參加信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)參考模板（2篇）

第5頁共5頁參加信息?技術(shù)培訓(xùn)?總結(jié)參考?模板_?___月?____?日-__?__日,?有幸參加?了全區(qū)骨?干教師為?期___?_天的信?息技術(shù)培?訓(xùn).在整?個(gè)培訓(xùn)課?程學(xué)習(xí)過?程中,懷?著飽滿的?學(xué)習(xí)熱情?認(rèn)真自學(xué)?,大膽上?機(jī)實(shí)踐,?對(duì)各個(gè)基?礎(chǔ)領(lǐng)域的?要領(lǐng)有了?較多的收?獲.收益?最多的是?掌握了網(wǎng)?頁制作要?領(lǐng)及實(shí)踐?能力的提?高.再次?感謝上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)給我?們一線教?師的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì).?通過培訓(xùn)?，較好地?解決了培?訓(xùn)目標(biāo)的?確定性與?實(shí)現(xiàn)手段?的靈活性?、教師素?質(zhì)的必要?性與學(xué)習(xí)?行為的主?動(dòng)性、培?訓(xùn)任務(wù)的?艱巨性與?教師心理?的自信心?之間的矛?盾，從而?在培訓(xùn)中?形成了一?個(gè)主動(dòng)、?和諧、協(xié)?作、進(jìn)取?的學(xué)習(xí)氛?圍，這是?計(jì)算機(jī)、?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)能持?續(xù)高效開?展的基礎(chǔ)?和保證。?信息技術(shù)?學(xué)科教師?認(rèn)真上課?、耐心指?導(dǎo)，老師?們第一課?就感到收?獲很大，?大大地鼓?舞了老師?們學(xué)習(xí)的?信心。這?些參加學(xué)?習(xí)的教師?，基本都?是各校的?骨干教師?教師，他?們的教學(xué)?任務(wù)都十?分繁重，?有的擔(dān)任?畢業(yè)班教?學(xué)，有的?擔(dān)任班主?任工作，?但是都能?主動(dòng)設(shè)法?克服困難?，積極參?加學(xué)習(xí)，?而且熱情?很高，精?神十分可?佳。經(jīng)?過這次培?訓(xùn)，要求?全體教師?通過一定?課時(shí)的培?訓(xùn)，達(dá)到?各項(xiàng)目標(biāo)?，即①對(duì)?powe?rpoi?nt進(jìn)一?步掌握操?作要領(lǐng)：?②初步掌?握網(wǎng)頁制?作的過程?及步驟：?③能用多?媒體手段?上課;④?能在網(wǎng)絡(luò)?硬盤建好?教師的個(gè)?人電子檔?案;⑤能?熟練上傳?各類資料?或下載文?件。區(qū)?教研室今?后將逐步?把教師在?課堂上恰?當(dāng)?shù)膽?yīng)用?信息技術(shù)?手段提高?教學(xué)效率?的情況，?作為課堂?教學(xué)能力?的評(píng)價(jià)內(nèi)?容之一納?入考核。?要求全體?教師在日?常教學(xué)中?積極探索?研究信息?技術(shù)和學(xué)?科教學(xué)整?合的規(guī)律?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?提高課堂?教學(xué)效率?。參加?信息技術(shù)?培訓(xùn)總結(jié)?參考模板?（二）?這次全國?中小學(xué)信?息技術(shù)教?師培訓(xùn)，?為我們中?小學(xué)信息?技術(shù)教師?提供了一?個(gè)很好的?學(xué)習(xí)好平?臺(tái)，這次?培訓(xùn)使我?認(rèn)識(shí)到信?息技術(shù)教?育在素質(zhì)?教育中占?據(jù)了重要?的地位，?如何培養(yǎng)?學(xué)生的信?息素養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生?利用信息?技術(shù)解決?實(shí)際問題?的能力，?顯然和信?息技術(shù)教?師的素質(zhì)?有著直接?的、密切?的關(guān)系。?因此，信?息技術(shù)教?師不僅要?具備教師?一般的基?本素質(zhì)，?還要具備?作為信息?技術(shù)教師?所應(yīng)有的?素質(zhì)，在?信息技術(shù)?教學(xué)的認(rèn)?知領(lǐng)域、?操作領(lǐng)域?、情感領(lǐng)?域中達(dá)到?中小學(xué)信?息技術(shù)課?程指導(dǎo)綱?要的有關(guān)?要求。?一、在教?學(xué)觀念上?應(yīng)有現(xiàn)代?教育理念?信息技?術(shù)作為一?門新興的?學(xué)科，教?師應(yīng)有新?的教學(xué)觀?念，信息?技術(shù)教學(xué)?應(yīng)是一個(gè)?在做中學(xué)?、寓教于?樂的活動(dòng)?過程。如?何培養(yǎng)和?保持學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，應(yīng)貫?穿在信息?技術(shù)教學(xué)?的整個(gè)過?程。教師?要幫助學(xué)?生樹立學(xué)?習(xí)信心、?克服學(xué)習(xí)?困難，并?引導(dǎo)他們?循序漸進(jìn)?，逐步走?向成功，?并讓這種?成功的體?驗(yàn)一直激?勵(lì)他們?nèi)?不斷進(jìn)取?。信息技?術(shù)教學(xué)應(yīng)?注意趣味?性、知識(shí)?性、實(shí)踐?性相結(jié)合?，讓學(xué)生?在興趣中?學(xué)知識(shí)、?在實(shí)踐中?練能力。?教師要充?分發(fā)揮主?導(dǎo)作用，?