河南省光山縣中等職業(yè)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

1 1 1 2 2 2第二部分：學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 3 3 5 11 12 12 12第三部分：教育教學(xué)質(zhì)量 153.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 153.2課程建設(shè)質(zhì)量 183.3教學(xué)方法改革 213.4教材建設(shè)質(zhì)量 233.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) 253.6教師隊伍建設(shè) 273.7校企雙元育人 31第四部分：服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 334.1服務(wù)行業(yè)企業(yè) 334.2服務(wù)地方發(fā)展 334.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興 344.4服務(wù)地方社區(qū) 374.5具有地域特色的服務(wù) 394.6具有本校特色的服務(wù) 39第五部分：政策落實質(zhì)量 42 42 42 445.4質(zhì)量保證體系建設(shè) 45 47 48 1 2 3 5 6 7 12 12 13 15 16 16 18 19 20 21 24 26 28 32 34 37 40 47 49 1 3 4 5 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 13 14 21 22 25 25 26 28 28 31 32 33 37 38 39 39 40 43 44 案例目錄 3 10 14 17 《祝?！方虒W(xué)案例...22 34 36 41 43 44 46光山縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集中等職業(yè)教育、普通高中教育和短期技能培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校遵循“一切為了學(xué)生成才，一切為了教工幸福，以能為本，學(xué)會做事”的育人宗旨，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，培養(yǎng)一專多能的技術(shù)技能人才”的辦學(xué)思路，努力辦好有質(zhì)量、有溫度、有信譽的中等職業(yè)教育，聚力打造“學(xué)生的理想樂園，教工的幸福學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，為我縣的脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持。1第一部分：學(xué)校情況光山縣中等職業(yè)學(xué)校始建于1980年，學(xué)校座落于風(fēng)景秀麗的光山縣官渡河產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)光州公園南園旁，占地面積267畝，建筑面積15萬平方米，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、綜合辦公樓、師生宿舍樓、體育場、體育館、餐廳、多功能廳、地下停車場等一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是光山縣學(xué)校已建成一棟綜合樓，兩棟教學(xué)樓，兩棟實訓(xùn)樓，一棟多功能報告廳，一棟餐廳，五棟學(xué)生公寓，一棟體育館，一個可容納萬名觀眾的體育場，一個大型地下停車場。方積方固定資產(chǎn)價值教室數(shù)量教學(xué)用計算機外習(xí)訓(xùn)地數(shù)校實實基個教學(xué)庫個數(shù)藏書總量元）學(xué)習(xí)器備值其教實儀設(shè)總總間數(shù)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室間數(shù)紙質(zhì)圖書冊數(shù)電子期刊份數(shù)電子圖書種數(shù)電子期刊種數(shù)數(shù)據(jù)庫總個數(shù)422022年度共有82個教學(xué)班，全日制在校生4115人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在1400人以上，畢業(yè)生規(guī)模1300人左右，生源主要來源于本市，學(xué)生鞏固率在95%以上。1.3教師概況人，企業(yè)兼職教師9人，師生比例1:17。專任教師中碩士以上學(xué)位者有8人，占專任教師的3.21%；本科學(xué)歷以上教師有239人，占全校教師的92.64%；高級職稱20人，占專任教師的8.03%，中級職稱22人，占專任教師的8.84%；雙師型教師32人，占專業(yè)課教師的21.33%。2022年我校新招聘教師48人。與上年相比，專任教師學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)略有提高。1.4設(shè)施設(shè)備到2022年，教學(xué)、實習(xí)儀器設(shè)備總量達(dá)1253臺（套學(xué)生使用儀器設(shè)備比例為1:0.36，總值1241.64萬元，與去年相比量增長146臺；校內(nèi)實驗實訓(xùn)室13908.27多平方米，截止至2022年8月底有圖書資料63995冊，電子書刊及報刊雜志資料等，學(xué)生人均紙質(zhì)圖書比例為1:16。3指標(biāo)2021年2022年在校生數(shù)生均數(shù)在校生數(shù)生均數(shù)占地面積（m2/生）37164115教學(xué)行政用房面積（m2/生）24127.41371624127.414115宿舍面積（m2/生）28807.5371628807.54115實驗室、實習(xí)場所面積（m2/生）11517.47371613908.274115紙質(zhì)圖書（冊/生）619953716639954115學(xué)生配教學(xué)用計算機臺數(shù)（臺）45937164544115實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)（個）96737164115教學(xué)儀器設(shè)備值761000037161241640041153017.35第二部分：學(xué)生發(fā)展質(zhì)量2.1.1加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)校積極響應(yīng)黨中央號召，開展黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。案例一（2.1）學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神專題會2021年11月18日晚，學(xué)校在濟(jì)航樓五樓1號會議室召開“學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會精神專題會”，全體黨員和入黨4積極分子參加會議。光山縣中等職業(yè)學(xué)校書記、校長徐文禮對學(xué)校全體黨員學(xué)習(xí)十九屆六中全會精神提出三點要求：一是提高認(rèn)識學(xué)，二是結(jié)合工作學(xué)，三是創(chuàng)新方法學(xué)。