萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)6篇

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)6篇

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇1

依據(jù)肥城市教育局開展“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”活動(dòng)的總體安排，圍繞“送暖和、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動(dòng)主題，我們邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)心組織開展了家訪活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)，放棄了很多休息時(shí)間，仔細(xì)參加了這次活動(dòng)。我校共有學(xué)生1003人，本次家訪實(shí)地走訪了445人，其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問等。此外學(xué)校還進(jìn)展了電話回訪，以穩(wěn)固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動(dòng)，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更加深厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性變得更加高漲，活動(dòng)到達(dá)了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，受到了學(xué)生家長和社會(huì)的好評(píng)。現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)學(xué)校對活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

為順當(dāng)開展活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李玉峰同志為組長，學(xué)校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等詳細(xì)工作。使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更長久的開展，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、細(xì)心籌備，做好活動(dòng)的培訓(xùn)和宣傳工作。

放假前，李校長就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師統(tǒng)一思想，提高熟悉，深入領(lǐng)悟了該活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的親密聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對學(xué)生安康成長和學(xué)校長遠(yuǎn)進(jìn)展的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性為活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的根底。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動(dòng)順當(dāng)開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)部，班主任、任課教師包班級(jí)的層層治理模式，確保了活動(dòng)有序開展。

2、熟悉到位。積極召開了全體教師發(fā)動(dòng)大會(huì)，講了此次活動(dòng)的重要意義。進(jìn)一步提高了對家訪工作的熟悉，都把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱忱。幫忙班主任預(yù)見性的，分析了家訪工作可能存在的問題并賜予方法的指導(dǎo)，使家訪工作，開展順當(dāng)，有條不紊。

3、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參加家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會(huì)，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細(xì)心預(yù)備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)治理的一些根本做法和勝利閱歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校治理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

4、總結(jié)評(píng)比。從本次家訪的組織過程看，各級(jí)部、班級(jí)做到有規(guī)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級(jí)布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)到達(dá)三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進(jìn)展了電話訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和把握了教師的家訪狀況。家訪中，教師們進(jìn)村入戶,急躁細(xì)致地與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，很多教師還主動(dòng)幫忙家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)狀況，仔細(xì)總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家活動(dòng)評(píng)審小組。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的具體評(píng)估，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù)，為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參加的家訪工作隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少承受一次家訪，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)懷學(xué)生安康成長的氣氛。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中仔細(xì)照實(shí)填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最終將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｍ瑫r(shí)，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進(jìn)教師對家訪工作的責(zé)任感，堅(jiān)決不移的，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去。

三、深刻反思，明確今后努力方向

家訪的最終目的在于收集信息、便于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷。家訪后，教師、家長反應(yīng)信息主要集中在以下幾個(gè)方面：

1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強(qiáng)。

2．家庭監(jiān)管不力，與子女溝通少。

3．教師治理方式上敏捷性、科學(xué)性欠缺。

自從我?！扒處熢L萬戶，師生情意傳萬家”活動(dòng)開展以來，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學(xué)風(fēng)氣得到了很大的提升。固然，在開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步穩(wěn)固和完善“千名教師訪萬戶，師生情意傳萬家”活動(dòng)，讓我校的家校共建工作更加精彩。

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇2

為搞好家訪，親密師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)展了家訪。教師進(jìn)展家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將進(jìn)展家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在將來教育工作中促進(jìn)學(xué)生安康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)展全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。

二、家訪體會(huì)

1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學(xué)校教育來轉(zhuǎn)變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大局部學(xué)生在校各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對學(xué)生綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導(dǎo)致其課外學(xué)問極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐力量相對較差，必將影響其將來的進(jìn)展。

3、家長對學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有規(guī)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇3

20xx年寒假期間，鄭州十一學(xué)校根據(jù)教文體局活動(dòng)的安排部署，仔細(xì)制定活動(dòng)方案，積極組織教師扎實(shí)開展了家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體班主任、廣闊教師積極參加。

一、高度重視

始終以來，我校特別重視家校聯(lián)系工作，提高家長對教育滿足度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)治理的一些根本做法和勝利閱歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校治理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù)

這次寒假家訪活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫忙學(xué)生成長的方法和途徑，征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。

