“二招、一稱、六式”寫好頒獎(jiǎng)詞

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縱觀組委會(huì)歷年給獲獎(jiǎng)模范人物的頒獎(jiǎng)詞，不難發(fā)現(xiàn)，要寫好人物頒獎(jiǎng)詞，兩個(gè)要素不可忽略，六種表達(dá)不能錯(cuò)過，我把它概括為“二招”“一稱”“六式”。

一、兩招

何謂兩招。就是頒獎(jiǎng)詞結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)概括方法。大凡頒獎(jiǎng)詞，都要包含兩部分，第一部分是人物事跡的概括，第二部分是人物品質(zhì)的評(píng)價(jià)。第一招：用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明語句概述人物感人事跡。

何謂準(zhǔn)確簡(jiǎn)明扼要。很多模范人物人生閱歷復(fù)雜，人生事跡無數(shù)，頒獎(jiǎng)大會(huì)上，你不可能一一羅列，一方面一晚上要給十來個(gè)模范頒獎(jiǎng)致辭，沒有那么多時(shí)間，另一方面，每個(gè)人物事跡很多，他身上最感動(dòng)最激勵(lì)最鼓舞人的事件是什么，在場(chǎng)的觀眾聽眾聽了以后能理解受感召，因此用語必須言簡(jiǎn)意賅，直擊事件，直奔主題。

如亞洲飛人劉翔劉翔的頒獎(jiǎng)辭。12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有’target=_blank>劉翔。這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越永不言敗永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。其中“12秒91”就是最簡(jiǎn)明又精要的語言，他來僅突出了劉翔的事跡，而10年來記錄成為身后的歷史等就是對(duì)他事跡最精要的概括。

再有舍己救人英雄魏青剛的頒獎(jiǎng)辭：滄海橫流，方顯英雄本色。為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是俠之大者。其中“為了一個(gè)陌生人，在巨浪中三進(jìn)三出”，就是他突出事跡的精要概括。第二招：用準(zhǔn)確生動(dòng)的語句評(píng)價(jià)人物高尚品格。什么叫鮮明生動(dòng)呢，就是最能展示人物精粹風(fēng)貌，道德情操，高尚氣節(jié)的評(píng)價(jià)性語言，要求感情真摯，真切感人，切合人物身份，言辭中肯。

如：劉翔的頒獎(jiǎng)詞：

十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾鑴⑾?，亞洲有劉翔劉翔。這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越永不言敗永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

“這個(gè)風(fēng)一樣的年經(jīng)人”，說的是他的跨欄的速度，“代表一著一個(gè)正在加速的民族，他身披國旗，一躍站在世界面前”，以小見大，言辭中肯，催人奮進(jìn)，激勵(lì)人心。

又如：2021年感動(dòng)中國組委會(huì)給到中國四川山區(qū)大營盤無償教學(xué)助學(xué)的臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》的資深記者張平宜的頒獎(jiǎng)詞：蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山?？缭胶{，跨越偏見，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。

其中?！鹇轱L(fēng)村孤單的孩子”就從人物所做的事，把“無助的眼神柔化成對(duì)世界的希望”就是張平宜的偉大之處，而“她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟”就是張平宜這個(gè)平凡但又偉大的女性性格的真實(shí)寫照。

二、一稱

我們知道，寫作時(shí)，可以采用第

一、

二、三人稱，使用不同的人稱，表達(dá)的效果也不一樣。第一人稱的優(yōu)點(diǎn)是，增加對(duì)事情對(duì)人物敘述的真實(shí)性，讀者認(rèn)為這所描述的一切是作者親歷的。第二人稱敘述的好處是，增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。第三人稱敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行敘述的方法。

所謂”一稱”，也就是寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)最常用的一種人稱，縱觀2021年至2021年十年感動(dòng)中國組委會(huì)給獲獎(jiǎng)?wù)叩念C獎(jiǎng)詞，我們發(fā)現(xiàn)，組委會(huì)委員們?cè)诖朕o時(shí)最常用的人稱有二種，第二人稱（你）和第三人稱（他），但95%以上用了第三人稱（他），是站在一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行敘述評(píng)價(jià)，這樣評(píng)價(jià)會(huì)更客觀，更切實(shí)，更公允。

如2021年感動(dòng)中國推選委員會(huì)給到四川藏區(qū)福利學(xué)校支教前胡忠謝曉君夫婦的頒獎(jiǎng)詞：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

給90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的醫(yī)生吳孟超的頒獎(jiǎng)詞：60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。給退休后義務(wù)植樹22年的書記楊善洲的頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。??

