分與合教案幼兒園7篇

1/1分與合的教案幼兒園7篇老師個人力量的提升，依靠于教案的寫作，寫教案的目的是為了讓我們上課的時候的思路更加清楚有條理，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的分與合的教案幼兒園7篇，供大家參考。

分與合的教案幼兒園篇1

?中班英語教案《isee…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)心，快來看看中班英語教案《isee…》！

英語活動：isee…（中班）

活動目的：

通過反復(fù)感受，理解問句“whatdoyousee?"；學(xué)習(xí)用句型"isee…."，表達(dá)所觀察的內(nèi)容。

通過多種形式的操作、擺布，激發(fā)幼兒參加英語活動的愛好，鼓舞幼兒開口說英語。

活動預(yù)備：

捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《hello!》

2、嬉戲《歡樂郊游》

3、招呼語

二、看圖片，感受并理解對話：

t:look!whatdoyousee?

iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三、觀賞兒歌、歌曲《whatdoyousee?》。

四、嬉戲《大轉(zhuǎn)盤》：

老師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒依據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出"isee…."

五、嬉戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶貝，并集體說："isee…."

六、分組操作嬉戲：

（老師供應(yīng)：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出"isee…."

中班英語教案《isee…》

分與合的教案幼兒園篇2

活動目標(biāo)

知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

課件預(yù)備：掛歷插圖，工人、農(nóng)夫、縫紉師、廚師、捕魚者、司售人員、服務(wù)人員的工作實拍圖，理發(fā)店、醫(yī)院動畫視頻。

活動過程

出示日歷圖，向幼兒介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

——大家想一想日歷上的字為什么是紅色的？這是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

小結(jié)：這是五一勞動節(jié)。全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。是全部勞動人民的`節(jié)日。

播放圖片，熟悉進行不同勞動的人，初步了解他們做的工作。

1.邊看圖邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)。

——你在這些地方看到了些什么？都有誰？他們是怎樣勞動的？

2.讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽的工作。

3.引導(dǎo)幼兒進行思索。

——我們說了許多的勞動者，還有哪些勞動者是你想到但是沒說到的呢？

請幼兒觀看理發(fā)店、醫(yī)院情景視頻，關(guān)心幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事，發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系。

——理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？

——醫(yī)院里的醫(yī)生都做些什么？每天給病人看病辛苦嗎？

——這么辛苦為什么他們還要做這些？

——你覺得他們的心情怎樣？為什么？

——假如沒有他們會怎樣？

帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀賞勞動后場地的干凈環(huán)境，啟發(fā)幼兒與同伴溝通，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

分與合的教案幼兒園篇3

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解故事，復(fù)述故事，知道大自然中有很多不同的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中的顏色，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、讓幼兒喜愛顏色，感受顏色的魅力。

二、活動預(yù)備

1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾

2、教學(xué)課件

3、幼兒用書

三、活動過程

1、老師出示教學(xué)課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)。

（1）今日老師為大家?guī)硪粋€小謎語，請你們猜一猜謎語說的是什么？

又紅又圓掛藍(lán)天，朵朵白云飄身邊。

東邊升，西邊落，照在身上真暖和。

（2）你知道太陽是什么顏色的嗎？

2、幼兒結(jié)合幼兒用書，請發(fā)揮想象故事情節(jié)。

（1）圖上都有誰？猜猜發(fā)生了什么事情。

（2）小松鼠會說太陽是什么顏色？為什么？

（3）小小豬會說太陽是什么顏色？小田鼠怎么說呢？為什么？

3、老師進入課件，故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體觀賞故事。

（1）太陽究竟是什么顏色的呢？我們一起來聽聽故事找答案吧！

（2）現(xiàn)在你知道太陽是什么顏色的了嗎？

太陽是由七種顏色組成的。雨天放晴后，陽光會被殘留的水珠折射成漂亮的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

4、老師結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒進一步馬上和復(fù)述故事的內(nèi)容。

（1）小兔子想知道什么？他想到了什么方法？

（2）小兔子問了哪些小動物？他們是怎樣回答的？

（3）雨停后小兔子遇見了誰？他是怎么說的？

5、老師為幼兒分組，小組內(nèi)講故事。

6、引導(dǎo)幼兒佩戴動物頭飾表演故事，并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

請小伴侶猜猜看，小兔子還回去問哪些小動物呢？他們又會說什么？

7、老師引導(dǎo)幼兒大膽說出自己喜愛的顏色，激發(fā)幼兒對顏色的寵愛。

（1）原來太陽有這么多顏色，你最喜愛哪種顏色呢？為什么？

（2）你喜愛什么顏色的太陽呢？

8、老師組織幼兒畫一畫各種顏色的太陽。

四、活動延長

1、老師將幼兒畫的太陽張貼到展現(xiàn)墻上，供大家自由觀賞。

2、區(qū)域活動時間，可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出美麗的彩虹。

五、資料庫

太陽

可愛的太陽，高高掛天上。

放出七色光，照的處處亮。

可愛的太陽，高高掛天上。

光線照四方，大家暖洋洋。

分與合的教案幼兒園篇4

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：通過觀看畫面，理解故事內(nèi)容，使幼兒能夠把握美麗的詞匯和短句。