首先學(xué)校制訂了家校聯(lián)系機(jī)制，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對各班主任及教師明確了任務(wù)，統(tǒng)一下發(fā)了家訪活動(dòng)記錄表格，對班主任教師提出明確的家訪要求。對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預(yù)備工作。

三、不拘形式

在家訪中，班主任、任課教師能結(jié)合本班實(shí)際，因地制宜地實(shí)行敏捷多樣的方式進(jìn)展，很多教師的做法頗具特色。家訪完畢后，都進(jìn)展了仔細(xì)總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，準(zhǔn)時(shí)賜予了答復(fù)，有些教師則把家訪狀況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反應(yīng)回的信息：

積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長往往能滿意孩子

的各種要求。包括供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充分的學(xué)習(xí)用具，供應(yīng)寬闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家常年齡都在35—45之間。他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

消極的：

1、正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

五、克制家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動(dòng)條件。

3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)。

4、適當(dāng)開拓學(xué)習(xí)渠道和供應(yīng)適宜的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)視和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對癥下藥。

7、學(xué)校要通過家訪、開家長會(huì)、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次寒假家訪活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿勝利，我校了解到大量真實(shí)的資料，向廣闊學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為快速形成一個(gè)良好的教育局面制造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積存了閱歷和教訓(xùn)。

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇4

此次家訪，感受頗深。我發(fā)覺孩子是大人的影子。不僅是相貌上的相像，還有性格、言行上的相仿。家長說話害羞，孩子就不善表達(dá)；家長缺乏自信，孩子就底氣缺乏；家長侃侃而談，孩子就活潑不拘束。家長不愧是孩子的第一任教師。第一任教師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。

一、目標(biāo)過高，孩子被逼撒謊。

在交談中，我發(fā)覺了一個(gè)好玩的問題：家長無意識(shí)的逼孩子撒謊，還埋怨孩子。張的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并許諾到達(dá)目標(biāo)便允許孩子參與小記者暑期夏令營。孩子沒到達(dá)目標(biāo)，又想?yún)⑴c活動(dòng)，只得撒謊。家長說自己又教育孩子不能再撒謊。我問家長：“你覺得你的目標(biāo)孩子能到達(dá)嗎？”家長說不能。我又問：“假如你是孩子你會(huì)怎么辦？”家長笑了，好像體會(huì)到了孩子的難處。我建議家長再制定目標(biāo)肯定考慮孩子的實(shí)際狀況，讓孩子能跳起來夠到桃子。

二、心急如焚，不知所措

彭的媽媽意識(shí)到自己對孩子過于嚴(yán)峻，孩子不擅長與家長溝通。家長急迫的盼望教師能為她出謀劃策，教導(dǎo)迷津。孰不知家長的無助、焦躁更讓孩子害怕。幾天前，家長在網(wǎng)上向我求助：孩子不好好完成暑假作業(yè)，開學(xué)后你治治她。家長對教師抱于過高的盼望，而沒有考慮自己應(yīng)當(dāng)怎么做。家庭教育與學(xué)校教育如同左手與右手，只有雙手協(xié)作才能奏出最精彩的聲音。

三、不急不躁，安于現(xiàn)狀

有些家長對孩子要求不高，比擬安于現(xiàn)狀。孩子考得好他傲慢的吹噓自己的孩子沒怎么管，孩子考不好他反思怪自己沒空管他。結(jié)果還是依舊如此，我行我素，對孩子放任自流。我在和他們溝通時(shí)，他們都有各種各樣的理由為自己辯白。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)應(yīng)付，對自己不負(fù)責(zé)任。

通過家訪，我發(fā)覺孩子們千差萬別，家長也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的狀況不同，每個(gè)家長的教育方法和教育理念也不同。開家長會(huì)，只是針對常見問題泛泛而談，而不能夠詳細(xì)問題詳細(xì)分析。家訪讓我感到與家長的溝通溝通工作不容無視，只有教師與家長形成合力，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的安康成長與進(jìn)展。

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇5

根據(jù)上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做預(yù)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng)。活動(dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家進(jìn)步行溝通。這次活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、假期家訪活動(dòng)根本狀況

本次參加家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參加，其中黨員教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

二、細(xì)心組織家訪活動(dòng)

1、提早部署，要求詳細(xì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際狀況，學(xué)校提前發(fā)動(dòng)部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，詳細(xì)布置家訪的內(nèi)容和留意事項(xiàng)及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師根據(jù)學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)展家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。