三：六式

所謂六式，也就是在撰寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)常用的六種語文表達(dá)形式：

1.對(duì)仗語句表現(xiàn)式：

采用近乎對(duì)偶的長句或短名，來書寫人物事跡，贊頌人物品格。這種形式的表達(dá)，句式整齊，節(jié)奏分明，言簡(jiǎn)意賅。如感動(dòng)中國2021推委會(huì)給命運(yùn)殘忍對(duì)待她，但她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界的孝女孟佩杰的頒獎(jiǎng)詞：“在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花”中的事跡概括部分就運(yùn)用了對(duì)偶句式。再如給長江大學(xué)見義勇為群體的頒獎(jiǎng)詞：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

2.情景再現(xiàn)式。采用在.....時(shí)，在??中等句式，再現(xiàn)場(chǎng)景，讓人如身臨其境，引發(fā)共鳴。

如給關(guān)注留守兒童，扎根山村的教師李靈的頒獎(jiǎng)詞。一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后”中的“從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。”就運(yùn)用了情景再現(xiàn)式。

又如給中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究員劉姝威的頒獎(jiǎng)詞。面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的集團(tuán)，面對(duì)一張深不可測(cè)的網(wǎng)，面對(duì)死亡的威脅，她以自己個(gè)人的力量堅(jiān)持著這場(chǎng)強(qiáng)弱懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)守著正義和良心的壁壘。正是這種中國知識(shí)分子的風(fēng)骨，完美地證明了中國還有一雙揉不進(jìn)沙子的眼睛，推動(dòng)了中國股市早日走上正軌，推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。“面對(duì)面對(duì)一張深不可測(cè)的網(wǎng)，面對(duì)死亡的威脅，”也運(yùn)用了情景再現(xiàn)式，真切感人，發(fā)人深思。

再如給北川從容指揮救3天3夜沒有合眼的縣長經(jīng)大忠的頒獎(jiǎng)詞：千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機(jī)立斷；四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾。他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色。

3.以小見大式升華式：

在人物平凡事件中提煉升華人物品質(zhì)，通俗易懂又意味無窮。如給為中國人戰(zhàn)爭(zhēng)受害者索賠要求日本律師團(tuán)”團(tuán)長尾山宏的頒獎(jiǎng)詞：一位70歲的日本老人，承受著巨大的壓力，用自己大半生的時(shí)間對(duì)日本政府侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行進(jìn)行著不懈的追問。在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量，這力量啟示著人們，在捍衛(wèi)正義的道路上，人們可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正義響在心中的聲音。其中的“在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量，這力量啟示著人們，在捍衛(wèi)正義的道路上，人們可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正義響在心中的聲音”就運(yùn)用了以小見大法，將人物的品質(zhì)升華，給人啟迪。

再如給帶妹讀書的洪戰(zhàn)輝的頒獎(jiǎng)詞：

當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。其中的“他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)”就是以小見大法，歌頌了男子漢承擔(dān)責(zé)任的可貴。

4.比喻描寫式。這種表達(dá)式，生動(dòng)形象，能夠化抽象為形象，讓人印象深刻，感念長存。

如給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。就非常生動(dòng)形象，讓人過目不忘，記憶長存。

再如給苗鄉(xiāng)醫(yī)生的頒獎(jiǎng)辭。她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)。一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

5.引用改寫名句式

引用不僅可以增強(qiáng)內(nèi)涵，還可以觸發(fā)聯(lián)想，烘托人物。

如給國學(xué)大師季羨林的頒獎(jiǎng)辭。智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。其中不僅運(yùn)用了名言，也化用了名句。

再有給信義兄弟孫水林、孫東林的頒獎(jiǎng)辭：頒獎(jiǎng)詞：言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。就運(yùn)化用了名言警句來高度概括人物的品格。

6.數(shù)字概括式。

將人物的人生經(jīng)歷用一些具體的數(shù)字概括出現(xiàn)，讓人覺得具體可感，真切感人。如給熱心公益的輪椅者李麗的頒獎(jiǎng)辭：

殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。5年時(shí)間，溫暖8萬個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。

再有給拆彈警察王百姓的頒獎(jiǎng)辭：10年時(shí)間，

1.5萬多枚炸彈，專門與危險(xiǎn)打交道。誰能不害怕，平常人只要一次遭遇炸彈，就已經(jīng)驚心動(dòng)魄了。而他和我們一樣，有家有妻有娃，只不過頭頂上有警徽、警徽上有國徽，所以他才把家人的擔(dān)憂、戰(zhàn)友的期盼，一肩擔(dān)起。

第二篇：“六招”寫好申報(bào)材料“六招”寫好申報(bào)材料

作者/李利利

申報(bào)材料是上級(jí)機(jī)關(guān)考察、考核下級(jí)單位工作開展、落實(shí)情況的主要依據(jù)之一。特別在年末之際，各單位要寫作大量的申報(bào)材料，展示本單位的工作落實(shí)情況，爭(zhēng)取在考察、考核中獲得好成績(jī)。因此寫作申報(bào)材料不僅是秘書工作的重要內(nèi)容，也是秘書必須掌握的工作技能之一。在此，筆者整理多年的申報(bào)材料寫作經(jīng)驗(yàn)，與秘書朋友們分享。

一般認(rèn)為，寫作申報(bào)材料應(yīng)該先整理、收集材料，再動(dòng)筆寫作。而筆者認(rèn)為，該寫作方法欠妥。要寫好申報(bào)材料，應(yīng)當(dāng)按照“研究考核標(biāo)準(zhǔn)”、“分析實(shí)際狀況”、“梳理寫作思路”、“構(gòu)建文章框架”、“寫作具體內(nèi)容”、“進(jìn)行對(duì)標(biāo)核查”六個(gè)步驟來進(jìn)行。

一、認(rèn)真研究考核標(biāo)準(zhǔn)

