三年級上數(shù)學(xué)課堂課件用逆推法解決實際問題公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

北京課改版數(shù)學(xué)三年級上冊用逆推法處理實際問題課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)處理問題課堂練習(xí)4第1頁課前導(dǎo)入商店進來一批襪子，賣了56雙，還剩49雙，商店本來有多少雙襪子？56＋49

＝105（雙）

答：商店本來有105雙襪子。第2頁探究新知你懂得了什么？一輛公交車進站后有8人下車,12人上車,出站時車上有37人。進站前公交車上有多少人?一輛公交車進站后有8人下車,12人上車。出站時車上有37人。

求進站前公交車上有多少人。第3頁畫圖表達車上人數(shù)變化：辦法一：上車12人?人37人下車8人辦法二：？人上車12人下車8人37人倒著推回去處理問題。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第4頁倒著推回去處理問題。用出站時37人先減去上車12人加上下車8人解答。37-12+8＝25+8＝33(人)答:進站前公交車上有33人。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第5頁解答正確嗎？一輛公交車進站后有8人下車,12人上車,出站時車上有37人。進站前公交車上有多少人?33人減去下車8人得25人。25人再加上上車12人，正好有37人。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第6頁本題先求什么？再求什么？一種數(shù)乘6，小馬虎按乘9計算了，成果是432，正確成果是多少?先求另一種正確因數(shù)是多少再求正確成果是多少？三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第7頁一種數(shù)乘6，小馬虎按乘9計算了，成果是432，正確成果是多少?解答：432÷9×6＝48×6＝288

答：正確成果是288。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第8頁本題先求什么？再求什么？一袋大米，第一天吃了全袋二分之一，第二天吃了剩下二分之一，最后還剩下6千克。這袋大米本來一共有多少千克?先求第一天吃完剩下部分。再求本來一共多少千克？三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第9頁一袋大米，第一天吃了全袋二分之一，第二天吃了剩下二分之一，最后還剩下6千克。這袋大米本來一共有多少千克?解答：6×2×2＝12×2＝24（千克）

答：這袋大米本來一共有24千克。三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第10頁課堂練習(xí)1、小剛、小紅和小強交換紀念郵票。小剛給小紅5張，小紅給小強4張后，他們每人都有18張紀念郵票。小紅本來有多少張紀念郵票？現(xiàn)有18張先拿會送走4張減去小剛給5張三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第11頁1、小剛、小紅和小強交換紀念郵票。小剛給小紅5張，小紅給小強4張后，他們每人都有18張紀念郵票。小紅本來有多少張紀念郵票？答：小紅本來有17張紀念郵票。18＋4－5＝22－5＝17（張）三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第12頁2、一群羊只數(shù)乘2后除以3，正好是20。這群羊有多少只？倒推法，先乘3再除以2。答：這群羊有30只。20×3÷2＝60÷2＝30（只）三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)三年級上冊數(shù)學(xué)課件-4.5用逆推法處理實際問題（北京課改版）(共15張PPT)第13頁3、小峰和小南一共有60本課外書，小峰假如給小南3本，兩個人就同樣多了。兩個人本來各有多少本課外書？先求小峰給小南3本后本數(shù)。答：小峰本來有33本，小南本來有27本。60÷2＝30（本）30＋3＝33（本）30－3＝27（本）第14頁課堂小結(jié)用“逆推法”處理實際問題：問題就很容易得到處理了；02從問題或成果出發(fā),一步一步倒著推理,逐漸靠攏已知條件；01這種從條件或問題反過去想辦法,叫做逆推法。03第15頁1.教學(xué)時，可充足借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁感性結(jié)識，由此引發(fā)他們閱讀童話愛好，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，深入激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實角度理解這是一種不幸故事，也從文化角度理解這是一種幸福故事，能夠在小女孩“幸?！毕胂笾校萌绾蚊嫦蚩嚯y，汲取如何活著勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點詞語、句段體會當年小女孩生活情境，感受小女孩悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生環(huán)境描寫。環(huán)境描寫作用一般是交代事情發(fā)生時間，渲染凄涼氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事悲慘和小