陀螺在中學(xué)體育課堂教學(xué)中的實踐與探究獲獎科研報告

陀螺在中學(xué)體育課堂教學(xué)中的實踐與探究獲獎科研報告摘

要：在我們國家陀螺已經(jīng)有了幾千年的發(fā)展歷史，是人們一直喜歡的運動項目。特別是在西南少數(shù)民族地區(qū)。在他們的閑暇之時都會舉行陀螺活動。那么，在中學(xué)體育教學(xué)中我們?nèi)绾稳谌胪勇葜R和內(nèi)容，必將是中學(xué)體育教學(xué)的一個有效升華。

關(guān)鍵詞：陀螺;中學(xué)體育;課堂教學(xué);應(yīng)用

新課改下，主張在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實踐能力，然而，陀螺運動就正好迎合了這方面的需求?；诖?，文章就陀螺在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的內(nèi)容展開了探究。

一、分析陀螺文化

所謂陀螺文化就是在陀螺游戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種文化，以健身、娛樂為目的，這種體育活動屬于非生產(chǎn)型。展現(xiàn)出生活與生產(chǎn)的結(jié)合，同習(xí)俗完美整合的特征。有著極強的休閑娛樂、觀賞和健身價值，是由很多民族在長期的實踐中所創(chuàng)造的精神形態(tài)和物質(zhì)成果的總和，是多個民族人民所溝通締造的民資類體育文化，具有極高的運動價值和教育價值。

二、中學(xué)體育教學(xué)中陀螺的應(yīng)用

中學(xué)體育教學(xué)中內(nèi)容豐富，知識眾多，而且，可以在體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生的多種技能和能力。陀螺項目在中國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，它的出現(xiàn)，不但豐富了中國文化，而且，對當?shù)氐捏w育教學(xué)也增添了光彩，那么如何在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用陀螺，文章通過下文進行了論述：

1、在體育課堂中引入陀螺，鍛煉學(xué)生動手、創(chuàng)作能力

陀螺這種運動需要簡單的器材輔以完成，并且，我們也可以非常隨意、簡單的制作陀螺。在中學(xué)體育開始前，我們可以讓學(xué)生自己把陀螺制作出來，給他們自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間，自己尋找材料制作陀螺，把最美、最好的陀螺制作出來，然后帶到體育課中，這樣有效培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力以及動手操作能力。為了更好的完成中學(xué)體育教學(xué)和陀螺的融合，我們?yōu)閷W(xué)生提供陀螺制作標準，這樣便于他們在課堂中統(tǒng)一應(yīng)用。學(xué)生們只有全身心的投入了制作陀螺的過程中來，才能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的習(xí)性。對體育教學(xué)原則要高度堅持，根據(jù)運動項目具體特征，引導(dǎo)學(xué)生走進生活，大膽實踐和創(chuàng)作。在學(xué)生把制作完的陀螺帶到了體育課堂中后，老師組織學(xué)生進行一場陀螺比賽，看誰的操作最到位，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長，這樣又進一步的提升了學(xué)生的操作技能和運動技巧，最大限度的發(fā)揮了禿螺在中學(xué)體育教學(xué)中的價值。

2、創(chuàng)設(shè)趣味性體育陀螺游戲

打陀螺是一項非常簡單的活動，學(xué)習(xí)起來非常簡單，而且，對場地也不會有較高的要求，因此，在很多中學(xué)體育教學(xué)中都能夠滿足開展陀螺運動的需求。而且，因為這項體育活動娛樂性和趣味性十足。在課堂中，我們可以把學(xué)生分成多個小組，每個小組選擇一塊空地進行比賽練習(xí)。在陀螺抽放的過程中，老師要教給學(xué)生正確的要領(lǐng)：必須用力甩動手臂手腕，而且腿部和腰部要同時配合用力，這樣才可以保證陀螺旋轉(zhuǎn)的更久、更快。在中學(xué)體育課堂中，我們可以幫助學(xué)生樹立比賽和競爭意識，發(fā)散他們思維，讓他們尋找更多的陀螺玩法，這時就需要注入相應(yīng)的輔助練習(xí)和體能鍛煉，不斷活動和強化學(xué)生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)以及活動各個器官，培養(yǎng)和鍛煉他們強壯的體魄，保證身體健康，從而有效的達到素質(zhì)教育的目標。

3、在其他體育項目中融入陀螺的知識內(nèi)容

在目前的很多中學(xué)體育教學(xué)中，我們還不能為陀螺項目開設(shè)一個專門的課程。但是，這項運動是體育運動中的一種，在我們國家已經(jīng)有了多年的發(fā)展歷史。那么，在中學(xué)體育課堂中，我們除了一些時候展開陀螺的活動，是否可以在其他項目的教學(xué)中將陀螺的精神和技能融入進去呢。答案是肯定的，下面我們針對籃球體育項目教學(xué)中陀螺知識的應(yīng)用展開了論述：在籃球教學(xué)中，我們就可以把陀螺練習(xí)的技巧融入進來。提到籃球，我們可能就會想到投籃，也許投籃是籃球運動中的基本動作。然而，真正懂籃球的會指導(dǎo)，變向過人也是一個非常重要的動作，這個動作考查的是持球人的身體協(xié)調(diào)性，如何控制重心，這樣才能夠有效的壓低身體，變向過人。那么在上文中我們提到，在陀螺運動項目中，練習(xí)時要求手臂和手腕一同用力揮打，這樣陀螺才能夠轉(zhuǎn)的個更久，然而我們仔細想想一下，這個動作和籃球中的變向是非常相似，這樣通過不斷的陀螺練習(xí)，或者把陀螺練習(xí)的知識引入到籃球教學(xué)中，必然會達到雙重教育的目的。

4、體育課堂鍛煉中引入陀螺

體育課堂中有很多體育項目，但是我們也不可能一節(jié)課中都在學(xué)習(xí)這一個體育項目，時間久了學(xué)生不但會疲憊，而且還會變的興趣低落。對此，我們需要幫助學(xué)生做一些適當?shù)腻憻挘@樣幫助他們分散注意力，調(diào)整一下身體。例如，在體育課堂中，老師主要圍繞足球內(nèi)容展開教學(xué)，在講解了一些基本的理論知識以后，最終會深入實踐中，也就是展開一場真正的足球比賽或者練習(xí)。那么，在練習(xí)前或者練習(xí)后，為了幫助學(xué)生活動肌肉，我們可以把幾個陀螺帶入到課堂中，因為在打陀螺時，我們的整個身體可能都在動，并且，這也不會想做其他準備工作那樣顯得非?？菰?，學(xué)生們都能夠全身心的投入到訓(xùn)練中來，達到切實活動身體，高效準備工作的目的，為后續(xù)體育運動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語：

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中把駝鹿知識和內(nèi)容融入進去，不但可以豐富課堂趣味性，而且，還能夠發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)