他強調(diào)，全體黨員要帶頭學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會會議精神，深化對新時代黨的創(chuàng)新理論的理解和光山縣中等職業(yè)學(xué)校副書記、副校長楊少全領(lǐng)學(xué)十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，重點學(xué)習(xí)百年奮斗的10條歷史經(jīng)驗。會上，部分優(yōu)秀黨員代表作表態(tài)性發(fā)言。光山縣中等職業(yè)學(xué)校全體黨員表示要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，大力弘揚偉大建黨精神，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想，以史為鑒、開創(chuàng)未來，在自己的工作崗位上埋頭苦干、勇毅前行，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。2.1.2舉辦各類活動，凝聚師生向心力結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用光山本土紅色教育資源，扎實推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)校黨員同志繼承和弘揚革命精神，重溫入黨初心，踐行育人使命。52.2立德樹人以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想育人鑄魂。以立德樹人為根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，堅持“五育并舉，德育為首；德育工作，以人為本”準(zhǔn)則，運用“人人是德育工作者，處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的德育模式，著力培養(yǎng)德技雙馨的時代新人。本年度，學(xué)生思想道德品質(zhì)考核優(yōu)秀率在95%以上。5442.2.1大思政課充分發(fā)揮大思政課在培育和踐行社會主義核心價值觀中的主渠道作用，加強紅色文化教育，提高大思政課的吸引力和感染力，創(chuàng)新大思政課教學(xué)的途徑與方法，建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思想政治理論課教師隊伍，不斷提升學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和水平。6活動時間活動項目活動要求組織實施12.23--12.29黑板報1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、考評：評出一、二、三等獎，并給予加分；3、留存黑板報照片。學(xué)生科3.1—3.15手抄報/繪畫1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、考評：評出一、二、三等獎，并給予加分；3、原稿留存；4、繪畫：可以以將軍人物為原型，附將軍簡介。學(xué)生科3.1—4.1探究性1、主題：“我的家鄉(xiāng)將軍多”“新縣將軍知多少”；2、團(tuán)隊：指導(dǎo)教師1名，學(xué)生若干；3、考評：優(yōu)秀成果推薦到市素質(zhì)教育成果評選。教務(wù)科3.1—4.1優(yōu)質(zhì)課1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、要求：思政教師均參與；3、考評：評出獎項，頒發(fā)證書。教務(wù)科3.8—3.16主題團(tuán)1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、形式：升國旗儀式。校團(tuán)委3.16-3.23征文比賽1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、評出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎狀；3、校園之聲對優(yōu)秀作品進(jìn)行廣播。學(xué)生科3.23—4.5清明節(jié)主題教育活動1、主題：“舉英雄旗幟、走英雄道路、學(xué)英雄事跡、做英雄傳人”；2、地點：人民英雄紀(jì)念碑。校團(tuán)委4.6—4.20演講比賽1、主題：“弘揚大別山精神，傳承紅色基因”；2、評出獎項，并頒發(fā)獎狀；學(xué)生科2.2.2心理健康教育認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息。推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室工作，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。人數(shù)心智成熟情緒調(diào)節(jié)環(huán)境適應(yīng)身心活力415565.3263.3968.3362.2567.2924%8%63%65%50%51%56%29%32%22%38%24%雨天4%2.2.3法制知識教育全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人保護(hù)工作的重要指示批示精神，學(xué)校全面實施《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。踐行“轉(zhuǎn)化好一個后進(jìn)生，等同于培養(yǎng)出一個高材生”“先成人后成才，既成人又成才”等教育理念，科學(xué)管理立法制基礎(chǔ)，文化引領(lǐng)樹教育新風(fēng)，扎實推進(jìn)預(yù)防青少年違法犯罪工作，促進(jìn)青少年健康成長。8對新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，每年秋季舉行一次運動會，每天堅羽毛球賽，不斷加強學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉一體化設(shè)計、一體化推進(jìn)，著力構(gòu)建以保障為支撐、以學(xué)校為基礎(chǔ)、以賽事為帶動的體教深度融合發(fā)展模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.2.5理想信念教育習(xí)近平總書記指出：“心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗?！绷?xí)近平總書記的重要論述，指明了堅定理想信念對于走好新時代長征路的重要意義。加強青年理想信念教育，就要引導(dǎo)廣大青年用初心砥礪信仰、用理論堅定信念、用實踐增強信心，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。2.2.6實習(xí)實訓(xùn)所有在校學(xué)生必須完成6個月的實習(xí)實訓(xùn)，通過實習(xí)實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等職業(yè)道德。2.2.7志愿服務(wù)活動學(xué)校經(jīng)常性組織開展志愿者服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立時代新風(fēng)氣，傳播文明。案例二（2.2）“志愿青春愛在社區(qū)”志愿服務(wù)活動2022年10月21日，光山縣中等職業(yè)學(xué)校團(tuán)委組織志愿者服務(wù)隊在朝陽寺社區(qū)開展“志愿青春愛在社區(qū)”志愿服務(wù)到達(dá)社區(qū)后，志愿者們協(xié)助社區(qū)工作人員做好核酸檢測隊伍的秩序維護(hù)工作，并在社區(qū)開展防疫政策宣傳，向社區(qū)內(nèi)的商戶和群眾發(fā)放宣傳頁并做詳細(xì)講解。