2023年有關(guān)幼兒下學(xué)期工作計(jì)劃模板合集6篇

2023年有關(guān)幼兒下學(xué)期工作計(jì)劃模板合集6篇幼兒下學(xué)期工作安排篇1

依據(jù)幼兒園教研工作安排園務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師教化教學(xué)反思實(shí)力，改進(jìn)教化實(shí)踐，提高幼兒園教化質(zhì)量，為創(chuàng)建“區(qū)一級(jí)幼兒園”做好打算。

一、工作重點(diǎn)和措施

一）努力提高老師的專業(yè)成長(zhǎng)

1、深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立新的教化理念，提高老師自我反省實(shí)力。每周周三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄袒S筆。

2、加強(qiáng)骨干老師及青年老師的培育，發(fā)揮骨干老師的作用，主動(dòng)開(kāi)展主題的研討活動(dòng)，勢(shì)力正確的教化觀，不斷提高教化教學(xué)水平。

3、從班級(jí)特色抓起，進(jìn)一步勢(shì)力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。

4、有閱歷者帶動(dòng)無(wú)閱歷者便于提高老師的整體素養(yǎng)，實(shí)施聽(tīng)課制度，新老師不少于18節(jié)，組長(zhǎng)能夠及骨干老師不少于15節(jié)，讓老師在聽(tīng)課中得到進(jìn)一步提高。

二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式

1、加強(qiáng)備課組管理，充分發(fā)揮組的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組閱歷溝通，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)備課組老師共同成長(zhǎng)。

2、通過(guò)每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高老師資料的質(zhì)量。

三）主動(dòng)開(kāi)展教化研討，切實(shí)提高教化教學(xué)水平

1、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的.區(qū)角內(nèi)容，挖掘材料難得價(jià)值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參加愛(ài)好，提高其各方面的實(shí)力。

2、主動(dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)變更老師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，促進(jìn)幼兒的特性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教化理念。

3、切實(shí)開(kāi)展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng)，注意教研活動(dòng)的過(guò)程。

二、工作支配

九月份

1、規(guī)范老師工作資料

2、老師制定工作安排

3、區(qū)角布置

4、新老師亮相課

十月份

a）分組制定、開(kāi)展研討活動(dòng)

b）評(píng)討教學(xué)活動(dòng)

c）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日

d）骨干老師公開(kāi)課

十一月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2、開(kāi)展中大班幼兒故事大塞

十二月份

1、老師基本功展示大賽

2、特色班展示

一月份

1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)

2、教化教學(xué)測(cè)試

3、書寫活動(dòng)總結(jié)

幼兒下學(xué)期工作安排篇2

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了很多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營(yíng)造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

2、結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

3、真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。

4、把家長(zhǎng)作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待，做到相互敬重、相互信任、同等合作，真誠(chéng)溝通。

三、詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)”，達(dá)到家園共同教化的目的。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

3、在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為同等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的'摯友，耐性傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參加幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

四、詳細(xì)支配：

二～三月份

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地。

2、了解新插班生的基本狀況。

3、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作安排。

4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，探討如何進(jìn)行幼小連接工作。

6、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)。

四月份

1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、春季常見(jiàn)病的預(yù)防。

五月份

1、幼兒繪畫展示親子活動(dòng)。

2、慶六一活動(dòng)。

六月份

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

幼兒下學(xué)期工作安排篇3

本班狀況分析：

我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著他們每天長(zhǎng)、歲歲變，欣慰，驕傲感充溢老師的心懷，他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門檻，幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作安排、保育安排。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充溢愛(ài)好，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)，有“十萬(wàn)個(gè)為什么”。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

幵學(xué)初工作：

1、結(jié)合電訪和對(duì)幼兒視察分析，完成對(duì)班級(jí)新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評(píng)估。

2、依據(jù)幼兒狀況及班級(jí)條件，制定具體的幼兒教化安排。教化教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程支配及特別狀況的處理方法，對(duì)發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。

3、依據(jù)教化教學(xué)安排，布置好班級(jí)教化教學(xué)的`小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處；及對(duì)班級(jí)整個(gè)環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)于班級(jí)物品實(shí)行“五常管理”。

4、班級(jí)保教人員共同制定各項(xiàng)教化活動(dòng)的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級(jí)教化活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，還要帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)環(huán)境，相識(shí)新進(jìn)工作人員，了解班級(jí)的管理常規(guī)，初步建立師生友好。

5、做好期初的家長(zhǎng)會(huì)工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化體系及其管理模式。

學(xué)期中的工作：

1、每日事務(wù)：

檢查教化教學(xué)安排，了解當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容，打算好當(dāng)日班級(jí)教化活動(dòng)所需的材料，駕馭好材料的安排狀況，針對(duì)前一日教學(xué)狀況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教化教學(xué)的連貫性。詳細(xì)實(shí)施當(dāng)日的教化教學(xué)方案，嚴(yán)格按安排和規(guī)則進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)，作好教學(xué)效果記錄，做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作，幼教文案《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作安排、保育安排》。