研究上級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送的關(guān)于報(bào)送申報(bào)材料的文件是寫作申報(bào)材料的第一步。認(rèn)真研究上級(jí)文件對(duì)申報(bào)材料的要求，是寫好申報(bào)材料最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，也是最重要的前提。

（一）明確考察考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。秘書在寫作申報(bào)材料前，首先要仔細(xì)研讀上級(jí)機(jī)關(guān)印發(fā)的文件，對(duì)文件精神及對(duì)申報(bào)材料的具體要求做到心中有數(shù)。一是要通讀、研讀文件全文，明確寫作申報(bào)材料的目的，特別要明確上級(jí)機(jī)關(guān)通過申報(bào)材料想實(shí)現(xiàn)的目的。二是要明確上級(jí)機(jī)關(guān)通過申報(bào)材料來考察、考核的項(xiàng)目，以及相對(duì)應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，一般都會(huì)在文件中或者是文件的附件中予以明確，秘書要仔細(xì)研讀，將其內(nèi)化于心。

（二）抓住關(guān)鍵考核內(nèi)容和要求。在仔細(xì)研讀上級(jí)機(jī)關(guān)文件、明確考核內(nèi)容及項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，秘書要即時(shí)提煉，抓住考察、考核的關(guān)鍵內(nèi)容，并熟知與之相對(duì)應(yīng)的具體要求。抓住關(guān)鍵考核內(nèi)容及要求，便于在文章構(gòu)思、具體寫作的過程中突出重點(diǎn)，向上級(jí)充分展示其想了解的內(nèi)容。

（三）縱向分析比較考核標(biāo)準(zhǔn)。在研讀申報(bào)材料要求及考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，秘書要有意識(shí)地展開“三看”，即“看過去”、“看現(xiàn)在”、“看未來”?！翱催^去”指的是秘書要知道同樣的申報(bào)材料在去年、前年的考核要求是什么；“看現(xiàn)在”指的是秘書要掌握當(dāng)前申報(bào)材料的要求；（申報(bào)材料）“看未來”指的是秘書在比較過去、現(xiàn)在對(duì)同一或者類似申報(bào)材料要求的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)今后對(duì)這一申報(bào)材料的要求及其考核方法、標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)比研究過去、，現(xiàn)在的考核標(biāo)準(zhǔn)，有助于秘書與時(shí)俱進(jìn)，具體問題具體分析，根據(jù)不同要求及標(biāo)準(zhǔn)寫作不同的申報(bào)材料。

只有在仔細(xì)、充分研讀上級(jí)機(jī)關(guān)文件精神，明確、掌握上級(jí)機(jī)關(guān)考察、考核內(nèi)容項(xiàng)目以及與之相對(duì)應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，秘書方能更好地寫作申報(bào)材料。

二、仔細(xì)分析實(shí)際狀況

仔細(xì)分析、研究本單位的實(shí)際狀況，是秘書寫作申報(bào)材料的第二步。秘書在掌握了考察考核項(xiàng)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之后，要迅速投入到分析、梳理本單位實(shí)際情況以及相關(guān)材料的工作中。

（一）明確現(xiàn)成的相關(guān)材料。在分析本單位實(shí)際狀況、梳理整理相關(guān)材料時(shí)，秘書要對(duì)照申報(bào)材料要求，整理好自己清楚知道或者通過其他途徑能得到的相關(guān)資料，將這些材料——列表登記。同時(shí)，還要考慮這些材料的應(yīng)用范圍、位置安排、展示方式以及使用后所體現(xiàn)出的價(jià)值等。

（二）明晰需要挖掘的材料。在寫作申報(bào)材料的過程中，較麻煩、耗時(shí)較多的工作是收集、分析、總結(jié)挖掘資料。有的資料是現(xiàn)成的，有的資料是半成品，而很多資料需要秘書通過分析或者協(xié)同生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)部門一起挖掘整理。一般而言，具體做法、比較數(shù)據(jù)、出現(xiàn)問題的客觀原因以及形成的模式、經(jīng)驗(yàn)等要素材料需要進(jìn)一步挖掘。如可將具體生產(chǎn)項(xiàng)目以年度為單位進(jìn)行比較，挖掘歷年來持續(xù)增長的項(xiàng)目，并分析原因、展示具體做法。

（三）清楚展示有特色的內(nèi)容。秘書要對(duì)如何充分展示本單位工作中形成的特有模式、經(jīng)驗(yàn)等“特色產(chǎn)品”做到心中有數(shù)。這些特色材料，秘書可通過如下方法獲得：一是在日常工作中特別是在材料整理的過程中，注意收集、整理、提煉；二是通過業(yè)務(wù)部門的介紹、推薦而獲得；三是在準(zhǔn)備材料的過程中，通過橫向、縱向分析比較而挖掘、發(fā)現(xiàn)。在寫作申報(bào)材料時(shí)，秘書一定要有“特色理念”，以充分展示本單位獨(dú)具特色的工作方法、生產(chǎn)管理模式、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)及其所帶來的價(jià)值提升。

寫作申報(bào)材料時(shí)，秘書要圍繞各項(xiàng)要求及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，立足本單位實(shí)際情況，全面梳理、仔細(xì)分析所需要的資料，明確哪些資料可以直接引用，哪些資料需要進(jìn)一步挖掘與整理。秘書在收集、整理材料的過程中，要圍繞評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分析每一類資料所體現(xiàn)出的價(jià)值以及在材料中的展示方式等。

