小學突發(fā)自然災害事故應急疏散預案3模板三篇

--#-小學突發(fā)自然災害事故應急疏散預案出現自然災害事故，自然災害事故發(fā)生時管理教師（第一責任教師）應立即設法報告校值班領導。接到報告的領導應立即到現場做好以下三件事：（1）根據自然災害事故情況組織搶救；（2）保護現場；（3）穩(wěn)定學校的正常秩序，并設法通知各組人員到位，如因特殊原因不能到位，應立即抽調教師。接到事件信息后，各小組應及時趕到現場，投入緊急救援。急救處理基本常規(guī)：輕傷者可送濟陽縣縣醫(yī)院或中醫(yī)院處理，確定無內傷，方可回?；蚣议L接回家；嚴重者及時送往醫(yī)院。傷員在醫(yī)院期間應有組成員陪同。注意保護現場，并對自然災害事故基本情況作調查，向自然災害事故領導組長匯報，不亂猜亂講。自然災害事故結果及事發(fā)過程基本情況清楚后，經自然災害事故領導組長同意，通知傷員家長，并向上級有關部門報告，通報自然災害事故情況。自然災害事故處理領導組長及時布置穩(wěn)定傷員、傷員家長、其它學生、責任者的情緒，確保學校的正常教育、教學秩序以及當事人的合法權益。協同有關部門做好善后處理工作。做好資料的保存，寫好有關總結報告等。三、學校日常安全管理每天有教師24小時值班。禁止在校園教學區(qū)踢球、爬墻、爬樓門、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉及的班級在學校日常行為管理中心扣分。全體要注意糾正學生在校園內上述違規(guī)現象。學生出操及集會安全由德育處負責，班主任負責依規(guī)定順序帶出到指定位置，帶回班級。組織學生外出活動和校內大型活動的安全由德育處負責，若發(fā)生意外傷亡事件，由帶隊教師專人處理，并及時上報。各班主任要進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。學校定期不定期進行安全檢查，發(fā)現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。學生有事須請假，若查實學生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，該報案的立即向公安機關報案。室內用電及電器安全由安全員每月檢查一次，教學設施誰主管，誰負責，每月檢查一次。若因用電等原因引起火災，立即通知切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟滅火器進行撲救。實行門衛(wèi)24小時值班制度，加強夜間巡邏。來客門衛(wèi)盤問登記。四、總結經驗，完善制度學校要認真總結經驗教訓，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，完善制度，努力維護全校師生和公共財產的安全和穩(wěn)定。本預案自發(fā)布之日開始實施。小學衛(wèi)生疫情防控應急預案一、工作目標為切實做好新冠疫情防控工作，進一步提升學校疫情應急處置能力，全力保障師生生命安全和身體健康，根據《關于印發(fā)＜各級各類學校開學復課工作方案＞的通知》和《關于印發(fā)＜中小學（幼兒園）新冠疫情防控工作應急預案（第五版）＞的通知》要求，為保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大學生師生的自我保護意識。特制定本應急預案。二、成立疫情防控工作領導小組建立完善學校疫情防控應急處置工作領導小組，健全與相關部門的聯防聯控機制，明確責任分工，責任到人，健全疫情防控應急處置工作機制，嚴格落實“四早”和“四個一律”工作要求，立足“更早、更快、更細、更實、更嚴”，發(fā)現問題、解決問題，堅決克服**大意和僥幸心理，將應急處置工作中的每一環(huán)節(jié)責任壓實到相關責任人，用實際行動堅決阻斷疫情的擴散傳播。成立健全以校長為組長的疫情防控工作領導疫情處置工作領導專班組，成立工作小組。組長：副組長：成員：學校疫情報告人：組長主要職責：負責指揮和組織疫情處置工作；對有關事項做出決策；督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對各職能小組的工作進行指導，對其負責；向上級部門頭匯報學校突發(fā)疫情，請求救援，協調社會資源等。副組長主要職責：全面負責全校疫情應急預案的制訂，進行疫情防控工作的動員、組織和協調，召開相關會議，討論決定防控工作具體措施；成員主要職責：具體負責落實學校的疫情防控工作。**負責接待工作，**負責門衛(wèi)管理安全工作，**負責下達通知和管理班級、**負責線上教學，**負責物資購置和消毒液的配制，**負責疫情防控工作的落實，物資管理發(fā)放、疫情上報、宣傳等工作。三、分工負責機構信息聯絡組組長：成員：級部主任班主任職責：掌握學校所有人員防控信息排查情況。負責信息的收集、上報、處理等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定上報。