散文閱讀專題匯編（2009全國(guó)各地中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀分類匯編51篇）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀分類匯編——2009年中考散文閱讀專題（51篇）彩蝶樹秦牧eq\o\ac(○,1)人們常以贊美之筆，描繪南國(guó)的鮮花?？墒?，洋紫荊——原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗炔皇遣荼局参?，又不是灌木盆栽，而是生長(zhǎng)在喬木上的緣故？是因?yàn)槟晗ㄊ猩?，從?lái)沒(méi)有人擺賣這種花？是因?yàn)樵趶V州，它不過(guò)是極為尋常的街道樹？盡管如此，洋紫荊仍不失為南國(guó)一種極為出色的鮮花。站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬(wàn)彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界。eq\o\ac(○,2)洋紫荊的花和葉長(zhǎng)得十分有趣。它的花有五片花冠，四片對(duì)稱地分裂兩側(cè)，一片翹起在上方，布滿色調(diào)頗濃的彩斑，很像蘭花的花舌，因此有人稱它為“蘭花樹”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其實(shí)，這頂桂冠戴在豆科植物洋紫荊的頭上，也是合適的。eq\o\ac(○,3)不知道洋紫荊有幾個(gè)不同花色種類的人，每每以為它們不斷在變幻著顏色，像被稱做“嬌容三變”的木芙蓉似的。他們哪里知道，這是紫荊樹的家族，為了獻(xiàn)出色彩繽紛的鮮花而進(jìn)行著接力賽跑哩！你看，從隆冬到暮春，洋紫荊陸續(xù)開花，紫色、紅色、粉紅色，次第開放，要足足鬧騰好幾個(gè)月。最先開花的是紫色那一種，花期竟是在寒風(fēng)凜冽的春節(jié)前夕，和炮仗花、梅花同時(shí)綻開花蕾。它著實(shí)可以稱得上是南國(guó)的報(bào)春使者！eq\o\ac(○,4)紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，仿佛羊蹄一樣，每片葉子都毫無(wú)例外，是由腰子形的對(duì)稱的兩面合成的，末端凹了進(jìn)去，把它折攏起來(lái)，簡(jiǎn)直像是一只綠色的蝴蝶，又像兩個(gè)形影不離的好朋友。于是有人又給紫荊起了一個(gè)諢名，叫做“朋友樹”。eq\o\ac(○,5)在高緯度地方，人們大概是看不到這種洋紫荊的。我有一個(gè)朋友，由于喜愛(ài)這種花樹，特意起了個(gè)帶“荊”字的名字，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他北上延安參加革命，后來(lái)犧牲了。他的妹妹回南方省親的時(shí)候，特意采了洋紫荊的幾片葉子和花朵，夾在書里帶回北方，好讓孩子們知道“荊”字的來(lái)歷，生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵！eq\o\ac(○,6)在紫荊盛開的時(shí)候，我很喜歡站在樹下，聞聞它的幽香，端詳它那一串串彩蝶似的花朵，觀賞它那對(duì)稱得出奇的羊蒂般的葉子。清風(fēng)吹來(lái)，落英繽紛，花瓣撒滿了頭、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：……在古老的年代，有這么一對(duì)俠義的朋友，一個(gè)為崇高的目標(biāo)犧牲了。另一個(gè)也奮起斗爭(zhēng)，用慷慨壯烈的死為人民紓難，為至友復(fù)仇。他們死后被葬在一起，埋骨的地方就長(zhǎng)出這么一株紫荊樹——朋友樹來(lái)，每片葉子都互相對(duì)稱，五彩繽紛的蝴蝶也成群飛來(lái)憑吊，不愿離去……。eq\o\ac(○,7)這樣生死與共、肝膽相照的友誼，這樣動(dòng)人的故事，人世間，生活里是的確存在的，它值得謳歌，并且令人想到可以編出一個(gè)美麗的童話。eq\o\ac(○,8)站在滿樹蝴蝶的紫荊樹下，我不禁想入非非了。（選自《文學(xué)隨筆精品大展》，上海文化出版社，有刪改）18、作者主要寫了彩蝶哪幾方面的內(nèi)容？彩蝶樹是怎樣的一種樹？（4分）________________________________________________19、將第eq\o\ac(○,3)段畫線內(nèi)容與下面語(yǔ)段比較閱讀，說(shuō)出它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)和內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)。（4分）[鏈接]這是一樹閃光的、盛開的紫藤蘿。花兒一串挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。“我在開花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）________________________________________________20、第eq\o\ac(○,5)段末尾“生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵”有何含義？（4分）________________________________________________21、第eq\o\ac(○,6)段關(guān)于“彩蝶樹”的傳說(shuō)在文中有什么作用？（4分）________________________________________________22、作者為什么“很喜歡”“常常被人所忽略”的彩蝶樹？（4分）________________________________________________【參考答案】18、主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。19、寫法上：都使用擬人的手法描寫了花盛開時(shí)的熱鬧。內(nèi)容上：選文側(cè)重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放；而《紫藤蘿瀑布》則強(qiáng)調(diào)紫藤蘿花開得繁盛歡快。20、作者對(duì)失去朋友的惋惜。對(duì)親人緬懷朋友的欣慰，與對(duì)眼前美好生活的珍惜。21、豐富了文章內(nèi)容；與下文相呼應(yīng)，融為一體；激發(fā)讀者閱讀興趣；深化文章主題。22、作者曾經(jīng)有過(guò)與“童話”中的“朋友樹”相似的經(jīng)歷，所以看到“朋友樹”就想起了自己“生死與共，肝膽相照”的戰(zhàn)友。（09江蘇鹽城）常伴一輪明月■洗塵①幾千年來(lái)，中國(guó)人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘，在那一輪圓亮的月上，國(guó)人傾注了太多太多的情感，不管識(shí)字與否，大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。②

我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩(shī)立詩(shī)壇”的張若虛的那一首詩(shī)——《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”每每想起這首詩(shī)，眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫面在流動(dòng)：

。文人們對(duì)著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑墨，前赴后繼地抒散著自己的情思。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹?shī)仙用寥寥二十個(gè)字將月的

（

）、月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代相誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。

，

?！睂⑷松臒o(wú)奈與希望都付與一輪明月，讓她充滿了人情。③

“月上柳梢頭，人約黃昏后?！甭?，多少的山盟海誓都在拜托月亮來(lái)印證。不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論

，還是

，皆別有一番情致。春夜里，萬(wàn)物復(fù)蘇，花團(tuán)錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙聲片片，怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍(lán)入席，一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽！④

曾讀過(guò)一則佛教故事，一山僧方定，有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無(wú)他物，送你床頭僧袍以避風(fēng)涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰：“我真的送了他一輪明月！”是?。≡鹿馊缣故幍乃?，可滌凈塵世的一切！天藍(lán)藍(lán)，月光光，置身其間，心靈會(huì)純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去，人就會(huì)變成自己的神靈！⑤帶著明月上路，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會(huì)擁有淡泊的快樂(lè)！28．下邊三句話分別是從文章②③④段的段首抽取出來(lái)的中心句，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提示，將下邊三句話分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）

A．月是心靈的凈化劑。

B．一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C．月圓之夜是戀人們的天堂。29．請(qǐng)根據(jù)第②段中加波浪線詩(shī)句的意境，用40字左右描繪出一幅亮麗的“春江月夜圖”。（3分）30．請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫一個(gè)字，將李白

《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概括出來(lái)。（2分）31．請(qǐng)將第②段橫線上東坡先生的詞句填充完整。（2分）32．仿照前面的兩個(gè)句子，順其思路，將第③段中橫線上的句子補(bǔ)充完整。（2分）

