。讓學(xué)生通過實驗或觀察提供的素材了解小動物的生存環(huán)境和習(xí)性。教學(xué)過程1.形成基礎(chǔ)認(rèn)識通過觀察、聆聽等方式，先讓學(xué)生認(rèn)識、了解一些身邊常見的小動物。2.探究生長和變化過程針對蚯蚓、螞蟻、蝸牛、蜻蜓等小動物的生長和變化過程，可以進行如下實驗或觀察：蚯蚓：將蚯蚓放在濕潤的土壤中觀察其生長和變化過程；螞蟻：觀察螞蟻的生存狀態(tài)、群居習(xí)性、食物來源等；蝸牛：觀察蝸牛的行動狀態(tài)、進食和分泌的模樣；蜻蜓：在池塘或小河等處觀察蜻蜓的生態(tài)環(huán)境、繁殖方式、羽化等生長變化過程。通過實驗或觀察提供的素材來了解小動物的生存環(huán)境和習(xí)性。3.總結(jié)讓學(xué)生通過實踐活動，總結(jié)各種小動物的不同特點，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和觀察能力。教學(xué)評價1.觀察記錄讓學(xué)生在觀察蚯蚓、螞蟻、蝸牛、蜻蜓等小動物時記錄他們的外形、行動、食性、生活習(xí)性、變化等等；在課后，讓學(xué)生和家長共同觀察記錄，并拍照，形成學(xué)生的筆記和相冊。2.聽覺記錄讓學(xué)生根據(jù)蚯蚓、螞蟻、蝸牛、蜻蜓等小動物的聲音進行記錄；比較不同小動物的聲音，觀察學(xué)生是否記錄得精準(zhǔn)。教學(xué)反思通過此次實踐活動，學(xué)生能夠?qū)ι磉叺男游镉懈娴恼J(rèn)識和了解，并逐步培養(yǎng)出科學(xué)觀察能力。但實踐教學(xué)存在時間不易掌控和觀察精準(zhǔn)度差等

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