隨后在社區(qū)網(wǎng)格員的帶領(lǐng)下，志愿服務(wù)隊深入社區(qū)，先后對“玲瓏庭苑”等三個小區(qū)和街道衛(wèi)生進(jìn)行清掃，同時清理社區(qū)內(nèi)張貼的非法小廣告，并將街道上的共享單車擺放整齊。2.2.8家校協(xié)作學(xué)校積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)和家校協(xié)作育人活動，班主任每月至少與學(xué)生家長溝通一次，與家長交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，學(xué)校每月抽查通報。由于疫情原因，班主任定期組織線上家長會或是通過家庭教育錄播視頻向家長傳授家庭教育的方法。2.3在校體驗學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化管理，校園內(nèi)師生之間禮貌待人，互助互愛蔚然成風(fēng)，校園氛圍文明和諧。舉辦第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉辦籃球、主持人、攝影等19個社團(tuán)，學(xué)校成立藝術(shù)團(tuán)，藝術(shù)團(tuán)含古箏、琵琶、合唱等8個學(xué)習(xí)班，師生均可報名學(xué)習(xí)，校園生活豐富多彩。調(diào)查項目受訪人數(shù)非常滿意人數(shù)數(shù)一般滿意人數(shù)不滿意人數(shù)滿意度在校體驗滿意調(diào)查9697399.72.4就業(yè)質(zhì)量學(xué)校2022年畢業(yè)生共1296人，就業(yè)率100%，對口就業(yè)2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織高三年級畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。序號學(xué)員數(shù)學(xué)員類型培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)時間學(xué)時1299中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)242236中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)242.6技能大賽專業(yè)2名）參加了河南省中等職業(yè)教育技能大賽的電子商務(wù)運營、電子商務(wù)技能、服裝模特表演、平面模特展示四項賽事，取得了電子商務(wù)技能項目的團(tuán)體二等獎、電子商務(wù)運營個人二等獎和服裝模特表演、平面模特展示兩個項目個人三等獎的好2022年4月，信陽市2022年服裝制版師、電子商務(wù)師職業(yè)技能大賽在我校舉辦。我校共有10名學(xué)生參加服裝制版師競賽，3名學(xué)生榮獲一等獎，5名學(xué)生榮獲二等獎，2名學(xué)生榮獲三等獎，包攬該賽項前三名。10名學(xué)生參加電子商務(wù)師競賽，3名學(xué)生榮獲一等獎，6名學(xué)生榮獲二等獎，1名以上賽事的成功舉辦，突出體現(xiàn)了“以賽促練、以的宗旨，極大提高和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，促進(jìn)學(xué)生實際操作技能的提高。0000000000000000630527案例三（2.6）目標(biāo)：在電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中將技能競賽內(nèi)容融入專業(yè)實踐課程中，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)助賽，達(dá)到實踐教學(xué)與技能競賽有機融合，引領(lǐng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課堂改革與實踐。措施：1.融入競賽五個對接。即專業(yè)與工作崗位對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接。2.融入競賽項目標(biāo)準(zhǔn)。在課程建設(shè)中，把技能競賽標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)，將技能競賽考核的知識點和技能點作為課程教學(xué)內(nèi)容，課程時間納入技能競賽項目。3.融入競賽實踐環(huán)節(jié)。既滿足了平時學(xué)生技能實訓(xùn)的需要，又滿足了職業(yè)技能競賽的需要。4.從實訓(xùn)及競賽中錘煉教師。以“實訓(xùn)課和技能競賽”為抓手，加快專兼結(jié)合的“雙師型”專業(yè)教師隊伍建設(shè)。結(jié)合比賽內(nèi)容設(shè)計，有利于電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。2.促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力提高。通過以技能競賽為主的實訓(xùn)，以應(yīng)用為根本，以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，增強了學(xué)生職業(yè)技3.促進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)改革。通過競賽形式培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才，引領(lǐng)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)人才需求之間的溝通和協(xié)調(diào)發(fā)展。第三部分：教育教學(xué)質(zhì)量3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量3.1.1優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校形成了以電子與信息大類、財經(jīng)商貿(mào)大類、文化藝術(shù)大類、輕工紡織大類為重點專業(yè)的專業(yè)群，2022年我校分別在機械設(shè)計制造類、電子商務(wù)類中新增開設(shè)機械制造技術(shù)、直播電商服務(wù)專業(yè)，并及時建立相應(yīng)專業(yè)的實訓(xùn)室，確保實訓(xùn)課正常進(jìn)行。開設(shè)時間專業(yè)名稱對接企業(yè)招生人數(shù)直播電商服務(wù)浙江最田信息技術(shù)服務(wù)有限公司機械制造技術(shù)3.1.2適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案2022年,我校先后對電子商務(wù)、服裝設(shè)計與工藝等20個專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整更新，開足了思政課，增多了實訓(xùn)課，開發(fā)或更新了專業(yè)課程教材，與企業(yè)合作進(jìn)行了8門核心課程的開發(fā)，新的專業(yè)課程教材更具有操作性、實用性、科學(xué)性。同時，結(jié)合實際，取消網(wǎng)店運營推廣等四個“1+X”證書制度試點專業(yè)；調(diào)整優(yōu)化師資配備，加快了WPS辦公應(yīng)用、直播電商兩個專業(yè)“1+X”證書制度試點專業(yè)推行進(jìn)度。