三、全面梳理寫作思路

在掌握考核標(biāo)準(zhǔn)、材料寫作要求并收集整理相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，秘書要圍繞考核要點(diǎn)、本單位特色工作或者亮點(diǎn)工作展開構(gòu)思，理順寫作思路。

（一）緊緊圍繞考核要點(diǎn)。秘書在構(gòu)思時(shí)，要將各項(xiàng)考核要點(diǎn)內(nèi)化于心，并緊緊圍繞考核要點(diǎn)展開。秘書要對(duì)所有考核標(biāo)準(zhǔn)按重要程度排序，即根據(jù)考核要求在材料整體要求中所占比重加以排序?；疽?、關(guān)鍵要點(diǎn)等是材料得分的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先、著重考慮。

（二）主要扣住得分項(xiàng)目。秘書既要緊緊圍繞考核要點(diǎn)構(gòu)思，又要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，緊緊扣住本單位能夠“得分”的內(nèi)容進(jìn)行。在構(gòu)思時(shí)，對(duì)本單位已經(jīng)完成、比較出色的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮，對(duì)于完成情況一般甚至沒有完成的相關(guān)內(nèi)容，可適當(dāng)減弱其在材料中的比重。

（三）貫穿展示自身特色。在構(gòu)思時(shí)，秘書要充分考慮本單位的特色，特別是能通過數(shù)據(jù)等資料展示的特色要作為重要內(nèi)容加以安排。在這個(gè)過程中，秘書要根據(jù)本單位的實(shí)際情況進(jìn)行梳理。如果該特色屬于上級(jí)考核的關(guān)鍵點(diǎn)，秘

書可以將其“放大”，使其成為本單位申報(bào)材料的核心；如果特色產(chǎn)生于重要的考核項(xiàng)目上，秘書在構(gòu)思時(shí)就要充分考慮如何展示特色。

（四）排定內(nèi)容先后次序。在圍繞考核項(xiàng)目要點(diǎn)和自身特色構(gòu)思的基礎(chǔ)上，秘書要對(duì)所有材料進(jìn)行排序。排序時(shí)，一要深入分析考核項(xiàng)目之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，二要認(rèn)真考慮自身特色與考核項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系，三要全面權(quán)衡“得分點(diǎn)”與“失分點(diǎn)”之間的邏輯關(guān)系。總之，在材料的整體布局上，最為重要的內(nèi)容、最為突出的特色、最為明顯的“得分點(diǎn)”一定要排在靠前位置；在材料的某一部分中，最能展示工作實(shí)況、工作成績(jī)和自身特色的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排。

四、慎重構(gòu)建文章框架

構(gòu)建文章基本框架是秘書寫作申報(bào)材料的第四步。在理順材料寫作思路的基礎(chǔ)上，秘書應(yīng)當(dāng)搭建材料基本框架，包括概括文章題目、寫作文章二級(jí)標(biāo)題、列出文章二級(jí)標(biāo)題下的主要內(nèi)容點(diǎn)、寫作導(dǎo)語及結(jié)束語等。

（一）亮化文章題目和標(biāo)題。俗話說，題好文一半。申報(bào)材料也是如此。如果能夠?qū)懗鲆粋€(gè)切合要點(diǎn)、特色突出、簡(jiǎn)潔明了、朗朗上口的申報(bào)材料標(biāo)題，則申報(bào)材料幾乎成功了一半。在確立文章框架時(shí)，秘書要先擬好文章題目，然后列出文章二級(jí)標(biāo)題，再寫好文章的導(dǎo)語與結(jié)束語。題目是整個(gè)申報(bào)材料的統(tǒng)帥、靈魂。寫作時(shí)要注意如下幾個(gè)方面：一是要緊緊圍繞關(guān)鍵考核要點(diǎn)或者突出特色概括總結(jié)，二是要盡量簡(jiǎn)短、易懂，三是要應(yīng)用對(duì)仗、借代等文學(xué)手法加以美化。擬定二級(jí)標(biāo)題時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：一是要緊緊圍繞文章題目展開，所有二級(jí)標(biāo)題的“合集”即為文章的標(biāo)題；二是要合理安排二級(jí)標(biāo)題的先后次序，重要的、特色突出的優(yōu)先安排；三是二級(jí)標(biāo)題盡量“一氣呵成”，邏輯性強(qiáng)、前后呼應(yīng)；三是在列出二級(jí)標(biāo)題后，要逐個(gè)點(diǎn)出該標(biāo)題下所要呈現(xiàn)的、展示的、寫作的內(nèi)容要點(diǎn)，并對(duì)其排序；四是要力求二級(jí)標(biāo)題的寫作思路、寫作手法、外在形式的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。

