高一語(yǔ)文語(yǔ)言的演變公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

《語(yǔ)言演變》學(xué)案

主編：張良

編審：高一語(yǔ)文組

上課人：張良第1頁(yè)

語(yǔ)言是光，它照亮了世界。由于有了語(yǔ)言，人類得以思維和交際，不但保存和傳遞著文明，并且不停發(fā)明新生活。我們?cè)谡Z(yǔ)言中生存，語(yǔ)言是人類存在精神家園。讓我們走近呂叔湘，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言演變》，我們有責(zé)任讓語(yǔ)言越來(lái)越美好。導(dǎo)入第2頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能弄懂語(yǔ)言一面是穩(wěn)定，另一面又在演變道理。2、能區(qū)分古代漢語(yǔ)和當(dāng)代漢語(yǔ)一般異同點(diǎn)，注意語(yǔ)體格調(diào)，糾正書(shū)面用語(yǔ)中“半文不白”現(xiàn)象。3、學(xué)會(huì)在說(shuō)明中利用不一樣辦法和通俗簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。

第3頁(yè)【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、重點(diǎn):本文舉例說(shuō)明辦法和綜合利用多種說(shuō)明辦法寫(xiě)法。2、難點(diǎn):古今語(yǔ)言差異和漢語(yǔ)演變?！緦W(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)閱讀文本，精讀文段，用自己話概括本文提綱。第4頁(yè)【課前熱身】:（新知識(shí)早懂得）1、寫(xiě)一封信“信”，古人用哪一種字體現(xiàn)?“信”在古代是什么意思？2、閱讀2--7節(jié)，劃出《鄒忌諷齊王納諫》這段文言里與當(dāng)代漢語(yǔ)“意義有所不一樣”，“使用方法有些兩樣”字。如:

根據(jù)劃出詞看，哪些詞意義與當(dāng)代漢語(yǔ)相同，但不能單用?議第5頁(yè)1、“書(shū)”例:杜甫《春望》“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”宋濂《送東陽(yáng)馬生序》:“撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)?！?/p>

(1)相信“寧信度，無(wú)自信也?！薄多嵢速I履》(2)使者“自可斷來(lái)信，漸漸更謂之?！薄犊兹笘|南飛》(3)確實(shí)“?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。”《夢(mèng)游天姥吟留別》展第6頁(yè)1、三種情形：文本2、意義相同，不能單用有:古:形貌衣鏡妻自信外↓↓↓↓↓↓↓↓↓今:體形容貌衣服鏡子妻子自己相信外面展第7頁(yè)【課堂探究】（我自信，我參與，我快樂(lè)）一、自主學(xué)習(xí)（要求獨(dú)立完成，處理不了問(wèn)題用筆做出標(biāo)識(shí)）聚焦目標(biāo)一（讀課文，總結(jié)段意）

問(wèn)題一：用提綱形式畫(huà)出文本構(gòu)造關(guān)系圖。議第8頁(yè)

特點(diǎn)：

語(yǔ)言也在變{三種情形：

語(yǔ)法差異：

語(yǔ)言演變

{語(yǔ)匯變化

{特點(diǎn)：

九個(gè)方面：

語(yǔ)法語(yǔ)音變化{特點(diǎn)：三個(gè)方面：

展第9頁(yè)聚焦目標(biāo)二（區(qū)分古代漢語(yǔ)和當(dāng)代漢語(yǔ)一般異同點(diǎn)）問(wèn)題一：有些字消失。古時(shí)某些常用字，目前不用了。（鄒忌諷齊王納諫第一節(jié)為例）

議第10頁(yè)《鄒忌諷齊王納諫》昳、曰、孰、吾，四個(gè)《勸學(xué)》(節(jié)選)里有“輿”、“蛟”、“跬”、“騏”、“驥”等詞，這些詞今天也不用了。展第11頁(yè)問(wèn)題二：“新字出現(xiàn)”?！坝行┳盅郯殡S新事物、新概念出現(xiàn)而出現(xiàn)?！蹦軌蚩隙ǎ瑢?lái)還會(huì)有大量新字眼充實(shí)到當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯里來(lái)。自然，出現(xiàn)新事物、新概念不一定就要造新字，也能夠通過(guò)其他形式造出新詞來(lái)體現(xiàn)新概念。如：議第12頁(yè)屬于“金”部首新出現(xiàn)字：釷、釩、鈣、鈦、鋇、銥、鐳……屬于“氣”部首新出現(xiàn)字：氘、氚、氖、氫、氧、氬、氮……屬于“石”部首新出現(xiàn)字：碼、泵、硅、砝碼……展第13頁(yè)問(wèn)題三：外來(lái)事物帶來(lái)了外來(lái)語(yǔ)。漢語(yǔ)中外來(lái)詞故意譯、音譯、部分音譯法三種。意譯:

音譯:

部分音譯：議第14頁(yè)

意譯:penicillin音譯“盤尼西林”，意譯“青霉素”。ambassador音譯“奄巴薩托”，意譯“大使”。camera音譯為“開(kāi)麥拉”（而今有些電影導(dǎo)演在指揮拍攝時(shí)仍用此語(yǔ)），意譯為“照相機(jī)”或“照相機(jī)”。cider音譯為“西打”，意譯為“蘋(píng)果汁”。violin在朱自清散文（荷塘月色》中仍音譯為“梵婀玲”，而今意譯為“小提琴”。