重點發(fā)展（含重點建業(yè)名稱雙精準(zhǔn)示范專業(yè)名稱業(yè)名稱市級品牌專業(yè)無無無無無無無無3.1.3制定“十四五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，適應(yīng)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)，開設(shè)符合時代發(fā)展、地域發(fā)展、學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求的專業(yè)。專業(yè)代碼專業(yè)名稱（全稱）123456789案例四（3.1）“分層式”工學(xué)結(jié)合“全程化”人才培養(yǎng)汽車運用與維修專業(yè)是我校骨干專業(yè)。近年來，學(xué)校不斷完善師資隊伍，建設(shè)了汽修實訓(xùn)中心等實訓(xùn)場地，培養(yǎng)了許多汽車維修人才。隨著汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展，專業(yè)建設(shè)暴露出一些不足。一是學(xué)生缺乏目標(biāo)和自身規(guī)劃；二是教師專業(yè)素養(yǎng)不一；三是教學(xué)模式、手段、方法滯后；四是與企業(yè)無深度合作。針對以上問題，我校突破傳統(tǒng)思維模式，找準(zhǔn)問題根源，實施“分層式”工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新“全程化”人才培養(yǎng)。具體做法是將學(xué)生的培養(yǎng)過程分為入門、熟練、提高三個層次：1.入門層次（第一年）。通過校內(nèi)理實一體化的模擬訓(xùn)練實施教學(xué)。2.熟練層次（第二年）。培養(yǎng)學(xué)生的通用技能，組織學(xué)生到合作的校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)，形成并提高學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力。3.提高層次（第三年）。設(shè)置機修、鈑金、涂裝，營銷四個專門化技能培養(yǎng)方向，以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)為項目，進(jìn)行畢業(yè)實經(jīng)過幾年的實踐，取得了實際成果和成效：一是構(gòu)建和完善了汽修專業(yè)課程體系；二是創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式；三是教學(xué)模式改革取得突破性進(jìn)展；四是學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)得到極大提高；五是師生實踐技能得到很大的提升；六是校企合作向深層次發(fā)展。3.2課程建設(shè)質(zhì)量3.2.1開足開好思政課學(xué)校嚴(yán)格按照中職生德育教學(xué)要求開設(shè)課程，每周至少開設(shè)兩節(jié)思政課，并要求教師按照計劃規(guī)定上課，不存在占用、挪用、壓縮課時的現(xiàn)象。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行。課程名稱1234哲學(xué)與人生心理健康與職業(yè)規(guī)劃職業(yè)道德與法治法治、禁毒、安全機動安排，每學(xué)期5-10節(jié)機動安排，每學(xué)期5-10節(jié)3.2.2開齊開實公共基礎(chǔ)課學(xué)校按照教育部相關(guān)文件規(guī)定，對公共基礎(chǔ)課中的包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)，物理、化學(xué)10門必修課程進(jìn)行全面開設(shè)，所有學(xué)生必須全部修習(xí)，同時，開設(shè)勞動教育、職業(yè)素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等限定選修課程，根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，所有學(xué)生必須修滿規(guī)定學(xué)分。課程名稱1234信息技術(shù)90體育與健康216勞動教育職業(yè)素養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3.2.3統(tǒng)籌合理實施課程教學(xué)學(xué)校在教育行政部門的指導(dǎo)下，依據(jù)公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件、學(xué)生特點和職業(yè)發(fā)展需要，周密安排課程內(nèi)容，合理實施課程教學(xué)。加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課專業(yè)代碼程數(shù)基礎(chǔ)課程數(shù)技能課程數(shù)課程（門）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程數(shù)700206汽車運用與4141710201計算機應(yīng)用41417101034141730602市場營銷41417307014141730801物流服務(wù)與5141680402服裝設(shè)計與4141710210計算機平面設(shè)計4141710202計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)4141750110美發(fā)與形象設(shè)計43%6141740101旅游與服務(wù)43%6141660601無人機操控與維護(hù)43%6141760203影像與影視技術(shù)414175010繪畫5141750201音樂表演5141750202舞蹈表演43%6141770303運動訓(xùn)練5141710209網(wǎng)站建設(shè)與4141730705直播電商服務(wù)4141660101機械制造技術(shù)43%6141課程類型純理論課理實一體化課純實踐課課程數(shù)（門）86.61%3.3教學(xué)方法改革3.3.1以生定策,創(chuàng)新多元學(xué)習(xí)以生定策，以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向，考量服務(wù)學(xué)生就業(yè)、升學(xué)等多路徑成長的需求，統(tǒng)籌教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委、培訓(xùn)排課機制，實施學(xué)業(yè)評價改革，為學(xué)生提供多元化、差異化、個性化的學(xué)習(xí)策略。3.3.2以學(xué)定教,提高課堂效益以學(xué)定教，以“讓學(xué)生動起來、讓課堂活起來、讓效果好學(xué)，最大限度地把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。立激活學(xué)生思維為目的，有利于全體學(xué)生發(fā)展的生態(tài)課堂。向課案例五（3.3）科技助力提質(zhì)增效----《祝福》教學(xué)案例一、教學(xué)環(huán)境交互式多媒體教學(xué)環(huán)境二、課程建設(shè)1.課前在云盤里上傳《祝?！返谋尘百Y料，由學(xué)生自主學(xué)2.課堂由魯迅筆下塑造的的經(jīng)典人物入手，營造學(xué)習(xí)的氛3.課堂上，巧用優(yōu)秀課件，引領(lǐng)學(xué)生思維。4.再讀課文，重點賞析，重點研討人物形象。5.課后：學(xué)生交流展示個人寫作成果。