2、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教化進(jìn)度及活動(dòng)支配、制定班級(jí)每日教化教學(xué)活動(dòng)方案。

②依據(jù)教化教學(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對(duì)幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家進(jìn)步行溝通。

④每周五班級(jí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作、支配下周的工作，商討對(duì)本班問(wèn)題的解決方法，探討班級(jí)教化工作的詳細(xì)內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與協(xié)作。

3、每月工作：

①做好個(gè)別兒童教化的安排與修訂措施，針對(duì)不同的小摯友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

②每月在園所內(nèi)聽(tīng)課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長(zhǎng)補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教化方法的運(yùn)用狀況。

期末工作：

1、整理教化活動(dòng)筆記、電訪記錄、班級(jí)日志及對(duì)班級(jí)幼兒保教用品的完成。

2、做好幼兒全學(xué)期的評(píng)估工作，寫好幼兒發(fā)展?fàn)顩r及表現(xiàn)小結(jié)。

3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1、班級(jí)溝通活動(dòng)：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長(zhǎng)會(huì)，4月22日春游5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長(zhǎng)半天幵放日活動(dòng)，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長(zhǎng)會(huì)，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2、家長(zhǎng)工作：

①主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

②幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

③向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

④宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解。

⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務(wù)。

祝福本班在全部老師的共同協(xié)作下能夠順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)，希望他們?cè)诩谋さ拿恳惶爝^(guò)得充溢而歡樂(lè)。

幼兒下學(xué)期工作安排篇4

一、探討思路

幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不行缺少的重要組成部分?！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的相識(shí)和心情看法的獨(dú)特方式。”幼兒園美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)建才能，教會(huì)幼兒駕馭簡(jiǎn)潔的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，培育幼兒的審美實(shí)力，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。傳統(tǒng)的美術(shù)教化和現(xiàn)代美術(shù)教化的差異。過(guò)去我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的畫，主要是看畫的像不像，顏色涂的勻稱嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品一模一樣、大同小異。老師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著畫，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個(gè)太陽(yáng)，幼兒也畫一個(gè)，老師畫小草，幼兒也畫小草。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花，多一朵都不畫，膽怯 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應(yīng)當(dāng)讓幼兒更多的感受與觀賞、表現(xiàn)與創(chuàng)建。所以我們把美術(shù)活動(dòng)嬉戲化，運(yùn)用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫，還可以有多種好玩的嬉戲性的'表現(xiàn)手法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新，勇于嘗試，敢于運(yùn)用材料。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)更感愛(ài)好，敢下筆，更加自信。而不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。老師的對(duì)《指南》精神的領(lǐng)悟更加深刻，并且有效的指導(dǎo)老師日常美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、探討目標(biāo)

（1）通過(guò)探討，培育幼兒的“嬉戲精神”，即幼兒在嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。

（2）探究嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建嬉戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。

（3）更新老師的兒童觀和美術(shù)教化觀，提高業(yè)務(wù)水平和科研實(shí)力，提升美術(shù)素養(yǎng)。

三、探討內(nèi)容

1.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)材料的探討：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對(duì)“玩美”的愛(ài)好。

2.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)題材的探討：包括嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容（繪畫、觀賞、手工）、形式，然后進(jìn)行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容本身成為一種嬉戲。

3.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程的探討：包括情景創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方式等，能創(chuàng)建性地依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用多種嬉戲化的指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，便于幼兒理解和駕馭，培育幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作支配：

三月

1.小組探討“如何利用水粉顏料的開(kāi)展美術(shù)嬉戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)

2.美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫：一片樹(shù)林

3.美術(shù)活動(dòng)：染畫：漂亮的蝴蝶

4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫：家鄉(xiāng)的風(fēng)景

四月

1.小組探討：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”

2.美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意瓶子

3.美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變

4.美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意紙盤

5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫：交通工具

五月

1.小組探討：“怎樣使幼兒作品呈現(xiàn)特性

2.美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影

3.美術(shù)活動(dòng)：毛線、棉花制作綿羊

4.美術(shù)活動(dòng)：版畫：特殊的我

5、美術(shù)活動(dòng)：水墨嬉戲

六月

1.小組探討：“幼兒作品的評(píng)價(jià)怎樣開(kāi)展”

2.美術(shù)活動(dòng)：水墨畫：葡萄

3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫：我最喜愛(ài)的動(dòng)物

4.階段小結(jié)

幼兒下學(xué)期工作安排篇5

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力都有肯定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動(dòng)，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單興奮，留意力不集中，參加活動(dòng)的主動(dòng)性主動(dòng)性不夠高。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況這學(xué)期將接著在集體常規(guī)、交往合作和特色活動(dòng)方面加強(qiáng)培育，并主動(dòng)努力做好家園聯(lián)系工作。

