中等職業(yè)教育學(xué)校關(guān)于開展校園欺凌專項治理的方案

1/4XXXXX中等職業(yè)教育學(xué)校關(guān)于開展校園欺凌專項治理的方案近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，創(chuàng)建和諧平安幸福校園，按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的要求，特制定我校方案如下：一、治理目的通過專項治理，加強法制、安全教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧、幸福校園。二、治理范圍我校各專業(yè)部所有班級、所有宿舍。三、安排及要求本次專項治理分為兩個階段。第一階段：202X年3月1日—7月10日1.開展教育。各教學(xué)部要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和法制安全教育，邀請教務(wù)處、學(xué)工處、團委等相關(guān)科室到各教學(xué)部開展教育活動。組織本教學(xué)部教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。2.完善制度。各教學(xué)部要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立各教學(xué)部欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。3.加強預(yù)防。各教學(xué)部要加強校園欺凌治理的人防建設(shè)，積極利用物防和技防，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。4.及時處理。各科室要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。5.監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)工處要加強對各教學(xué)部開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)工處要對各教學(xué)部進行專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄并及時報告。6.組織部署。各教學(xué)部接到本通知后要高度重視，制定本教學(xué)部開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織班主任認真實施。第二階段：202X年9月1日—12月30日各教學(xué)部要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報學(xué)工處。1.教學(xué)部自查。各教學(xué)部按照要求進行全面自查和總結(jié)，于202X年9月22日前形成自查報告和治理方案一起報學(xué)工處。2.學(xué)工處普查。學(xué)工處組織督查組對各教學(xué)部專項治理情況進行全面督查，于202X年10月15日前將督查情況報教育局綜治辦。3.迎接縣級、市級、省級復(fù)查。四、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長：XXX副組長：XXX組員：XXX（協(xié)助安全、法制教育，加強物防、技防建設(shè)）XXX（負責(zé)校園內(nèi)、宿舍內(nèi)欺凌專項治理，做好刀具等違禁物品的搜查）XXX（利用校園網(wǎng)、校園廣播對治理活動進行報道和宣傳）XXX具體負責(zé)各自教學(xué)部專項治理活動）XXX醫(yī)務(wù)室--（對受欺凌學(xué)生提供緊急醫(yī)療救助）五、防范校園欺凌防治工作委員會為加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康。切實預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園、和諧校園，特成立學(xué)校校園防治欺凌工作委員會，具體人員安排及相關(guān)職責(zé)如下：1、領(lǐng)導(dǎo)小組總負責(zé)：XXX日常管理：各教學(xué)部主任、班主任、科任教師2、職責(zé)分工在校園欺凌專項治理中，各成員發(fā)揮各自職能作用，各負其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。學(xué)工處：加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。負責(zé)校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。加強平安校園、和諧校園建設(shè)，強化學(xué)生安全管理，落實未成年人保護責(zé)任；對學(xué)生進行安全教育和放棄零教育，嚴防防欺凌事件的發(fā)生；做好學(xué)生之間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。行政處、教務(wù)處：負責(zé)有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育；加強學(xué)校德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，出金學(xué)生品德提升和身心健康，堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，正確對待自己的言行。各教學(xué)部主任、班主任、科任老師：做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的，易引起同學(xué)不滿和反感的身體機能存在障礙的。性格或行為上有異于他人的這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師要給予更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的信心，做到與同學(xué)融洽相處。隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)、校風(fēng)。六、本方案將本著“誰主管誰負責(zé)”、“誰的責(zé)任范圍誰負責(zé)”的原則進行責(zé)任認定。專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組