寫一個同班同學(xué)。三、教材分析《祝福》為名篇作品,學(xué)習(xí)小說要從小說的三要素入手挖掘人物形象。四、學(xué)生分析《祝福》為名篇作品，學(xué)生不易理解，老師引導(dǎo)學(xué)生重點把握人物形象及其悲劇根源。五、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文綜合應(yīng)用各種方法來塑造人物形象。2.把握文中的人物形象。六、教學(xué)應(yīng)用情況1.依學(xué)定教，根據(jù)學(xué)情提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)流程。2.學(xué)生自主、互助學(xué)習(xí)為主。七、教學(xué)效果1.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2.技術(shù)支持特色明顯。信息技術(shù)手段助力教學(xué)活動，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過程，云盤匯集積累資料。3.信息技術(shù)輔助教學(xué)，不離語文教學(xué)本質(zhì)。八、教學(xué)成果學(xué)生能夠熟練的掌握人物描寫的各種手法，并且能夠分析人物形象。九、推廣情況作為學(xué)校示范課推廣。3.4教材建設(shè)質(zhì)量學(xué)校成立教材審核小組，堅持教師自檢、同組互查、領(lǐng)導(dǎo)抽查，公共基礎(chǔ)課嚴(yán)格按照教育部公布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選用教材，專業(yè)課教材選用科學(xué)性、實用性、有大國工匠情懷的教材。鼓勵各專業(yè)教師根據(jù)人才培養(yǎng)的方案、教情、學(xué)情等特點開發(fā)活頁式、工作手冊式校本教材，沒有購買不合規(guī)123456789劃劃能劃劃劃劃劃劃劃劃3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)3.5.1完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保數(shù)字化工作環(huán)境學(xué)校在硬件方面投入巨大，建成校園智能卡一體機，分布于教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳，方便師生就餐、飲水；建成智能校園廣播系統(tǒng)，每天準(zhǔn)時開啟上下課鈴聲提醒及廣播服務(wù)；建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，全天候、無死角視頻監(jiān)控，保障校園、師生安全；建成班級網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，方便學(xué)生家長隨時了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；建成9個計算機實訓(xùn)室，滿足540人同時上機實訓(xùn)；更換教師辦公用筆記本電腦、更換教室多媒體設(shè)備為交互式一體機。3.5.2重視師資培訓(xùn)，提高教師信息化素養(yǎng)學(xué)校高度重視教師的培訓(xùn)，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強以搞好課件制作、微課制作、優(yōu)課錄制、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。2022年5月，光山縣中等職業(yè)學(xué)校53名教師通過職業(yè)技能等級認(rèn)定中心的培訓(xùn)與考核，取得網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員高級工技能等級證書，信息化教學(xué)能力得到了有效提升。日期式告告告告告告房房房房告告告3.5.3重視教育資源建設(shè)，形成學(xué)校智力資產(chǎn)學(xué)校鼓勵教師開發(fā)本專業(yè)、本學(xué)科的教學(xué)素材、教學(xué)課件等，建設(shè)教育資源，并安排專人（學(xué)科組長）對學(xué)校教師所開發(fā)的教學(xué)資源進(jìn)行分析、篩選、分類、加工、管理，做到資源3.6教師隊伍建設(shè)3.6.1師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新《職業(yè)教育法》《河南省實施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則》等法規(guī)，開展“當(dāng)好引路人，一起向未來”師德主題教育系列活動，召開以案促改警示會，教師撰寫心得體會。學(xué)年末，根據(jù)《光山縣中等職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)考評細(xì)則》，評選出“十佳師德先進(jìn)個人”。本學(xué)年2名教師榮獲市優(yōu)秀教師，4名教師榮獲縣優(yōu)秀教師，3名教師榮獲縣師德先進(jìn)個人，1名教師榮獲市文明教師，1名教師榮獲縣文明教師。3.6.2培訓(xùn)情況本學(xué)年，學(xué)校所有教師均參加了河南省專業(yè)技術(shù)人員公需科目和專業(yè)科目的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參加了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及課堂思政等方面的培訓(xùn)。有4名教師參加省級“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)，4名教師參加省級骨干教師省級培訓(xùn)，2名教師參加省企業(yè)實踐項目，8名教師參加“1+X”制度試點省級師資培訓(xùn)，17名教師參加省級骨干教師市級培訓(xùn)。院院院3.6.3青藍(lán)工程——首席教師和學(xué)科指導(dǎo)教師制度學(xué)校實行“首席教師和學(xué)科指導(dǎo)教師制度”，聘請有經(jīng)驗的老教師作為首席教師和學(xué)科指導(dǎo)教師，對新老師進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”育人功能，盡快促進(jìn)新教師的成長進(jìn)步，同時推動老教師向名師型教師方向發(fā)展。3.6.4教研活動學(xué)校各教研組做到了每周舉行一節(jié)教研公開課，召開一次教研會或開展一次教研活動。舉辦了本年度我校課堂教學(xué)賽課月活動，評選出一等獎16名，二等獎40名；本學(xué)年我校教師獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，三等獎1名；市優(yōu)質(zhì)課一等獎2名，二等獎5名；縣優(yōu)質(zhì)課一等獎7名，二等獎11名；市中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育（開展綜合實踐活動、指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)）成果評選，獲得市一等獎1人，二等獎2項信陽市職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目。3.7校企雙元育人學(xué)校依托光山縣先進(jìn)制造業(yè)開發(fā)區(qū)、光山縣電商服務(wù)中心和河南省服裝協(xié)會搭建的平臺，與15家企業(yè)開展校企合作。