（二）寫好導(dǎo)語與結(jié)束語。導(dǎo)語與結(jié)束語應(yīng)當(dāng)作為申報(bào)材料的組成部分通盤考慮。寫作導(dǎo)語應(yīng)當(dāng)注意如下幾個(gè)方面：一是要交待上級(jí)機(jī)關(guān)的文件精神及要求；二是要概括介紹本單位執(zhí)行的過程；三是要?dú)w納出本單位取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)；四是要力求精簡(jiǎn)，多用短句，多用數(shù)據(jù)，多寫實(shí)際做法，少用套話空話。在寫作結(jié)束語時(shí)應(yīng)注意如下幾個(gè)方面內(nèi)容：—是要對(duì)整篇文章的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)；二是要對(duì)申報(bào)材料所反映的具體做法以及取得的成績(jī)進(jìn)行概括總結(jié)；三是要對(duì)整個(gè)單位的工作作自我評(píng)價(jià)；四是要展示下一步的工作思路、計(jì)劃。

在理順?biāo)悸分螅瑧?yīng)當(dāng)抓住申報(bào)材料的文章題目、導(dǎo)語、二級(jí)標(biāo)題、結(jié)束語等基本內(nèi)容，擬定文章寫作框架。

五、巧妙寫作具體內(nèi)容

寫作具體內(nèi)容是寫作申報(bào)材料的第五步。在明確考核要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)、掌握實(shí)際情況及資料、完成思路梳理、擬定文章架構(gòu)之后，對(duì)于整個(gè)申報(bào)材料寫作而言，主要內(nèi)容已經(jīng)完成。接下來秘書只需對(duì)照已經(jīng)擬定的文章“骨架”添補(bǔ)“血肉”即可。在填充具體內(nèi)容的過程中，秘書應(yīng)當(dāng)掌握如下幾個(gè)方面的技巧。

（一）形成一種寫作視角。在申報(bào)材料寫作過程中，秘書要逐步形成一種寫作視角，即通過橫向分析比較和縱向觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)來寫作。在具體內(nèi)容的寫作過程中，秘書要通過橫向、縱向兩個(gè)方面的比較，充分展示所獲得的成果。特別在寫作關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)，更要在這一視角的指導(dǎo)下組織語句，整理展示數(shù)據(jù)。

（二）套用一個(gè)寫作范式。在寫作具體內(nèi)容的過程中，秘書要學(xué)會(huì)套用一種寫作范式。在擬定好文章標(biāo)題的基礎(chǔ)上，在標(biāo)題下填充具體內(nèi)容時(shí)，秘書應(yīng)當(dāng)套用如下范式，即先陳述工作開展思路，然后陳述具體做法，再展示所取得的成果。其中要對(duì)做法與成果展開定量分析，對(duì)思路與效果進(jìn)行定性總結(jié)。

（三）掌握一個(gè)寫作技巧。在具體內(nèi)容寫作過程中，秘書應(yīng)當(dāng)掌握一個(gè)寫作技巧。這個(gè)技巧包括兩個(gè)方面：一是要用具體措施吸引眼球，二是要用數(shù)據(jù)分析說服審閱者。寫作具體內(nèi)容時(shí)，可分類陳述本單位實(shí)施關(guān)鍵項(xiàng)目時(shí)采取的具體措施，大量列舉具體做法、案例、經(jīng)驗(yàn)等，以充實(shí)和豐富申報(bào)材料，吸引審閱者、評(píng)定者的眼球。同時(shí)，要通過分析數(shù)據(jù)的方法，展示如何具體開展工作，取得的成果如何豐碩等。

六、務(wù)必進(jìn)行對(duì)標(biāo)棱查

檢查、修改完善申報(bào)材料是秘書寫作申報(bào)材料的第六步。在檢查申報(bào)材料時(shí)，對(duì)文章邏輯、文章架構(gòu)、文字語言等方面要全面檢查，重點(diǎn)要對(duì)照申報(bào)材料的寫作要求及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的檢查、評(píng)定。秘書可以假設(shè)自己是評(píng)審者，當(dāng)看到這樣的申報(bào)材料時(shí)，該如何對(duì)照既有的標(biāo)準(zhǔn)打分評(píng)價(jià)。

（一）檢查考核內(nèi)容是否齊全。在初步寫完申報(bào)材料后，秘書要對(duì)照上級(jí)機(jī)關(guān)的要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全篇材料進(jìn)行檢查，主要看所寫的題目、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、具體內(nèi)容是否符合評(píng)審要求，是否與上級(jí)機(jī)關(guān)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)相符，是否能夠在諸多的申報(bào)材料中脫穎而出。同時(shí)，秘書還要檢查，上級(jí)機(jī)關(guān)所要考察、考核的內(nèi)容是否齊全，反映材料是否充分展示了關(guān)鍵的“得分點(diǎn)”所要的內(nèi)容，是否能夠得到應(yīng)得的和力爭(zhēng)能夠得到的“分?jǐn)?shù)”。

（二）檢查自身特色是否展示充分。在檢查所寫內(nèi)容是否符合申報(bào)材料的寫作要求及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，秘書還應(yīng)當(dāng)審查申報(bào)材料是否充分展示了本單位工作中形成的先進(jìn)做法、經(jīng)驗(yàn)及模式。一般情況下，一個(gè)申報(bào)評(píng)優(yōu)項(xiàng)目常會(huì)有多家單位展開角逐。秘書想讓自己?jiǎn)挝坏纳陥?bào)材料“鶴立雞群”，就必須在材料中充分展示本單位的經(jīng)驗(yàn)與做法。所以，秘書在寫完申報(bào)材料后，一定要檢查申報(bào)材料是否充分展示了本單位的特色，以及特色是否鮮明。