不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論

，還是

，皆別有一番情致。33．請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我真的送了他一輪明月！”這句話的雙關(guān)義。（2分）【參考答案】28、（2分）②B；③C；④A。29、（3分）無(wú)統(tǒng)一答案。但一要有具體的描寫對(duì)象；二要色彩和畫面感強(qiáng)；三要語(yǔ)言優(yōu)美整齊。具體評(píng)分過(guò)程中可根據(jù)以上要求分三個(gè)等級(jí)漸次記分。30、（2分）明、冷（近義詞均可）31、（2分）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。32、（2分）無(wú)統(tǒng)一答案。但必須是按秋、冬順序，句式相同。（例句：不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬時(shí)。）33、（2分）表面含義是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深層含義是指山僧的話滌凈了偷兒的心靈，使他內(nèi)心的邪念、雜念遠(yuǎn)他而去。（意近即可）（09湖北宜昌）炊煙趙豐(l）許久，沒(méi)有見過(guò)鄉(xiāng)下的歡煙了，不免有些思念。(2）鄉(xiāng)下不會(huì)沒(méi)有炊煙，少了炊煙的鄉(xiāng)好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動(dòng)，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁?yè)屇侨榘咨恼轨F。農(nóng)人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構(gòu)吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽(yáng)光下，炊煙似有似無(wú)，農(nóng)人頂著陽(yáng)光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動(dòng)著他們的饑腸。“老婆晌午給咱做啥好吃的？干面？攪團(tuán)？有沒(méi)有油波辣子？”這時(shí)，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農(nóng)人們荷鋤而歸。(3）土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時(shí)如果在村子里，我的目光里就呈現(xiàn)出這么幾樣?xùn)|西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉(xiāng)村的影像。如果遠(yuǎn)離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風(fēng)的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無(wú)家可歸的流浪兒。歡煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩(shī)人、畫家、音樂(lè)家之類的藝術(shù)家的靈感從何而來(lái)，我一直疑心陶淵明沒(méi)有享受過(guò)真正的鄉(xiāng)殲生活，不然《桃花源記》為何沒(méi)有描寫炊煙的詩(shī)句？缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。(4）炊煙在城市是一種污染，在鄉(xiāng)下卻成為一種風(fēng)景。城市的風(fēng)景雖然時(shí)于現(xiàn)代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現(xiàn)代生活享受的同時(shí)又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠……讓城里人厭煩和無(wú)奈。無(wú)怪乎在鄉(xiāng)村生活得久了的人過(guò)不慣城里的生活，他們嗅·質(zhì)了雞鴨畜禽的尿尿味，聽?wèi)T了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺(jué)得緒實(shí)和舒適。(5）炊煙標(biāo)志著平民意識(shí)。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠(yuǎn)古的想像。原始人發(fā)明了火，從而促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，但這“文明”卻滯留在了鄉(xiāng)下。城里人早已開始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產(chǎn)生火，只是沒(méi)有炊煙。鄉(xiāng)野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉(xiāng)野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，因此炊煙在鄉(xiāng)好仍然繼續(xù)充當(dāng)著風(fēng)景的角色。既然這樣，鄉(xiāng)下人對(duì)炊煙的感情還會(huì)曠日持久。(6）留戀著鄉(xiāng)野炊煙的人，自然無(wú)法擺脫禁錮在身上的平民意識(shí)。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會(huì)感到失魂落魄。到了假日，我會(huì)興致勃勃地去鄉(xiāng)下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對(duì)曾經(jīng)被炊煙彌漫過(guò)的少兒時(shí)代的懷戀，更有一種對(duì)返攻歸真的人生態(tài)度的守望。(7）我知道，留戀著鄉(xiāng)下的歡煙，就是在堅(jiān)守著一種精神。（選自《長(zhǎng)安》2008年第4期，有側(cè)改）7．作者在第（3）段中為什么提到陶淵明的《桃花源記》？(3分）8．本文主要是寫鄉(xiāng)下的炊煙，為什么在第（4）段中還要寫城里人的生活？(3分）9．作者為什么說(shuō)“留戀著鄉(xiāng)下的炊煙，就是在堅(jiān)守著一種精神”?(3分）10．在第（2）段中，作者生動(dòng)地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優(yōu)美的畫面，請(qǐng)選擇其中一幅，從描寫內(nèi)容及表達(dá)作用兩方面作簡(jiǎn)明的賞析。（4分）【參考答案】7.(3分）作者提到《桃花源記》是為了強(qiáng)調(diào)炊煙是鄉(xiāng)村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉(xiāng)村才會(huì)有生氣。（意思對(duì)即可）8.(3分）通過(guò)寫城里人的厭煩和無(wú)奈，襯托鄉(xiāng)村生活的踏實(shí)和舒適，表達(dá)作者對(duì)炊煙和自然淳樸生活的喜愛(ài)。（意思對(duì)即可）9.(3分）因?yàn)樽髡邔?duì)鄉(xiāng)下炊煙的留戀，就是對(duì)少兒時(shí)代的懷戀，更是對(duì)返璞歸真的人生態(tài)度的守望。（意思對(duì)即可）10.(4分）答案要點(diǎn)：緊扣景物描寫或人物活動(dòng)進(jìn)行賞析，突出炊煙給鄉(xiāng)野帶來(lái)的生氣，表現(xiàn)出作者對(duì)鄉(xiāng)野生活的情感。（意思對(duì)即可）示例：作者通過(guò)對(duì)清晨飛鳥、露珠、炊煙、晨霧以及農(nóng)人開始勞作時(shí)情景的描寫，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美恬靜、充滿生機(jī)、富有生活氣息的鄉(xiāng)村圖景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之悄。(09浙江湖州)大唐柳色⑴渭城在哪兒？唐代的柳色是否還那么清新？⑵每次送別時(shí)，總想陪伴著友人走進(jìn)客含，像唐代詩(shī)人那樣叫上一壺酒，點(diǎn)上幾碟菜，在四周綠色中間“一杯一杯復(fù)一杯，二人對(duì)酌山花開”。可每次都是來(lái)也匆匆去也匆匆，總也無(wú)法如愿以償。同唐人相比，我們總是少了一份曠達(dá)，一份恬淡，一份纏綿。=3\*GB2⑶唐人的神韻，唐人的風(fēng)范，猶如他們所歌頌的柳色一樣，永遠(yuǎn)那么瀟灑，那么清新，那么多情，也永遠(yuǎn)在唐詩(shī)里“依舊煙籠十里堤”，讓我們這些后來(lái)人向往，又讓我們無(wú)法企及。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（又名《渭城曲》）⑷今夜，月色宜人，獨(dú)坐在客舍里，看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊，一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光，沿著《渭城曲》所鋪設(shè)的意境，走上了去陽(yáng)關(guān)的古道。⑸去陽(yáng)關(guān)的道路上，多了駝鈴狼煙，多了孤獨(dú)、寂寞與蒼涼。然而，這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎？他們就是為了沙漠而來(lái)，為了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾而來(lái)；為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來(lái)；為了“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的自信而來(lái)。=6\*GB2⑹于是，唐詩(shī)中出現(xiàn)了離別，出現(xiàn)了折柳。⑺客含對(duì)飲，灞橋折柳，這種習(xí)俗不知是否起于唐代，然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致，情意萬(wàn)千。當(dāng)他們拉著馬韁繩，立柱斜陽(yáng)下的驛道邊，折柳相送依依惜別時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)著他們青色的長(zhǎng)衫，飄飄欲飛。⑻唐代國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，讀書士子人人奮袂而起，走出書齋，離家別子，仗劍遠(yuǎn)游，去河朔，去塞上，去長(zhǎng)安，以求博取功名利祿，入世之心極重?？梢坏┧麄儼l(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時(shí)，他們卻惶惑了，他們沉默了，他們爆發(fā)了，最終選擇義無(wú)反顧地高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，長(zhǎng)揖而去，拂袖歸山；然后再去尋找新的起點(diǎn)。=9\*GB2⑼他們重視功名，但更重視人格；人世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣，鐵硬。因而，唐詩(shī)就顯得灑脫，富有個(gè)性；而唐代的詩(shī)人們漂泊南北，淪落天涯，受夠了顛沛流離之苦。=10\*GB2⑽別，是經(jīng)常的；聚，是短暫的。可唐人的感情從沒(méi)被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長(zhǎng)期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。