不確定現(xiàn)象與確定現(xiàn)象西師大版教育課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

不確定現(xiàn)象與確定現(xiàn)象課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)不確定現(xiàn)象課堂練習(xí)8西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)這4個(gè)同窗將在六一慶祝會(huì)上參與演講比賽，在演講前需要抽簽來(lái)決定演講次序，請(qǐng)同窗們猜一猜誰(shuí)會(huì)抽到第1個(gè)呢？小冬小明小芳小梅猜一猜課前導(dǎo)入第2頁(yè)簽盒里共有編號(hào)為四張簽，分別代演出講者出場(chǎng)次序。請(qǐng)4位同窗代演出講者來(lái)抽簽，驗(yàn)證一下你猜想。簽盒號(hào)簽也許被4個(gè)演講者任何一種抽到，這種事先不能懂得偶爾出現(xiàn)成果，我們把它叫做不確定現(xiàn)象，一般用“也許，也也許”來(lái)描述。驗(yàn)證。第3頁(yè)也許是……抽簽決定演講次序，誰(shuí)會(huì)抽到第1個(gè)呢？也許是……第4頁(yè)探究新知

觀(guān)測(cè)，你能猜出硬幣落地后是哪面向上嗎？落地后也許是正面向上。也也許是…………第5頁(yè)我們商定硬幣有幣值一面為正面，另一面為背面。在小組內(nèi)拋硬幣，研究硬幣落地后情況。正面背面活動(dòng)要求：1.猜一猜硬幣落地后向上一面有幾個(gè)情況，假如拋20次正面向上估計(jì)有多少次？2.小組同窗每人拋4次硬幣，將每次硬幣落地情況統(tǒng)計(jì)在表格里。3.分別統(tǒng)計(jì)出硬幣正面向上和背面向上總次數(shù)。第6頁(yè)1.觀(guān)測(cè)統(tǒng)計(jì)情況，你發(fā)覺(jué)了什么？2.為何會(huì)出現(xiàn)這樣試驗(yàn)成果？組數(shù)正面次數(shù)背面次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組合計(jì)第7頁(yè)小結(jié)：誰(shuí)抽到第1個(gè)演講不能事先確定；硬幣落地后是哪一面向上也不能事先確定。這些現(xiàn)象都是不確定現(xiàn)象。一般用“也許……，也也許……”來(lái)描述。根據(jù)剛才兩個(gè)試驗(yàn)活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)不確定現(xiàn)象理解。舉例說(shuō)明生活中尚有哪些現(xiàn)象是不確定現(xiàn)象，并用“也許……，也也許……”描述。第8頁(yè)２.游戲：石頭、剪刀、布。１.猜手中有沒(méi)有硬幣。第9頁(yè)摸彩球。小虎摸出球一定是紅球，不也許是白球。小貓摸出球一定是白球，不也許是紅球。

