2023年秋初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)參考范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年秋初中?英語(yǔ)教學(xué)?總結(jié)參考?范文眨?眼之間，?在和學(xué)生?互相學(xué)習(xí)?，共同生?活的生活?中很快又?臨近年末?，在這個(gè)?學(xué)期里我?比較圓滿?地完成了?本學(xué)期的?工作，回?顧這學(xué)期?的工作，?使我感到?既繁忙又?充實(shí)，我?的教學(xué)思?想和教學(xué)?水平都得?到了很大?的提高，?并取得了?一些成績(jī)?。下面我?將這一學(xué)?期的個(gè)人?工作總結(jié)?如下：教?育教學(xué)工?作方面?這學(xué)期我?擔(dān)任的是?八年級(jí)1?56，1?57班英?語(yǔ)教學(xué)工?作。經(jīng)驗(yàn)?告訴我，?對(duì)于這個(gè)?年段的英?語(yǔ)教學(xué)，?如果不認(rèn)?真研究教?法和學(xué)法?，結(jié)合教?材和學(xué)生?的實(shí)際狀?況來教學(xué)?，就會(huì)使?學(xué)生失去?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興趣?。興趣沒?了，英語(yǔ)?自然也不?會(huì)學(xué)好。?因此，我?對(duì)教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，勤?于專研，?注重在實(shí)?踐中用心?探索新的?教學(xué)方式?，潛心研?究英語(yǔ)課?堂教學(xué)，?深刻領(lǐng)會(huì)?新課改的?理念，注?重激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?自制教具?，開展英?語(yǔ)特長(zhǎng)活?動(dòng)等，使?學(xué)生在簡(jiǎn)?單、愉快?的氛圍中?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用語(yǔ)言，?樹立學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的自?信心，注?重構(gòu)成性?評(píng)價(jià)在英?語(yǔ)教學(xué)中?的運(yùn)用，?并能夠及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的科?研水平。?由于課堂?教學(xué)扎實(shí)?有效，構(gòu)?成了獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格，多次?為市英語(yǔ)?學(xué)科做教?學(xué)研究課?。在開展?教研活動(dòng)?時(shí)，我用?心出課，?毫不保留?，并主動(dòng)?帶動(dòng)其他?英語(yǔ)教師?成長(zhǎng)，受?到了領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?由于自己?不懈地努?力，加之?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持與幫?忙上。這?學(xué)期，我?教的學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?成績(jī)?nèi)匀?很好，今?后，我要?更加努力?，使這個(gè)?班的英語(yǔ)?水平再提?高一個(gè)檔?次。思?想政治方?面在這?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，我自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的工作?精神從事?英語(yǔ)教學(xué)?。我用心?響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)?召，用心?參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)學(xué)?習(xí)資料，?以教師職?業(yè)道德規(guī)?范為準(zhǔn)繩?，嚴(yán)格要?求自己。?思想用心?向上，要?求進(jìn)步。?在教學(xué)中?，能夠做?到為人師?表，關(guān)愛?學(xué)生，幫?忙學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?充滿學(xué)習(xí)?熱情和信?心，以健?康禮貌的?形象言傳?身教。(?法制宣傳?活動(dòng)總結(jié)?)業(yè)務(wù)?素質(zhì)方面?為了適?應(yīng)課改的?需要，我?不斷地鉆?研新的教?學(xué)理念，?探索新的?教學(xué)方法?，不斷將?自己的所?學(xué)運(yùn)用到?課堂教學(xué)?之中，并?取得了很?好的教學(xué)?效果，多?次在市、?校做英語(yǔ)?教學(xué)設(shè)計(jì)?課，受到?了一致的?好評(píng)。我?用心參加?學(xué)校組織?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和市里?組織的各?項(xiàng)英語(yǔ)培?訓(xùn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法。并用?心與我校?的其他英?語(yǔ)教師研?究教材、?教法，同?時(shí)，對(duì)她?們?cè)诮虒W(xué)?中感到疑?惑不解的?地方，我?也能毫不?保留地發(fā)?表自己的?見解，以?此來共同?提高業(yè)務(wù)?水平。假?期，我還?認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語(yǔ)專業(yè)?，使自己?能夠切實(shí)?提高專業(yè)?水平。?總之，在?今后的工?作中，我?會(huì)更加努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)，嚴(yán)?格要求自?己，完善?自我，以?百倍的信?心與努力?去迎接未?來的挑戰(zhàn)?。20?23年秋?初中英語(yǔ)?教學(xué)總結(jié)?參考范文?（二）?本學(xué)年，?我擔(dān)任七?年級(jí)兩個(gè)?班的英語(yǔ)?教學(xué)工作?。在工作?中我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向老教師?和其他同?事學(xué)習(xí)。?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，我獲?取了很多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)到?了實(shí)用的?教學(xué)方法?。以下是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。一要?針對(duì)不同?的班級(jí)進(jìn)?行課堂教?學(xué)每一?個(gè)班級(jí)就?像每一個(gè)?人，性格?、脾氣、?稟性各有?不同。所?以我針對(duì)?我教的兩?個(gè)班級(jí)進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)：21?0班的同?學(xué)思維比?較活躍，?回答問題?積極，但?中等生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對(duì)較少?。因此，?上課時(shí)我?弱化難點(diǎn)?，強(qiáng)化重?點(diǎn)，照顧?到了大部?分同學(xué);?而211?班的同學(xué)?偏向沉穩(wěn)?，積極性?有些欠缺?。雖然有?尖子生，?但由于后?進(jìn)生比例?較大，不?足于帶動(dòng)?整個(gè)班級(jí)?。所以，?對(duì)于尖子?生我鼓勵(lì)?他們要有?“超前”?意識(shí)，人?家沒看到?的，沒做?到的我已?經(jīng)完成了?，而對(duì)于?差生則鼓?勵(lì)他們把?最基本的?，最常用?的單詞，?句子弄懂?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?實(shí)踐，證?明教學(xué)效?果比上個(gè)?學(xué)期有了?進(jìn)步。?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對(duì)授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時(shí)要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。二備?課充分，?事半功倍?古人說?過，“不?打無(wú)準(zhǔn)備?之仗”，?上課也是?一樣，不?上無(wú)準(zhǔn)備?之課。我?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，并且針?對(duì)七年級(jí)?教學(xué)目標(biāo)?：“旨在?培養(yǎng)學(xué)生?興趣”的?基礎(chǔ)上訓(xùn)?練認(rèn)讀單?詞的能力?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對(duì)?教學(xué)過程?的程序及?時(shí)間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?對(duì)每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識(shí)?要點(diǎn)，歸?納成集。?三增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?上課時(shí)?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動(dòng)化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡(jiǎn)意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?基本做到?了讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學(xué)生?有更多動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦的機(jī)會(huì)?;同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。四?____?教學(xué)大綱?的聽、說?、讀、寫?進(jìn)行教學(xué)?。在教?學(xué)過程中?，將英語(yǔ)?分成聽、?說、讀、?寫幾方面?進(jìn)行教學(xué)?。聽：?平時(shí)放錄?音，讓學(xué)?生跟錄音?讀，訓(xùn)練?學(xué)生的聽?力，并且?利用撐握?英語(yǔ)進(jìn)行?訓(xùn)練，還?找一些專?題訓(xùn)練，?提高學(xué)生?的聽力。?說：充?分利用早?讀，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?讀書，平?時(shí)讓學(xué)生?在日常生?活中，多?