⑾唐人，真是太多情了。在南來(lái)北往的路上，送人的，折柳相贈(zèng)；離去的，接枝揮別?！按猴L(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！比欢?，柳條一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風(fēng)景。⑿隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長(zhǎng)河，“野渡無(wú)人舟自橫”，讓我們無(wú)論如何也渡不過(guò)去，無(wú)法進(jìn)入那種境界。=13\*GB2⒀ 。（作者：余顯斌選自《時(shí)文選粹》第6輯有改動(dòng)）13．作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分） 14．第⑷段之前，作者引用王維的詩(shī)《渭城曲》有什么作用？（3分） 15．請(qǐng)看第⑺段畫線處，按照“飄飄欲飛”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個(gè)四字短語(yǔ)，可以是 。（2分）16．《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設(shè)問(wèn)開頭，既有共同的作用，也有不同的妙處。請(qǐng)就這兩個(gè)方面分別簡(jiǎn)要回答。（3分）（1）相同： （2）不同： 17．第⒀段畫線處省去了原文結(jié)尾。請(qǐng)你擬寫一個(gè)符合本文風(fēng)格意蘊(yùn)的結(jié)尾（不超過(guò)30個(gè)字）。（3分） 【參考答案】13 3分 向往唐人曠達(dá)瀟灑、恬淡清新的風(fēng)范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格節(jié)操；感嘆鞏代人無(wú)法進(jìn)入唐人境界。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)以上給3分。）14 3分 照應(yīng)文題；承上啟下；具體形象地表現(xiàn)了唐人瀟灑多情的風(fēng)范神韻；增添詩(shī)意文采：引出下文的想象與抒情。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)三點(diǎn)以上給滿分）15 2分 符合偏正結(jié)構(gòu)，前兩個(gè)竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重復(fù)“飄飄”不給分。示例：栩栩如生翩翩似仙搖搖欲墜……16 3分 相同：引起閱讀興趣，引出下文。（1分）不同：《偉大的力量》提出問(wèn)題，引發(fā)理性思考。（1分）《大唐柳色》創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)感性遐想。（1分）17 3分 答題要求：與原文銜接自然；（1分）有意蘊(yùn)，令人回味。（2分）（酌情給分）示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入夢(mèng)?！迨纠骸八停蟾啪褪乾F(xiàn)代人的悲哀了?！保ù死秊樵慕Y(jié)尾）（09廣東深圳）帶河流回家陳云其有人問(wèn)我為什么喜歡寧波？我總是不假思索地回答：那是因?yàn)檫@座城市的河流。在地理影像中，余姚江、奉化江和甬江這三條大河，支撐起寧波的整個(gè)水系，而近百條曲折的小河及日月二湖，把寧波變成一個(gè)水汽淋漓的城市。“窈窕淑女”、“”在水之湄“，這樣的詩(shī)似乎是特意為寧波寫的。一個(gè)城市的麗影，在潺潺的歌吟之中凸現(xiàn)著，成為我們追求詩(shī)意生活中擋不住的誘惑。旭日初升，陽(yáng)光如花朵一般在河面盛開。（a）夏夜來(lái)臨，一河的星群總在竊竊私語(yǔ)。我還喜歡河上的霧靄，他們把眼前的景物變得朦朧，那隔岸的行人似乎都在夢(mèng)里面走著；而當(dāng)霧靄散盡，河兩岸的樓房和樹木便清晰地倒映在水里——這樣的景致是一定要坐在三江口看的，因?yàn)槟阕兂闪孙L(fēng)景的一部分。寧波正是以其得天獨(dú)厚的地理位置，為我們的城市應(yīng)以了審美的自然和詩(shī)意的空間。河流在帶給一座城市毓秀的同時(shí)，也帶來(lái)風(fēng)物，帶來(lái)歷史和未來(lái)的走向。我們沿奉化江上溯，就可以一直走進(jìn)四明山的深處，那飄落在水面的一朵桃花或一枚楓葉，會(huì)讓我們敏感地覺(jué)察季節(jié)的演變和這一生難以承受的輕柔。如果逆行姚江，那七千年河姆渡的水稻就會(huì)在眼前燦爛地展現(xiàn)，而雙鳥日的圖騰那么深刻地影響著一座城市生生不息的追望。我知道我生命中的血液必然和這條河有著密切且神秘的關(guān)聯(lián)。浪遏飛舟，鼓吹風(fēng)帆。沿甬江而下，那是讓寧波躋身于世界海運(yùn)物流強(qiáng)烈城市的北侖港，是我們眺望著的太平洋和蔚藍(lán)色中放飛的夢(mèng)！（b）這河海相同的城市，讓我凝望流水時(shí)，胸襟便豁然開闊。河流無(wú)處不在，猶如愛(ài)意無(wú)處不在。是的，水在讓城市充滿靈性的同時(shí)，也帶來(lái)心靈滋潤(rùn)的光澤。“上善若水”、“柔情似水”，在寧波總有感人且具體的解讀與注釋，我常覺(jué)得那位捐了百萬(wàn)元卻只留”順其自然“化名的女性；而當(dāng)無(wú)數(shù)寧波人為身患絕癥的羅南英、梁國(guó)華等異鄉(xiāng)人募捐、操心時(shí)，愛(ài)的河流便涌動(dòng)了全城。（c）他們說(shuō)：這是一座充滿愛(ài)心的城市！寧波的三百萬(wàn)外來(lái)人口，是近三十年匯聚起來(lái)的，他們和我們一起為這座城市的繁榮開拓打拼著，并感受著河流寬容的情感。他們歷經(jīng)流離顛沛之后覺(jué)得自己終于找到了家——這個(gè)家的名字叫“寧波“。他們說(shuō)，他是沿著河流走來(lái)的，他還將沿著河流走下去。而另一番河流的景象，是這座城市充滿了時(shí)代的氣息。那是十里中山路摩肩接踵的人流，是世紀(jì)大道奔馳不息的車流，是即將從高橋開出的輕軌列車的急流；而天上的飛流就在那個(gè)叫櫟社的地方，連久違的臺(tái)灣一下子都變得那么近。這是一個(gè)團(tuán)級(jí)流動(dòng)的世界，這是讓每個(gè)人都渴望的精彩的寧波。河流向東，他們迎太陽(yáng)而去，只有一個(gè)方向。河流總讓我對(duì)未來(lái)的寧波產(chǎn)生想象，如果把三江的水系和東錢湖連接起來(lái)，那是何等波光旖旎的城市圖畫。因?yàn)橛辛鞅槿堑乃?，綠色滿懷，花香盈袖，生活到處是盎然笑意。在這樣的圖畫里，讓我們從容地說(shuō)出一個(gè)詩(shī)人的愿景：“面朝大海，春暖花開”。啊！寧波，現(xiàn)在我要帶河流回家。 （選自《寧波日?qǐng)?bào)》2009年5月9日，有刪改） 15.本文由層次地寫出寧波河流四個(gè)方面的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)文意將體現(xiàn)寧波河流特點(diǎn)的詞語(yǔ)填到相應(yīng)的方框中。（4分）1()-------2.歷史、風(fēng)物、走向-----3.()----4.時(shí)代氣息答案：、詩(shī)意生活（毓秀河流）充滿愛(ài)心（愛(ài)的河流）（4分，答對(duì)1處得2分，意思對(duì)即可）16.請(qǐng)從劃線的a、b、c句中任選兩句，結(jié)合上下文進(jìn)行品析（可從修辭效果、感情色彩、詞語(yǔ)運(yùn)用等方面自選角度）。（4分）1．旭日初升，陽(yáng)光如花朵一般在河面盛開。（a）答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“陽(yáng)光”比作“花朵”，生動(dòng)形象地寫出早晨陽(yáng)光灑在河面的美景?；蚓拔锩鑼?，寫出旭日初照時(shí)的動(dòng)態(tài)美。2．那是讓寧波躋身于世界海運(yùn)物流強(qiáng)烈城市的北侖港，是我們眺望著的太平洋和蔚藍(lán)色中放飛的夢(mèng)！答案：用“躋身”“放飛夢(mèng)想”等詞語(yǔ)展現(xiàn)了東方大港的宏偉前景，抒發(fā)作者的贊美之情和自豪感3．愛(ài)的河流便涌動(dòng)了全城答案：“愛(ài)的河流”中“河流”內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)富有愛(ài)心的寧波人之多，愛(ài)心匯聚成河?！坝縿?dòng)”一詞寫出愛(ài)意之濃，愛(ài)心如潮。17.倒數(shù)第四段主要運(yùn)用什么寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答案：、運(yùn)用聯(lián)想的手法，由河流想到人流、車流、輕軌列車的急流、天上的飛流，豐富了河流的內(nèi)涵，深化了文章的主題。（3分。答出寫作手法1分，分析內(nèi)容或作用2分）18.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么要“帶條河回家”？（3分）答案：、因?yàn)檫@是家鄉(xiāng)的河流，所以帶著河流回家就是帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情回家；河流蘊(yùn)含著古老的文化，所以帶著河流回家就是帶著文化回家，傳承寧波文化；河流滋潤(rùn)著心靈，所以帶著河流回家就是帶著愛(ài)心回家；河流充滿時(shí)代氣息，所以帶著河流回家就是帶著希望回家。（3分，4點(diǎn)中答出2點(diǎn)得3分，答出1點(diǎn)得2分）（09浙江寧波）①七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。②最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別；通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場(chǎng)場(chǎng)告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過(guò)去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?⑥還記得“小剛”的夢(mèng)話，“魯漢”的鼾聲么?⑦還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩(shī)，一起唱歌么?⑧那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動(dòng)人心弦、無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛(ài)的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們?cè)谙囊估锬禽p柔如風(fēng)的人生暢想……每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。⑨再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那、，真讓我。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語(yǔ)。面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬(wàn)千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。⑩再見了，我們呆過(guò)的這問(wèn)寢室，四年來(lái)，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們透風(fēng)擋雨，無(wú)私地為我們?nèi)８冻?。?duì)著空無(wú)一人的寢室依依道了一聲：“兄弟，我走了!”