初中語文七年級上冊《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課件16

老舍(舒慶春)濟(jì)南的冬天

作者簡介

老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》,話劇《茶館》、《龍須溝》等。寫作背景老舍1924年赴英國任華語教員。他身居異國，飽嘗孤寂之苦。1930年回國，同年夏應(yīng)邀到齊魯大學(xué)任副教授?；貒螅吹阶鎳拇蠛煤由?，抑制不住強(qiáng)烈的愛國之情，寫下了《濟(jì)南的冬天》、《想北平》等優(yōu)美的散文。

返回濟(jì)南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護(hù)( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)著落（zhuó）

⑴響亮：⑵溫晴：⑶出奇：⑷安適：⑸慈善：⑹鑲：⑺貯蓄：⑻澄清：⑼空靈：解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。響晴（天空）晴朗無云。天氣溫暖、晴朗。特別、不尋常。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。存放、積存。本課指清澈明亮美妙無窮而不可捉摸。朗讀感知

一、聽清每個字的讀音。二、找出一個能體現(xiàn)濟(jì)南冬天總特點(diǎn)的詞語。三、課文描寫濟(jì)南冬天，主要抓住了幾種景物？

全文分為兩大部分:第一部分（第一自然段）通過對比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。

課文寫了濟(jì)南冬天的幾幅畫面？山1、陽光朗照下的山—

溫暖可愛2、薄雪覆蓋下的山—

美麗多彩3、城外遠(yuǎn)山—

一幅淡雅的水墨畫水4、濟(jì)南的水秀麗—

碧綠清亮整體感知a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。

景物：陽光、山、雪、水……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。閱讀第一段，回答:對冬天的濟(jì)南有概括作用的一句是

濟(jì)南真得算個寶地。2.濟(jì)南的冬天與其他地方有什么不同？無風(fēng)響晴溫晴小結(jié)

第一段經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地”這個結(jié)論。點(diǎn)出其“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。

閱讀第2、3、4自然段

1.濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？2.為什么要寫濟(jì)南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”3.揣摩文段的寫作順序。

1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。

2．濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？

3．作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？

小山把整個濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出濟(jì)南小山圍城的地理特征。用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)入到寫冬天的山景。用比喻、擬人手法以及人們的感受來寫小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,只有北邊缺點(diǎn)口兒。

作者是如何體現(xiàn)“陽光朗照下山”的溫晴？小組討論：

我認(rèn)為作者運(yùn)用比喻的方法把老城四周的小山新巧地比做“小搖籃”，突出了（山）景的小巧暖和安適的特點(diǎn)，進(jìn)而表現(xiàn)了濟(jì)南的溫晴的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者對濟(jì)南的熱愛之情。

用擬人的手法把濟(jì)南比做了嬰兒，躺在搖籃里承受母親體貼入微的撫愛，況且山們還“低聲的”哼著搖籃曲，秀美的睡態(tài)再現(xiàn)了這個“寶地”的溫晴的特點(diǎn)。同樣表現(xiàn)了作者（對濟(jì)南小山的熱愛）之情。小城：曬、睡、醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善第三自然段的中心句是——最妙的是下點(diǎn)小雪啊。

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：欣賞美點(diǎn)：薄雪覆蓋下的山美在哪里？

示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山上好美，因為“樹尖頂……白花，像日本看護(hù)婦?！笔褂昧吮扔鞯姆椒?，抓住了矮松和雪這一景物，表現(xiàn)了矮松的形態(tài)秀美的特點(diǎn)，從而也體現(xiàn)了小山秀美的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對濟(jì)南小山的熱愛情感。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山尖好美，因為“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！币痪涫褂昧吮扔骱蛿M人的手法，抓住了山尖這一景物，展開了聯(lián)想給藍(lán)天鑲上一道銀邊，體現(xiàn)了小山秀美溫晴特點(diǎn)，表達(dá)了作者的對濟(jì)南小山的喜愛情感。示例：我認(rèn)為薄雪覆蓋下的山坡好美，因為“這件花衣……肌膚?！笔褂昧吮扔鞯姆椒?，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展開了聯(lián)想給山穿上了衣服，體現(xiàn)了小山秀美特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了溫晴的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的對濟(jì)南小山的熱愛情感。賞析美找出你認(rèn)為寫得最精彩傳神的句子或詞語,并說說它的妙處.(在書上作批注)例:山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。這句話含有兩個比喻，一是將樹尖的雪比作“白花”；二是將樹尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”。比喻貼切得表現(xiàn)了雪后樹的秀美。例：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？句中用“曬”“睡”“醒”烘托出舒適、溫暖的環(huán)境。濟(jì)南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

品讀課文第四段

頂:因為在樹尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高

鑲:因為“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用“鑲”就恰如其分。露：因為有的地方雪厚點(diǎn)，山被覆蓋著，雪薄的地方草色就只有顯現(xiàn)出來了，這與下文的“花衣”照應(yīng)。賞讀課文第五段濟(jì)南冬天的水美在哪里，作者如何表現(xiàn)水的溫晴？

綠萍、綠水藻、綠柳（襯托水的綠）澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）

濟(jì)南冬天的水1.水的綠：2.水的清、亮：

作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機(jī)。

作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣,三組對比再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用欣賞本文的語言.

老舍先生是著名的語言大師,在遣詞造成句、表情達(dá)意方面，功力很深。請說出文中你很喜歡的詞語、句子、段落，并說說你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。

請閉上眼睛想，一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等著把它們喚醒，這是不是個理想的境界？“曬”“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶來生命的感覺與意味，突出冬天濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。1請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下

著陽光，暖和安適地

著，只等春風(fēng)來把它們，這是不是個理想的境界？賞析：準(zhǔn)確貼切地運(yùn)用動詞“曬”“睡”“喚醒”，賦予濟(jì)南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。曬睡喚醒閱讀、勾畫、欣賞

請找出文段中你最喜歡的詞語、句子，也可對整段文字進(jìn)行賞析，并說說你喜歡的理由（至少一點(diǎn)）。溫馨提醒：1、巧用生動的詞語（動詞、形容詞等）。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或特殊的句式。3、景中寓情，情景交融。

……比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和深層品味

甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中?？偨Y(jié)反思：為什么濟(jì)南的冬天的景色會如此動人？抓住特征安排順序運(yùn)用修辭情景交融濟(jì)南的冬天寫景文章鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南的冬天時描繪了幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。(一)給下列加點(diǎn)詞注音。A．著急( ) 著落( )B．薄雪( ) 刻薄( )C．暖和( ) 應(yīng)和( )D．黃暈( ) 頭暈()(二)文章開頭用了三組對比：

___________和___________

；___________和___________；___________和___________

。這三組對比突出___________________。zháozhuóbáobóhuohèyùnyūn北平的寒濟(jì)南的暖倫敦的暗濟(jì)南的明熱帶的熱濟(jì)南的溫溫晴指出下列句子所用修辭方法與例句不同的一句例句：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著。A水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。B就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒保暖和。D樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。D“1”只寫了外界環(huán)境，屬客觀介紹，比較平淡，也沒什么感情。

“2”又生動又形象，還寫了內(nèi)心感受，抒發(fā)了對濟(jì)南的冬天的喜愛和贊美之情。這兩個句子哪個更好？這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

——“1”屬客觀介紹，沒什么感情，也不生動。

——“2”將其人格化，使之具有了人的靈性，而且抒發(fā)了對濟(jì)南山景的喜愛和贊美之情。這兩個句子哪個