中考一模語文試卷

PAGE2010年初中畢業(yè)升學第一次模擬考試語文試卷裝訂裝訂線學校：______________班級：_____________準考證號：_____________姓名：_____________

1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(6分)①窈窕淑女，。(《詩經(jīng)》)②己所不欲，。(《論語》)

③

,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

④

,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)⑤，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)⑥但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)（2）閱讀龔自珍《己亥雜詩》，完成問題。(4分)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

，

。請補全該詩末兩句。這兩句詩表現(xiàn)詩人對社會對人生的眷念，愿以有生之年為國家、民族貢獻自己的力量。今天人們引用這兩句詩多是表達

的精神。2．下面是一個猶太孩子在奧斯威辛集中營里寫的詩，他的生命永遠定格在13歲。請你讀一讀，完成（1）—（4）題。（13分）沉沉的輪子碾過我們的前額／把它深深地埋入我們的記憶深處。我們遭受的己經(jīng)太多／在哀慟和羞rǔ①（A.結(jié)合B.凝合）的此處／需要一個肓人的標記／以給未來我們自己的孩子／一個證明。等待了第四個年頭／像是站在一個沼澤地的上方／任何一刻，那里都有可能②（A.噴涌B.噴灑）出泉水。同時，河流奔向／另一個方向，另一個方向／不讓你死，也不讓你活。十二中第一次模擬考試語文卷第1頁，共7頁炮彈沒有呼xiào，槍聲沒有響起／在這里，你也沒有看到鮮血③十二中第一次模擬考試語文卷第1頁，共7頁……沉沉的輪子碾過我的前額／把它深深地埋入我們的記憶深處。（1）給加點的字注意，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）碾過（）沼澤（）羞rǔ（）呼xiào（）（2）加“·”的“慟”字，查字典應(yīng)查部首，它在詩中的含義是。（2分）（3）根據(jù)詩意，從括號里選擇適當?shù)脑~，依次填在橫線上，（只填字母）。（3分）①②③(4)本詩要表達一種什么思想？詩的開頭和結(jié)尾完全重復有什么作用？（4分）3．學校舉辦“好讀書，讀好書”主題讀書節(jié)，作為校園電視臺的編輯，你準備策劃一檔名為“書香伴我成長”的節(jié)目來展現(xiàn)讀書節(jié)的風采，請完成(1)-(3)題。(12分)(1)為本節(jié)目設(shè)計4個板塊或單元，再現(xiàn)讀書節(jié)的精彩過程，充分展示本屆讀書節(jié)的風采。(4分)

。(2)錄制九(1)班主辦的“名人讀書故事”墻報展。請用簡潔的語言介紹其中一則關(guān)于“名人讀書”的故事。(不超過30字)(2分)

。(3)播放校團委“名著推介”朗誦會實況片段：“……歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后對我打招呼——那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過?；ㄕ驹诼愤吷?，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓了他一頓，毫不同他客氣……”這段文字選自的作品《》。(2分)十二中第一次模擬考試語文卷第2十二中第一次模擬考試語文卷第2頁，共7頁《格列佛游記》的作者是英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家

。小說講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、

、

以及

等地的經(jīng)歷。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字,分別回答問題。[一](21分)金色花藍兮養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。②只有仙人掌活下來了。③不論陰暗雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣。④可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關(guān)心。⑤許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。⑥不是嗎，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，競皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它會怎瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西?、呶业酿B(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。⑧久雨后的清晨，推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，什么，是花?十二中第一次模擬考試語文卷第十二中第一次模擬考試語文卷第3頁，共7頁⑩我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。

可以想像，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，有沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。美,一旦與頑強結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。4．文章開頭寫海棠、月季、文竹的用意是什么?(3分)5．全文是以“我”對仙人掌的感情變化為線索組織材料的：由最初的：不善養(yǎng)花，只有仙人掌活下來但并未給我?guī)須g欣”到

，夏天以后出現(xiàn)奇跡，仙人掌

，進而由衷地對仙人掌發(fā)出禮贊。(4分)6．7．為什么說金色花具有“不甘泯滅的美”?文章結(jié)尾的深刻含義是什么?(5分)8．從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。(4分)(1)它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣。(2)是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。[二]閱讀下面的文章，完成9～13題。(19分)十二中第一次模擬考試語文卷第4十二中第一次模擬考試語文卷第4頁，共7頁今天的放棄是為了明天的得到。干事業(yè)的人不會計較一時的得失?？嗫嗟耐炝粝﹃?，是傻人；久久的感傷春光，是蠢人。什么也不放棄的人，往往會失去更珍貴的東西。舍不得家庭的溫馨，就會羈絆起程的腳步；迷戀手中的鮮花，很可能就耽誤了你美好的青春。人生旅途上要學會珍惜，珍惜自己在事業(yè)上取得的哪怕是極其微小的成績和榮譽，因為任何微小的成績和榮譽都來之不易，都曾經(jīng)為之付出過艱辛。珍惜它，就是珍惜自己的勞動；，。俗話說“聚沙成塔”,“滴水成冰”，都含有“積少成多”這樣一個簡單樸素的辯證法。我們在前進過程中的每一個進步，都是可貴的。然而，人生路途上只學會珍惜是不夠的，還要學會放棄。這個放棄不是通常說的去掉，他的特定含義是，提醒自己不要過于迷戀已經(jīng)取得的哪怕是相當顯著的成績和榮譽，不要因為對已經(jīng)取得的成績和榮譽沾沾自喜而耽誤了向前趕路，去摘取更為輝煌的人生成果。俗語“山外有山，樓外有樓”就是告誡人們不要自滿，不要停止繼續(xù)進取的步伐。泰戈爾在《飛鳥集》中寫道：“只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續(xù)開放的?！睘榱瞬杉矍暗幕ǘ涠ㄙM太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，讓我們一路走下去。曾經(jīng)有這樣一個故事：古時候，一個少年背負著一個沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續(xù)前行。路人喊住少年問：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問：“那為什么不回頭看看？”少年說：“已經(jīng)碎了，回頭何益？”說罷繼續(xù)趕路。聽完這個故事，不知道你有沒有一點感悟。這個少年是對的，既然沙鍋已經(jīng)碎了，回頭看了又看有什么用呢？這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無法挽回，再去惋惜悔恨也于事無補。與其在病苦中掙扎浪費時間，還不如重新找到一個目標，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學會放棄吧！像那個少年一樣。不要因為失敗而做無謂的自責和嘆息。當我們真正學會放棄時，才會發(fā)現(xiàn)那才是一種真正的超越，一種真正的戰(zhàn)勝自我的強者姿態(tài)。十二中第一次模擬考十二中第一次模擬考試語文卷第5頁，共7頁（選自《雜文月刊》）9.閱讀全文，請你為文章擬個恰當?shù)念}目。（3分）10.文中運用了多種論證方法，請指出其中一種論證方法并舉例分析其作用。（4分）11．請結(jié)合語境，在文中的橫線上填寫適當?shù)木渥?，使之成為排比句。?分）珍惜它，就是珍惜自己的勞動；，。12.根據(jù)文中表達的基本觀點，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說明理由。（5分）名言一：人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂櫭远呼~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！睹献印?3.生活中你肯定有過“放棄”之舉，請結(jié)合實例談?wù)勛约旱捏w會。（4分）[三](15分〉【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節(jié)選自《魚，我所欲也》)十二中第一次模擬考試語文卷第6頁，共7頁【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者都，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌?，民弗