主要合作形式有以下幾種：一是訂單培養(yǎng)模式，即聯(lián)辦專業(yè)模式。學(xué)制為“2+1”，實現(xiàn)了招生與招工同步。學(xué)校已與8家企業(yè)聯(lián)合開辦15個專三是引企入校模式。目前有3家企業(yè)在學(xué)校建有“車間方便學(xué)生“學(xué)中做”“做中學(xué)”。四是互建“人才培養(yǎng)基地”模式。把企業(yè)建成學(xué)生的實實訓(xùn)基地，把學(xué)校建成企業(yè)職工的培訓(xùn)基地。目前，學(xué)校已光山本土企業(yè)錦華服飾、良友服飾、利佳服飾、宇恒服飾和龍服飾等企業(yè)簽訂了合作的框架協(xié)議。序號專業(yè)合作企業(yè)合作方式合作內(nèi)容1高鐵乘務(wù)專業(yè)北京商鯤教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)23D打印專業(yè)北京商鯤教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)3無人機專業(yè)北京商鯤教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)4智能制造專業(yè)香港理想教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)5攝影專業(yè)鄭州九派教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)6化妝專業(yè)鄭州九派教育集團(tuán)2+1模式實習(xí)就業(yè)7汽車運用與維修專業(yè)宜昌中德華汽職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校共建校內(nèi)實訓(xùn)基地實習(xí)就業(yè)8江蘇萬杭產(chǎn)教融合科技有限公司2+1模式實習(xí)就業(yè)9服裝裁剪與制作光山縣中職林服飾有限公司共建校內(nèi)實訓(xùn)基地實習(xí)就業(yè)電子商務(wù)浙江最田信息技術(shù)服務(wù)有限公司共建校內(nèi)實訓(xùn)基地實習(xí)就業(yè)機械制造技術(shù)光山新寶汽車電器有限責(zé)任公司共建校外實訓(xùn)基地實習(xí)就業(yè)攝影專業(yè)光山縣蓮意閣旗袍坊共建校外實訓(xùn)基地實習(xí)就業(yè)第四部分：服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)學(xué)校立足光山本土企業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)開專業(yè)，羽絨和電商為光山兩大支柱產(chǎn)業(yè)，學(xué)校緊跟縣情需要，開設(shè)了服裝設(shè)計與制作和電子商務(wù)運營兩大專業(yè)，并與中職林服飾有限公司、浙江最田信息技術(shù)服務(wù)有限公司聯(lián)合開辦校內(nèi)實訓(xùn)基地。2022年，我校進(jìn)一步明晰學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，不僅助力學(xué)生升學(xué)，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，也從服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高度來謀劃學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等工作。在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才上謀求發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校服務(wù)行業(yè)優(yōu)勢，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。4.2服務(wù)地方發(fā)展為服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，向企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)技能人才，我校一直在積極謀求校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展的道路上不斷開拓，與光山本土15家企業(yè)開展校企合作且初見成效。案例六（4.2）校企強聯(lián)手質(zhì)量大提升為加大力度推進(jìn)校企合作辦學(xué)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校企協(xié)同育人，2022年5月，學(xué)校與光山縣新寶汽車電器有限公司攜手開辦光山縣中等職業(yè)學(xué)?！靶聦氂唵伟唷?，共同開展機械制造技術(shù)技能人才培養(yǎng)合作。該班教學(xué)由學(xué)校教師和新寶汽車電器有限公司的專業(yè)技術(shù)骨干共同承擔(dān)。光山縣新寶汽車電器有限公司位于光山縣官渡河工業(yè)區(qū)，是光山縣人民政府重點招商引資項目，是浙江新寶汽車電器有限公司為打造中部汽車零部件配套所建立的生產(chǎn)基地，生產(chǎn)銷售、研發(fā)汽車電器、汽車燈具、汽車零部件、五金配件、模具，目前公司已成為我縣示范型企業(yè)。4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興為鞏固脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興，圍繞光山縣地域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校充分發(fā)揮在助農(nóng)產(chǎn)業(yè)方面的專業(yè)優(yōu)勢，針對農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力和“三類戶”開展了食用菌生產(chǎn)等實用專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；針對學(xué)校農(nóng)村家庭子女，開展了電商直年8月31日，累計開展了培訓(xùn)34期，培訓(xùn)人數(shù)4661人。123456789案例七（4.3）與時俱進(jìn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式在助推鄉(xiāng)村振興技能培訓(xùn)方面，學(xué)校考慮到培訓(xùn)學(xué)員零散分布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不同村落，為學(xué)員往返培訓(xùn)學(xué)校帶來極大地交通困難。為了學(xué)員培訓(xùn)便利，減少交通時間，學(xué)校靈活培訓(xùn)方式，以“移動黑板”“田間課堂”等方式開展送教下鄉(xiāng)、駐村培訓(xùn)，深入到各鄉(xiāng)村百姓家，把培訓(xùn)課堂搬至農(nóng)民生活工作場所，實現(xiàn)一村一中心、一點一帶動，以理論課、實踐課（錄像課、實踐課）等方式靈活進(jìn)行。通過培訓(xùn)不僅幫助他們對知識有更高地認(rèn)識和了解，而且解決了周邊村民就業(yè)難題，同時也助推了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。4.4服務(wù)地方社區(qū)學(xué)校深入貫徹落實“推進(jìn)志愿服務(wù)制度化”指示精神，帶領(lǐng)青年志愿者開展形式多樣的社區(qū)服務(wù)活動，用青春力量服務(wù)地方社區(qū)，在全校范圍內(nèi)弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。