這種必然出現(xiàn)現(xiàn)象是確定現(xiàn)象，一般用“一定”或“不也許”來(lái)描述。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下列動(dòng)物摸出球是什么顏色？為何？第10頁(yè)1.我們身邊尚有哪些現(xiàn)象是確定現(xiàn)象？2.確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象有什么異同？第11頁(yè)后天要下雨。水往低處流。我能打中靶心。下周我們班會(huì)取得衛(wèi)生紅旗。月亮繞著地球轉(zhuǎn)。不確定現(xiàn)象確定現(xiàn)象第12頁(yè)根據(jù)圖片信息判斷。（1）小貓也許摸到紅球，也也許摸到藍(lán)球。（）（2）小貓一定能摸到紅球。（）（3）小貓不也許摸到藍(lán)球。（）（4）小貓能摸到紅球也是確定現(xiàn)象。（）（5）小貓摸到藍(lán)球是不確定現(xiàn)象。（）√ххх√課堂練習(xí)第13頁(yè)抓鬮定生死故事相傳某朝某代，朝廷形成忠奸兩派。甲是忠臣之頭，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前誣陷忠臣甲，欲置甲于死地?；实鄄恢?。奸臣乙趁皇帝躊躇之機(jī)，提出以“生死抓鬮”才決定甲命運(yùn)。皇帝主持抓鬮。按常理，鬮是兩張紙條，一張寫(xiě)著“生”字，一張寫(xiě)著“死”字。而奸臣乙為置忠臣甲于死地，鬮兩張紙都是“死”字。而忠臣甲抓鬮后，最后活了下來(lái)。用什么措施呢？第14頁(yè)他抓了一種鬮，不打開(kāi)紙條，立即把鬮放進(jìn)嘴里吞噬了。并說(shuō)：“我抓鬮，我認(rèn)命了，打開(kāi)另一種鬮，便知生死?！庇谑牵诮鸬钌?，監(jiān)鬮人打開(kāi)另一種鬮，紙條上是“死”字。二者必居其一，忠臣甲便活了下來(lái)。忠臣甲這一聰明舉動(dòng)，在于抓鬮前有人告訴他，閹是奸臣乙親制，他判斷一定是兩個(gè)“死”字。第15頁(yè)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了也許性，同窗們要初步理解也許、不也許、一定等詞含義，在摸球游戲中體會(huì)也許性大小，用學(xué)過(guò)知識(shí)解釋生活中有關(guān)也許性大小問(wèn)題。課堂小結(jié)第16頁(yè)1.從教材課后習(xí)題中選用；2.從學(xué)時(shí)練中選用。課后作業(yè)第17頁(yè)凡事都是多棱鏡，不一樣角度會(huì)看到不一樣成果。若能把某些事看淡了，就會(huì)有個(gè)好心境，若把很多事看開(kāi)了，就會(huì)有個(gè)好心情。讓聚散離合猶如月缺月圓那樣尋常，凡事都是多棱鏡，不一樣角度會(huì)凡事都是多棱鏡，不一樣角度會(huì)看到不一樣成果。若能把某些事看淡了，就會(huì)有個(gè)好心境，若把很多事看開(kāi)了，就會(huì)有個(gè)好心情。讓聚散離合猶如月缺月圓那樣尋常，讓得敗北弊猶如花開(kāi)花謝那樣自然，不計(jì)較，也不刻意執(zhí)著；讓生命中多種喜怒哀樂(lè)，就像風(fēng)兒同樣，來(lái)了，不論是清風(fēng)拂面，還是寒風(fēng)凜冽，都報(bào)以自然微笑，坦然接收命運(yùn)饋贈(zèng)，把是非曲折，都當(dāng)作是人生定數(shù)，不因攀比而困惑，不為貪婪而費(fèi)心，無(wú)論歡樂(lè)還是憂(yōu)傷，都用日常心去接收；無(wú)論得到還是失去，都用坦然心去面向，人生原本就是在得與失中輪回，讓一切所有經(jīng)歷，都化作臉上云淡風(fēng)輕。

人一生說(shuō)白了，也就是三萬(wàn)余天，貧窮與富貴，都是一種生活境遇。懂得愛(ài)自己人，對(duì)生活歷來(lái)就沒(méi)有過(guò)高奢望，只是對(duì)生存現(xiàn)狀欣然接收。漠漠紅塵，蕓蕓眾生皆是客，時(shí)光深處，流年似水，轉(zhuǎn)瞬間，光陰就會(huì)老去，留在心頭，只是彌留在時(shí)光深處無(wú)邊落寞。輕擁滄桑，淡看流年，掬一捧歲月，握一份懂得，紅塵紛擾，我自心安；書(shū)一筆清遠(yuǎn)，盈一抹恬淡，浮華三千，只做自己；人間有情，心中有愛(ài)，攜一米陽(yáng)光，微笑向暖。