3、注意反應(yīng)，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后仔細(xì)填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表，開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校仔細(xì)進(jìn)展梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們準(zhǔn)時(shí)把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對我校教育的意見，發(fā)覺并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的缺乏之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧進(jìn)展。

三、家訪反應(yīng)狀況統(tǒng)計(jì)

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校仔細(xì)梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們依據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解。

萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇6

依據(jù)《市教育局關(guān)于開展教育系統(tǒng)“千名教師，百名干部大家訪”主題活動(dòng)的通知》精神和我校關(guān)于大家訪主題活動(dòng)各個(gè)階段的實(shí)施方案的安排，我校教師于xx年7月18日至8月20日分四個(gè)階段開展“大家訪”調(diào)查整改活動(dòng)，較好地完成走訪調(diào)查任務(wù)，解決了群眾的一些難題，促進(jìn)了教師與家長的互信，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一了思想，提高了熟悉。

開展“大家訪”活動(dòng)，是體察民情，順應(yīng)民意，分擔(dān)民憂的需要，也是社會(huì)進(jìn)展的必定要求，廣闊教師在走訪周查中了解到了群眾的需求，體驗(yàn)到了群眾的困難。教師通過家訪拉近了教師與家長和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)校教師從家訪中了解到了家長最真實(shí)的看法，不少家長提出了許多珍貴的意見和中肯的建議，教師也從家訪中了解到了學(xué)生平常不愛學(xué)習(xí)的緣由，這對今后的教育和治理供應(yīng)了很好的幫忙。從家訪還了解到我們平常所進(jìn)展的家訪太少了，許多家長盼望教師常常家訪，以便更好地進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而對學(xué)生進(jìn)展更為有效的教育。廣闊教師充分熟悉到開展大家訪活動(dòng)的必要性，思想得到了統(tǒng)一，覺悟得到了提高，從而更好地開展下步的教育教學(xué)工作。

二、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，在整改中提高。

家長在調(diào)查表上所提的意見和評(píng)價(jià)對學(xué)校今后的治理的教師的教育供應(yīng)了很好的依據(jù)。調(diào)查表共分七條，每一條都分滿足、一般、不滿足三項(xiàng)意見。從所收到的172份調(diào)查表中統(tǒng)計(jì)可以看出學(xué)生家長對學(xué)校的教育和治理的根本看法，他們的意見和建議是為我們下步工作改良供應(yīng)了很好的幫忙。滿足率最高的是教育收費(fèi)和教育效勞，滿足率達(dá)93%，沒有不滿足的，其次是師德教育效勞的滿足度達(dá)82.6%，沒有家長表示不滿足。家長滿足度最低的是校園周邊環(huán)境，只有54.1%的支持率，其中還有六位家長表示不滿足，這無疑給我們的治理敲響了警鐘，說明我們學(xué)校及周邊的治安狀況不容樂觀，我們必需在下學(xué)期加大整治力度，還學(xué)生一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給群眾一個(gè)滿足的說法。還有的家長對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出質(zhì)疑，認(rèn)為我們的教學(xué)方法有待改良，我們認(rèn)為家長所提出的意見比擬中肯，在今后的工作中我們設(shè)法改工作方法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率。

三、責(zé)任落實(shí)到人，確保問題得到盡快解決。

調(diào)查完畢后，學(xué)校要求各分管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)調(diào)查表中所列出的工程分條一一填寫清晰，依據(jù)整改的狀況寫出整改措施，明確責(zé)任人，規(guī)定完成時(shí)限，寫出完成狀況。能很快完全成的必需立刻完成，如有家長反映本校從今年起不再招收外鄉(xiāng)學(xué)生的狀況，我校行政人員快速召開會(huì)議，最終打算向社會(huì)做出說明。明確表示，我校一向根據(jù)國家的有關(guān)制度進(jìn)展招生，任何一個(gè)符合就讀條件的學(xué)生都可以就近在本校學(xué)習(xí)，學(xué)校同時(shí)將小升初的招生簡章張貼出來讓家長明白，讓學(xué)生放心；已經(jīng)實(shí)行措施正在解決的要加快解決速度，如學(xué)校的飲用水問題，學(xué)生