校本培訓(xùn)個人總結(jié)

校本培訓(xùn)個人總結(jié)，注重教學(xué)研究在課改中，教師的角色也在轉(zhuǎn)變。不再是傳統(tǒng)的權(quán)威者，而是成為學(xué)生的參與者和激勵者。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，教師需要放下權(quán)威和師長的架子，與學(xué)生一起探討教學(xué)中的各種問題，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)課本、教師和權(quán)威。同時，教師也需要向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，注重教學(xué)研究。在課堂上，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。要注重教學(xué)研究，不斷探索新的教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。三、積極參與教研活動教研活動是教師成長的重要途徑。通過參與教研活動，教師可以與同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與，與同事們一起探討教學(xué)中的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。同時，我也認(rèn)真上了一節(jié)公開課，接受同行和學(xué)生的評價和建議。通過這次公開課，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了自信心和教學(xué)能力。總之，通過這次校本培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)的重要性，更新了自己的教育觀念，提高了教學(xué)水平。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、探索、改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。教育的未來需要專業(yè)的教師。這意味著教師不能脫離實(shí)際教學(xué)，需要在教學(xué)過程中研究并解決教學(xué)中的問題，而不是只在書齋里研究。校本教研對我的進(jìn)步起到了非常大的推動作用，幫助我更新了教育和教學(xué)理念，學(xué)會了反思和成長，使我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作，并明白不斷學(xué)習(xí)是教師的必修課。在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新思路，以新觀念和新思路投入教學(xué)，幫助學(xué)生提高能力。教師不僅是教授者，更是學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)代教育對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。作為一名年輕教師，這些校本培訓(xùn)為我們提供了廣闊的平臺，促進(jìn)了我們的進(jìn)步。在這學(xué)期里，我認(rèn)真參加了研修活動，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了在今后更上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，我能夠按時參加校本研修活動，并認(rèn)真記錄理論學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會，不斷充實(shí)自己，提高理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)模式、課題研究的過程和方法等教學(xué)理論。我們開展了多層次的教育科學(xué)研究，每個人都有課題，每個人都學(xué)習(xí)理論，每個人都掌握科研方法，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我們教師的理論水平和創(chuàng)新能力。其次，我們開展了有效課堂教學(xué)研究，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我們認(rèn)真?zhèn)湔n，研究有效課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽課研討，教研組在研字上下功夫，加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。我們落實(shí)了教學(xué)工作備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動要勤、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、考核要嚴(yán)、質(zhì)量要高的要求。在每周聽完課程之后，我們向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。我們會選一節(jié)本周最難把握的課大家一起討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。最后，教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高。我們意識到教學(xué)需要不斷改進(jìn)和提高，教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。在校本培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和合作，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月進(jìn)行一次集體備課，將個人興趣愛好和特長充分發(fā)揮，形成了教研組集體的結(jié)晶。通過實(shí)踐不斷改進(jìn)和完善課堂教學(xué)模式，推行課堂模式重難點(diǎn)前移，提高研修實(shí)效。同時，我們注重自我反思，關(guān)注自己備課和上課時遇到的困難和問題，積極處理意料之外的咨詢題，不斷完善自己的課堂教學(xué)。其次，學(xué)會了學(xué)習(xí)和反思。在校本培訓(xùn)中，我們不僅聽取了優(yōu)秀教師的個人講座，還觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動。通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我們不斷積累第一手材料，豐富、完善自己的課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。最后，校本培訓(xùn)讓我更新了教育、教學(xué)理念，認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。在這次校本培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識到教師的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停止。我以前認(rèn)為只要在教學(xué)上出成績就是好教師，但現(xiàn)在我明白了，只有不斷提高自身素養(yǎng)和理論水平，才能成為一名優(yōu)秀的教師。因此，我會更加努力地學(xué)習(xí)各種教育信息和新的教育理念，注重更新自己的教學(xué)觀念和改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。同時，我也意識到反思教學(xué)行為的重要性。只有經(jīng)過深入地反思，才能更好地轉(zhuǎn)化理論知識為實(shí)踐動能，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。因此，我會時刻反思自己的教育教學(xué)工作，不斷調(diào)整自己，寫好課后小記和單元小結(jié)，以便更好地提高自己的教學(xué)水平。最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。在信息化時代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代進(jìn)展的需要而不致于落伍。校本培訓(xùn)已經(jīng)指導(dǎo)我學(xué)會學(xué)習(xí)和提高實(shí)際動手能力，我會在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，我受益匪淺。在精彩的培訓(xùn)內(nèi)容中，我更深入地了解了新課改的方向和目標(biāo)，以及班級治理，并反思了自己以往工作中的不足之處。一些教育教學(xué)方面的專家用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念得到了更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都以學(xué)生的積極參與為前提。沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性、參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家認(rèn)為，學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所提出的問題是否建立在前一個問題的基礎(chǔ)之上，每個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，都是參與的關(guān)鍵。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境，提出巧妙的問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。只有通過積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)生才能得到進(jìn)步。二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師應(yīng)該充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。同時，教師要把機(jī)會交給學(xué)生，讓他們自己思考、討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)該放權(quán)給學(xué)生，讓他們有機(jī)會想、做、講，讓盡可能多的學(xué)生參與講解。只有當(dāng)教師成為組織者時，學(xué)生才能真正地參與到學(xué)習(xí)中來。Word文檔可以為生活帶來參考價值，讓學(xué)生平等參與研究。教師應(yīng)該將探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓他們充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，這樣教師才能更自如地進(jìn)行教學(xué)活動。但是，新課程實(shí)施的靈活性很大，讓教師感到難以掌控教學(xué)行為，這在課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。這是因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動時，還沒有習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有得到真正的關(guān)注。三、在教學(xué)活動中，教師需要成為成功的引路人在一堂新課開始時，教師可以通過設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、利用教材中的興趣教學(xué)因素以及課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教師需要教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生能夠熟練掌握這些方法。除了將學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，教師還需要精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，并加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊趯W(xué)校的教育改革中，作為新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)該積極參與新課改的進(jìn)展，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究和探究，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。本學(xué)期，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了更好地完成下一學(xué)年的教育工作，以下是本學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)。一、工作完成情況政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式要求我們在課堂上不要重復(fù)講書，我們必須具備先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。因此，我不僅注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下如何做一名好教師。教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：1、課前預(yù)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的思想、概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠運(yùn)用自如，明白應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，如何教好。3、在教學(xué)前，需要了解學(xué)生的知識技能水平、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、需要考慮如何將已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括組織教材和安排每節(jié)課的活動。5、在課堂上，需要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力和情感，制造良好的課堂氛圍，使用簡潔明了的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣，演練和布置好課后實(shí)驗(yàn)，提高課程的質(zhì)量。6、需要關(guān)注學(xué)生的思想教育，將其貫穿到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從友善和贊美入手，理解和尊重學(xué)生的處境，并在批判學(xué)生之前，先反思自己的工作