小學(xué)考試管理制度

XXXXX小學(xué)考試管理制度為深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，保證正常的教育教學(xué)秩序，切實降低學(xué)生考試壓力，探索“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”之路，特制訂本制度。一、總體要求學(xué)校全面推行日?？荚嚐o分數(shù)評價，采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，學(xué)生實行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。二、考試周期管理1.小學(xué)一二年級不得進行書面的紙筆考試，可根據(jù)情況進行多種形式的樂考。2.三、四、五、六年級每學(xué)期組織一次期末考試。3.不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。三、考試內(nèi)容管理各年級組要嚴格按照課程標(biāo)準制定考試內(nèi)容，不得隨意拔高試題難度，要切實降低學(xué)生考試壓力。1.基礎(chǔ)性原則。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，遵循學(xué)科特點與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，對應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)科素養(yǎng)，選擇基礎(chǔ)性代表性強的內(nèi)容和問題進行測量與評價，準確反映教與學(xué)的過程和現(xiàn)狀，為改進教學(xué)服務(wù)，為教育決策提供依據(jù)。2.發(fā)展性原則?？荚囈獦淞榇龠M學(xué)生發(fā)展而評價的觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，從而促進學(xué)生原有水平上得到提高并積極主動地發(fā)展。3.開放性原則。考試要全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)?？荚囆问揭鄻踊荚噧?nèi)容要多元化，要堅持理論聯(lián)系實際，科學(xué)反映學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的差異，充分體現(xiàn)學(xué)生的實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的效果。四、考試結(jié)果管理考試結(jié)果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導(dǎo)向功能，使學(xué)生獲得積極的生命體驗，幫助學(xué)生不斷認識自我，建立自信，主動發(fā)展。1.各年級教師不得對考試結(jié)果進行排名與公布；不得將考試結(jié)果在各類家長群、學(xué)生群傳播。2.各年組不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班，排座位；不得按考試結(jié)果給學(xué)生“貼標(biāo)簽”、“定級別”。3.考試成績要落實等級制，不得出現(xiàn)唯分數(shù)論的傾向。各年