安全保障組組長：職責：在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生安全保障。物資保障組組長：成員：職責：提供防控工作所需的應急處置設施設備、物資等，確保應急工作順利開展。醫(yī)療保障組組長：成員：級部主任班主任職責：指導師生做好正確防護，做好師生的健康檢測工作，監(jiān)督指導教職工落、學生落實好晨午檢、因病缺勤、登記追蹤等工作，配合衛(wèi)健部門做好重點人員的健康監(jiān)測、隔離等工作。消毒消殺組組長：成員：職責：按相關消毒要求，嚴格按比例配比藥液，現配現用，做好教室、功能室、實驗室、圖書館、會議室、報告廳、衛(wèi)生間、臨時隔離觀察室等公共場所的清潔和消毒工作。應急宣傳應對組組長：副組長：成員：班主任職責：負責宣傳教育、輿情監(jiān)測、輿情應對等工作。通過各種渠道宣傳新冠疫情防控知識，密切家校溝通合作，做好學生心理健康教育，穩(wěn)定家長和師生情緒，避免過度恐慌。線上教學組組長：副組長：成員：職責：負責宣傳教育、輿情監(jiān)測、輿情應對等工作。通過各種渠道宣傳新冠疫情防控知識，密切家校溝通合作，做好學生心理健康教育，穩(wěn)定家長和師生情緒，避免過度恐慌。四、應急處置（一）一般情況下的應急處置規(guī)范離家前的應急處置。如師生員工離家前出現發(fā)燒、乏力、干咳、味（嗅）覺減退等身體異常情況（以下簡稱身體異常情況），按照如下步驟規(guī)范處理：一是第一時間向班主任、學校請假并告知情況，通過私人交通方式、做好個人防護到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診；二是學校做好缺課（勤）登記追蹤工作；三是師生員工在排除新冠前提下，痊愈后（發(fā)燒患者痊愈后48小時，嘔吐腹瀉患者痊愈后72小時，下同），持本人48小時內核酸檢測陰性證明、診斷結果和承諾書返校。規(guī)范學校內的應急處置。如師生員工在校內出現身體異常情況，按照如下步驟規(guī)范處理：一是由專人在做好個人防護前提下，第一時間引領其到學校門臨時隔離點或校內臨時隔離室；二是嚴格按照體溫復測、流調等流程，確認該師生員工身體異常后，第一時間通知監(jiān)護人和班主任，由學校派專人專車、做好個人防護到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，同空間人員在校內全程做好個人防護減少流動和人員接觸；三是學校做好缺課（勤）登記追蹤工作；四是師生員工在排除新冠前提下，痊愈后，持本人48小時內核酸檢測陰性證明、診斷結果和承諾書返校。（二）特殊情況下的應急處置經公安、疾控相關部門信息共享確認學校師生員工有新冠密接、確診等情況，迅速啟動一級應急響應機制，發(fā)揮聯防聯控機制作用，共同做好應急處置工作，按照“十要素工作法”開展應急處置工作（注：十要素工作法相輔相成，相關工作都要基于“快”，都要立足于第一時間開展）。學校負責人王峰或許蘭寬第一時間把相關匯報給教育主管部門疫情防控指揮部、馬亮和疾控部門。區(qū)指揮部、疾控、公安、應急保障等相關部門迅速介入參與相應的應急處置工作；立即啟動學校應急指揮體系，學校負責人迅速部署學校的封閉管理工作，立即暫停師生員工校內一切活動，安全辦主任曹學江穿好防護服，前往學校門，封閉校門，無特殊情況任何人不進不出校園，以班級、辦公室等最小單元采取相對封閉管理措施，全校師生員工全員佩戴罩，做好個人防護；第一時間做好臨時隔離【方案1】學校負責人安排專人（物資管理員、校醫(yī)），將重點人員的防護服、N95罩發(fā)給前來領取的老師（通常是班主任），班主任指導其做好防護相關做好個人防護，校醫(yī)做好二級防護后，到相應班級，將已做好個人防護的重點人員，按照規(guī)定路線引領至學校臨時隔離室，將傳播風險降到最低；【方案2】學校負責人安排專人（物資管理員、校醫(yī)）前去處置，此時趙宣東老師正在這個班級上課，接到校長通知后，立刻第一時間指導所有學生原地不動戴好2層罩，到防疫物資室將重點人員的防護服、N95罩發(fā)給前來領取的老師（通常是班主任），班主任指導其做好防護相關做好個人防護，校醫(yī)做好二級防護后，到相應班級，將已做好個人防護的重點人員，按照規(guī)定路線引領至學校臨時隔離室，將傳播風險降到最低；配合疾控、公安迅速開展流調工作，該班全體學生、任課教師及該生接觸過的其他人員判定為密切接觸者。所有判定為密接人員，穿戴好防護服，佩戴好醫(yī)用罩，原地不動等待隔離轉運，其他班級師生原地不動，做好必要防護，各班主任做好個人防護到班級內做好秩序維護、學生安撫。學校所有師生員工配合疾控、公安開展流調工作，進一步確定次密接、同時空伴隨、軌跡重合等其他五類重點人群；5"艮據流調情況判定需要集中隔離轉運的師生員工，當區(qū)指揮部通知轉運及集中隔離條件具備后，由疾控部門工作人員、學校人員做好二級防護組織需要隔離轉運人員到學?？