現(xiàn)依據(jù)《綱要》，園務(wù)規(guī)劃，幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)安排如下：幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類：即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、生活活動(dòng)

生活活動(dòng)主要指適應(yīng)集體、生活自理、交往禮儀、自我愛(ài)護(hù)等方面的活動(dòng)。在幼兒適應(yīng)集體生活的過(guò)程中，有些幼兒性格較內(nèi)向不愿表現(xiàn)自己，將給他們創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們表達(dá)自己的愿望，產(chǎn)生對(duì)老師和同伴的親近感，培育相互關(guān)愛(ài)的品質(zhì)。生活自理活動(dòng)充溢了精細(xì)動(dòng)作的嘗試和練習(xí)，所以讓幼兒學(xué)做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務(wù)的實(shí)力，還能使他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作，體驗(yàn)勝利，增加獨(dú)立性。教會(huì)幼兒在午餐后自己整理殘?jiān)?；午睡時(shí)自己穿上脫掉衣服；如廁后自己整理衣褲、學(xué)習(xí)整理整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然駕馭很多禮貌用語(yǔ)，但不夠主動(dòng)，在一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。健康和平安對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的，我班的孩子活動(dòng)實(shí)力正在增加，但自控實(shí)力較差，做事具有沖動(dòng)性，對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏預(yù)料實(shí)力。在日常生活中，結(jié)合詳細(xì)狀況加以引導(dǎo)和教化，讓幼兒初步了解愛(ài)惜身體的常識(shí)；在活動(dòng)中學(xué)習(xí)辨別危急，積累愛(ài)護(hù)自我的閱歷。

二、運(yùn)動(dòng)

幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的的重要目標(biāo)就是培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和基本運(yùn)動(dòng)實(shí)力。我們班幼兒運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，但自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱，活動(dòng)中隨意奔跑吵鬧的現(xiàn)象比較普遍。這學(xué)期將依據(jù)園務(wù)安排，充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種好玩的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，組織形式多樣好玩的活動(dòng)，供應(yīng)各種運(yùn)動(dòng)器械和玩具，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法，吸引幼兒參加，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。在活動(dòng)中能聽(tīng)懂老師的指令，遵守嬉戲規(guī)則；愛(ài)惜器械物歸原處。并提高他們的自我愛(ài)護(hù)和平安意識(shí)。

三、嬉戲活動(dòng)

嬉戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動(dòng)，是幼兒在園最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。它折射著幼兒的情感、特性、閱歷和才智，是衡量幼兒發(fā)展的標(biāo)尺。班級(jí)幼兒有了初步的角色意識(shí)，但對(duì)嬉戲的規(guī)則意識(shí)還比較模糊。這學(xué)期依據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，將接著增設(shè)《娃娃家》、《醫(yī)院》、《理發(fā)師》等角色嬉戲內(nèi)容，幼兒可通過(guò)這些角色的扮演，在虛構(gòu)、假象的情景中，結(jié)合自己的生活閱歷再現(xiàn)生活場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的交往實(shí)力。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，平常更要重注意個(gè)別、小組化學(xué)習(xí)，篩選主題內(nèi)容中一些可以操作、探究為主的活動(dòng)內(nèi)容投放于區(qū)角，來(lái)滿意不同孩子發(fā)展的須要。嬉戲中激勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法處理玩伴關(guān)系；能專注的嬉戲并有肯定的堅(jiān)持性等。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是老師有目的、有安排的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究的過(guò)程。我們班大多數(shù)幼兒對(duì)四周世界充溢深厚的愛(ài)好，對(duì)簇新事物具有劇烈的新奇心，喜愛(ài)探究，問(wèn)為什么。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官主動(dòng)感知四周事物的特征，能按物體的特征進(jìn)行分類；按肯定規(guī)律排序等。通過(guò)春游、戶外活動(dòng)，讓幼兒親近自然，主動(dòng)參加種植園地、自然角活動(dòng)。幼兒已駕馭了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)約用水，通過(guò)故事、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性。

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)手口一樣點(diǎn)數(shù)；相識(shí)上下、前后、里外空間依次；知道上午、下午、白天、晚上等一些時(shí)間概念。這一時(shí)期的.幼兒口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力增加，我們班幼兒特殊喜愛(ài)與同伴交談，詞匯特別豐富，有的孩子能獨(dú)立的講故事，但有時(shí)敘述時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，帶有肯定的跳動(dòng)性，缺乏連貫性和邏輯性。活動(dòng)中激勵(lì)他們用完整的語(yǔ)言敘述，大膽表達(dá)自己的想法，給他們創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，供應(yīng)溝通的平臺(tái)。在美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，有肯定審美實(shí)力和表現(xiàn)力。