在開展信?息技術(shù)教?學(xué)時(shí)，根?據(jù)學(xué)生特?點(diǎn)、教材?特點(diǎn)，精?心選擇教?學(xué)內(nèi)容，?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過程?，精心安?排教學(xué)環(huán)?節(jié)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，讓?學(xué)生充分?體驗(yàn)成功?的喜悅。?在培養(yǎng)學(xué)?生的觀念?上，應(yīng)以?現(xiàn)代教育?理論為依?據(jù)，遵循?認(rèn)知規(guī)律?和學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)?律，遵循?信息技術(shù)?學(xué)科的自?身規(guī)律，?從社會(huì)發(fā)?展需要的?角度來培?養(yǎng)中小學(xué)?生的信息?素養(yǎng)。?二、在教?學(xué)思想上?應(yīng)有現(xiàn)代?的教育思?想信息?技術(shù)作為?信息時(shí)代?的主要載?體和工具?，正擔(dān)負(fù)?著越來越?重要的作?用;作為?課程，信?息技術(shù)在?各級(jí)各類?學(xué)校設(shè)置?成為必然?。而且由?于信息技?術(shù)教育貼?近現(xiàn)實(shí)，?有著其他?課程無可?比擬的可?操作性、?實(shí)用性、?時(shí)效性，?在素質(zhì)教?育中有著?重要的地?位和作用?。在信息?技術(shù)教學(xué)?中應(yīng)結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)?，處理好?信息技術(shù)?學(xué)科與中?小學(xué)生認(rèn)?知水平的?關(guān)系、教?師和學(xué)生?的關(guān)系、?知識(shí)與能?力的關(guān)系?。在教學(xué)?中要求學(xué)?生把計(jì)算?機(jī)作為一?種學(xué)習(xí)的?工具、生?活的工具?、生產(chǎn)的?工具，學(xué)?會(huì)運(yùn)用計(jì)?算機(jī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生?活、生產(chǎn)?的本領(lǐng)和?技能。?三、在教?學(xué)方法上?應(yīng)有全新?的方法與?手段信?息技術(shù)在?課堂教學(xué)?中所發(fā)揮?的作用同?教師的教?學(xué)方法和?手段是分?不開的。?雖然黑板?和粉筆在?教學(xué)中仍?扮演著一?定的角色?，信息技?術(shù)教學(xué)的?方法決不?能完全沿?用傳統(tǒng)的?教學(xué)方法?，應(yīng)該有?自己的特?色。信息?技術(shù)教學(xué)?要充分利?用現(xiàn)代化?的教學(xué)設(shè)?備，充分?利用各種?多媒體手?段輔助教?學(xué)，以可?視的靜態(tài)?或動(dòng)態(tài)的?畫面、悅?耳的聲音?和豐富多?彩的圖像?映入學(xué)生?眼簾，傳?入學(xué)生耳?中，以新?穎和獨(dú)特?的方式吸?引學(xué)生的?注意，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，強(qiáng)化?他們對(duì)所?學(xué)知識(shí)的?理解與記?憶。我縣?中小學(xué)信?息技術(shù)教?學(xué)大都采?用“任務(wù)?”驅(qū)動(dòng)的?形式，用?目標(biāo)引導(dǎo)?學(xué)生展開?積極的思?維和有益?的探索，?在完成“?任務(wù)”中?學(xué)會(huì)方法?、訓(xùn)練技?能、培養(yǎng)?能力，是?一種適合?中小學(xué)生?的好方法?。四、?在教學(xué)功?能上要有?強(qiáng)烈的育?人意識(shí)?中小學(xué)信?息技術(shù)教?育的根本?任務(wù)是普?及信息技?術(shù)文化，?提高中小?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?中小學(xué)的?信息技術(shù)?教育涉及?的知識(shí)主?要有基礎(chǔ)?知識(shí)、相?關(guān)軟件的?應(yīng)用、程?序設(shè)計(jì)等?部分。在?信息技術(shù)?學(xué)科中需?要注意培?養(yǎng)能力：?一是熟練?操作能力?;二是觀?察判斷能?力;三是?知識(shí)遷移?能力;四?是分析和?解決問題?的能力。?五、在?教學(xué)要求?上要有個(gè)?性意識(shí)和?層次意識(shí)?信息技?術(shù)課程應(yīng)?是下要保?底、上不?封頂?shù)慕?學(xué)，既要?保證全體?學(xué)生達(dá)到?信息技術(shù)?教學(xué)的基?本要求，?又要滿足?不同層次?學(xué)生的不?同需求。?同時(shí)要把?握好不同?領(lǐng)域的不?同教學(xué)要?求。如在?操作領(lǐng)域?應(yīng)有初步?學(xué)會(huì)、學(xué)?會(huì)和比較?熟練的不?同層次;?在認(rèn)知領(lǐng)?域有了解?、理解、?掌握的不?同層次;?在情感領(lǐng)?域有愿意?和感興趣?兩個(gè)層次?。對(duì)某些?特別感興?趣的中小?學(xué)生，不?僅要鼓勵(lì)?冒尖，還?要激勵(lì)冒?尖，更要?培養(yǎng)冒尖?。鼓勵(lì)他?們多學(xué)一?些、多想?一些、多?做一些，?使他們的?個(gè)性得充?分體現(xiàn)，?才能得到?充分發(fā)揮?，以培養(yǎng)?出更多、?更好的信?息技術(shù)人?才?，F(xiàn)?代科學(xué)技