四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第13課《規(guī)劃每一天》人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課《規(guī)劃每一天》人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)美術(shù)課是以《規(guī)劃每一天》為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)面，學(xué)生能夠了解時(shí)間的概念，訓(xùn)練時(shí)間意識(shí)，利用畫(huà)畫(huà)的過(guò)程規(guī)劃每一天的生活，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。具體內(nèi)容如下：學(xué)習(xí)概念：時(shí)間。回顧作品：《做功課的小女孩》。觀察畫(huà)面，審視細(xì)節(jié)。自主繪畫(huà)，完成作品。二、教學(xué)目標(biāo)了解時(shí)間的概念。訓(xùn)練時(shí)間意識(shí)，掌握規(guī)劃時(shí)間的方法。學(xué)會(huì)觀察，審視畫(huà)面中的細(xì)節(jié)。沉浸在繪畫(huà)中，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和耐心。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠了解時(shí)間的概念。學(xué)生能夠通過(guò)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程規(guī)劃每一天的生活。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課本節(jié)新課的主題是時(shí)間。老師首先準(zhǔn)備一些題材有關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)認(rèn)識(shí)“時(shí)間”，引出話題。比如，一張圖中有孩子看著鐘表，問(wèn)問(wèn)學(xué)生：你看到這張圖片有什么感觸？認(rèn)為它是在干什么？是不是在看時(shí)間呢？我們平時(shí)如何觀看時(shí)間？等等。第二步：回顧作品教師可以回顧一下上節(jié)課的作品：《做功課的小女孩》，讓學(xué)生回憶作品中的小女孩在做什么，她的狀態(tài)如何，她的臉上表情和肢體語(yǔ)言都表達(dá)了什么。請(qǐng)學(xué)生自行分享，然后引出本節(jié)課的主題：規(guī)劃每一天，了解時(shí)間的概念。第三步：觀察畫(huà)面教師展示圖片，讓學(xué)生觀看畫(huà)面，看看畫(huà)面中有什么，其中的人物都在干什么，有沒(méi)有什么細(xì)節(jié)值得我們注意，這些不僅能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間，還能幫助我們規(guī)劃每一天的生活。第四步：總結(jié)規(guī)劃每一天的方法老師可以讓學(xué)生自由表述，還可以引導(dǎo)他們從早晨開(kāi)始，通過(guò)單獨(dú)或合作的形式來(lái)制定每天的計(jì)劃安排。比如，在畫(huà)面中孩子們讀書(shū)、練習(xí)鋼琴、玩耍、睡覺(jué)等，我們也可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣，把自己的時(shí)間利用起來(lái)，比如：上午看書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)，下午學(xué)習(xí)音樂(lè)，晚上進(jìn)行體育活動(dòng)等等。第五步：自主創(chuàng)作現(xiàn)在，需要我們自己動(dòng)手來(lái)規(guī)劃每一天的生活。讓學(xué)生自由創(chuàng)作，利用自己的想象力來(lái)體現(xiàn)自己的生活情況。在創(chuàng)作過(guò)程中，老師可以幫助學(xué)生澄清思路，識(shí)別細(xì)節(jié)，提出建議和改進(jìn)。第六步：展示作品及互評(píng)當(dāng)學(xué)生完成畫(huà)作后，可以互相展示并互相評(píng)價(jià)作品。學(xué)生可以互相分享自己的想法或交流，老師可以發(fā)揚(yáng)其創(chuàng)造性，并行動(dòng)他們的創(chuàng)意和想象力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)課板書(shū)設(shè)計(jì)如下：規(guī)劃每一天觀看畫(huà)面總結(jié)規(guī)劃每一天的方法自由創(chuàng)作互相分享與評(píng)價(jià)作品六、教學(xué)反思在本課中，老師注重了學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和如何規(guī)劃自己的時(shí)間，可以說(shuō)是非常實(shí)際和有價(jià)值的。整節(jié)課的情感體驗(yàn)很好，老師通過(guò)藝術(shù)和實(shí)際生活的結(jié)合來(lái)使課程富有情感，有生活和情感的滲透和感染。學(xué)生在自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)中都非常