諘缣庨g隔1米集合，安全有序組織好轉運工作；第一時間準備好其余所有師生員工的核酸檢測信息表，迅速配合疾控部門在學校運動場等空曠處設置全員核酸檢測點，組織校內其余師生員工有序參與全員核酸檢測，檢測時注意保持安全距離和做好個人防護。所有參與突發(fā)疫情應急處置的工作人員做好個人防護，減少流動和人員接觸，按高暴露人群核酸檢測方式進行檢測；配合疾控部門做好環(huán)境調查和采樣，查清環(huán)境污染情況。在疾控部門指導下，總務處或后勤處負責人陳蘭昕組織保潔人員對該生停留過的教室、功能室、廁所等重點場所進行終末消毒，并作封閉處理；對其活動范圍內其他可能污染的場所進行全面預防性消毒。消毒前后采樣進行檢測，經衛(wèi)生學評價合格并經專家研判后，方可啟用相關場所；學校負責人在提前做好必要防疫、生活物資儲備的基礎上，要配合區(qū)應急保障部門進一步做好急缺防疫物資、生活物資的保障工作，確保校內師生員工防疫、生活應急所需；組織心理健康教師（**班主任）對該校師生進行心理疏導，緩解師生心理壓力。通過電話及時與集中隔離師生家屬聯系，如實告知情況和處置措施，做好安撫慰問工作。如隔離學生為低年級學生，配合做好家長陪同隔離的安排；第一時間啟動學校的宣傳和輿情應急處置預案，在區(qū)指揮部指揮下做好官方宣傳工作，及時公布疫情相關信息、應急處置措施等，及時應對出現的輿情。同時根據指揮部研判結果，做好啟動線上教育教學的準備。三、后續(xù)工作及時整改。學校和區(qū)教育主管部門認真做好或積極協調有關部門做好患病師生的善后工作，對疫情中暴露出的問題和不足,認真研究整改，嚴防疫情復發(fā)?；謴椭刃?。因突發(fā)疫情而致暫時集體停課的，須對校內有關場所進行徹底衛(wèi)生清潔和終末消毒，并根據疫情形勢科學研判，有序安排復課。因疫情隔離或住院的師生，須在恢復健康并經衛(wèi)生健康部門確定無傳染性后方可返校。調查追責。教育主管部門會同相關部門，對學校突發(fā)疫情情況進行調查，并根據調查結果對導致事件，特別是聚集性疫情發(fā)生的有關責任人和責任單位，依規(guī)依紀依法追責問責。小學突發(fā)事件應急預案第一章總則第一條為有效預防、及時控制和消除突發(fā)事件的危害，保障廣大師生員工身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，實現“校園安全零事故、在校學生零犯罪”的安全目標，特制定本預案。第二條突發(fā)事件應急工作，應當遵循以人為本、預防為主的方針，貫徹“統一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序”的原則。對本預案處理范圍內所發(fā)生的突發(fā)事件的處理，由“突發(fā)事件處理領導小組”統一領導，協調相關部門，充分利用和發(fā)揮已有資源，對所涉及的機構、人員、設備、物資、信息進行整合，一旦出現突發(fā)事件，確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，及時應對，保證對突發(fā)事件的有效控制和快速處置。第三條本預案所稱突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成教職員工和學生的身體健康嚴重損害的重大事件。第二章機構和制度第一條應急機構學校成立突發(fā)事件處理領導小組，負責領導和處理本預案下的突發(fā)事件。組長：副組長：成員：職責分工突發(fā)事件應急處置現場指揮學校突發(fā)事件處理領導小組根據事故類別和現場需要，組成現場指揮部。其中，重大事故現場由學校校長擔任；現場指揮部成員由學校相關級部的負責人及事故發(fā)生年級的分管負責人擔任?，F場指揮部下設警戒維護組、緊急搶救組、信息聯絡組、后勤保障組、善后處理組、預備機動組。第二條報告制度有下列情形之一的，發(fā)現部門或個人須向學校突發(fā)事件處理小組辦公室報告，發(fā)生或可能發(fā)生火災等引起重大傷害事故的；發(fā)生或可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的；發(fā)生或可能發(fā)生食物中毒事件的；發(fā)生或可能發(fā)生暴力傷害事件的；發(fā)生或可能發(fā)生在校學生被綁架事件的；其他造成或可能造成在校師生人身傷害的事件。報告可根據事故性質，采用先頭后書面的形式進行報告。任何部門和個人對突發(fā)事件，不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。第三章一般預案及處理流程第一節(jié)學?；馂氖鹿蕬碧幚眍A案第一條可能引起學?；馂氖鹿实脑螂娫淳€路老化、亂拉亂接臨時線、違章使用電爐和其他電器設備、液化煤氣(天然氣)和煤爐共用、食堂油鍋過熱、實驗操作不當、易燃易爆物品使用保管不當、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能引起學?；馂牡闹饕颉５诙l預防措施主要負責人是學校消防安全第一責任人，對學校的消防安全工作全面負責，根據消防法律、法規(guī)，切實落實學校消防安全責任制。