職業(yè)培訓學校消防安全培訓教育計劃3篇

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！職業(yè)培訓學校消防安全培訓教育計劃3篇職業(yè)培訓學校消防安全培訓教育計劃3篇一、指導思想為了全面推進素質教育，貫徹執(zhí)行《未成年人保護抵抗災害的素質。二、建章立制，落實責任。1、加強領導，完善機構。全教育活動的領導，學校成消防教育領導小組。校長任組長，分管校長為主抓，各班主任為主要成員，分工明確，責任到人，并且實行誰主管、誰負責的原則，樹立安全第一的思想，全面推進消防安全工作防安全教育工作常駐不懈。2、添加設備，完善設施。根據(jù)國家、省、市、消防法規(guī)的有關規(guī)定，制訂消防安全規(guī)章制度，全面檢查并進一步完善本校的消防器材、設施、疏散指示標志，保證疏散通道和安全出口的暢通，以提高抵御火災的能力。三、狠抓學習，提高認識。AXXXX年段充分利用本次大命安全。四、規(guī)范動作，開展活動。1、根本校具體情況，開展消防安全宣傳周或宣傳日活動的日常安全管理，認真做好值日教師和節(jié)假日護校制度，嚴格崗位責任制。值日人員要堅持崗位，盡職盡責，嚴格督導學生的日常行為規(guī)范，及制度，遇到緊急情況要立即報警;對發(fā)生重大事故的責任人將嚴肅查處。2、建立消防安全工作的各項規(guī)章制度。建立制度，是學校消防生的安全教育，樹立安全意識。我校還將建立消防安全周制度，規(guī)定3、充分利用宣傳欄、黑板報、壁報、手抄報校會、班會、廣播防安全工作的重要性，增強廣大師生消防安全的防范意識。4、舉辦消防安全知識競賽、組織學生參加一些適當?shù)南腊踩珜嶋H演練;不定期地開展有消防安全內容的體育競賽活動或文藝活動;通過競賽、演練，使學生增長消防安全知識，提高自護自救能力。5、組建義務消防宣傳員隊伍。此活動以班級為單位，班主任擔任輔導員，由骨干學生為干部，帶動全班同學參加。要求學生向家人宣傳防火知識、勸阻制止別人容易引起火災的行為;愛護消防設施，;保護環(huán)境，阻止同學燒垃圾、樹葉、廢紙，互相監(jiān)督節(jié)假日不燃放煙花爆竹、不玩火、不帶火種。勸阻成人戒煙，自己拒絕吸煙等等。6、組織學生學習《中小學生消防安全須知》和《中小學生自我錄像;組織學生參觀一些消防安全知識展覽或觀看消防安全知識的宣傳工作;邀請消戰(zhàn)士做關于消防安全知識的報告;使廣大師生掌握消防安全意識，提高消防安全意識和自我安全防范能力。7、消防安全是生命教育，學校的負責人必須從講政治的高度，學生的合法權益，以達到教育一個學生，影響一個家庭，推動整個社會的效果。8、我校領導堅持誰主管、誰負責的原則，要求認真做到預防為主，防消結合的消防工作方針，一級抓一級，一級對一級負責。明確責任人，一定要切實負起責任，加強領導，認真抓好各項規(guī)章制度和消防安全防范措施的落實。9、定期檢查學校的消防安全大檢查工作。特別是消防工作的漏洞和事故的隱患，重點是實驗室、閱覽室、會議室等的供電設施。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，消除隱患，并且要認真做到四防(防火、防盜、防事故、防破壞。將事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保萬無一失。9月份。張貼消防教育知識圖片并邀請消防官兵到校做消防知識講座。學習防火滅火、逃生自救基本知識，學習消防法律法規(guī)。10月份：開展消防教育征文活動。11月份：開展消防知識競賽。開展逃生疏散演練。12月份：消防知識競賽職業(yè)培訓學校消防安全培訓教育計劃為防安全意識、有效防范學校火災事故的發(fā)生、確保校園平安，特制訂學校消防安全工作計劃。一、提高意識、明確目標1、健全和完善消防工作領導責任制。安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實消防安全責任制，細化各項具體工作，;實現(xiàn)消防工作長效化。2、加強消防宣傳工作，全面提高師生消防安全意識。3、進一步加強學校消防設施建設，保障消防安全經費投入，提升防火抗災能力。4、切實做好學校消防設施安全隱患的排查和整改工作。5、積極開展消防安全培訓、加強學校消防應急演練，提高師生快速反應能力和自救自護能力。二、健全機構、各司其職為強化學校消防安全工作，本校成立消防安全工作領導小組。組長由校長擔任;副組長由分管學校安全工作的主任擔任;成員由學校各功能室負責人、各班主任組成。領導小組下設應急疏散組、安全保衛(wèi)組、消防滅火組。三、落實任務、加強防范1、布置學校消防安全工作任務，有校任制。2、年內召開2次消防工作會議，研究部署消防工作。3、以開展春季防火宣傳周、329消防安全宣傳日、9消防宣傳日為契機，搞好消防安全宣傳活動，提高師生消防安全意識。4、聯(lián)系街道消防中隊開展消防安全一課堂活動，拓展消防安全宣傳渠道，使學生進一步認識火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救能力。l3、要進行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。