音譯:talkshow脫口秀壽司（日語(yǔ)）fan粉絲microphone麥克風(fēng)clone克隆技術(shù)

部分音譯:T-shirtT恤衫m(xù)ango芒果rifle來(lái)福槍展第15頁(yè)問(wèn)題四：伴隨社會(huì)發(fā)展，生活變化，許多字眼意義也起了變化。比較下面句子里加點(diǎn)字古今意義不一樣:(1)可燒而走也《赤壁之戰(zhàn)》古:今(2)以頭搶地耳《唐雎不辱使命》古:今:(3)孤與老賊勢(shì)不兩立《赤壁之戰(zhàn)》古:今:(4)欲亡趙而走燕《廉藺列傳》古:今:(5)鄒忌諷齊王納諫《鄒忌諷齊王納諫》古:今:(6)勸學(xué)《勸學(xué)》古:今:(7)使人給其食用《馮諼客孟嘗君》古:今:議第16頁(yè)

走逃跑

搶撞

賊不敬之詞

亡逃

諷勸說(shuō)

勸鼓勵(lì)

給供應(yīng)展第17頁(yè)問(wèn)題五;學(xué)習(xí)文言文或當(dāng)代書(shū)面語(yǔ)某些復(fù)合詞和成語(yǔ)時(shí)，要注意古今詞義演變。試在文中所舉例子外再各舉兩例：(1)詞義變化一種形式是詞義擴(kuò)大或者縮小。

(2)詞義轉(zhuǎn)移也是一種變化形式。

（3）詞義變化又一種形式是詞義弱化與強(qiáng)化。議第18頁(yè)（1）例:驅(qū)中國(guó)士眾遠(yuǎn)涉江湖之間《赤壁之戰(zhàn)》

“中國(guó)”在這里指“中原”一帶，即黃河流域，不包括長(zhǎng)江以南，現(xiàn)包括臺(tái)灣省在內(nèi)三十個(gè)省市自治區(qū)，九百六十萬(wàn)平方公里疆域。從這一例能夠看出，雖然字眼不變，但意義擴(kuò)大了。又如:古代“天下”指“中國(guó)”，現(xiàn)卻指“世界”。詞義縮小：如:“臭”古時(shí)指一切氣味，現(xiàn)指跟“香氣”相正確一種難聞氣味。這是詞義縮小緣故。又如:“金”古時(shí)指金、銀、銅、鐵。今天成了黃金專用詞，不包括銀、銅、鐵，只有在少數(shù)情況下，還保存著古義，如“五金公司”。（2）如:①婉貞于是率諸少年結(jié)束而出《馮婉貞》古:整裝今:完成②犧牲玉帛，弗敢加也《曹劌論戰(zhàn)》古:供祭祀用豬、牛、羊等今:為國(guó)為民獻(xiàn)身（3）許多詞盡管字形同樣，古今意義卻完全不一樣。它們之間不是共同存在，而是新意義替代了舊意義。如:①趙豈敢留璧而得罪于大王乎?《廉藺列傳》古:取得罪過(guò)今:“得罪你了”“得罪”約相稱于“抱歉”，意思輕。②吾因此為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也《廉藺列傳》古:對(duì)立今:極深怨恨。(重)(4)動(dòng)詞或形容詞，表達(dá)同一概念時(shí)，古今用字也不一樣。如:①徐庶見(jiàn)先主，先主器之《隆中對(duì)》古:看重，看得起今:器皿②君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣《勸學(xué)》古:廣泛今:淵博。這些都是語(yǔ)言演變顯著標(biāo)志。展第19頁(yè)聚焦目標(biāo)三（在說(shuō)明中利用不一樣辦法和通俗簡(jiǎn)潔語(yǔ)言）問(wèn)題一：找出例子（分類、舉例、比較、引用）問(wèn)題二：找出例子，并體會(huì)通俗簡(jiǎn)潔語(yǔ)言特點(diǎn)。

議第20頁(yè)課堂小結(jié)（梳理知識(shí)，畫(huà)出思維導(dǎo)圖）三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。

@語(yǔ)言一面是穩(wěn)定，另一面又在演變。

@古代漢語(yǔ)和當(dāng)代漢語(yǔ)一般異同點(diǎn)，注意語(yǔ)體格調(diào)，糾正書(shū)面用語(yǔ)中“半文不白”現(xiàn)象。

@在說(shuō)明中利用不一樣辦法和通俗簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。

我想告訴大家：評(píng)第21頁(yè)【分層訓(xùn)練】鞏固性練習(xí)1、寫(xiě)出與下列文言詞相稱當(dāng)代漢語(yǔ)單音詞。走()行()往()去()返()食()履()飲()2、請(qǐng)把第三自然段里文言句子劃出來(lái)，并譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。

原句:譯文:(1)我孰與城北徐公美?(1)(2)我與徐公孰美?(2)(3)君美甚。(3)(4)忌不