學校應當成立校義務消防隊伍，選拔身強力壯的老師擔任隊員（嚴禁組織學生參加）。制定學校防火計劃，繪制防火平面圖，教室門后掛緊急疏散路線圖。寄宿制學校應當每個樓層都要有兩個通道，樓道懸掛應急燈，學生寢室門后掛緊急疏散路線圖。各學校按規(guī)定配備消防器材，指定專人負責消防器材、設備的維護與保養(yǎng)，經常檢查和定期更換滅火器藥品。進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，堅持搞好疏散演練，掌握逃生方法和“三分鐘”撲救。新生到校報到后接受消防安全教育。加強檢查，發(fā)現火災隱患要及時整改。保持疏散通道暢通，不堆放雜物。第三條處理程序一旦發(fā)生火災，一般應按下列程序處理：撥打“119”電話報警，同時報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室。立即切斷著火樓（室）電源。按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散學生，同時由受過訓練的教職工進行三分鐘火災緊急撲救。如三分鐘不能撲滅明火，則迅速撤離。如有傷者要及時送往當地醫(yī)院救治，并及時通知家長或者家屬。在等待消防人員到來期間，可組織學校教工義務消防隊在保證安全的前提下進行撲救。滅火后，配合相關部門進行相應的調查工作。配合消防部門調查事故，追究責任，維護學校的利益，并協助處理善后事宜。第二節(jié)師生傳染性疾病應急處理預案第一條按疾病預防控制工作的要求，主要負責人作為學校疾病預防控制工作的第一責任人，高度重視學校衛(wèi)生工作，統一思想，定期進行傳染病預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作納入學校工作計劃之中。第二條分管負責人加大管理力度，建立安全衛(wèi)生工作領導小組和報告制度，健全傳染病預防控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況。第三條由于學校是人員高度聚集的場所，室內活動較多，為進一步預防傳染病，學校應采取以下具體措施；保持工作、學習、生活環(huán)境通風換氣。盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動。注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具。注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質。學生若發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應馬上告訴老師或家長，及時就醫(yī)；教師發(fā)現上述癥狀應及時就醫(yī)。學校衛(wèi)生室應按規(guī)定定期消毒。第四條操作程序報告：一旦發(fā)現師生有傳染病癥狀的疑似病人，有關人員應立即告知學校領導，學校應按規(guī)定報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，同時報當地疾控部門。勸說：發(fā)現師生有傳染病癥狀的疑似病人，應通知其及時就醫(yī)，并在家休養(yǎng)。記錄：學校應及時統計好患病學生的具體情況。跟蹤：每天關心患病學生的身體狀況，并主動對學生進行補課。家訪：積極對患病學生進行家訪，做好學生及家長的思想工作，經常保持聯系。消毒：根據有關規(guī)定做好消毒工作（包括發(fā)病及相關班級、食堂、廁所、公共場所、共用教室等），學校負責人要聽從衛(wèi)生部門的專業(yè)指導，積極采取有效措施，停止一切集體性活動。新生報到，學校必須要求其監(jiān)護人如實填寫學生健康狀況登記表，并分類建立在校學生健康檔案。第三節(jié)師生食物中毒事件應急處理預案第一條可能引發(fā)師生食物中毒的原因由于學校向師生提供食品的進貨渠道、質量以及氣溫、消毒、加工、存放和操作人員的健康等原因，稍有不慎極易發(fā)生食物中毒事件。第二條預防措施學校要始終堅持“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，制訂制度，落實措施，加強教育檢查，責任到人。按規(guī)定對從業(yè)人員進行體檢，無健康證的人員一律不準上崗。嚴格把好食品進貨關，杜絕不潔、變質或“三無”食品流入，做好進貨記錄。規(guī)范食品加工、操作程序，做到煮熟燒透，加工好的食物要及時進入熟食間冷卻。嚴格熟食間的管理，防止熟食再污染。實行熟、生食物分開保管、使用不同制作器皿。做好飯菜留樣的記錄并簽名，留樣食品做好標記須在冷藏柜內保留24小時以上。嚴格各操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法要正確，消毒時間要保證。第三條處理程序一旦發(fā)生師生食物中毒事件，應按下列程序處理：立即報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，同時報當地衛(wèi)生監(jiān)督部門。