口羅不是?！鲭?那你第一部戲有沒(méi)有膽怯，像費(fèi)里尼拍第一部戲時(shí)就穿戴得很正式給人一種威嚴(yán)感。

口羅沒(méi)有我和他不一樣。我是從底層爬上來(lái)我清楚怎么運(yùn)作這個(gè)東西(電影拍攝)因此為何很多時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)我不想等。你能夠說(shuō)我沒(méi)有耐心不過(guò)我對(duì)演員還是很有耐心。

不過(guò)當(dāng)我拍完一種鏡頭，下一種鏡頭試完鏡后我希望很快就能夠拍。

不過(guò)我年輕時(shí)有一種想法就是假如我告訴你怎么弄，15分鐘后你還沒(méi)有弄完我就不耐煩像假如我自己弄五分鐘就弄完因此最后一般變成我自己弄。但這樣做有一種不好后果就是當(dāng)你真五分鐘弄完就會(huì)給他人一種感覺(jué)他在現(xiàn)場(chǎng)完全沒(méi)有用他會(huì)不開(kāi)心。■電:“色情男女是你和爾東升合導(dǎo)?

口羅其實(shí)不是合?！鲭娔闶欠裼羞@樣經(jīng)歷，當(dāng)你在做某一項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)時(shí)候，腦子里經(jīng)常會(huì)蹦出多種不一樣需求。例如你想安心下來(lái)看2小時(shí)書(shū)，大腦會(huì)蹦出口渴想喝水，然后喝水時(shí)候自然打開(kāi)電視。。。。。。，一種小時(shí)過(guò)去了，也許書(shū)還沒(méi)看2頁(yè)。很多時(shí)候甚至你自己都沒(méi)故意思到，你大腦不停地超控你注意力，你就這樣容易被你大腦所左右。你已經(jīng)不知不覺(jué)地變成了大腦奴隸。盡管你在用它思考，不過(guò)你要明白你不應(yīng)當(dāng)從屬于你大腦，而應(yīng)當(dāng)是你擁有你大腦，并且應(yīng)當(dāng)是你能夠控制你大腦才對(duì)。一切從你意識(shí)到你能夠控制你大腦時(shí)候，會(huì)變化你很多東西。例如控制你情緒，無(wú)論身處何種境地，都要明白自己所面臨痛苦并沒(méi)有自己所感受那么強(qiáng)烈，我們目前再痛苦，在目前這個(gè)階段自己也不是最痛苦人，嘗試著利用心智將注意力轉(zhuǎn)移到其他地方，痛苦就會(huì)自動(dòng)消失，在你重新注意到它時(shí)候，它不會(huì)回來(lái)。:

其實(shí)愛(ài)好真那么主要嗎？很多事情我們提不起愛(ài)好也許就是運(yùn)維我們沒(méi)有做好。想想看，假如一件事情你能做好，最少做到比大多數(shù)人好，你也許沒(méi)有措施歲那件事情沒(méi)有愛(ài)好。再想想看，一種剛來(lái)到人世小孩，白紙一張，開(kāi)始什么都不會(huì)，當(dāng)然對(duì)事情開(kāi)始時(shí)候也沒(méi)有愛(ài)好這一說(shuō)了，伴隨年紀(jì)增加，慢慢開(kāi)始做某些事情，也逐漸開(kāi)始對(duì)某些事情有愛(ài)好。通過(guò)觀(guān)測(cè)小孩愛(ài)好，我們能夠發(fā)覺(jué)一種規(guī)律，往往不是有了愛(ài)好才能做好，而是做好了才有了愛(ài)好。人們總是搞錯(cuò)次序，并對(duì)錯(cuò)誤豪布知曉。盡管并不絕對(duì)是這樣，但大多數(shù)事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅長(zhǎng)了；擅長(zhǎng)了，就自然比他人做得好；做得比他人好，愛(ài)好就大起來(lái)，而后就更喜歡做，更擅長(zhǎng)，更。。更良性循環(huán)。教育小孩也是如此，并不是說(shuō)買(mǎi)來(lái)一架鋼琴，或者買(mǎi)本書(shū)給孩子就能夠。事實(shí)上，要花更多時(shí)間根據(jù)孩子情況，選出孩子最也許比他人做得好事情，然后擠破腦袋想出來(lái)如何能讓孩子學(xué)會(huì)并做到較好，比一般人更加好，做到比誰(shuí)都好，然后愛(ài)好就自然出現(xiàn)了。