4.4.1基本情況本年度，我校青年志愿者協(xié)會多次深入社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，累計開展活動十余次，累計參與人數(shù)300余人，活動范圍涵蓋社區(qū)、街道、公園、城市書房、官渡河河域等區(qū)域，活動成效顯著，深受社區(qū)人民和相關(guān)工作人員贊賞。4.4.2活動形式（一）深化地方社區(qū)合作，開展點對點服務(wù)本年度，我校多次前往社區(qū)開展社區(qū)服務(wù)活動，應(yīng)社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人要求，我校青年志愿服務(wù)隊與朝陽市社區(qū)達(dá)成深度合作，實現(xiàn)點對點服務(wù)。（二）創(chuàng)新服務(wù)模式，拓寬服務(wù)渠道本年度，我校志愿服務(wù)隊轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)社區(qū)服務(wù)模式，創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)思路，利用職能和專業(yè)優(yōu)勢開展社區(qū)服務(wù)。如：參與城市書房的圖書訂閱、圖書整理等工作中去，助力我縣精神文明建設(shè)；計算機專業(yè)學(xué)生深入社區(qū)提供社區(qū)電腦維護(hù)維修服務(wù)。4.5具有地域特色的服務(wù)光山文化底蘊深厚，紅色資源豐富，遍布光山各地的紅色文化是光山的一張名片。光山職業(yè)教育積極承擔(dān)為地方發(fā)展添活力的社會責(zé)任，和光山縣紅色文化宣傳教育中心結(jié)成良好的為該中心提供攝影、化妝、禮儀等培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)。同時，學(xué)校又定期邀請該中心到學(xué)校進(jìn)行紅色教育宣講，帶領(lǐng)師生到光山的紅色景點參觀學(xué)習(xí)，潛移默化，賡續(xù)紅色血脈，為“美好生活看信陽，紅色光山走前列”增添新活力。4.6具有本校特色的服務(wù)2021—2022學(xué)年度，學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)校的社會責(zé)任，多次承辦（協(xié)辦）市、縣各類競賽、培訓(xùn)、活動、儀式、會議，活動組織高效務(wù)實，后勤保障細(xì)致充足，服務(wù)引導(dǎo)溫馨周到，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，社會反響良好，辦學(xué)影響力持續(xù)擴(kuò)大。美好生活看信陽，紅色光山走前列?？朔咔橛绊?，主動擔(dān)當(dāng)作為，縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要在哪里，光山縣中等職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)和服務(wù)就開展到哪里。1234567干教師市級培訓(xùn)“現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)能力8人9人案例八（4.6）精心組織高效服務(wù)根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于2022年全省職業(yè)院校骨干教師及班主任（輔導(dǎo)員）省級培訓(xùn)工作的通知》（教辦職成【2022】316號）文件精神，光山縣中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)2022年中等職業(yè)學(xué)校省級骨干教師市級培訓(xùn)接待和服務(wù)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組召開專題會議學(xué)習(xí)文件，制定《河南省2022年職業(yè)院校骨干教師省級培訓(xùn)工作實施方案》，進(jìn)行細(xì)致的人員分工，確保本次培訓(xùn)高效開展。本次培訓(xùn)時間本次培訓(xùn)分為集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，共計120學(xué)時。學(xué)習(xí)時間分配合理，便于參訓(xùn)學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。后勤方面各項工作如校園、報告廳的清潔衛(wèi)生；學(xué)員報到時的接待；疫情防控和學(xué)員接送、工作餐陪餐；領(lǐng)導(dǎo)的接待安排、開班及結(jié)業(yè)儀式主席臺布置；專家接送、培訓(xùn)班管理；專家接送車輛安排、專家及學(xué)員工作餐及住宿房間安排；學(xué)員茶水、水果等物資的供應(yīng)；報告廳講臺布置及音像設(shè)備調(diào)試維修等均有專人負(fù)責(zé)。針對學(xué)員人數(shù)多，安全及培訓(xùn)管理難度大的特點，培訓(xùn)班正式上課前，培訓(xùn)班班主任領(lǐng)學(xué)各項安全管理制度，與學(xué)員簽訂《安全承諾書》，提高參訓(xùn)學(xué)員的安全意識。本次培訓(xùn)過程中，學(xué)校各項服務(wù)工作按方案有序執(zhí)行，服務(wù)態(tài)度好、質(zhì)量高，得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)員的一致好評，圓滿協(xié)助上級高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成2022年信陽市中等職業(yè)學(xué)校省級專業(yè)骨干教師市級培訓(xùn)“現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)能力提升”專題培訓(xùn)任務(wù)。第五部分：政策落實質(zhì)量5.1國家政策落實2022年，是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅的關(guān)鍵年。學(xué)校深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅持面上推進(jìn)和重點突破相結(jié)合，聚焦“提高質(zhì)量、提升形象”這兩大任務(wù)，落實好“三個文件”，突破“五大重點”，深入開展中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉(zhuǎn)化為職教戰(zhàn)線“大有作為”的生動實踐，以實際行動向黨的二十大獻(xiàn)禮。5.2地方政策落實學(xué)校深入貫徹落實省、市職業(yè)教育大會精神，深度推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作”，注重專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)，深入落實“工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)一體”的育人要求，大力開展“雙師型”師資隊伍建設(shè)，強化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的培養(yǎng)目標(biāo)，聚力打造我縣產(chǎn)教融合高地、技能人才培養(yǎng)高地、技能培訓(xùn)高地、專業(yè)化“雙師型”教師隊伍高地和社會服務(wù)高地。