學校應立即把患者送往鎮(zhèn)街駐地以上醫(yī)院救治。學校主要負責人要召開突發(fā)事件工作領導小組會議，研究情況，制訂有效措施，具體落實人員分工。學校保健老師要做好食物中毒事件的專冊登記，統計好患病師生的具體情況（包括：班級、人數、發(fā)病日期、主要癥狀、就醫(yī)情況等），積極主動配合當地衛(wèi)生監(jiān)督部門進行調查。將可能引起食物中毒的食品留樣并加以封存。積極認真做好學生家長的工作，爭取家長的諒解。第四節(jié)學校防范暴力事件應急處理預案第一條可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、**人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。第二條預防措施加強對師生的法制教育和安全教育，增強師生的法律意識和自我保護意識。健全安全保衛(wèi)工作機構，按標準配備學校安全保衛(wèi)干部和專職保安，加強培訓管理，配齊安防器械，確保及時有效地控制突發(fā)事件。加強門衛(wèi)管理，認真落實登記和驗證制度，嚴格控制外來人員及其車輛進入校園。加強對校內有**癥狀人員的監(jiān)控；加強對**人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療，經濟待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。第三條處理程序一旦發(fā)生學校暴力事件，一般應按下列程序處理：撥打“110”報警電話或者按緊急報警按鈕。以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即報中心校（學校）突發(fā)事件處理小組辦公室，中心校（學校）立即報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，中心校還須同時報當地鎮(zhèn)（街道辦事處）。如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強、才較好的老師與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序，并做好相關處理事宜。第五節(jié)校內學生意外傷害事故應急處理預案第一條可能引發(fā)校內學生意外傷害事故的原因很多，主要原因有：課間學生追逐、打鬧、樓道擁擠；學生間打架斗毆；學生自行到?；顒踊蛘叻艑W后滯留學?；顒?；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。第二條預防辦法運用各種形式，加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。加強對學生的法制教育，增強法律意識，做到遵紀守法，不打架斗毆。加強對教師進行師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)現隱患立即整改。學校按照安全工作和社會治安綜合治理工作要求，確定安全責任包干區(qū)，明確責任人，確保在校學生人身安全。第三條處理程序事發(fā)階段的有關工作和注意事項（1）以最快的速度把受傷學生送往當地醫(yī)院救治。（2）發(fā)生事故應立即通知家長。（3）一般事故24小時內書面報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室；重大事故立即報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，同時向投保的保險公司報告。事故發(fā)生后，學校應當對照《學生傷害事故處理辦法》有關規(guī)定，分清校方有責任事故或者無責任事故。事故處理階段的原則和注意事項依法調解原則：根據《學生傷害事故處理辦法》有關條款規(guī)定接待學生家長，注意不要信開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。一次性解決原則：一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決，如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。事故處理結尾階段的工作和注意事項起草《協議書》?！秴f議書》要寫清協議雙方的身份；學生事故的簡要經過，包括事發(fā)時間、地點、雙方達成的協議、雙方簽名等內容。給付補償金。數額小的可支付現金，數額較大的用現金支票支付。不論金額大小，家長均要出具收條或有關收據。理賠。需提供下列材料：a《協議書》復印件；b病歷及病例復印件；C醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件。