然詹輕輕掩上門……⑩再見了，我的恩師；⑧再見了，我的朋友；@再見了，我的青春；⑩永別了，我的學(xué)生時(shí)代!⑩青春散場(chǎng)，一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見證著我們的友誼和感情。⑩我們等待下一場(chǎng)開幕。我們將會(huì)在前面的旅途上，迎著燦爛的陽(yáng)光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢(mèng)想的天堂。(文段有刪改)15．段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)16．文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)17．請(qǐng)?jiān)诙微嶂械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)18．請(qǐng)為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)19．讀完文段，相信你一定會(huì)心有所感，情有所動(dòng)：請(qǐng)為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)【參考答案】15．指畢業(yè)將至，離別在即，“我”心中自然地滋生出一種難以言表的依戀、惆悵、憂愁和感傷等復(fù)雜而苦痛的心情。(2分)16．懷念(依戀、惜別)感恩(贊美)勵(lì)志(憧憬理想)(3分)17．諄諄的教誨、無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，難以忘懷；深情的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神，萬(wàn)分感動(dòng)；動(dòng)情的敘述、精彩的分析，心潮澎湃；……(所寫內(nèi)容只要文意貼切，結(jié)構(gòu)句式與劃線句相符即可。)(3分)18．畢業(yè)抒懷青春感懷畢業(yè)之歌惜別懷念‘感恩‘憧憬謝幕與開幕……(標(biāo)題只要能高度概括文段的思想內(nèi)容，語(yǔ)言精練即可。)(2分)19．略。(“留言”在內(nèi)容上要表現(xiàn)出對(duì)老師的懷念和感恩、贊美或祝福；情感真摯，語(yǔ)言優(yōu)美。)(4分)楓葉禮贊孟超我愛(ài)楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后到香山看楓葉，正是《艮好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。我雖沒(méi)有這樣閑散的雅興，但我也愛(ài)楓葉。沒(méi)有別的，爽直一點(diǎn)兒說(shuō)，就是因?yàn)樗t!秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來(lái)“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天?！抖鲙分杏幸痪洌骸熬灰姖M川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來(lái)，說(shuō)肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉；把楓葉之紅比作血，那恰是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣啊!楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺(jué)得，用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過(guò)了。我禮贊楓葉，我愛(ài)她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅!(選自《名家詠物100篇》，有改動(dòng))5．從上文看，楓葉有哪些特征?(4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(6分)7．從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。(6分)8．作者筆下的楓葉有什么象征意義?(3分)9．本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明行文思路。(3分)【參考答案】5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。（兩個(gè)特征各占2分。意思對(duì)即可）6.（6分）（1）將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2）引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（各占3分。意思對(duì)即可）7.（6分）運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式；表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情；語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。（三個(gè)要點(diǎn)各占2分。意思對(duì)即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。（意思對(duì)即可）9.（3分）先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（三層意思各占1分。意思對(duì)即可）（2009安徽）高原，我的中國(guó)色（節(jié)選）喬良（1）他站在一架沖溝縱橫，褶皺斑駁的山梁上。（2）天可真低。他想，一抬手準(zhǔn)能碰到老天爺?shù)哪X門兒。（3）殘陽(yáng)把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂，出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。（4）豪邁的西風(fēng)從長(zhǎng)空颯然而至。他的衣襟和褲角同時(shí)低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠(yuǎn)的初民時(shí)代那種無(wú)縫無(wú)隙的交合。是一種虛空又充實(shí)，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺(jué)。（5）他不禁微微一笑。（6）然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無(wú)邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒(méi)有一只飛鳥，竟然沒(méi)有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長(zhǎng)史。（7）一千年。（8）畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊(duì)踩出的絲綢古道。面對(duì)異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇?fù)碇褫側(cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。（9）南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒(méi)有強(qiáng)烈的紫外線輻射，沒(méi)有彌漫天際的黃沙煙塵，沒(méi)有冰，沒(méi)有雪，沒(méi)有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力（①）一并溶化！而歷史，卻在某個(gè)迷茫的黃昏，被埋進(jìn)深深的黃土。（10）有多厚的黃土，就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青銅劍都會(huì)講一個(gè)先民的故事給你聽的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。（11）唉，南方，南方。（12）他忽然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時(shí)，麥哲倫高傲的船隊(duì)剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國(guó)王致中國(guó)皇帝的國(guó)書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來(lái)居上。他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼。（13）他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！（14）他想喊。（15）他想站到最高的那架山梁上去，對(duì)著蒼茫的穹窿嘶喊：（16）難道華夏民族所有的武士，都走進(jìn)了始皇陵兵馬俑的行列？（17）沒(méi)有風(fēng)。沒(méi)有聲息。高原沉默著。（18）一塊沒(méi)有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。（19）他想起了他那些戴著立體聲耳機(jī)、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會(huì)吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。但，他們只從銀幕上見過(guò)高原和黃土。他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國(guó)。（20）可那才是中國(guó)，那才叫中國(guó)。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國(guó)。（21）真正的中國(guó)是一條好漢。（22）這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢。（23）他真想把那些整天價(jià)只會(huì)怨天尤人的小白臉們都帶到這里來(lái)，染他一身一臉的國(guó)色──黃帝、黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風(fēng)的豪氣。（24）他想，要使這片貧瘠的、失血過(guò)多的土地復(fù)蘇過(guò)來(lái)，需要的是更強(qiáng)勁的肌肉，更堅(jiān)硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護(hù)始皇陵的武士俑那樣的壯漢。（25）他想，我也該是這樣的漢子。（26）他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖。注①：膂力：體力17．第（9）段中，對(duì)南方的描寫有什么作用？（4分）答：18．如何理解第（12）段中畫線句子的含義？（4分）答：19．第（18）段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）答：20．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)色”的理解。（4分）答：【參考答案】17．[答案]與黃土高原形成對(duì)比；表現(xiàn)出“他”對(duì)統(tǒng)治者偏安江南，失去民族精神的憤慨。[評(píng)分]4分。每要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。18．[答案]表達(dá)了“他”對(duì)中國(guó)閉關(guān)落后的痛心之情。