之前有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)自己目前擔(dān)心得不得了，取得了一種大公司面試機(jī)會(huì)，很不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)，一天只吃一頓飯?jiān)趷貉a(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。不禁要問(wèn)，之前做什么去了？機(jī)會(huì)當(dāng)真就那么少？在我看來(lái)到處都是機(jī)會(huì)，關(guān)鍵看你是否能抓住。運(yùn)氣并非偶爾，運(yùn)氣都是留給那些時(shí)刻準(zhǔn)備著人。只有不停積累知識(shí)，不停進(jìn)步。當(dāng)機(jī)會(huì)真到來(lái)時(shí)候，一把抓住。相信學(xué)習(xí)真能夠變化一種人運(yùn)氣。

在當(dāng)今社會(huì)，大家都生活得急忙忙忙，比房子、比車(chē)子、比票子、比小孩教育、比工作，往往被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而另外總有某些人會(huì)利用自己心智去辨別哪些快樂(lè)或者幸福是必須建立在比較基礎(chǔ)上，而哪些快樂(lè)和幸福是無(wú)需比較同樣能夠取得，然后把時(shí)間花在尋找甚至制造那些無(wú)需比較就能夠取得幸福和快樂(lè)，然后無(wú)怨無(wú)悔地生活，盡情歡樂(lè)。一位清潔阿姨感覺(jué)到快樂(lè)和幸福，由于她剛才通過(guò)自己雙手還給路人一條清潔街道；一位幼稚園老師感覺(jué)到快樂(lè)和幸福，由于他剛給一群孩子講清楚了吃飯前要洗手道理；一位外科醫(yī)生感覺(jué)到幸福和快樂(lè)，由于他剛才從死神手里搶回了一條人命；一位母親感覺(jué)到幸福和快樂(lè)，由于他正坐在孩子床邊，孩子睡夢(mèng)中臉龐是那么安靜美麗，那么令人愛(ài)憐。。。。。。

學(xué)習(xí)主要還是人脈主要?目前是一種雙贏(yíng)社會(huì)，你價(jià)值也許更多決定了你人脈，我們所要做也許更多是用心打造自己，把自己打造成一種優(yōu)秀人、有用人、有價(jià)值人，當(dāng)你真正成為一種優(yōu)秀有價(jià)值人時(shí)候，你會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué)搞笑人脈會(huì)破門(mén)而入。從如下方面改善：1、用心做能夠提升自己事情；2、學(xué)習(xí)并擁有更多技能；3、成為一種值得交往人；4學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，盡也許少給周?chē)酥圃炻闊?，用你?dú)立贏(yíng)得尊重。

理財(cái)時(shí)候需要做一方面提升收入，令一方面是節(jié)省開(kāi)支。這就是所謂開(kāi)源節(jié)流。時(shí)間管理也是如此，一方面要提升效率，另一方面是要節(jié)省時(shí)間。主要做法有：1、同步做兩件事情（備注：請(qǐng)認(rèn)真選擇哪些事情能夠同步做），例如跑步時(shí)候邊聽(tīng)有聲書(shū)；2、壓縮休息時(shí)間提升睡眠效率，例如晚睡半小時(shí)早起半小時(shí)（6~7個(gè)小時(shí)即可）；3、充足利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)，例如做公交車(chē)、等車(chē)、上廁所等。

有人經(jīng)常做某些計(jì)劃，有計(jì)劃幾乎不