2023初中教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁2023?初中教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本這?一年，我?站在學(xué)校?教育教學(xué)?工作的最?前沿，陪?伴一群資?質(zhì)頗佳、?個性鮮明?同時又問?題重重的?學(xué)生度過?他們初中?生活中許?多珍貴的?時刻。為?了不辜負?學(xué)校的重?托，更為?了不辜負?課堂上一?雙雙求知?的眼睛，?我盡己所?能、潛心?鉆研，在?語文教學(xué)?上作出了?自己應(yīng)有?的貢獻。?這一年?，為了不?斷增強語?文課堂的?生命力，?也為了讓?學(xué)生對我?們的課堂?、對我們?的學(xué)校有?持續(xù)不斷?的興趣與?熱情，我?冥思苦想?、精益求?精，上出?了一節(jié)又?一節(jié)我和?學(xué)生都滿?意而且難?忘的好課?。這一?年，為了?隨時掌握?當(dāng)前最新?最好的教?育教學(xué)理?念、知識?與經(jīng)驗，?我繼續(xù)保?持高漲的?學(xué)習(xí)熱情?，并注重?內(nèi)化、形?成特色、?結(jié)出成果?：保持勤?于練筆、?堅持寫作?的習(xí)慣并?分別有文?章獲獎與?發(fā)表;注?重課堂教?學(xué)研究，?在集體備?課中發(fā)揮?應(yīng)有的作?用;參加?無錫大市?級賽課取?得優(yōu)異成?績。這?一年，為?了做好_?___名?學(xué)生的引?路人，我?在班級管?理上花費?了大量的?時間與精?力，思索?創(chuàng)新的管?理模式、?營造積極?的輿論導(dǎo)?向、倡導(dǎo)?優(yōu)良的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣、?形成濃郁?的文化氛?圍，我盡?己所能的?讓這個有?著光榮傳?統(tǒng)的團隊?中的每一?個人通過?不懈的努?力越來越?接近自己?的夢想，?通過多彩?的活動越?來越豐富?集體的內(nèi)?涵。還?是這一年?，我在努?力完成個?人教育教?學(xué)工作的?同時，還?盡力做好?學(xué)校安排?的其他分?管工作?積極做好?各級各類?教師論文?評比的宣?傳、組織?與上交工?作;主?動領(lǐng)會學(xué)??！傲?”精神并?積極參與?一些重要?的會議，?同時完成?分配給自?己的相關(guān)?任務(wù);?對學(xué)校宣?傳工作進?行統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)與管理?，大到稿?件的撰寫?形式，小?到字詞句?的正確運?用，均毫?無保留的?予以指導(dǎo)?，并負責(zé)?____?年度十大?新聞的提?煉與產(chǎn)生?;參與?策劃并主?持“蠡中?教育”頒?獎晚會暨?家庭教育?報告會，?為會議的?圓滿成功?作出了不?懈努力;?在“成?長心連心?”大型活?動期間，?主動參與?并負責(zé)學(xué)?校這一方?一些細小?環(huán)節(jié)的設(shè)?計;積?極高效、?保質(zhì)保量?的完成上?級有關(guān)部?門與刊物?的約稿;?協(xié)助學(xué)?校制定出?合理、高?效的暑假?教師培訓(xùn)?方案并具?體負責(zé)主?持其中的?閱讀學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié);?在初一年?級的“選?班”問題?上，從個?性化班級?方案的制?定到選班?會議主持?，再到學(xué)?習(xí)情態(tài)調(diào)?查問卷的?匯總處理?，以及與?家長進行?大量的電?話交流與?動員，自?始至終，?都不遺余?力、積極?參與;?在信息化?年會期間?，負責(zé)大?量的文字?審閱工作?。此外，?在第__?__屆“?蠡風(fēng)”信?息化研討?會期間，?參與了策?劃、設(shè)計?、撰稿以?及最終的?大會主持?工作;?此外，在?繁忙的工?作間隙，?還積極參?與了學(xué)校?的三校教?師交流、?第___?_屆校園?文化讀書?節(jié)、閱覽?室借閱管?理、師生?報刊訂閱?、聽課評?課等一系?列的瑣碎?工作，總?而言之，?事無巨細?，凡力所?能及的工?作與事務(wù)?，我都積?極參與、?及時落實?、做到最?好，從而?為保障學(xué)?校各項工?作的正常?開展作出?了一定的?貢獻。?2023?初中教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）在上?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的英明組?織下，在?全體任課?教師的全?力支持和?配合下，?各項工作?開展順利?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?很突出的?成績。為?了能夠在?新的學(xué)期?里使得工?作更上一?層樓，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)社會需?要的合格?人才。?初中的學(xué)?生精力充?沛、充滿?活力、沖?動、任性?、自我控?制和自我?約束能力?差。為了?配合學(xué)校?團委和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。我?經(jīng)常利用?班會和課?下對學(xué)生?進行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時對學(xué)?生進行針?對性的教?育。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)班集體?。隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。在這?個學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，這些活?動大大地?促進良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。三?、提供展?示能力的?舞臺，調(diào)?動學(xué)生的?積極性?首先要摸?清每個學(xué)?生的個性?、特長，?先選好班?干部，定?好目標(biāo)及?崗位責(zé)任?制，提出?指導(dǎo)性意?見，利用?班會、勞?動、實踐?活動等方?面，讓學(xué)?生有時間?和空間積?極參與，?充分展示?其才華，?既看過程?，也看結(jié)?果，對于?優(yōu)等生，?也指出其?不足，對?于差生，?更是發(fā)現(xiàn)?其閃光點?，激勵其?進步。?四、積極?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使得每?一位學(xué)生?都成才。?后進生?的教育和?管理歷來?歷來是班?主任工作?的難點，?又和整個?班級的教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先做到了?以公平的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查實?際情況，?摸清他們?之所以成?為差生的?原因，盡?力做到了?因材施教?，對他們?真誠相待?，付諸于?耐心，做?他們真正?的、最可?信賴的知?心朋友。?及時對他?們進行心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕各種心?理負擔(dān)，?讓他們認?識到自己?的價值。?同時，還?要創(chuàng)造條?件和機會?讓他們表?現(xiàn)自己的?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，從而增?強他們的?自信。?五、加強?學(xué)生的自?我管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的自律意?識。根?據(jù)校紀(jì)班?規(guī)，在規(guī)?定好目標(biāo)?后，充分?相信學(xué)生?，讓學(xué)生?自醒自查?，找出不?足，制定?改進措施?使班級的?各項常規(guī)?管理正常?化、制度?化，培養(yǎng)?自我管理?自我成才?的能力。?每天輪流?值日人員?主要工作?就是負責(zé)?每日班級?的考勤、?衛(wèi)生、課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?的監(jiān)督與?勸導(dǎo)。使?得班級形?成一個有?正氣的良?好班風(fēng),?為同學(xué)創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。并?及時發(fā)現(xiàn)?班級存在?的問題，?制定相應(yīng)?的解決辦?法，及時?通知有關(guān)?同學(xué)予以?糾正，使?全班每一?位同學(xué)都?充分意識?到自己作?為班級一?員的重要?作用，自?覺為班級?爭取榮譽?做到自覺?自律。?六、積極?主動地協(xié)?調(diào)好各科?教師和學(xué)?校各個方?面的關(guān)系?。尊重?各科任課?教師的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同他們?協(xié)商，多?傾聽和采?納他們的?正確意見?。能夠處?理好學(xué)生?和各科任?課教師的