[評(píng)分]4分。意思對(duì)即可。19．[答案]承上啟下。[評(píng)分]3分。意思對(duì)即可。20．[答案]“中國(guó)色”即指中華民族不畏艱險(xiǎn)，自強(qiáng)不息的精神。[評(píng)分]3分。意思對(duì)即可。（09山東泰安）故燒高燭照紅妝蘇偉①我養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上的朱頂紅開花了，君子蘭也開花了。②花雖然不多，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。自從發(fā)現(xiàn)碧綠的葉子中間挺出來(lái)亭亭的花莖，花莖上驕傲地托起小小的花苞，我的心里就溢滿了渴望。每天都要去細(xì)細(xì)地觀察花莖長(zhǎng)高了多少，花苞長(zhǎng)大了多少。有時(shí)禁不住抱怨長(zhǎng)得太慢，讓我等得太心焦。可也給了我足夠的時(shí)間，讓我想象花開的樣子。朱頂紅去年春天已開過(guò)一次，那六瓣的花形、艷艷的朱紅，至今仍開在心窗之下；那馥郁的甜香似乎依舊留在唇吻之間，讓我盼望重溫舊歲的欣喜。君子蘭卻是第一次開花，以前又從未見過(guò)君子蘭花，這幾個(gè)花苞留給我太多的懸念，太多的想象與向往。③在我的期盼之中，朱頂紅和君子蘭同時(shí)開放了，于是我也有了雙重的快樂(lè)。朱頂紅好似故友，未負(fù)佳期，如約相訪，讓我深感花的多情。體味著濃郁的花香，我心曠神怡。君子蘭就是新交的知己，讓我頓生相見恨晚之慨，它的花形有似朱頂紅，但要玲瓏得多，小巧得多，花色橘紅，花香幽微，恰如“訥①于言而敏于行”的君子，稱它為花中君子的確名副其實(shí)了。故友重逢的喜悅、心儀知己的快樂(lè)讓我體會(huì)到了什么叫心醉，讓我醺醺然②，陶然忘憂。④沉浸在喜悅中的我，又常常害怕花期過(guò)后的蕭條與寂寞，于是格外地珍惜花開的日子。李清照于海棠花開之時(shí)，在《如夢(mèng)令》詞中寫到：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！倍嗲樯聘械呐~人惜花的心情我也一樣有，于是每天下班后的第一件事，就是跑到陽(yáng)臺(tái)上去看望故友與新知，輕嗅她們臨風(fēng)的花香，近觀她們靜處的嬌姿。東坡亦有詩(shī)云：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”豁達(dá)、粗獷如東坡尚且對(duì)花如此愛(ài)惜，害怕嬌艷的花一朝零落，就是在夜晚也要點(diǎn)上蠟燭，欣賞盛開的花朵。更何況我也覺(jué)得燈下觀花如燈下觀美人，自當(dāng)別有情調(diào)、別有韻味。于是在花開的夜晚，我也打開陽(yáng)臺(tái)上的燈，在幽幽的燈光下看花，花色似乎多了層次，花朵上仿佛也有點(diǎn)點(diǎn)珠粉映射出珠光?；ǜ翊髁艘粚用婕喌拿廊耍嗔艘环蛛鼥V，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感嘆古人的多情和浪漫。⑤花開花謝是自然的規(guī)律，我們誰(shuí)都無(wú)法讓花永開不敗。但一年里有了這幾日的盛開，這幾日的沉醉，就酬報(bào)了我三百多個(gè)日子的澆灌，三百多個(gè)日子的期盼。那開在靈魂深處的花，也足以為我抵擋人生夏日的驕陽(yáng)、人生冬季的嚴(yán)寒，讓我的心擁有人生夏日的清涼、人生冬季的溫暖。（選自《思維與智慧》2009年第16期）【注釋】①〔訥（nè）〕（說(shuō)話）遲鈍。②〔醺（xūn）醺然〕酒醉的樣子。18．本文行文思路清晰。請(qǐng)結(jié)合各段內(nèi)容填空，理清本文的思路。（每空只填一字）（2分）①開花→②（）花→③賞花→④（）花→⑤議花19．朱頂紅和君子蘭雖在“我”的期盼中同時(shí)開放了，但她們帶給“我”的感受不完全相同。其不同之處表現(xiàn)在哪里？（4分）20．本文是一篇優(yōu)美的散文，其語(yǔ)言極富有特色。試完成以下小題。（4分）（1）文中運(yùn)用了許多形式上兩兩成對(duì)的句子，讀來(lái)瑯瑯上口，富有節(jié)奏感。請(qǐng)按照示例從文中另舉兩例（引用的古詩(shī)詞除外）。（2分）示例：“花色橘紅，花香幽微”、“輕嗅她們臨風(fēng)的花香，近觀她們靜處的嬌姿”①_______________________________________________②_______________________________________________（2）下邊的句子寫得很精妙，請(qǐng)揣摩并品析。（2分）自從發(fā)現(xiàn)碧綠的葉子中間挺出來(lái)亭亭的花莖，花莖上驕傲地托起小小的花苞，我的心里就溢滿了渴望。21．文中李清照和蘇軾的有關(guān)詩(shī)詞，對(duì)“我”產(chǎn)生了哪些影響？（3分）【參考答案】18．②盼④惜（2分。意對(duì)即可）19．答案示例：朱頂紅：好似故友如約相訪，讓“我”深感她的多情，她濃郁的花香更令“我”心曠神怡。君子蘭：如新交的知己，讓“我”頓生相見恨晚之慨，她的玲瓏、小巧、幽微讓“我”感到她就是名副其實(shí)的君子。（4分。兩者的不同各2分。意對(duì)即可）20．（1）答案示例：①花莖長(zhǎng)高了多少，花苞長(zhǎng)大了多少；②六瓣的花形、艷艷的朱紅；③開在心窗之下，留在唇吻之間；④玲瓏得多，小巧得多；⑤故友重逢的喜悅、心儀知己的快樂(lè)；⑥別有情調(diào)、別有韻味；⑦一分朦朧，一分深邃；⑧深深地沉醉，深深地感嘆；⑨這幾日的盛開，這幾日的沉醉；⑩三百多個(gè)日子的澆灌，三百多個(gè)日子的期盼；（人生夏日的驕陽(yáng)、人生冬季的嚴(yán)寒；人生夏日的清涼、人生冬季的溫暖）。（2分）（2）可扣住“挺出”、“托起”以及“溢滿”等詞語(yǔ)來(lái)品析；也可扣住“花莖上驕傲地托起小小的花苞”這一擬人句來(lái)品析，只要言之成理即可。（2分）（09湖北潛江）關(guān)關(guān)雎鳩“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币婚牎蛾P(guān)雎》，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》，我常常不禁要問(wèn)自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失？當(dāng)暗黃的紙頁(yè)間古代的詩(shī)行已成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩(shī)歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)？與詩(shī)人共同生活在這個(gè)世界里，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們的幸運(yùn)。詩(shī)，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限變?yōu)闊o(wú)限，把腐朽化為了神奇；詩(shī)，使生命中許多不可能成為可能；詩(shī)，使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎。無(wú)數(shù)的新詩(shī)正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因?yàn)槔畎?、李賀、李商隱都已在歷史的煙塵中隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的淘洗。一首詩(shī)若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果，而讀詩(shī)則需要一個(gè)時(shí)間的距離。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺(tái)、溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的奇巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開后，再去重讀，恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說(shuō)，詩(shī)也一樣。名詩(shī)佳句，讀過(guò)千遍以后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩(shī)的劣勢(shì)新詩(shī)的優(yōu)勢(shì)，可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩(shī)中名句是在詩(shī)人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次的反復(fù)的吟誦中，我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩(shī)，賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。詩(shī)不會(huì)老，更不會(huì)死。在詩(shī)歌的低潮時(shí)期，我從未對(duì)詩(shī)失去信念，原因也正在這里。15．按要求填空。（2分）①文章第一自然段中加點(diǎn)的“生出銅綠”比喻的是：②文章第二自然段中加點(diǎn)的“它們”指代的是：16．簡(jiǎn)要回答為什么作者說(shuō)當(dāng)代詩(shī)歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”？作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩(shī)歌的這種局面的原因是什么？（4分）①當(dāng)代詩(shī)歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”的原因是：②造成當(dāng)代詩(shī)歌的這種局面的原因是：17．第三自然段中說(shuō)，“古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵?！备鶕?jù)文意，對(duì)這句話的含義理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．古詩(shī)經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。B．好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同孕育的結(jié)果。C．古詩(shī)中的名句都是在詩(shī)人高度敏感的情感酒窖里釀制的。D．地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。18．第四自然段中，作者為什么說(shuō)每次品讀名詩(shī)，“心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭”？答題不得超出方框規(guī)定的字?jǐn)?shù)。（3分）①它們能夠抵御②成為我們精神的③賦予生命以更19．仿照下列句子的形式，另寫一個(gè)句子。（３分）仿句：20．判斷下列對(duì)文章的理解分析，正確的打“√”，不正確的打“×”。（4分）A．斑駁的歲月未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失，是因?yàn)檫@些詩(shī)已成為我們靈魂的一部分。（）B．作者認(rèn)為名詩(shī)佳句，誦讀千遍之后，熟稔到了不假思索便脫口而出的程度，依然有它的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗軌虺Ｗx常新。（）C．人們對(duì)懸念小說(shuō)的欣賞，效用是一次性的，而對(duì)名句卻百讀不厭，這是因?yàn)槊?shī)都具有奇巧的構(gòu)思。（）D．讀詩(shī)能賦予我們生命以更深的意義，也使詩(shī)歌本身的魅力得以深化和升值。（）【參考答案】15．

