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文檔簡介
三位數(shù)中間(末尾)有0的乘法824×5=313×6=誰愿意用豎式計(jì)算這兩道題呢?其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。2.說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計(jì)算的。3.誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣
計(jì)算呢?小結(jié):計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個(gè)位算起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。824×5=313×6=9+0=872-0=100+0=3407-0=1.下面我們進(jìn)行聽算比賽,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2.這么大的數(shù)你們怎么算得這么快呢?是不是發(fā)現(xiàn)了什
么規(guī)律?小結(jié):“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù),任何數(shù)減“0”也還等于原來的那個(gè)數(shù)。98721003407
今天是小猴子星星的生日,它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。小伙伴們吃得興高采烈,很快它們面前盤子里的桃子就被吃光了。每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了,數(shù)學(xué)上可以怎樣表示?0000000現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?00000007個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子??個(gè)00000001.解決這個(gè)問題你想到了幾種方法?能用算式表示嗎?2.你能讀懂這些算式的意思嗎?給大家講一講。3.你能舉個(gè)例子來說明7×0=0嗎?那0×4呢?4.你還能舉出這樣的算式來嗎?0+0+0+0+0+0+0=0(個(gè))0×7=0(個(gè))7×0=0(個(gè))7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子??個(gè)000000075.0×0等于幾呢?說一說理由。6.由此你們能得到什么規(guī)律嗎?小結(jié):“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。?個(gè)00000007個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子?1.讀題,你知道了些什么?2.需要解決什么問題?3.你會(huì)列式嗎?604×8=運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?604×8=運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?4832(個(gè))3.三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤,錯(cuò)在哪了呢?604×8=
運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場的看臺(tái)共有多少個(gè)座位?4832(個(gè))604×851234912604×8314802604×831豎式計(jì)算下面各題。708×3=607×5=309×4=1.看這三道題,你會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算嗎?請(qǐng)同學(xué)們在練習(xí)本上完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。2.帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)黑板上的三道題進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋。2124303512362124708×
33035607×
51236309×
4小結(jié):計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時(shí),由于同學(xué)們知道了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律,因此計(jì)算起來就會(huì)感到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦!豎式計(jì)算下面各題。708×3=607×5=309×4=2124303512362124708×33035607×51236309×4問題:(1)看這道題,你們都知道了些什么?(2)你會(huì)列式計(jì)算解決這個(gè)問題嗎?(3)你覺得他做得對(duì)嗎?請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)。108×4=432(名)每個(gè)方陣108名學(xué)生,一共有多少名學(xué)生?432108×41.2.下面的計(jì)算正確嗎?把錯(cuò)誤的改正過來。問題:
(1)同學(xué)們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎?
(2
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