（三）檢查結(jié)構(gòu)、語法、標(biāo)點(diǎn)及數(shù)據(jù)等。在完成寫作后，秘書還要檢查文章題目是否與文章內(nèi)容相切合，文章的結(jié)構(gòu)是否合理、完整，文章的語言運(yùn)用是否妥當(dāng)、語句是否通順，文章的前后邏輯順序是否合理，文章標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，以及所采用的數(shù)據(jù)是否真實(shí)合理，能否經(jīng)得住推敲與考證。仔細(xì)檢查申報(bào)材料并作適當(dāng)?shù)男薷耐晟疲菍懽魃陥?bào)材料的最后一步，也是不可缺少的一步。秘書在寫作時(shí)，一定不能小看甚至忽略了這一步。

一般來說，通過提交申報(bào)材料的方式評(píng)優(yōu)的工作在每年特別是年底都要展開。秘書必須直面申報(bào)材料寫作工作，不怕、不急、不妥協(xié)

，積極、主動(dòng)、認(rèn)真地完成寫作任務(wù)。我們相信，按照上述六個(gè)步驟，秘書一定能夠?qū)懗鲞m合本單位實(shí)際、能夠充分展示本單位特色的具有說服力的申報(bào)材料。

（作者單位：中國移動(dòng)重慶公司城區(qū)一分公司

第三篇：六一活動(dòng)頒獎(jiǎng)詞八一小學(xué)2021年“六一”頒獎(jiǎng)主持詞

甲：老師們

乙：同學(xué)們

（合）大家好。

甲：今天我們齊聚一堂，一是表彰在平時(shí)學(xué)習(xí)中各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，

乙：二是為了表彰在這次“六一”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。甲：獲得本學(xué)期“優(yōu)秀宣傳員”的學(xué)生是：

請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)

乙：獲得本學(xué)期“優(yōu)秀衛(wèi)生檢查員”的學(xué)生是：

請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)

甲：獲得本學(xué)期“拾金不昧”稱號(hào)的學(xué)生是：

請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)

乙：獲得本學(xué)期“優(yōu)秀升旗手”和“優(yōu)秀鼓手”的學(xué)生是：

請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)

甲：獲得本學(xué)期“優(yōu)秀支持”的學(xué)生是

請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)

乙。掌聲再次送給這些不斷努力、不懈追求的同學(xué)們。我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，奮起直追，刻苦努力。

甲：接下來，是這次“六一”活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀班級(jí)的頒獎(jiǎng)：

在這次活動(dòng)中，獲得高年級(jí)組歌唱比賽第一名的是年級(jí)的《》和年級(jí)的《》。獲得文藝表演第一名的是年級(jí)的《》和年級(jí)的《》，恭喜。請(qǐng)這些班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)。

乙。獲得低年級(jí)組歌唱比賽第一名的是年級(jí)的《》和年級(jí)的《》。獲得文藝表演第一名的是年級(jí)的《》和年級(jí)的《》，恭喜。請(qǐng)這些班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)。

甲。在這次活動(dòng)中獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)是年級(jí)和年級(jí)，請(qǐng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)吳校長為他們頒獎(jiǎng)。

乙。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)吳校長為我們講話。

甲。感謝吳校長的精彩講話，我們將牢記在心，從現(xiàn)在做起，希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點(diǎn)再創(chuàng)更好的成績(jī)。

乙。也希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，立志下次榜上有名。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

第四篇：六一兒童節(jié)頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)典禮主持人

1、各位家長，小朋友們。大家上午好。成功和喜悅讓我們相聚在這里。在這里，我們認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴。在這里，我們練就了過硬的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；在這里，我們變得更加活潑開朗，在這里，我們有了進(jìn)步，在這里，我們有了成功，在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅

，在這里，讓我們共同見證孩子的成功。今天的成功只是開始，希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上能夠勇往直前，繼續(xù)向前。

2：下面我宣布，頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始

3。首先我們將要頒發(fā)的是岳陽樓區(qū)三好學(xué)生首先請(qǐng)廖校長宣布對(duì)“三好學(xué)生”的表彰決定。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為“三好學(xué)生”頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、進(jìn)步獎(jiǎng)。

4、我們臺(tái)下的小朋友已經(jīng)按奈不住自己喜悅的心情了，因?yàn)槲覀冞€有小朋友沒有拿到禮物呢，我們接下來要頒發(fā)的是朗誦節(jié)單人獎(jiǎng)項(xiàng)。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)付老師頒獎(jiǎng)。

5。你們獲得如此優(yōu)異的成績(jī)，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學(xué)們說，那今天我們就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請(qǐng)*年級(jí)的家長做家長感言。

我想***家長已經(jīng)表達(dá)了我們?cè)谧恳晃患议L的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對(duì)孩子的付出，也感謝他們?cè)谔焱勒Z學(xué)習(xí)以來對(duì)老師工作的支持與配合。謝謝你們。

接下來要頒發(fā)的是集體獎(jiǎng)項(xiàng)，有請(qǐng)廖校長為我們頒獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎。其實(shí)同學(xué)們們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)，最最高興的要數(shù)我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費(fèi)，你們培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀的同學(xué)們，他們用成績(jī)送給您最有意義的禮物。