①“生出銅綠”比喻的是：詩(shī)歌衰老，失去生命力（或者，詩(shī)歌衰老，變得昏暗、腐朽；或者，詩(shī)歌衰老，失去光彩和神奇）。②無(wú)數(shù)的新詩(shī)（或“當(dāng)代詩(shī)歌）。2分，一空1分。１6．

①?zèng)]有成為人們靈魂的一部分。②當(dāng)代詩(shī)歌沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗。4分，一空2分。17．Ａ。3分。18．①心靈的麻木。②源泉和歸宿。③深厚的意義。3分，一小題1分。19．意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可得分。3分。20．A．√。B．√。C．×。D．√。4分，一項(xiàng)1分。（2009四川自貢）光陰里那些手繪的花朵安寧(1)那時(shí)我已經(jīng)開始愛(ài)美，會(huì)在肥大校服的里面穿碎花的襯衫，天熱的時(shí)候，將校服的拉鏈盡可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫開著的花。(2)那時(shí)的我們真是單純?nèi)涡?，十五六歲吧，總抓住一切可以不穿校服的機(jī)會(huì)，放任自己妖饒地綻放。老師站在講臺(tái)上，看見誰(shuí)故意將校服穿得凌亂不堪，就會(huì)板起面孔說(shuō)教一通。而我們，則會(huì)在課下湊在一起，七嘴八舌地講這個(gè)老師的“壞話”，一直講到心滿意足，才又回復(fù)到嬉笑打鬧、愛(ài)臭美的一群。(3)有一次上美術(shù)課，老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩，卻偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉。畫完了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，欣喜地要我與她分享。我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，還沒(méi)來(lái)得及驚訝于茉的大膽筆法，老師便一臉威嚴(yán)地走了過(guò)來(lái)，然后不容分說(shuō)地讓我和茉站到講臺(tái)上去。(4)驚恐中，我與茉肩并肩地站著。老師讓茉給大家“展示”一下她的藝術(shù)作品。明知道這是故意的嘲弄，但茉卻驕傲地朝老師微微一笑，而后打開校服的一側(cè)，又像鳥兒打開翅膀一樣，鋪展開另一側(cè)。我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)，她校服內(nèi)側(cè)的右邊章然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當(dāng)她背過(guò)身去，將衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)也翻開來(lái)，竟又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的青藤！(5)我依然清晰地記得，這場(chǎng)由茉引起的手繪風(fēng)潮，在我們的校園猶如一道雨后的彩虹，張揚(yáng)炫目地掛在天邊，讓每一個(gè)人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。(6)從那時(shí)起，我們手繪自己喜歡的花草、飛鳥、童話、歌曲、明星、格言；我們還自創(chuàng)抽象唯美又神秘莫測(cè)的圖案，而其中蘊(yùn)含的愛(ài)恨，除了校服的主人，無(wú)人能解……這股手繪的潮流，繽紛了原本單調(diào)的校服。(7)昔日總強(qiáng)迫我們穿校服的體育老師喜上眉梢，因?yàn)槲覀兘K于不用他耳提面命才勉強(qiáng)穿著校服繞操場(chǎng)跑步了。我們滿懷激情地在青春的歲月里迎風(fēng)奔跑，那些繪滿青春符號(hào)的校服，像是獵獵彩旗，張揚(yáng)地舞動(dòng)，鮮亮的青春符號(hào)在陽(yáng)光下熠熠閃光。