案例九（5.2）強化舉措保招生縣中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育活動周系列活動，活動包含：校園開放日活動、“強國有我·技能成才”主題教育宣傳活動、“最美未來工匠”宣傳活動、“最美職教品牌”宣傳活動、“最美職教印象”宣傳活動、辦學(xué)成果展示活動、招生活動，向?qū)W生家長和社會各界展示職業(yè)教育的廣闊前途，為有效招生作鋪墊。6月份，縣教體局4個招生宣傳組深入生源學(xué)校向師生講述光山縣職業(yè)教育近幾年發(fā)展的突出成績和縣中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成才的典型事跡?？h教體局嚴(yán)格落實招生信息公開職責(zé)，進(jìn)一步嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，實施職業(yè)教育“陽光招生”；建立健全中職學(xué)校招生信息公開制度，以零容忍態(tài)度嚴(yán)懲招生過程中的違規(guī)違法行為，做到“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起”，依紀(jì)依規(guī)追責(zé)問責(zé)；嚴(yán)格按照方案落實考核，兌現(xiàn)獎懲。5.3學(xué)校治理學(xué)校建立校長辦公會領(lǐng)導(dǎo)下的科室加學(xué)部層級管理模式，設(shè)置辦公室、教務(wù)科、教科室、培訓(xùn)科、總務(wù)科、學(xué)生科、校團(tuán)委、準(zhǔn)軍事化管理辦公室八個科室和職普融通部、電商部、服裝部、體藝部、高教部五個學(xué)部。周周通報工作進(jìn)度，月月考評工作績效，促進(jìn)學(xué)校治理體系不斷完善。案例十（5.3）嚴(yán)格出成績規(guī)范促發(fā)展學(xué)校按照“強管理、抓質(zhì)量、抓落實”的總體思路，充分發(fā)揮黨總支的監(jiān)督與保障職能，進(jìn)一步完善和健全教代會制度、校務(wù)公開等各項制度，全面規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建法治、文明、和諧的校園。積極出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度，定期召開校長辦公會和教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開、公正、透明，做到建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。加強內(nèi)部管理，嚴(yán)格中層干部管理和考核，強化校內(nèi)監(jiān)督，確保事事有落實。學(xué)校制定并實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包學(xué)部工作制度。每位班子成員都要深入到教育教學(xué)一線的各個環(huán)節(jié)中，給予全過程的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，推動各個教研組、班級和學(xué)生管理建設(shè)，同時培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實創(chuàng)新、克難攻堅和爭創(chuàng)一流的精神，切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。學(xué)?？茖W(xué)運作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平和學(xué)校形象。5.4質(zhì)量保證體系建設(shè)按照“學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生”五個質(zhì)量工作層面，建立由校長統(tǒng)籌，學(xué)校質(zhì)量委員會全面協(xié)調(diào)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系。合理規(guī)劃，建立目標(biāo)體系。各科室、各專業(yè)根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃和要求，根據(jù)各自的工作職能與性質(zhì)，確定自己科室、專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃及年度計劃，各課程根據(jù)專業(yè)規(guī)劃確定課程的發(fā)展規(guī)劃及授課計劃，將目標(biāo)任務(wù)層層落實到人，責(zé)任到人?？茖W(xué)施策，建立標(biāo)準(zhǔn)體系。對照國家標(biāo)準(zhǔn)、教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的法律法規(guī)，分類分項制定標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。教師層面工作標(biāo)準(zhǔn)的邏輯思路，搭建教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。規(guī)范管理，完善制度體系。學(xué)校組織各科室、專業(yè)、課程對原有工作流程進(jìn)行梳理、再造，抓住關(guān)鍵工作，制定控制措并編制了《光山縣中等職業(yè)學(xué)校制度匯編》，推動了學(xué)校規(guī)范化管理的進(jìn)程。定期檢查、不定期抽查、學(xué)生座談等形式對教師授課情況、教學(xué)計劃、與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)文件書寫情況進(jìn)行重點督查，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，與任課教師溝通、反饋、指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。注重結(jié)果，強化評價體系。學(xué)校建立了內(nèi)部評價、過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的多元評價體系。每學(xué)期期末，對科對全體一線教師還實行學(xué)生評教活動。多元評價促進(jìn)管理者提升管理能力，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。案例十一（5.4）學(xué)生綜合表現(xiàn)考核積分考評之探索目標(biāo)：通過學(xué)生綜合表現(xiàn)考核積分考評，將學(xué)生可觀察的行為作為積分依據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行自我評價、自我管理，從而克服憑印象評價學(xué)生、憑印象評先評優(yōu)的弊端。措施：1.重在表現(xiàn)，量化考核?？己朔e分由三個主項和一個附加項組成。即三個主項是學(xué)習(xí)積分項、遵章守紀(jì)積分項、學(xué)生活動積分項，附加項是指獎勵積分項。2.學(xué)生自主，透明考核。班級成立以學(xué)生為主體的“考核積分”考核小組，每月對學(xué)生的行為進(jìn)行一次量化評分，形成“月度綜合考核積分”。3.嚴(yán)格程序，體現(xiàn)公正。學(xué)生對考核積分的考核結(jié)果如有疑義，可以通過規(guī)定的途徑申訴解決。4.突出教育，獎懲有方?？己朔e分將作為學(xué)生評先評優(yōu)和受