我們每一個(gè)同學(xué)身后都有一位默默付出的老師，在這里我們對(duì)我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了。”

6、最后讓我們?cè)僖淮挝鑴?dòng)，一起堅(jiān)定前進(jìn)的步伐向前沖，請(qǐng)欣賞一年級(jí)任雅添同學(xué)為我們帶來《媽媽的眼睛》

下面我們要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是身邊好人線索獎(jiǎng)，有請(qǐng)王老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

7、中央文明辦4日在江蘇南通舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，隆重發(fā)布4月“中國好人榜”。經(jīng)網(wǎng)友推薦、評(píng)議、點(diǎn)贊，95位助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的身邊好人光榮上榜。

上榜的中國好人都是我們身邊普普通通的勞動(dòng)者，他們?cè)诟髯云椒矋徫簧嫌眯燎趧趧?dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。上榜的中國好人中，有不少“90后”青年人，他們有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，崇德向善、甘于奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代青年人的良好精神風(fēng)貌。山東“90后”小伙兒高盛源、張曉陽冒著生命危險(xiǎn)從火海中救出被困老人；江蘇常州“90后”快遞小哥劉文軍遇車禍離世，捐獻(xiàn)器官挽救4人生命；湖北襄陽“90后”消防班長萬文韜危急時(shí)刻抱著噴火煤氣罐沖下7樓；遼寧沈陽“90后”堅(jiān)強(qiáng)女孩秦洋照顧患病父母供弟弟念大學(xué)??網(wǎng)友們?cè)u(píng)議：“這些‘90后’都是好樣的。他們用自己的無私奉獻(xiàn)譜寫了最美的青春之歌，他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)證明了青春的意義在于付出、在于奉獻(xiàn)、在于奮斗?！?/p>

用身邊的典型引領(lǐng)人們向上向善，身邊好人越來越多，社會(huì)風(fēng)氣定然會(huì)越來越好。讓我們用最熱烈的掌上感謝無微不至關(guān)心我們的父母。（領(lǐng)掌聲）讓我們用掌聲感謝悉心教導(dǎo)我們的老師。（領(lǐng)掌聲）讓我們用掌聲感謝給我捐贈(zèng)校服的村部叔叔阿姨們。（領(lǐng)掌聲）讓我們用掌聲感謝社會(huì)上對(duì)我們馬安學(xué)子關(guān)心愛護(hù)著的所有人，同時(shí)對(duì)他們一起說聲：謝謝。（領(lǐng)掌聲）

結(jié)束語：

8。我們今天所付出的努力，定會(huì)結(jié)出明天的累累碩果。我們今天播下希望的種子，定會(huì)有明天沉甸甸的收獲。我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。

我宣布今天的頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束

希望明年的六一兒童節(jié)中你們依然能夠以優(yōu)異的成績(jī)走上領(lǐng)獎(jiǎng)。

第五篇：一招寫好政務(wù)信息如何寫好政務(wù)信息

政務(wù)信息工作是機(jī)關(guān)工作的重要組成部分，如何提高政務(wù)信息的產(chǎn)出率、命中率，這是每位政務(wù)信息員所關(guān)注的。

一、政務(wù)信息的概念、特點(diǎn)和作用

政務(wù)信息就是反映行政管理活動(dòng)的文稿，是有價(jià)值的、客觀情況的反映。層次高的信息是對(duì)原始信息的歸納、綜合，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的重要依據(jù)。

政務(wù)信息的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是具有宏觀性。政務(wù)信息主要是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)的，它所產(chǎn)生的效應(yīng)直接或間接體現(xiàn)在決策方面。要求信息撰寫人員民政工作主題、單位工作中心工作抓大問題，抓有礙全局的實(shí)際問題，抓政策性問題，抓重要的監(jiān)管動(dòng)態(tài)以及重大的社情民意，而不是攝取小鏡頭，捕捉小花絮。二是具有真實(shí)性。與新聞報(bào)道不同，新聞報(bào)道要注重政治影響，而政務(wù)信息則要求實(shí)事求是。不管是喜是憂，都必須如實(shí)報(bào)告。一就是一，二就是二，決不允許在數(shù)字上來大概加估計(jì)。三是具有權(quán)威性。政務(wù)信息必須經(jīng)過本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查后方可報(bào)出，應(yīng)該是具有嚴(yán)肅性的“官方消息”，決不是不加約束混淆視聽的小道消息。

政務(wù)信息還具有四個(gè)方面的作用，簡(jiǎn)言之就是宣傳、協(xié)調(diào)、交流和引導(dǎo)。

二、政務(wù)信息的采編技巧一要學(xué)會(huì)取材。經(jīng)常有從事信息編撰的同志反映，身邊眼前都是平平常常的業(yè)務(wù)工作，哪有那么多具有價(jià)值的信息呢。政務(wù)信息從哪里來呢。通過積累和實(shí)踐摸索，有14條采集信息的途徑可以利用，用言簡(jiǎn)意賅的98個(gè)字加以概括，那就是：文件堆里挖信息；翻閱材料篩信息；講話稿中撿信息；領(lǐng)導(dǎo)口中理信息；聯(lián)系上下摸信息；會(huì)議之中捕信息；參與活動(dòng)追信息；重大事件搶信息；深入基層拾信息；關(guān)注新聞抓信息；掌握規(guī)律掏信息；情況反饋傳信息；跟蹤問效知信息；利用網(wǎng)絡(luò)選信息。政務(wù)信息就在我們的實(shí)際工作中，只要我們從事此項(xiàng)工作的同志勤奮加刻苦，敏銳而深入，還會(huì)拓展出更多的渠道來，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)政務(wù)信息取之不盡，用之不竭。