（選自（《讀者》原創(chuàng)版2008年合訂本，有改動(dòng)）9.根據(jù)文意，你認(rèn)為文題中“手繪的花朵”包括哪些含義？(4分）答：10.本文第(1)段末尾省略了“茉”展示手繪作品后班級(jí)同學(xué)的反應(yīng)，請(qǐng)展開合理想象，補(bǔ)上這段描寫性文字（60字以內(nèi)）。（4分）答：11.本文生動(dòng)地刻畫了“茉”這一人物形象，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)劇败浴苯o你留下的最深的印象。（4分）答：12.對(duì)于在校服上手繪圖案這種現(xiàn)象，有人贊成，有人反對(duì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）答：【參考答案】9．①滿懷激情張揚(yáng)的青春個(gè)性。②活力四射的叛逆?zhèn)€性和獨(dú)立自我。10．示例：哇，那是多么美麗嬌艷而又姿態(tài)萬(wàn)千的一朵朵山茶花。同學(xué)們都為之欣羨。11．青春活力，有個(gè)性，聰明有才氣，心靈手巧。12．我認(rèn)為同學(xué)們對(duì)手繪的喜愛(ài)是一種正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，無(wú)可厚非，應(yīng)該加以引導(dǎo)而不是“壓制”。（09江蘇淮安）國(guó)慶閱兵,誰(shuí)是觀眾60周年國(guó)慶是一件大事。國(guó)慶閱兵和群眾大游行尤其令人期待。這次閱兵和大游行主要是給誰(shuí)看的，是給中國(guó)人，還是外國(guó)人？這個(gè)問(wèn)題十分有趣，因?yàn)橹袊?guó)人和外國(guó)人看國(guó)慶閱兵未必是一致的，外國(guó)人當(dāng)然不會(huì)因?yàn)槲覀兊尿湴炼湴?。但這個(gè)問(wèn)題又是荒謬的，因?yàn)樵诖髲V場(chǎng)上進(jìn)行的閱兵，注定是以全世界為觀眾的。種種跡象表明，這次閱兵很快就會(huì)像北京奧運(yùn)會(huì)一樣，成為一個(gè)熱點(diǎn)。因此，閱兵不僅是對(duì)中國(guó)軍力，也是對(duì)國(guó)人心態(tài)的一次檢閱。中國(guó)人無(wú)疑希望看到最先進(jìn)的武器裝備,看到中國(guó)軍人昂揚(yáng)的斗志。中國(guó)人也愿意聽到世界對(duì)中國(guó)發(fā)展的贊揚(yáng)、理解和鼓勵(lì)。但外國(guó)人對(duì)中國(guó)的武器和軍事現(xiàn)代化的心態(tài)肯定是復(fù)雜的。這些年來(lái)，我們?cè)谂c世界的交往中體驗(yàn)到，外界的反映是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。我們有時(shí)總想從外界得到一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋，而且最好是我們?cè)敢饨邮艿姆答?。但事?shí)卻常常相反：中國(guó)人的奧運(yùn)熱情曾被外界揶揄；恢宏壯麗的開幕式也被西方媒體誣成是“極權(quán)主義的表現(xiàn)”。很多時(shí)候，無(wú)論中國(guó)人具有多么良好的愿望，又是多么的努力，世界對(duì)中國(guó)的看法仍然會(huì)非常復(fù)雜。由于中國(guó)本身是復(fù)雜多樣的，所以只要有外國(guó)人愿意，他們就能從今天的中國(guó)，為他們那套看待中國(guó)的傳統(tǒng)思路找到證明。世界很多人都想通過(guò)閱兵，從我們這個(gè)連續(xù)30年高速發(fā)展的國(guó)家中，把握世界經(jīng)濟(jì)、政治和軍事的脈搏，看清楚我們的走向。閱兵和國(guó)慶大游行，給它們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。六十年的成就和進(jìn)步將在這里定格；六十年的不足，或者別人認(rèn)為的不足，也會(huì)在這里“露出馬腳”。現(xiàn)在，我們還不清楚，國(guó)慶閱兵會(huì)出現(xiàn)怎樣的新式武器，群眾游行又會(huì)以怎樣的方式進(jìn)行。國(guó)慶閱兵當(dāng)然不可能完美無(wú)缺，可能會(huì)出點(diǎn)紕漏。所有這些，外界會(huì)怎樣去評(píng)說(shuō)呢？我們現(xiàn)在很難猜想得到，我們尤其不知道，國(guó)外媒體，特別是那些善于捕風(fēng)捉影又別有用心的西方媒體，會(huì)做出什么樣的反映。那么，對(duì)于這些來(lái)自外界的評(píng)說(shuō)，我們又該如何去應(yīng)對(duì)呢？算了吧，還是別太累了。60年一甲子，這才是中國(guó)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。新中國(guó)奮斗了60年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，我們完全有理由給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，充分表達(dá)我們想表達(dá)的、展示想展示的、快樂(lè)想快樂(lè)的。至于外界怎么看，就讓他們?nèi)フf(shuō)吧。中國(guó)30年來(lái)一直在適應(yīng)世界，同樣，世界也該對(duì)適應(yīng)我們做一些努力了。10．下面對(duì)文章9的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、國(guó)慶閱兵—讓我們堅(jiān)守信念，當(dāng)好觀眾。B、國(guó)慶閱兵—讓別人說(shuō)去吧，走我們自己的路。C、國(guó)慶閱兵—讓我們自己給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。D、國(guó)慶閱兵—?jiǎng)?wù)必讓全世界都來(lái)適應(yīng)我們。11．國(guó)慶閱兵“也是對(duì)國(guó)人心態(tài)的一次檢閱”，作者認(rèn)為國(guó)人對(duì)待閱兵的“心態(tài)”是怎樣的？（6分）12．有網(wǎng)民認(rèn)為，在60周年國(guó)慶的閱兵和群眾大游行隊(duì)伍中，應(yīng)該要有這樣的方隊(duì)代表：①抗震救災(zāi)子弟兵；②北京奧運(yùn)會(huì)志愿者；③城市農(nóng)民工。你認(rèn)為最應(yīng)該出現(xiàn)的方隊(duì)是哪一個(gè)？為什么？（6分）【參考答案】10．D（不是文章主旨，語(yǔ)氣太強(qiáng)硬）（3分）11．心態(tài)：希望看到最先進(jìn)的武器裝備,看到中國(guó)軍人昂揚(yáng)的斗志。中國(guó)人也愿意聽到世界對(duì)中國(guó)發(fā)展的贊揚(yáng)、理解和鼓勵(lì)。（6分）12．（6分）示例一：最應(yīng)該出現(xiàn)的是抗震救災(zāi)子弟兵方隊(duì)。因?yàn)榈谝粋€(gè)冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入災(zāi)區(qū)的是子弟兵；面對(duì)余震臨危不懼的是子弟兵；日夜奮戰(zhàn)，風(fēng)餐露宿的是子弟兵；輕傷不下火線舍已救人的還是子弟兵。他們用自己鋼鐵般的意志，明證了什么是真正的90后。所以最應(yīng)該出現(xiàn)的是抗震救災(zāi)子弟兵方隊(duì)。示例二：最應(yīng)該出現(xiàn)的是北京奧運(yùn)會(huì)志愿者方隊(duì)。因?yàn)樗麄冇脿N爛的微笑，高品質(zhì)的服務(wù)，向八方來(lái)客傳遞著華夏兒女的熱情好客、真誠(chéng)友善，讓不同膚色的人有了賓至如歸的溫暖，為奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦作出了貢獻(xiàn)。所以最應(yīng)該出現(xiàn)的是北京奧運(yùn)會(huì)志愿者方隊(duì)。示例三：最應(yīng)該出現(xiàn)的是城市農(nóng)民工方隊(duì)。因?yàn)樗麄兏鎰e親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；他們吃苦耐勞，扮靚城市，他們的汗水灑遍城市的每個(gè)角落，用雙手讓一幢幢高樓拔地而起，他們樸實(shí)善良的品質(zhì)尤其讓人震撼、動(dòng)容。所以最應(yīng)該出現(xiàn)的是城市農(nóng)民工方隊(duì)。（09福建龍巖）積攢目光依我看，我們積攢的，主要是一些目光。為什么我們記起某些往事時(shí)，心上和身上會(huì)有溫暖或滾燙的感覺(jué)？那肯定是我們的體內(nèi)，存放著溫暖或滾燙的目光。為什么我們記起某些場(chǎng)景時(shí)，心上和身上會(huì)有被碎玻璃扎傷的感覺(jué)，甚至?xí)绣F心刺骨的感覺(jué)？你鎖定這些場(chǎng)景，在深處找尋，一定能找到幾束兇狠、敵意的目光，或者找到幾縷失望、憂傷、悲涼的目光。從這些目光里，你會(huì)想起誰(shuí)讓你受到傷害，你又讓誰(shuí)受到傷害。那些好的目光，如寶石珍珠，存放在內(nèi)心最重要的房間，我們經(jīng)常于靜夜撫摸它們，回味它們，被它們?cè)俅握辗?，同時(shí)又為無(wú)法再次回到那些眼睛面前，表達(dá)謝意和敬意，而感到遺憾和痛心；而那些不友好的目光，惡意的、冷漠的，雖說(shuō)時(shí)間已稀釋了它們的份量，然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊，就如同跋涉過(guò)水深火熱，雙腿乃至渾身的骨頭，難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。我們的身體和心靈，比我們的理性要精確得多，理性接納了的，被理性過(guò)濾掉的，身體和心靈都悉數(shù)收藏，而且原汁原味原質(zhì)。假如你能勘探你身體內(nèi)部的江河湖海和崇山峻嶺，你將驚異它浩瀚的沉積和收藏，而藏得最深，保鮮保真最好的，正是那一脈脈、一束束、一道道目光。我們的體重之外，更多的，也更重的，是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)藏的目光的重量。人生的質(zhì)量，除了身體的質(zhì)量，更重要的的，是身體內(nèi)部?jī)?chǔ)存的目光的質(zhì)量。圣人體內(nèi)，一定存放著高質(zhì)量的目光。這樣的目光，A如水，如雪，如虹。如星、如月、如雨、如純棉，如黑夜的燈，如冬日的爐火，如嫵媚的青山，如雨后的草葉如月光里展開的大海那深邃的沉思和悲憫，B如閃電穿透長(zhǎng)夜又謙卑地消融于長(zhǎng)夜……我讀《論語(yǔ).》，讀《莊子.》，讀佛經(jīng)，讀列夫.托爾斯泰，都讀到了一束束目光，他們眼睛里的目光，以及他們內(nèi)心里儲(chǔ)存的目光。圣人從目光的叢林中走過(guò)，從生靈的淚雨血河里趟過(guò)，他們的眼睛望見了苦海的深處，望見了生存莽原上傷痛的背影。同時(shí)，他們的眼睛又與長(zhǎng)夜遠(yuǎn)處、星空高處某個(gè)神圣的目光對(duì)接，于是，一種深達(dá)海底又接星辰的偉大心胸展開于他們體內(nèi)，發(fā)自于人的內(nèi)心卻蘊(yùn)藏了宇宙般深廣思想和愛(ài)意的目光，終于降臨世間。于是，我經(jīng)常問(wèn)自己：你的體內(nèi)該存放怎樣的目光？你渴望收藏的那些好的目光是在陸續(xù)凋零，還是在陸續(xù)生長(zhǎng)？你如何在紫外線等有害射線頻頻傷害的大地上，捕捉并珍藏那些美好的光線？穿過(guò)日漸破敗的森林，你怎樣尋找種子那暗淡的目光，在長(zhǎng)久地與它對(duì)視之后，你是否播種它，并祈禱在雨過(guò)天晴的早晨，看見一株嫩芽，噙著淚珠，表達(dá)著膽怯的希望？