13《畫楊桃》【小學(xué)語文 趣味課堂 精講精研】二年級下冊語文統(tǒng)編版

BYYUSHEN畫楊桃二年級下冊同學(xué)們，你們喜歡水果嗎？今天老師給大家介紹一種新水果——楊桃，而且我還要和大家共同來分享一個有關(guān)楊桃的故事。

楊桃：常綠或半常綠喬木。漿果橢圓形，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色，果棱飽滿，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。靠摘楊桃而班哈倒審視頁肅晌搶嘻悅誨審shěn視：嚴(yán)肅sù：半晌shǎng：和顏悅yuè色：教誨huì：仔細(xì)察chá看。神態(tài)、氣氛fèn莊重,使人敬jìn畏wèi。半天，一段時間。神態(tài)、臉色和藹ǎi喜悅，形容和善可親。教訓(xùn);教導(dǎo)。詞語解釋我會寫圖課擺座交哈頁搶嘻觀察圖片，把這個故事補(bǔ)充完整

在

課上，練習(xí)畫

時，我畫成了

，同學(xué)們

我，老師教育我們

。畫圖楊桃五角星嘲笑

實事求是，從多個角度看問題。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。讀課文第一自然段，思考：“我”看到的楊桃是什么樣子的？平常所見的楊桃“我”所見的楊桃

有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。

我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確?？闯觥拔摇币唤z不茍“楊桃是這個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”讀讀看

老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：

“這幅畫畫得像不像？”

老師之所以要走到我的座位上坐下來，審視講桌上的楊桃，是因為他是一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不會想當(dāng)然地評價學(xué)生，他要根據(jù)事實進(jìn)行評價?！皩徱暋笔鞘裁匆馑?？老師為什么要審視。

于是，老師請這幾個同學(xué)輪流坐到我的座位上。

“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星。”同學(xué)們和老師看到我的畫后態(tài)度有什么不同？有幾個同學(xué)看到“我”的畫，都嘲笑“我”畫的像個五角星。老師在“我”的位置上觀察了楊桃，神情變得嚴(yán)肅了起來?！斑@幅畫畫得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”

“不……像?！?/p>

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星?！?/p>

“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”“好——笑！”（嘲笑）（慚愧）

老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

你自己才是最重要的，相信你自己，一切從自己出發(fā)，這樣你才能不斷設(shè)計出一條適合自己的道路。

____岑桑畫楊桃“我”——畫：認(rèn)認(rèn)真真、老老實實同學(xué)們——看：哈哈大笑嘻嘻笑實事求是老師——耐心教誨：角度不同，結(jié)果不同聯(lián)系生活，想象拓展

同學(xué)們，你喜歡里面的哪些人物，“我”、同學(xué)們還是老師？為什么？

我喜歡文中的

，

因為

。

作業(yè)超市：

1、搜集楊桃的有關(guān)資料。

2、從不同的角度觀察你熟悉的事物，把所看到的與同學(xué)交流。

3、摘一摘有關(guān)為人誠實的名言，格言。