4、加強消防安全宣傳教育工作。要廣泛利用課堂、校園廣播、5、加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領。6、禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止使用電爐燒水，做飯或取暖，校園內禁止學生玩煙花爆竹，禁止學生在野外玩火。禁止未成年人參與救火活動。7、對食堂、倉庫、圖書室等要嚴格按照防火規(guī)定管理使用。8、加強每日(每周)防火巡查和定期全面防火檢查。及時糾正違章行為;期末和期初以及重大節(jié)假日前均應組織全面防火檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時書面通知相關室和班級，并督促其整改。9、暢通信息渠道，一但發(fā)生火災及時啟動應急預案，并報告有關部門，合力救災、減災，把火災損失降到最低職業(yè)培訓學校消防安全培訓教育計劃會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。二、培訓內容一)火災的定義火災系指在時間或空間上失去控制(含放火);二是物質的不安全狀態(tài);三是工藝技術的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。(二)B、E五類。A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物質性質，一般在燃燒時產生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災。B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災。E類火災：指帶電物體和精密儀器等物質的火災()滅火器使用方法1.二氧化碳滅火器的使用方法5閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上板70～90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧器而擴大火勢，造成滅火困難。在室內窄小空間使用時，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。21211或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右，放下滅火器，先拔出圈部分。先將噴嘴對準燃燒處，用力握緊開啟壓把，使滅火器噴射。而遠并左右掃射，向前快速推進，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應對準火焰左右晃動掃射，當火焰被趕出容器時，噴火勢，造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質的初起火災時，則將噴流對準燼燒昂猛烈處噴時，坐火焰機撲滅，及時采取措施，不讓其復燃。滅火器使用時不能顛倒，也不能橫臥，否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時，應選擇在上風方向噴射：在窄小的室內滅火時，滅12ll的傷害。3.手提式于粉滅火器的使用方法滅火時，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應選擇站在上風方向噴射。時針方向旋開，并旋到最高位置，隨即提起滅火器。當干粉噴山后，一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行滅火。滅火器在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對準火焰根部掃射，左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內燃燒，使用口表面;當火焰被趕出容器時，使用者仍應繼續(xù)噴射，直至將火焰全泡沫類滅火器聯(lián)用，則滅火效果更佳。猛烈處噴射，并上下、左右掃射。如條件許可，使用者可提著滅火器沿著燃燒物的四周邊走邊噴，使干粉滅火劑均勻地噴在燃燒物的表面，直至將火焰全部撲滅。(四)滅火器的適用范圍撲救A火器、磷酸銨鹽干粉滅火器，鹵代烷滅火器。撲救B類火災可選擇泡沫滅火器化學泡沫滅火器只限于撲滅非極性溶劑、干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器。撲救C類火災可選擇干粉滅火器、鹵代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。撲救D類火災可選擇粉狀石墨滅火器、專用干粉滅火器，也可用干砂或鑄鐵屑末代替。器等。帶電火災包括家用電器、電子元件、電氣設備(計算機、復印機、打印機、傳真機、發(fā)電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等切斷電源的設備所發(fā)生的火災則不應列入帶電火災范圍。(五)滅火器滅火的有效程度相對于撲滅同一火災而言，