大學生電工個人實習工作總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁大學生電?工個人實?習工作總?結(jié)模板?在為期兩?周的實習?當中感觸?最深的便?是實踐聯(lián)?系理論的?重要性，?當遇到實?際問題時?，只要認?真思考，?對就是思?考，用所?學的知識?，再一步?步探索，?是完全能?夠解決遇?到的一般?問題的。?這次的資?料包括電?路的設(shè)計?，印制電?路板，電?路的焊接?。本次實?習的目的?主要是使?我們對電?子元件及?電路板制?作工藝有?必須的感?性和理性?認識;對?電子信息?技術(shù)等方?面的專業(yè)?知識做進?一步的理?解;培養(yǎng)?和鍛煉我?們的實際?動手潛力?，使我們?的理論知?識與實踐?充分地結(jié)?合，作到?不僅僅具?有專業(yè)知?識，而且?還具有較?強的實踐?動手潛力?，能分析?問題和解?決問題的?高素質(zhì)人?才，為以?后的順利?就業(yè)作好?準備。?在大一和?大二我們?學的都是?一些理論?知識，就?是有幾個?實習我們?也大都注?重觀察的?方面，比?較注重理?論性，而?較少注重?我們的動?手鍛煉，?比如上學?期的精工?實習。而?這一次的?實習正如?老師所講?，沒有多?少東西要?我們?nèi)ハ?，更多的?是要我們?去做，好?多東西看?起來十分?簡單，一?看電路圖?都懂，但?沒有親自?去做它，?你就不會?懂理論與?實踐是有?很大區(qū)別?的，看一?個東西簡?單，但它?在實際操?作中就是?有許多要?注意的地?方，有些?東西也與?你的想象?不一樣，?我們這次?的實驗就?是要我們?跨過這道?實際和理?論之間的?鴻溝。但?是，透過?這個實驗?我們也發(fā)?現(xiàn)有些事?看似實易?，在以前?我是不敢?想象自己?能夠獨立?一些計時?器，但是?，這次實?驗給了我?這樣的機?會，此刻?我能夠獨?立的做出?。總的?來說，我?對這門課?是熱情高?漲的。?第一，我?從小就對?這種小制?作很感興?趣，那時?不懂焊接?，卻喜歡?把東西給?拆來裝去?，但這樣?一來，這?東西就給?廢了。此?刻電工電?子實習課?正是學習?如何把東?西“裝回?去”。每?次完成一?個步驟，?我都像孩?子那樣高?興，并且?很有“成?就感”。?第二，?電工電子?實習，是?以學生自?己動手，?掌握必須?操作技能?并親手設(shè)?計、制作?、組裝與?調(diào)試為特?色的。它?將基本技?能訓(xùn)練，?基本工藝?知識和創(chuàng)?新啟蒙有?機結(jié)合，?培養(yǎng)我們?的實踐潛?力和創(chuàng)新?精神。作?為信息時?代的大學?生，作為?國家重點?培育的高?技能人才?，僅會操?作鼠標是?不夠的，?基本的動?手潛力是?一切工作?和創(chuàng)造的?基礎(chǔ)和必?要條件。?透過一?個星期的?學習，我?覺得自己?在以下幾?個方面與?有收獲：?一.對?電子工藝?的理論有?了初步的?系統(tǒng)了解?。我們了?解到了焊?普通元件?與電路元?件的技巧?、印制電?路板圖的?設(shè)計制作?與工藝流?程、工作?原理與組?成元件的?作用等。?這些知識?不僅僅在?課堂上有?效，對以?后的電子?工藝課的?學習有很?大的指導(dǎo)?好處，在?日常生活?中更是有?著現(xiàn)實好?處。二?.對自己?的動手潛?力是個很?大的鍛煉?。實踐出?真知，縱?觀古今，?所有發(fā)明?創(chuàng)造無一?不是在實?踐中得到?檢驗的。?沒有足夠?的動手潛?力，就奢?談在未來?的科研尤?其是實驗?研究中有?所成就。?在實習中?，我鍛煉?了自己動?手技巧，?提高了自?己解決問?題的潛力?。比如做?收音機組?裝與調(diào)試?時，好幾?個焊盤的?間距個性?小，稍不?留神，就?焊在一齊?了，但是?我還是完?成了任務(wù)?。三.?對印制電?路板圖的?設(shè)計實習?的感受。?焊接挑戰(zhàn)?我得動手?潛力，那?么印制電?路板圖的?設(shè)計則是?挑戰(zhàn)我的?快速理解?新知識的?潛力。在?我過去一?向沒有接?觸過印制?電路板圖?的前提下?，用一個?下午的時?間去理解?、消化老?師講的資?料，不能?不說是對?我的一個?極大的挑?戰(zhàn)。在這?過程中主?要是鍛煉?了我與我?與其他同?學的團隊?合作、共?同探討、?共同前進?的精神。?因為我對?電路知識?不是很清?楚，能夠?說是模糊?。但是當?我有什么?不明白的?地方去向?其他同學?請教時，?即使他們?正在忙于?思考，也?會停下來?幫忙我，?消除我得?盲點。當?我有什么?想法告訴?他們的時?候，他們?會不因為?我得無知?而不采納?我得推薦?。在這個?實習整個?過程中，?我雖然只?是一個配?角，但我?深深的感?受到了同?學之間友?誼的真摯?。在實習?過程中，?我熟悉了?印制電路?板的工藝?流程、設(shè)?計步驟和?方法。但?是我未能?獨立完成?印制電路?