第六節(jié)校園防范非法侵入應急處理預案第一條發(fā)生非法侵入的原因不法人員入侵校內實施暴力、不法人員聚眾沖擊學校、事件以及其他各種原因的暴力侵害事件。第二條預防措施學校由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越或安裝紅外監(jiān)控裝置，嚴格值班監(jiān)視制度。對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。第三條處理程序撥打“110”報警電話。以最快的速度把傷員送往當地醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室。如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強、才較好的老師與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序。險情排除后，立即報告突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，中心校還須同時報告當地鎮(zhèn)（街道辦事處），處理好善后事宜。第七節(jié)校園體育活動安全事故應急處理預案學生在體育活動中，因活動保護不當造成的事故時有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動、體操、田徑運動和游泳等運動項目中。為在體育活動中有效地預防各類傷害事故的發(fā)生，保護廣大學生的生命安全，特制訂如下預案：第一條引發(fā)事故的原因對預防體育活動傷害事故認識不足；缺乏準備活動或準備活動不正確；運動技術上的缺點和錯誤；運動量過大；在身體機能狀況不佳的情況下參加體育活動；教學、訓練和比賽的組織方法有缺點；動作粗野或違反規(guī)則；場地設備不安全等。第二條預防措施加強思想教育、增強防范意識。中小學生好勝心強，經驗不足，思想上**大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修；室內球場注意通風、采光。教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。建立良好教學秩序、重視課前準備；教師、學生著裝規(guī)范，必須穿著便于運動的服裝上課。精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。培養(yǎng)學生自我保護、相互保護的意識。體育教師應掌握特異體質的學生情況，掌握合理的運動量、注意區(qū)別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關心，安排他們免修、見習等。重視準備活動、加強醫(yī)務監(jiān)督。教師應根據上課內容和氣候情況決定準備活動的內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫(yī)務監(jiān)督的常識。加強保護措施。嚴格裁判，禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。加強組織領導，建立健全規(guī)章制度。第三條處理程序在場人員（學生）發(fā)現險情后要及時報告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復雜時還應及時報告學校領導；有關教師應立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫(yī)院檢查、急救或撥打“120”救護電話。及時通知家長及其他監(jiān)護人，以便作出救治決定，同時做好安慰工作。了解事故發(fā)生經過，調查事故原因，做好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。重大的傷害事故要及時上報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室。事故發(fā)生在課上或因學校設施原因造成傷害的，根據《學生傷害事故處理辦法》有關規(guī)定處理。前往醫(yī)院探視，隨時掌握傷者身體康復情況。第八節(jié)學校實驗室事故應急處理預案為有效預防學校實驗室事故的發(fā)生，防止學校實驗室事故事態(tài)的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，根據《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關文件精神，制定本預案。第一條可能引發(fā)實驗室事故的原因實驗室的易燃物品遇到明火、電火；實驗人員操作不當；學生違規(guī)自行接觸危險物品；易燃易爆物品管理不善等。第二條預防措施實驗指導老師工作認真負責，專業(yè)知識豐富、稱職。學校加強對學生的行為規(guī)范教育，不隨意觸摸實驗室物品，教育學生不在實驗室隨便使用明火。