九色鹿教學設計

﹡精品文檔﹡九色鹿教學設計《九色鹿》教學目標：知識與能力：、學會本課生字，理解由字組成的詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。過程與方法：、自主學習法。學生自己思考問題，到文中尋找相應的答案，通過交流討論得出結論。、圈點勾畫法。在文中圈點勾畫，找出問題的答案。情感、態(tài)度與價值觀：通過閱讀課文領悟九色鹿救助他人、不圖回報的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。重點、難點：重點：把握文中三個重要角色：九色鹿、調達、國王，分析各自特點。難點：領悟九色鹿的美好品質，譴責調達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。教學準備：小黑板、幻燈片課時安排：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/8﹡精品文檔﹡課時第一課時一、新課導入同學們，在我國甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫，其中保存最完整的是《九色鹿》 ?！毒派埂肥且环B環(huán)畫，取材于一個美麗的傳說，今天我們就一起走進這個古老的民間故事。二、初讀課文、自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準，思考課文講了一個什么故事？、檢查自讀情況：生字詞學習調達發(fā)誓泄露皇榜發(fā)財氣憤暴露斥責靈魂骯臟殘害無辜背信棄義“露”的讀音：①lù:a、凝結在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。、沒有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。lòu:露白、露丑、露臉、根據(jù)出示的詞語，概括課文的主要內容。教師總結：是啊，九色鹿救起了調達，調達卻出賣了九色鹿。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/8﹡精品文檔﹡板書：、根據(jù)剛才所說的故事情節(jié)，可將課文分成哪兩個部分？一：有一天，九色鹿救了一個名叫調達的落水者，調達鄭重起誓。決不說出九色鹿的住處。二：調達財迷心竅，帶領國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調達，并下令不許傷害九色鹿。三、再讀課文、九色鹿是一幅連環(huán)畫，我們課文中每一小節(jié)呈現(xiàn)的就是一幅畫，連起來就是一幅連環(huán)畫，請你選擇其中喜歡的一幅，小聲朗讀，多讀幾遍。、指名學生朗讀他喜歡的段落。、默讀課文，思考：課文中出現(xiàn)了哪三個重要的角色？請選擇其中的一個，說說你對他的看法。、小組討論。九色鹿一、揭題導入．板書課題，齊讀。今天我們繼續(xù)學習民間故事《九色鹿》。．出示圖片，看著九色鹿，你能用一個字來概括嗎？．故事中還有一個重要人物，一讀到這個名字，你又2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/8﹡精品文檔﹡想用什么字來概括他呢？二、教學新課．這是一個精彩的民間故事。在讀這個故事時，我們應走進字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”?，F(xiàn)在，請同學們默讀課文，劃出課文中體現(xiàn)美與丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何處？．劃完的同學可以小組交流一下。．同學們交流得真熱烈，那我們先來匯報體現(xiàn)美的句子。●在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。出示圖。九色鹿的外表很美。那你能讀出他的外表美嗎？指名讀、齊讀。△讀得真好。這一段寫出了九色鹿的外表美。接著我們繼續(xù)交流，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美？●九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。你能從中體會出什么？這個“立即”可以換一個什么詞？說明什么？九色鹿看到調達在洶涌的波濤中掙扎時，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會怎么讀？激情感讀：調達萬分危急，生死之間。讀——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/8﹡精品文檔﹡九色鹿毫不猶豫，勇敢救人。讀——△勇敢的力量來自善良的心靈！還能從九色鹿身上找到美嗎？●九色鹿打斷了調達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！睆倪@段話中你看出了九色鹿美在哪里？你來讀出他的無私?！鬟€有嗎？你還找出了哪些句子？剛才我們讀出了九色鹿的外形美、勇敢無私的美，還劃了哪些句子？請你說說。●九色鹿非常氣憤，指著調達說：“陛下，您知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”讀了這一段話，你認為這又是一只怎樣的鹿呢？他是以什么樣的心情來說的？指導朗讀。感情朗讀：她的痛斥字字千鈞，句句擲地有聲。請自己讀一讀，注意加點詞的語氣，讀出氣憤的感覺。▲九色鹿說給你個揚眉吐氣的機會，你來痛斥調達?！鴰熶秩練夥战處煟鹤约阂娏x勇為救起的人竟然見利忘義！ 讓人傷心！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)5/8﹡精品文檔﹡教師：自己見義勇為救起的人竟然背信棄義！ 讓人痛心！教師：自己見義勇為救起的人竟然恩將仇報！ 讓人憤怒！△課文里除了寫了九色鹿的外形美，還寫了誰的美？這需要同學們細心去找，去讀，請你說說?！駠醴浅M愧。他斥責調達背信棄義，恩將仇報，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿。能說說國王美在哪兒嗎？．我們看看前面的國王是怎么做的？男同學讀上面這一段話，女同學讀下面一段話，體會一下。你體會到了什么？國王說的話分三個內容，一是斥責，二是懲罰，三是下令。讓我們展開想象：做一回國王，想想他會怎樣斥責，懲罰，下令？△課文里除了國王的美，你還發(fā)現(xiàn)了誰的美？再看課文?！裆搅种校汗饷髅?。九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。大自然的美。●突然，烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！”可以看出它是什么美？能找出烏鴉的美，了不起，我們要把烏鴉的美讀出2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)6/8﹡精品文檔﹡來?！骱?，剛才我們找出了這么多美，我們再來看看，課文中哪些句子體現(xiàn)了丑？●調達看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來了啦，就進宮告密。說說你的理解?；仡^看看得救后的調達，面對救命恩人，他是怎么鄭重起誓的呢？落水人名叫調達，得救后練練向九色鹿叩頭， 感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠做你的奴仆，終身受你的驅使??調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。通過調達一前一后兩種態(tài)度截然不同的變化，你的眼前浮現(xiàn)出一個怎樣的調達？．達是見了什么“利”？．達見到重金，心里會怎么想？指導讀。．忘了什么“義”？接著用三個句式引領學生接讀：一個受過九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個口口聲聲要報恩的人竟然忘恩負義！一個鄭重起誓的人竟然背信棄義?。〗Y?！魑覀冏x出了調達的丑，還有誰的丑？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)7/8﹡精品文檔﹡●有一天，這個國家的王妃做了一個夢，夢見了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會顯得更加漂亮！說說你的理解。小結。通過讀課文，我們對這個故事中的各個人物的認識更加深刻了，選擇一個人物，對他說一說？調達：讓我們用這些句子來告戒他！學了這篇課文，我們體會到了九色鹿的美，國王改錯的美，烏鴉助人的美，也發(fā)現(xiàn)了調達見利忘義的丑、王妃的丑。同