認識自己 省賽獲獎

創(chuàng)景設情

一位農夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復一日，農夫天天只能從河里擔回家一桶半水。

農夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側的路沿上開滿了花，而另外的一側卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？

完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家?！钡谌n發(fā)現自己第一單元成長的節(jié)拍第1課時認識自己七年級道德與法治上冊（RJ）教學課件自知者明認識你自己吾日三省吾身1、正確認識自己的必要性

老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認識自己是多么重要。

進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我：“我是一個怎樣的人？”“我為什么會和別人不一樣？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人，對社會有什么意義”……雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。人貴自知

你的“自我”在哪里一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了。”接著又說：“我不怕痛。”覺得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？

一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨。”獲得名聲的“我”和孤獨的“我”是不是同一個“我”呢？

我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個“我”呢？

你拉開抽屜，發(fā)現一張自己小時候的照片，便說：“這是小時候的我。”你怎么知道這是小時候的“我”呢？小時候的“我”和現在的“我”是憑什么東西成為同一個“我”的呢？

夜深人靜之時，你一人獨處，心中是否浮現過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”閱讀感悟我我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？2、

正確認識自己的重要性①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長那這次比賽我不參加了……探究與分享你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？1、

你如何看待小剛對自己的認識？2、

這樣的認識給他帶來怎樣的影響？探究與分享小剛對自己認識是不正確的。他認為自己的球技最棒，別人都不如他?？梢娝休^強的自我意識，不考慮別人的感受。不參加比賽，是不顧大局，缺乏集體意識的表現。不利于他的發(fā)展，同時可能影響與同學之間的交往。每個人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會。因此我們更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

正確認識自己的重要性

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。探究與分享你對自己的認識有多少？請完成下面句子。

我我我我你從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？1、

我們可以從多個角度認識自己①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；②可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；③可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；④可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。學習新知多把尺子量自己認識自己的方法：以小組為單位，完成下列活動。1、

畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2、猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。3、談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。探索與分享2認識自己的途徑：自我評價和他人評價來認識自己1）適當的自我評價具有重要作用

我們通過自我評價在認識自己。對自己有一個適當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節(jié)和控制自己的行為。2）他人評價的重要作用

他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。學習新知探究與分享老師說：……同學說：……爸爸說：……媽媽爸說：…………不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？提示：1）每個人看待事物的角度不同，這些不同有助于我們全方位地認識、了解自己，幫助我們形成對自己完整、清晰的認識。

2）對于他人的評價，我們要做到理性看待，虛心接受，但是不盲目聽從。對于合理的評價，我們要感謝他人；對于不合理的評價，我們可以不予理睬；對于他人中傷、誹謗的言論，我們要堅決予以反對，必要時可以運用法律武器維護自己的人格。2.怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。正確對待他人評價的方法1用心聆聽

重視他人的評價，不過早下結論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。2勇于面對

在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3平靜拒絕

有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。學習新知拓展空間自己知道別人知道自己不知道別人不知道公開區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)未知區(qū)

答：我發(fā)現：自我評價是一個人對自己的判斷，它最能代表一個人認識自己的水平；他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。但是認識自己不能僅僅靠自我評價，也不能靠他人的評價，只有將自己評價與他人結合起來，才能更好地認識自己。１、通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現？

認識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己２、這張圖對你有什么啟示？認識自己課堂小結人貴自知：正確認識自己的意義多把尺子量自己認識自己的途徑正確對待他人的態(tài)度和評價課后練習1、正確認識自己是一項終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個轉折點、每一個岔路口，清楚地認識自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關于正確認識自己的重要性的說法中正確的是（）（1）正確認識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會迷失自我（2）正確認識自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進自身發(fā)展（3）正確認識自己，可以更好地理解他人、善待他人（4）正確認識自己，可以促進與他人的交往A（1）（2）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（4）Ａ課后練習2、人們常說，要想認識自己，最好問問別人，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。對此，你認為（）（1）他人的評價能夠幫助我們發(fā)現和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識（2）要正確對待他人的評價，需要用心聆聽和勇于面對，要重視他人的評價，但不要固執(zhí)，不過早下結論（3）通過理性分析他人的評價后，最終判斷自己是對的，要平靜拒絕傷害自己的評價（4）我們最了解的人是自己，自我評價最能代表認識自己的水平，聽從他人的評價