二是注重時(shí)效。信息就像山里的藥材，適時(shí)是寶，過時(shí)是草。要勤寫快報(bào)，準(zhǔn)確性中求快，新中求活，實(shí)中求深，是提高政務(wù)信息產(chǎn)出率的高招實(shí)招。同樣一件事，你搶先一步，可能被錄用，如果滯緩半拍，很可能被打入冷宮。

三要體現(xiàn)特色。條條塊塊承擔(dān)的職能不同，信息的產(chǎn)生勢(shì)必各有側(cè)重。只有注重挖掘工作中的亮點(diǎn)，聚焦工作中的難點(diǎn)，采集領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)，信息工作才能源頭活水滾滾來。

四要實(shí)事求是。信息編撰人員必須樹立實(shí)事求是的文風(fēng)，不做“假大空”的文章。不亂提諸如“戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)、方略”等過高的口號(hào)。語言要求準(zhǔn)確、樸實(shí)、精練、明快、提神，避免客套話和空話。

五要對(duì)號(hào)入座。要根據(jù)信息層次不同，需求不同，量體裁衣，看菜吃飯，適合于哪一級(jí)信息刊物用的就報(bào)給哪一級(jí)，內(nèi)外有別。各有側(cè)重，不搞一刀切，一鍋煮。

三、政務(wù)信息的寫法

（一）確定信息主題。信息主題就是信息所表達(dá)出來的基本觀點(diǎn)或中心思想。我們寫任何一條信息，總有一個(gè)目的，就是通過反映什么問題，說明什么觀點(diǎn)，提出什么建議，達(dá)到什么目的。確定主題的基本要求：一是正確。正確反映出事物的內(nèi)在規(guī)律和內(nèi)在性質(zhì)。二是鮮明。基本思想清楚明確，毫不含糊。三是深刻。要把情況寫明、寫透。四是集中。說明一個(gè)問題要突出重點(diǎn)，引用的材料要集中到一個(gè)中心思想上來。確定主題的關(guān)鍵就是提煉主題。主題的提煉要從全部材料的篩選出發(fā)，從事物本質(zhì)出發(fā)，從領(lǐng)

1導(dǎo)科學(xué)決策的需要出發(fā)，從實(shí)踐需要出發(fā)。日常工作中應(yīng)著重把握那些有新意、有特色、有借鑒、有啟發(fā)、有探討性、有共性的事項(xiàng)和問題。

（二）細(xì)琢鮮明標(biāo)題。標(biāo)題是信息內(nèi)容的統(tǒng)帥、綱領(lǐng)?！邦}常意要新，意常題要新”，這是對(duì)標(biāo)題較高的要求。如何寫好標(biāo)題：—是題文一致。標(biāo)題必須與內(nèi)容一致，不能用一些不適當(dāng)?shù)母痹~、形容詞，以免華而不實(shí)、故弄玄虛。同時(shí)，標(biāo)題的觀點(diǎn)在信息中要有充分的依據(jù)。內(nèi)容準(zhǔn)確，少不了時(shí)間，地點(diǎn)、人物、事件、效果等。二是選擇句式的藝術(shù)。陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句是漢語的四種基本句式。陳述句是將所要敘述的事情直接陳列表述出來。信息標(biāo)題大量使用的是陳述句，并且多用主謂型結(jié)構(gòu)。三是信息標(biāo)題用好補(bǔ)語。補(bǔ)語用得好，可以增加標(biāo)題的信息容量，閱讀者即使不看文章，也能對(duì)內(nèi)容有大致了解。四是交待好背景。信息標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)厥褂帽尘安牧希梢砸鹱x者注意，加重信息的份量。常見的背景有三類：—類為人物背景，包括領(lǐng)導(dǎo)和群眾?！銇碚f，以領(lǐng)導(dǎo)為背景，是為了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事情有個(gè)交待。以群眾為背景，則是為了引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，研究解決群眾關(guān)心，社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題。二類為時(shí)間背景，包括過去、現(xiàn)在和將來，以加深讀者印象。三類為時(shí)事背景，包括政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及突發(fā)事件等。背景材料的選用主要是為了突出信息的重要性。五是使用好數(shù)據(jù)。用數(shù)字議話，是政務(wù)信息一個(gè)顯著的特點(diǎn)。一般來說，絕對(duì)數(shù)字越大越難以理解，越小越容易明白；孤零零的數(shù)字不好理解，有比較的數(shù)字就好理解；零散的數(shù)字難理解，概括歸類的數(shù)字易理解。因此，政務(wù)信息在采用數(shù)據(jù)上，可以采取如下方法。其一是比較法。即用縱比、橫比、類比，讓數(shù)字在對(duì)比關(guān)系中反映出所要表達(dá)的意思。其二是換算法。將原始數(shù)據(jù)進(jìn)行藝術(shù)