板圖的設(shè)?計，不能?不說是一?種遺憾。?這個實習?迫使我相?信自己的?知識尚不?健全，動?手設(shè)計潛?力有待提?高。一?、實習目?的1、?安全用電?知識1?)了解一?般狀況下?對人體的?安全電流?和電壓，?了解觸電?事故的發(fā)?生原因及?安全用電?的原則。?2)掌?握用電安?全操作技?術(shù)。3?)培養(yǎng)嚴?謹?shù)目茖W?作風和良?好的工作?作風。?2、常用?工具的使?用(一)?1)了?解常用電?工電子工?具的用途?、規(guī)格;?2)掌?握常用電?工電子工?具的使用?方法和注?意事項。?3、照?明電路的?組裝1?)了解電?路的原理?，掌握照?明元件的?作用。?2)注意?安全，先?接線，在?通電。?4、一般?室內(nèi)電氣?線路的安?裝1)?了解室內(nèi)?電路的原?理，掌握?各個元件?的作用。?2)注?意電器間?的連接，?注意安全?。3)?增強動手?、合作潛?力。5?、常用電?子儀器的?使用1?)了解直?流穩(wěn)壓電?源、萬用?表、信號?發(fā)生器、?示波器等?常用電子?儀器的功?功能。?2)掌握?直流穩(wěn)壓?電源、萬?用表、信?號發(fā)生器?、示波器?的基本操?作方法，?為后續(xù)實?習打下基?礎(chǔ)。大?學生電工?個人實習?工作總結(jié)?模板（二?）首先?，很感謝?學校給予?我們這次?電工頂崗?實習的機?會，讓我?們可以對?電工電子?有進一步?的了解。?這次的電?工電子實?習無疑是?給我們文?科生一次?更深入接?觸了解理?工知識的?機會，更?鍛煉了我?們的實踐?能力。?其次，本?人就對此?次為期_?___個?月的電工?電子頂崗?實習作一?下簡要的?報告與總?結(jié)：一?、實習內(nèi)?容1、?安全用電?常識。?2、試電?筆、萬用?表使用介?紹。3?、焊接及?拆焊技術(shù)?。4、?電子元器?件檢測。?5、工?藝實訓(xùn)。?二、實?習過程?1、安全?用電常識?：通過老?師精辟的?課堂講授?，讓我們?可以更加?全面地知?道安全用?電是有很?多規(guī)矩的?。其中有?人體觸電?的形式：?單相觸電?，兩相觸?電，跨步?電壓觸電?。還有有?關(guān)觸電急?救的方式?。2、?試電筆、?萬用表使?用介紹：?其中包括?試電筆的?結(jié)構(gòu)還有?試電筆的?使用方法?以及其正?確握法。?我們還用?試電筆測?量三相四?線插座、?單相三線?插座的插?孔，以及?“三相調(diào)?壓輸出”?中各接線?柱，判別?火線與中?線。我們?還使用萬?用表測電?阻、測交?流電壓、?測直流電?壓、測直?流電流。?3、焊?接及拆焊?技術(shù)：我?們通過動?手拆裝l?ed燈，?真切實在?地感受到?焊接與拆?焊技術(shù)的?一些步驟?及知識。?1)拆?焊的過程?：首先就?是要將焊?件加熱，?然后融化?焊件上的?適量焊錫?，等兩極?的焊錫都?融化了，?就迅速地?將led?燈拆出來?。2)?焊接的過?程：再者?就是將l?ed燈安?裝在新的?電路板上?。首先，?將烙鐵頭?和焊錫絲?接近，處?于隨時可?焊接的狀?態(tài)，同時?還要確認?位置;然?后，將烙?鐵頭放在?電路板上?進行加熱?;其次，?焊錫絲放?在加熱后?的電路板?上，融化?適量的焊?錫，焊錫?融化后迅?速移開焊?錫絲;再?者，等焊?錫布滿電?路板后移?開烙鐵。?4、電?子元器件?檢測：我?們通過對?一些基本?的電子元?件的了解?和識別，?這緊密聯(lián)?系著我們?日常生活?中的電器?的構(gòu)造以?及使用。?我們認識?了各有效?數(shù)的電阻?色環(huán)顏色?所代表的?數(shù)、意義?。還有就?是對le?d燈的檢?測。5?、工藝實?訓(xùn)：在這?實訓(xùn)過程?中，我們?自己動手?焊接出一?個工藝作?品。首先?我們要將?老師發(fā)下?的銅絲做?一下表面?清潔，因?為銅絲上?有一層氧?化膜，必?須將其清?理干凈，?以確保焊?接的質(zhì)量?。其次就?是要將銅?絲切割、?定型。因?為焊錫凝?固的很快?，所以就?要求我們?有很強的?動手能力?，以及應(yīng)?變能力。?三、實?習收獲、?體會及建?議為期?____?個月的電?工電子頂?崗實習很?快就結(jié)束?了，通過?此次實習?，本人深?感收獲甚?深。1?、對電子?元件有了?初步的了?解我們?了解到了?焊普通元?件與電路?元件的技?巧、電路?板圖的工?作原理與?組成元件?的作用等?。這些知?識不僅在?課堂上有?效，在日?常生活中?更是有著?現(xiàn)實意義?。2、?實踐出真?知通過?動手拆裝?led燈?，我們掌?握了一些?基本的焊?接以及拆?焊的技術(shù)?。這些技?術(shù)看書是?很難掌握?的，而實?踐使我們?對此有深?刻的印象?。這和我?們學習專?業(yè)知識一?樣，光靠?看懂書本?知識是不?夠的，還?要通過實?踐、實習?來掌握和?運用它。?這無疑也?提高了我?們解決問?題的能力?，