友誼呵護(hù)（教學(xué)設(shè)計）小學(xué)課后服務(wù)心理健康教育

友誼呵護(hù)（教學(xué)設(shè)計）小學(xué)課后服務(wù)心理健康教育一、緒論隨著社會發(fā)展，孩子們的學(xué)業(yè)壓力越來越大，精神壓力也越來越大。如何幫助孩子們面對學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)壓力，保持心態(tài)平衡，已成為一個迫切需要解決的問題。心理健康教育從小學(xué)階段開始，為孩子們的健康成長奠定了基礎(chǔ)。在此過程中，為了更好的發(fā)揮心理健康教育的功能，需要將其與小學(xué)課后服務(wù)結(jié)合起來。二、小學(xué)課后服務(wù)的意義小學(xué)課后服務(wù)是指在學(xué)校開展的對學(xué)生課后時間進(jìn)行安排和管理的一項活動。這一活動可以讓孩子們在學(xué)校得到更加全面的成長。小學(xué)課后服務(wù)不僅可以提供豐富的課外活動，還可以提供多種輔導(dǎo)服務(wù)，為孩子們創(chuàng)造更加自由、豐富的生活環(huán)境。同時，小學(xué)課后服務(wù)還能夠幫助孩子們解決日常問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)設(shè)計3.1教學(xué)目標(biāo)通過“友誼呵護(hù)”課后服務(wù)的方式，幫助學(xué)生理解友誼的重要性，了解如何與朋友相處，從而增強孩子們的自信心和友誼意識。3.2教學(xué)內(nèi)容和方法3.2.1教材內(nèi)容溝通技能的訓(xùn)練情感調(diào)節(jié)的方法和技巧樂于分享的態(tài)度理解“分歧”和“不同”的重要性友誼的界限和維護(hù)3.2.2教學(xué)方法活動式學(xué)習(xí)課前討論觀摩研究游戲式學(xué)習(xí)組織文藝活動3.3教學(xué)過程3.3.1教學(xué)序列安排課程介紹為什么需要好朋友游戲：名字交換如何做好一個留言滿分溝通小組討論：友誼的界限和維護(hù)音樂和友情——同唱歌班級展示3.3.2課程詳細(xì)授課課程介紹用5分鐘介紹本堂課的安排和內(nèi)容，并滲透課程目標(biāo)。為什么需要好朋友用10分鐘的時間來介紹友誼的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考原因。游戲：名字交換這是一個讓學(xué)生互相認(rèn)識、培養(yǎng)溝通技能的游戲。讓孩子們依次向旁邊的同學(xué)“詢問好名字”并互相自我介紹，用時10分鐘。如何做好一個留言這是一種幫助學(xué)生提高表達(dá)技能和情感調(diào)節(jié)的練習(xí)。學(xué)生們將以書信格式展示對自己的朋友的一些感悟。1小時。滿分溝通教師對學(xué)生進(jìn)行演示式培訓(xùn)。演示中涉及常見的溝通技巧，如解釋和分析復(fù)雜的情感狀態(tài)，消除情感誤解，提高溝通效率等。用時10分鐘。小組討論：友誼的界限和維護(hù)小組討論背景下，老師著重介紹友誼的界限、維護(hù)和如何保持友誼。1小時。音樂和友情——同唱歌老師贈送一首歌曲，通過訴諸情感，表達(dá)彼此之間的情感、理解和支持。用時10分鐘。班級展示班級展示為總結(jié)本堂課的核心內(nèi)容，將促進(jìn)學(xué)生對友誼和表達(dá)自己情感的認(rèn)識。20分鐘。3.4課后作業(yè)請學(xué)生撰寫自己對友誼和親密關(guān)系的看法，并指出自己的友情保持方法。要求雙面打印。四、結(jié)論“友誼呵護(hù)”課后服務(wù)的設(shè)計方案，采用了多種有趣、豐富的教學(xué)方法。通過課程的深入學(xué)習(xí)