我班幼兒生性活潑好動(dòng)，極易受外部事物及自己心情的影響，極少數(shù)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力易分散，傾聽(tīng)習(xí)慣較差，參加性、表現(xiàn)力不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將通過(guò)家園合作，使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)、主動(dòng)主動(dòng)等良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了閱讀、畫畫、思維訓(xùn)練、英語(yǔ)特色活動(dòng)。小班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的飛越期，詞匯量快速增加，對(duì)文字很敏感，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍(lán)本，教會(huì)幼兒一些朗朗上口的兒歌、美麗的散文；對(duì)文字感愛(ài)好；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡(jiǎn)潔的組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，激勵(lì)他們大膽用色、并能添畫一些物體來(lái)豐富畫面內(nèi)容。思維將從幼兒認(rèn)知、生活、情趣動(dòng)身，融觀賞、操作、嬉戲、學(xué)習(xí)為一體，使幼兒享受在玩中學(xué)的歡樂(lè)，從而發(fā)掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質(zhì)。英語(yǔ)以動(dòng)畫故事、情景表演、親子嬉戲?yàn)橹?，運(yùn)用多種感官理解其內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，并能夠主動(dòng)參加英語(yǔ)活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家會(huì)：向家長(zhǎng)介紹班級(jí)孩子總體發(fā)展?fàn)顩r、本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)、須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

2、剛好更新“家園之窗”、“博客”的內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒在園生活學(xué)習(xí)狀況。3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒，溝通育兒閱歷，進(jìn)行家教指導(dǎo)《如何培育幼兒良好的行為習(xí)慣》。

3、家園協(xié)作，做好季節(jié)變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預(yù)防工作，

4、以家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)錄、電話、短信等多種形式剛好與家長(zhǎng)溝通、溝通，反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

5、開(kāi)展慶“元宵”，“三八”婦女節(jié)，慶“六一”，家長(zhǎng)開(kāi)放日等各種豐富多彩的活動(dòng)。

六、每月活動(dòng)支配

三月份：

1、開(kāi)展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好摯友》，通過(guò)嬉戲、故事等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)潔的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較或比配以及看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、共享歡樂(lè)。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展元宵主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒用廢舊材料制作燈籠。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教化目標(biāo)和措施等，加強(qiáng)家園共育的力度。

4、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

5、收集主題活動(dòng)資料，增加區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料。

6、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。

7、開(kāi)展全園平安教化周。

四月份：

1、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，出通知并在出游前做好打算與平安教化。

2、年級(jí)組范圍組織一課一游觀摩活動(dòng)。

3、開(kāi)展全園禮儀教化周，幼兒進(jìn)行禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《白天和黑夜》，通過(guò)白天和黑夜的話題，培育幼兒視察、探討及探究的愛(ài)好。通過(guò)戶外曬太陽(yáng)，探討曬太陽(yáng)的好處；激勵(lì)幼兒英勇、機(jī)靈，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然現(xiàn)象，了解白天才有太陽(yáng)；晚上天黑了才有月亮。

5、開(kāi)展主題《小花園》，通過(guò)各種方式來(lái)感受春天帶來(lái)的喜悅，萌發(fā)酷愛(ài)春天和愛(ài)護(hù)美妙環(huán)境的情感。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天的自然現(xiàn)象，能在老師的指導(dǎo)下開(kāi)心、主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。

五月份：

1、進(jìn)行慶六一活動(dòng)打算與開(kāi)展，并進(jìn)行班級(jí)明星家長(zhǎng)評(píng)比。

2、開(kāi)展主題《動(dòng)物的花花衣》，讓孩子們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、找找、講講中來(lái)相識(shí)日常生活中幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

3、開(kāi)展主題《雨天》，這一主題是針對(duì)春季多雨的環(huán)境特點(diǎn)而開(kāi)展的，讓幼兒視察雨、感知雨，喜愛(ài)雨天。通過(guò)對(duì)環(huán)境，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解與雨有關(guān)的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現(xiàn)象，讓幼兒充分融入到生活中去。

4、開(kāi)展主題《理發(fā)師》，讓孩子了解，敬重理發(fā)師的勞動(dòng)，體會(huì)理發(fā)師給人們的生活帶來(lái)的便利。

5、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。

六月份：

1、進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

2、開(kāi)展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特征，樂(lè)意參與各種使身體涼快的活動(dòng)。知道夏天熱了，留意個(gè)人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種嬉戲，積累有關(guān)閱歷，并體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

3、開(kāi)展主題《好玩的水》，引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，初步相識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟識(shí)環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探究欲望。

4、做好暑假期間幼兒來(lái)園的登記工作。

5、布置班級(jí)“一米線”，展示幼兒作品。

幼兒下學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，提高了家庭教化水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1．通過(guò)溝通了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2．通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日