學生必須在教師的指導下，按規(guī)范的操作方法進行實驗。實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。無關人員不得隨意進入實驗室。實驗室電線、電器必須定期檢查，發(fā)現問題及時維修或更新。按規(guī)定配備足夠數量的滅火器材。第三條處理程序1?火災事故按火災事故處理預案進行處理。一旦發(fā)生學生傷害事故，立即送學校醫(yī)務室，由校醫(yī)視傷者情況決定是否送醫(yī)院，若情況嚴重則立即將傷者送醫(yī)院或撥打“120”救護電話。通知受傷學生的家長或監(jiān)護人，如實告知情況。保護現場。報告。一般事故24小時內書面報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室；重大事故必須立即向突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室報告。第九節(jié)校外集體活動事故應急處理預案第一條可能引發(fā)校外集體活動事故的原因可能引發(fā)校外集體活動事故的原因很多，也比較復雜，有校方教育管理或者學生方面的因素，也有車輛或者活動場地方面的因素，歸納起來主要有：校方未對學生進行必要的安全教育，帶隊教師疏于管理，學生不遵守活動紀律擅自活動或離隊；租用的車輛車況差、安全性能差，駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志，駕駛技術不熟練、應變能力差；活動場所的設施、設備、器械（具）等存在隱患，不符合國家安全標準等。第二條預防措施出發(fā)前對學生進行紀律和安全教育，增強學生的紀律意識和自我保護意識。加強對教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格管理貫穿于組織校外集體活動的全過程。行車途中，每輛車至少安排一名教師與學生一起乘車，以便做好監(jiān)督看護工作。要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為在校學生校外集體活動服務?；顒忧?，校方派專人到活動場所，實地察看活動器械（具）、設備、設施是否存在安全隱患。把校外集體活動委托給有資質的旅行單位，并要求旅行單位為參加此次活動的全體師生購買保險。第三條處理程序在校外集體活動中一旦發(fā)生事故，一般應按下列程序處理：報告和報警一般事故24小時內書面報告突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，重大事故應當立即報告突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室。校外集體活動中的交通事故應當首先報警，然后報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室。以最快的速度把受傷學生送往就近醫(yī)院救治，并通知學生家長。事故發(fā)生后，按照有關規(guī)定妥善做好善后處理工作。第十節(jié)防汛抗洪應急處理預案第一條預防措施在汛期內，密切關注天氣變化，一旦發(fā)現天氣突變或接到上級通知，務必提前做好應急準備。搞好防汛宣傳和安全常識教育，抓好防汛演練，讓每一位學生都知道當洪水到來時該如何應對，以切實提高學生的防汛安全意識和自救、互救技能。組織年輕力壯的教職工組成搶險隊伍，由防汛指揮部統一調度指揮，隨時處理各種突發(fā)災情。準備好充足的防汛物資，固定房間存放，麻袋、沙袋、雨衣、筒靴、手電筒等物品要堆放有序，使用方便。認真做好汛期安全保衛(wèi)工作，切實安排好汛期值班，執(zhí)行24小時值班制度，保持通訊暢通。在汛期靈活掌握學生的上學放學時間與時機，一旦發(fā)生水災,及時采取停課、提前放學、延后放學等措施，要把作息時間的變動及時通知相關師生和學生家長，并采取措施做好護送工作的落實,確保師生免遭洪水襲擊。第二條處理程序1?根據現場情況或接到上級指示后，啟動防汛抗洪應急預案，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法向學校發(fā)布消息和警報，全面組織各項防汛抗洪工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防汛抗洪任務。對學校建筑物進行全面檢查，封閉危險場所，加強對有毒有害物品、供電和重要功能場室設備的防護，保證防洪抗汛的順利進行。當遇到暴風雨襲擊時，相關部門要迅速組織人員及時檢查，疏通排水，做到排水暢通；要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監(jiān)測，及時掌握災情。當遇到暴風雨襲擊時，視情況需要撤離的，要組織師生有序撤退到安全地帶，避免擁擠踩踏、堵塞通道，確保師生生命財產安全。如有校舍倒塌、師生受傷等情況應立即報突發(fā)事件處理小組辦公室和相關科室，并及時查明是否有人員被困，如發(fā)現人