2、力量目標(biāo)：進展幼兒口語表達(dá)力量及發(fā)散思維。

3、情感目標(biāo)：培育幼兒遇事動腦筋、想方法的良好習(xí)慣及自我愛護意識。

二、活動重點：理解故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)。

三、活動難點：啟發(fā)幼兒大膽想象，使幼兒清晰表達(dá)出小老鼠想出什么方法逃出酒桶并沒被貓吃掉。

四、活動預(yù)備：貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》

五、活動過程

（一）開頭部分：集中幼兒學(xué)習(xí)的留意力，引出主題。

1、老師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學(xué)小老鼠進入活動室。

2、老師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今日老師給小伴侶帶來一個小故事，首先請小伴侶看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒愛好。

（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內(nèi)容。

1、老師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒愛好，提出疑問：小老鼠遇到了什么麻煩？

2、播放故事課件《掉進酒桶里的老鼠》第一部分，讓幼兒帶著問題觀賞。

3、通過提問引起幼兒想象，進展幼兒思維。

①小老鼠遇到了什么麻煩？這只掉進酒桶里的小老鼠會怎樣做？它當(dāng)時的心情怎樣？

②會有誰來救它？

③貓會來救小老鼠嗎？為什么？畢竟會嗎？我們來聽一下是誰救了小老鼠。

4、播放課件其次部分，同時加入表演，揭示以上疑問。

5、提出其次次疑問，幼兒想象。

①故事中的貓救了小老鼠嗎？

②貓為什么救了小老鼠？

③請幼兒猜一猜后來貓吃到小老鼠了嗎？為什么？

④假如你是這只小老鼠，你會怎么做？

6、播放故事錄音，揭示以上疑問。

7、完整播放故事課件，同時讓幼兒跟課件一起練習(xí)對話。

8、表演故事，老師講對白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演）。

9、對幼兒進行品德教育，啟發(fā)幼兒動腦筋、想方法。

（三）結(jié)束部分：在嬉戲中結(jié)束教學(xué)，達(dá)到寓教于樂。

游戲：貓捉老鼠。

分與合的教案幼兒園篇5

?設(shè)計意圖】

寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏寒冷，不屈不撓，生長特殊旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征，具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培育孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品行，特設(shè)計了古詩《梅花》的教學(xué)活動。

?活動目標(biāo)】

1、了解梅花的特點，能有感情地朗誦古詩。

2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情。

3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品行。

?活動預(yù)備】

1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言cd。

2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

?活動過程】

一、以談話形式引出活動內(nèi)容。

請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的攻擊都凋零了，可有一種花卻不怕寒冷，傲然直立在風(fēng)雪之中，這是什么花?

二、觀賞梅花圖片，了解梅花。

1、出示梅花圖片，請幼兒觀看和觀賞。

2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

小結(jié)：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。

三、引導(dǎo)幼兒想象畫面，初步感知古詩的意境。

1、觀賞老師配樂朗誦，啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

2、跟隨課件輕聲朗誦，讀準(zhǔn)字音，想象畫面。

3、引導(dǎo)幼兒說說：你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

4、設(shè)計提問：“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里，你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、寒冷中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培育幼兒不畏寒冷、凌霜傲雪的品質(zhì)。

四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊依據(jù)古詩情境進行繪畫。

?活動延長】

引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。

分與合的教案幼兒園篇6

活動目標(biāo)：

1.關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的美麗語句，體驗散文的美麗意境。

2.關(guān)心幼兒深化理解散文的語言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比方為自然界事物的表現(xiàn)手法，培育幼兒的藝術(shù)思維。

3.嘗試創(chuàng)編

活動預(yù)備：

教具；《彩色的雨》圖片，伴奏

活動過程：

一、師生律動出場

1）老師：小伴侶們，漂亮的春天到了，我們一塊去郊游吧！你們聽什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。（放音樂進場）

2）老師：外面下雨了，小伴侶們你們見過雨嗎？雨是什么樣子的？雨又是什么顏色的？

老師總結(jié)：雨是透亮?????的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透亮?????的珠子。

二、、請幼兒觀賞散文，初步理解作品的意境

老師：有位娃娃她眼中的雨很特殊，你們想知道嗎？

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的。

幼兒觀賞散文，老師提問。

（1）這篇散文的題目叫什么？（《彩色的雨》）（2）在散文《彩色的雨》中，你都聽到了些什么？

（讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容）三、觀賞散文，感受散文中的美麗意境和好玩的比方。

（1）老師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，現(xiàn)在，我們再來觀賞一遍《彩色的雨》這篇文章。

（2）幼兒觀賞散文。

（3）老師提問*老師：雨衣象什么？為什么說雨衣象云？

*老師：雨傘象什么？為什么說雨傘象花？

*老師：雨鞋象什么？為什么說雨鞋象船？

（根據(jù)散文挨次出示圖片關(guān)心幼兒理解散文內(nèi)容）（引導(dǎo)幼兒用散文中的美麗的句子來回答）*老師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢？

四、老師：小伴侶，你最喜愛散文中的哪句話？

五、再次完整的觀賞一遍散文，體驗散文的美麗意境。

老師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來觀賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

1、老師：這個散文真好聽，老師也會，老師示范創(chuàng)編；

2、請幼兒創(chuàng)編；

3、共同朗讀創(chuàng)編的內(nèi)容；

4、幼兒初步嘗試創(chuàng)編散文；

5、活動結(jié)束。

分與合的教案幼兒園篇7

活動預(yù)備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

t：goodmorning．boysandgirls．

c：goodmorning，misszhu．

t：look．whatrsquo；sthis？

c：itrsquo；sbanana．

t：yes，verygood．howmany？

c：one，two，threehellip；hellip；．

t：ok．letrsquo；ssingasong．