一年級(jí)語文上冊(cè)必背知識(shí)點(diǎn)（精選）

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級(jí)語文上冊(cè)必背知識(shí)點(diǎn)（精選）在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，信任大家肯定都接觸過學(xué)問點(diǎn)吧!學(xué)問點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。把握學(xué)問點(diǎn)是我們提高成果的關(guān)鍵!下面我為大家?guī)恚ㄒ荒昙?jí)語文）上冊(cè)必背學(xué)問點(diǎn)，期望大家喜愛!

一年級(jí)語文上冊(cè)必背學(xué)問點(diǎn)

漢字學(xué)問

1、一類漢字要讀音正確，根據(jù)正確的筆順書寫，會(huì)（組詞）。

二類字能正確讀認(rèn)。

需留意的漢字筆順：文火爺陽出也牙包心走北放西片皮回可里為衣瓜年生

2、多音字

詞語學(xué)問

1、疊詞

AB→AABB

如：說笑→（說說）笑笑大方→大大方方紅火→紅紅火火

四方→四四方方快樂→開快樂心上下→上上下下

來往→來來往往來回→來來回回

2、量詞重疊

如：束一束束一束束漂亮的鮮花

只一只只一只只可愛的小鳥(小雞小貓)

朵一朵朵一朵朵艷麗的花兒

片一片片一片片雪白的云朵(火紅的楓葉)

顆一顆顆一顆顆光明的星星

雙一雙雙一雙雙光明的眼睛

條一條條一條條活潑的小魚

匹一匹匹一匹匹奔跑的馬兒

排一排排一排排整齊的桌椅

語文的（學(xué)習(xí)（方法））

一、愛好是最好的老師，樂觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好

眾所周知，愛好是最好的老師，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)假如能夠培育好自身對(duì)所學(xué)科目的愛好將會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來很大的幫忙。在學(xué)校（語文學(xué)習(xí)）過程中，同學(xué)要培育自身對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好，讓自己在愛好的帶領(lǐng)下走進(jìn)語文的世界。那么該如何培育同學(xué)對(duì)語文的學(xué)習(xí)愛好呢?除了老師在上課過程中生動(dòng)好玩的課堂講解，同學(xué)自身也要不斷努力發(fā)覺語文學(xué)習(xí)過程中的樂趣。在新課改和素養(yǎng)（教育）的影響下，教育更加注意同學(xué)在教學(xué)中的地位和作用，老師在教學(xué)中要熟悉到這一點(diǎn)，也要讓同學(xué)熟悉到這一點(diǎn)，從而提高同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性。

作為同學(xué)，在課堂上要樂觀協(xié)作老師的講課，并且準(zhǔn)時(shí)參加到老師的教學(xué)中，跟上老師的講課進(jìn)度，熬煉自身的思維力量。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了被悅耳課的習(xí)慣，這種教學(xué)模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)愛好的培育帶來了阻礙作用，同學(xué)只有真正參加到語文教學(xué)和學(xué)習(xí)中，并且不斷樂觀思索才能發(fā)覺語文學(xué)習(xí)的樂趣，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因此，在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)要做到樂觀、主動(dòng)，并且要敢于發(fā)表自身的觀點(diǎn)。語文是一門開放的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中需要同學(xué)的自由言論，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的目標(biāo)。

二、態(tài)度打算一切，準(zhǔn)時(shí)端正語文（學(xué)習(xí)態(tài)度）

學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中也占據(jù)很大的比重，俗話說，態(tài)度打算一切，在語文學(xué)習(xí)過程中同學(xué)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)語文學(xué)習(xí)有一個(gè)糊涂的熟悉，樹立正確的語文學(xué)習(xí)觀。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)語文時(shí)，認(rèn)為語文就只需要簡(jiǎn)潔的記憶和背誦，因此，在平常的學(xué)習(xí)和上課時(shí)沒有以正確的觀點(diǎn)和態(tài)度來對(duì)待語文學(xué)習(xí)，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中過比較被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度勢(shì)必會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，老師要告知同學(xué)學(xué)習(xí)語文的真正目的和用處，讓同學(xué)熟悉到語文學(xué)習(xí)的重要性，保證同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的熟悉，這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中才能保證正確的態(tài)度。此外，同學(xué)自身也要明確樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠給同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來很大的幫忙和影響，保持一個(gè)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中更加努力，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高以及語文素養(yǎng)、力量的提高都有很大的帶動(dòng)作用。

三、抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加閱讀量

在語文學(xué)習(xí)過程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀力量的提高和培育也是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)在學(xué)校階段的語文學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸到了豐富的閱讀文本和文本類型，閱讀能夠熬煉同學(xué)的思維力量和閱讀理解力量，同時(shí)對(duì)同學(xué)的寫作力量也有很大的幫忙，能夠熬煉同學(xué)的口頭表達(dá)力量和書面表達(dá)力量。因此，在語文學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)除了要學(xué)好老師上課所講的基本的學(xué)問點(diǎn)外，還要抓住閱讀的機(jī)會(huì)，通過閱讀來豐富自身的見聞，提高自身的語文力量。筆者認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要抓住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是閱讀的機(jī)會(huì)，在閱讀的過程中同學(xué)能夠發(fā)覺語文課堂意外的豐富世界，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育和力量的提高都有很大的幫忙。

語文復(fù)習(xí)方案

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的同學(xué)狀況做簡(jiǎn)潔的分析，實(shí)行切實(shí)有效的（措施），使好、中、差不同的同學(xué)都能得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(一)、基礎(chǔ)學(xué)問方面：

1、鞏固漢語拼音，利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。

2、精確認(rèn)讀374個(gè)生字，正確默寫248個(gè)，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。

3、把握本冊(cè)同學(xué)字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

4、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法嫻熟地查字。

5、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的力量。

6、把握本期所學(xué)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

7、進(jìn)一步把握部分詞語的（近義詞）或（反義詞）;把握已學(xué)的（成語）;了解和熟悉一些常用的格言。

8、進(jìn)一步把握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

(二)、閱讀。

1、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(三)、習(xí)作。

1、留心四周的事物，樂于書面表達(dá)。

2、能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

3、依據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。

三、同學(xué)狀況分析

本年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)良好，大部分同學(xué)很仔細(xì)，只有個(gè)別同學(xué)自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性;同學(xué)基礎(chǔ)良莠不齊，同學(xué)成果參差不齊。要想提高本年級(jí)復(fù)習(xí)效果，針對(duì)上述狀況，必需夯實(shí)基礎(chǔ)，以本為本，加強(qiáng)語文“雙基”力量的培育，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上加深理解、加深熟悉，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語文的信念，力爭(zhēng)使全班同學(xué)的語文成果有肯定幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確的讀寫姿態(tài)、朗讀方法、課外閱讀愛好等等，如仔細(xì)完成作業(yè)、勤學(xué)好問等習(xí)慣。

2、連續(xù)鞏固漢語拼音，教育同學(xué)利用漢語拼音幫忙識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話，解決生活中的實(shí)際問題。

3、精確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫均勻，寫美觀，加強(qiáng)同學(xué)的生字連詞、組詞的力量;將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞;將每課“讀一讀，再抄寫”的詞語做到會(huì)默寫，少數(shù)詞語必需按要求嫻熟（造句）;將7個(gè)練習(xí)上的“讀讀背背”做到能理解、會(huì)默寫、會(huì)運(yùn)用。

4、培育同學(xué)良好的口語交際力量，嫻熟運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。

5、培育良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí)，做到嫻熟背誦，能根據(jù)要求進(jìn)行默寫。

6、要學(xué)會(huì)