我又該向生活，向歷史，向覆蓋著墳?zāi)?、隕石和青草的土地，投去怎樣的目光？我該向那瘦瘦的溪流、細(xì)細(xì)的泉眼投去怎樣的目光？你看，那朵小小的芨芨草花就要開了。仿佛一點(diǎn)粗暴的聲音都會(huì)讓它熄滅，我該怎樣以溫柔的目光注視它僅有的幾分鐘的童年？無(wú)家可歸的燕子，怯怯的降落在我的陽(yáng)臺(tái)，怯怯的，以公元前的方言，試探我的心思，試探我對(duì)春天的態(tài)度，我該用怎樣的目光問(wèn)候它或者冷落它？歡迎它或者拒絕它？我該向那山路上跋涉的身影，投去怎樣的目光？我該向雨夜里的燈火，投去怎樣的目光？我該向一直在黑夜里最高處凝視我的那些神圣的星星，投去怎樣的目光？我該向那一天一次大出血。每一天都懷抱愛(ài)的火焰而死去的壯美的夕陽(yáng)，投去怎樣的目光？我看見我的不遠(yuǎn)處安靜的站立著的那棵柳樹，它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思，它嫩綠的眼神，那點(diǎn)化過(guò)得《詩(shī)經(jīng)》、照拂過(guò)唐詩(shī)、撫慰過(guò)宋詞的眼神，又投遞到著僵硬的水泥地板上，投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上，投遞到被商業(yè)操縱被數(shù)字組裝被技術(shù)復(fù)制的文化身上，投遞到落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上，那么，我該向它投去怎樣感恩的目光？是的，我收藏著來(lái)自歷史、來(lái)自自然、來(lái)自生活、來(lái)自人群的各種各樣的目光。同時(shí)，我投去的目光，也將被收藏，被某棵樹收藏，被某朵花收藏，被某條河流收藏，被某盞燈收藏，被夜半的某顆星收藏，被近處或遠(yuǎn)處的某個(gè)心靈收藏。就這樣，我們的目光，改變著白晝的光線，也改變著夜晚的品質(zhì)，甚至，或多或少地，改變著宇宙的質(zhì)量……（選自百花文藝出版社2009年1月版《散文2008精選集》，有刪節(jié)）13、第3段中加點(diǎn)的“這些目光”指的是什么？（2分）14、本文運(yùn)用了許多精彩的比喻，請(qǐng)從第6段畫線的A、B兩處中，任選一處，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些比喻的含義的理解。（3分）15、第7段在文章的結(jié)構(gòu)中起到什么作用？為什么？（3分）16、第9段中說(shuō)“我該向一直在黑夜的最高處凝視我的那些神圣的星星們，投去怎樣的目光？”請(qǐng)代作者寫出一個(gè)合適的回答，并說(shuō)出理由。（4分）17、“我們的目光，改變著白晝的光線，也改變著夜晚的品質(zhì)，甚至，或多或少地，改變著宇宙的質(zhì)量”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義。（3分）【參考答案】13、指的是“幾束兇狠、敵意的目光”（1分），“幾縷失望、憂傷、悲涼的目光”（1分）14、A圣人的目光是高質(zhì)量的，如水和雪般清澈純潔（1分）；如星和月般明亮，指引方向（1分）。語(yǔ)言表達(dá)1分。B圣人的目光是高質(zhì)量的，如穿過(guò)長(zhǎng)夜又消融于長(zhǎng)夜的閃電，照亮世間的黑暗，驚醒蒙昧的人們（1分）；然后又謙卑地消逝，還世人一片自由寧?kù)o的天空（1分）。語(yǔ)言表達(dá)1分。15、第7段在文章的結(jié)構(gòu)中起到承上啟下（過(guò)渡）的作用（1分）。既承接了上文提出的“圣人的目光是高質(zhì)量的”（1分），又引出了下文“我該存放收藏樣的目光”，“我該向生活、向歷史、向自然、向人群投去怎樣的目光”（1分）16、我會(huì)向凝視我的神圣的星星們，投去感恩和敬畏的目光（2分）。因?yàn)樗鼈兏嬖V我，宇宙無(wú)限寬廣，不要汲汲營(yíng)營(yíng)，耽于一己私利，生命的意義值得用一輩子去追尋（2分）。17、我們每一個(gè)人都向世界、向世人投去美好的善意的目光，收藏美好的善意的目光，這個(gè)世界也會(huì)因此變得更加溫暖美好。（09廣東佛山）江南瓦陳志宏瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。瓦來(lái)自泥土，歷經(jīng)火煉，是土里長(zhǎng)出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風(fēng)游過(guò)，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風(fēng)流淌，朗月流銀。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂(lè)器。風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來(lái)越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂(lè)。最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無(wú)形的線，把那雨珠串起來(lái)，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢(shì)明顯增大之故；當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽(yáng)光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢(mèng)，亦似花。煙，其實(shí)是光影的折射，卻給瓦平添動(dòng)感。日影飄然，煙瓦舞動(dòng)，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質(zhì)旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來(lái)，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢(shì)堪比一場(chǎng)中雨了。歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。天長(zhǎng)日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風(fēng)中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會(huì)長(zhǎng)出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長(zhǎng)苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍(lán)，于是，人們創(chuàng)造出了一個(gè)形容詞——瓦藍(lán)。江南瓦，沒(méi)有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒(méi)有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們?nèi)萆碇?，安居之寶。只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來(lái)，人們會(huì)用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍(lán)？那時(shí)，誰(shuí)還會(huì)如我般深情地懷念那江南瓦。（選自《散文》雜志2009第2期，有改動(dòng)）8.請(qǐng)你篩選文中描寫江南瓦的有關(guān)信息，填入下面的方框中。（4分)外觀與功能瓦上草和苔蘚答：→→→→外觀與功能瓦上草和苔蘚9.請(qǐng)從語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分)①江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。②風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。10.本文倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？（5分)11.①文末作者含蓄地表達(dá)了對(duì)什么樣的社會(huì)現(xiàn)象的憂思？②你是如何看待作者的這種擔(dān)憂的？為什么？(5分)【參考答案】8.(4分)屋瓦風(fēng)雨聲檐下滴雨瓦上日光煙影屋瓦積雪消融（各1分，意思對(duì)即可）9.（6分)①駢散交替，整齊而又有變化(1分)音韻和諧，具有音樂(lè)美，(1分）語(yǔ)言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。（1分）②運(yùn)用比喻、擬人的手法，(1分)生動(dòng)形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛(ài)。（1分）10.（5分）對(duì)比。（1分）將江南瓦與琉璃瓦對(duì)比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點(diǎn)，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。（2分）強(qiáng)調(diào)它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對(duì)江南瓦鐘情的原因。（2分）（意思對(duì)即可）11.（5分）①含蓄地表達(dá)了對(duì)在以“鋼筋水泥”等為標(biāo)記的現(xiàn)代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍(lán)”等為代表的傳統(tǒng)文化（自然樸素的生活方式）日漸消亡的憂思。（2分，意思對(duì)即可）②示例：這種擔(dān)憂沒(méi)有必要。（1分）隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺(tái)是現(xiàn)代化進(jìn)程的一種必然。（2分）示例二：這種擔(dān)憂有必要。（1分)傳統(tǒng)文化有其不可替代的價(jià)值，不能以犧牲它為代價(jià)來(lái)發(fā)展現(xiàn)代文明，應(yīng)該加以大力保護(hù)，使其與現(xiàn)代文明和諧并存，共同發(fā)展。（2分）（09安徽蕪湖）亦畫亦詩(shī)深情款款——陳志宏《江南瓦》賞析這是一篇雋永的托物抒情散文。作者對(duì)江南瓦情有獨(dú)鐘，他從江南瓦的外觀、結(jié)構(gòu)，瓦縫的風(fēng)聲、檐下的滴雨，瓦上的日光煙影、屋瓦的積雪消融以及瓦上的野草與苔蘚等多個(gè)側(cè)面來(lái)細(xì)細(xì)把玩它的美，表現(xiàn)其形、聲、色、態(tài)、神的個(gè)性特征，寫出了對(duì)江南瓦的喜愛(ài)。作者還將江南瓦與琉璃瓦作比較，突出其“卑微”“粗礪”的特點(diǎn)，同時(shí)又指出它是人們“容身之需、安居之寶”，強(qiáng)調(diào)它“卑微”中的崇高、粗礪中的偉大，更深一層揭示了“我”對(duì)江南瓦鐘情的原因。文章末尾用一個(gè)設(shè)問(wèn)句，委婉地表露了對(duì)江南瓦在“鋼筋水泥”等為標(biāo)記的城市文明的逼迫下漸入歷史暗角的“擔(dān)心”，含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)諸如以“瓦”“瓦藍(lán)”等為代表的傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)土的自然樸素的生活方式的日漸消失