2016部編人教版一年級道德與法治拉拉手交朋友

2016部編人教版一年級道德與法治拉拉手交朋友：1、復(fù)習(xí)昨天認(rèn)識的小動物和同桌的同學(xué)。2、老師提出問題：“在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣做才能讓大家都開心？”（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何做一個文明、禮貌的學(xué)生。）二、游戲環(huán)節(jié)1、游戲1：找朋友（游戲規(guī)則：每個學(xué)生手里拿著一張小朋友名片，找到自己名字相同的同學(xué)，然后一起站在一起。）2、游戲2：拍手唱歌笑呵呵（游戲規(guī)則：學(xué)生分成四組，每組拿著不同顏色的小旗，根據(jù)音樂節(jié)奏拍手、唱歌、笑等動作。）（設(shè)計意圖：通過游戲的方式讓學(xué)生體驗在團(tuán)體中的快樂，同時培養(yǎng)他們的禮儀意識和協(xié)作能力。）三、小結(jié)1、老師詢問學(xué)生今天的感受和體驗，引導(dǎo)他們總結(jié)游戲中的規(guī)則和紀(jì)律。2、老師提出“講文明、懂禮貌”的口號，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生今天的學(xué)習(xí)，讓他們從游戲中領(lǐng)悟到人際交往中的規(guī)則和紀(jì)律，同時鼓勵他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）第三課時9月17日總第3課時教學(xué)目標(biāo)：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、老師復(fù)習(xí)昨天的口號“講文明、懂禮貌”，并詢問學(xué)生在學(xué)校中如何表現(xiàn)出文明、禮貌的行為。2、老師提出問題：“在與同學(xué)交往中，我們應(yīng)該注意哪些問題？”（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)口號，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在交往中表現(xiàn)出文明、禮貌的行為，同時引導(dǎo)學(xué)生思考在交往中需要注意哪些問題。）二、游戲環(huán)節(jié)：1、游戲3：手拉手（游戲規(guī)則：學(xué)生兩兩手拉手，按照老師的指令進(jìn)行各種動作。）2、游戲4：跳繩比賽（游戲規(guī)則：學(xué)生分成兩組，進(jìn)行跳繩比賽。）（設(shè)計意圖：通過游戲的方式讓學(xué)生體驗人際交往中的合作和競爭，同時培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊精神。）三、小結(jié)：1、老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的人際交往技能和方法。2、老師提出“遇到問題就要想辦法解決”的口號，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中勇于解決問題。（設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生今天的學(xué)習(xí)，讓他們從游戲中領(lǐng)悟到人際交往中的技能和方法，同時鼓勵他們勇于解決問題。）小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了老師和四個小動物，還介紹了自己的同桌。但是，你們和其他同學(xué)還不太熟悉。你們想互相認(rèn)識一下，成為新朋友嗎？為了讓學(xué)生動手制作，培養(yǎng)動手能力，并方便學(xué)生向別人介紹自己，我們設(shè)計了一項活動——學(xué)做名片并展示交流。老師先示范做名片，然后學(xué)生按照老師教授的方法和步驟制作名片。最后，學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行點評和總結(jié)。除此之外，我們還設(shè)計了以小組為單位的介紹自己認(rèn)識的新朋友的活動。通過這個活動，學(xué)生可以更好地認(rèn)識彼此，培養(yǎng)友誼。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們教給了學(xué)生一首兒歌，幫助他們更好地理解和記憶人際交往的基本知識和技能。兒歌的歌詞是：“拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友?！痹诒竟?jié)課中