《建筑施工技術(shù)》說(shuō)課課件

《建筑施工技術(shù)》說(shuō)課課件

編號(hào)：《建筑施工技術(shù)》說(shuō)課課件編號(hào)：1雙擊添加標(biāo)題文字一二三四說(shuō)課內(nèi)容五課程性質(zhì)與定位課程教學(xué)內(nèi)容課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)特色與展望課程評(píng)價(jià)體系雙擊添加標(biāo)題文字一二三四說(shuō)課內(nèi)容五課程性質(zhì)與定位課程教學(xué)內(nèi)容2

《建筑施工技術(shù)》是工程監(jiān)理、園林建筑、工程預(yù)決算專業(yè)的主干課程。培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員和管理人員，施工技術(shù)是畢業(yè)生的核心能力。就業(yè)崗位：施工員、技術(shù)員雙擊添加標(biāo)題文字一課程性質(zhì)與定位1.課程定位《建筑施工技術(shù)》是工程監(jiān)理、園林建筑、工程預(yù)決算專業(yè)3建筑識(shí)圖與制圖建筑材料與構(gòu)造工程測(cè)量建筑施工組織工程項(xiàng)目管理前導(dǎo)后續(xù)建筑施工技術(shù)建筑識(shí)圖與制圖建筑施工組織前導(dǎo)后續(xù)建筑施工技術(shù)4

是工程監(jiān)理、園林建筑、工程預(yù)決算專業(yè)的主干課程。培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員和管理人員，施工技術(shù)是畢業(yè)生的核心能力。建筑施工組織施工項(xiàng)目管理崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)職業(yè)技能訓(xùn)練職業(yè)基本素質(zhì)技術(shù)交底編寫(xiě)施工方案技術(shù)標(biāo)編制公共課程專業(yè)基礎(chǔ)課磚混結(jié)構(gòu)工程框架結(jié)構(gòu)工程鋼結(jié)構(gòu)工程建筑施工組織施工項(xiàng)目管理建筑施工技術(shù)綜合頂崗教學(xué)做一體四階段階梯式人才培養(yǎng)入學(xué)第三階段第二階段第四階段第一階段就業(yè)技術(shù)員施工員項(xiàng)目訓(xùn)練是工程監(jiān)理、園林建筑、工程預(yù)決算專業(yè)的主干課程。建筑5職業(yè)崗位分析工作任務(wù)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)習(xí)情境開(kāi)發(fā)施工員崗位能力分析施工員崗位任務(wù)分解細(xì)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域、工作過(guò)程知識(shí)、能力、態(tài)度的細(xì)化與構(gòu)建具體課程方案專業(yè)內(nèi)容、教學(xué)方法2.課程設(shè)計(jì)思路職業(yè)崗位分析工作任務(wù)分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)習(xí)情境開(kāi)發(fā)施工員崗位能6學(xué)習(xí)能力提取信息能力；獲取新知識(shí)能力；掌握新技術(shù)，新設(shè)備能力具有材料、設(shè)備、施工機(jī)具選擇鑒別能力；具有各種工種施工操作能力；具有工程項(xiàng)目的綜合管理能力（質(zhì)量、進(jìn)度、安全、技術(shù)等）專業(yè)能力3.課程培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)能力提取信息能力；獲取新知識(shí)能力；具有材料、設(shè)備、施工機(jī)7教學(xué)內(nèi)容1234以崗位需求為目標(biāo)以學(xué)生現(xiàn)有專業(yè)認(rèn)知水平為起點(diǎn)以學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為遠(yuǎn)景參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)行業(yè)動(dòng)向更新課程內(nèi)容5二課程教學(xué)內(nèi)容1.選擇原則教學(xué)內(nèi)容1234以崗位需求為目標(biāo)以學(xué)生現(xiàn)有專業(yè)認(rèn)知水平為起點(diǎn)8樓地面施工吊頂施工隔墻施工地基基礎(chǔ)施工階段主體施工階段裝修施工階段基坑施工土方施工樁基施工淺基礎(chǔ)施工砌筑結(jié)構(gòu)施工混凝土工程施工防水工程施工鋼結(jié)構(gòu)施工抹灰施工飾面施工涂料施工以“施工全過(guò)程”為導(dǎo)向的課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì)

2.課程內(nèi)容體系樓地面施工吊頂施工隔墻施工地基基礎(chǔ)施工階段主體施工階段裝修施9三課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)1.組織安排三課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)1.組織安排10三段式教學(xué)法崗位學(xué)習(xí)目標(biāo)演講練基礎(chǔ)理論以任課老師講授為主，主要以電子教案、電子課件作為支撐

操作工藝加入演示過(guò)程形象直觀易于學(xué)生掌握，主要有：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、圖片展示、錄像、視頻、動(dòng)畫(huà)演示。

重要工種讓學(xué)生參與實(shí)踐形成技能。（需要加強(qiáng)）

2.教學(xué)實(shí)施三段式教學(xué)法崗位學(xué)習(xí)目標(biāo)演講練基礎(chǔ)理論以任課老師講授為主，主11《建筑施工技術(shù)》說(shuō)課課件12理論知識(shí)考評(píng)采取參考學(xué)生日常出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等指標(biāo)進(jìn)行積分評(píng)定，重點(diǎn)考學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度。實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)采取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、同一團(tuán)隊(duì)同學(xué)互評(píng)的方式評(píng)定積分，重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。綜合素質(zhì)考評(píng)主要考評(píng)學(xué)生的組織管理能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

考核方式四課程評(píng)價(jià)體系理論知識(shí)考評(píng)實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)綜合素質(zhì)考評(píng)考核方式四課程評(píng)價(jià)體系13

以工程施工全過(guò)程為主線，按照工程施工的行動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系。

“講”、“演”、“練”三段式教學(xué)法。

進(jìn)一步加強(qiáng)建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦，達(dá)到以能力為本位的高職學(xué)生