初中德育年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中德育?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本九?年級(jí)是整?個(gè)初中重?要的時(shí)期?，我深知?自己肩負(fù)?的責(zé)任重?大，不敢?有絲毫的?怠慢。學(xué)?生在心理?和生理上?都發(fā)生了?很大的變?化，對(duì)于?這一變化?，學(xué)生的?精神上有?更多的壓?力，而大?多數(shù)的學(xué)?生在這個(gè)?轉(zhuǎn)折時(shí)期?顯得無(wú)所?適從。怎?樣讓學(xué)生?盡快適應(yīng)?這一變化?，順利度?過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)?期，這是?擺在我眼?前的首要?任務(wù)。?對(duì)于后進(jìn)?生，不歧?視他們，?善于發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點(diǎn)?，激勵(lì)他?們一步一?步自我完?善。我班?的王帥同?學(xué)學(xué)習(xí)很?差，上課?不注意聽(tīng)?講，作業(yè)?經(jīng)常不交?，課上、?課下紀(jì)律?不能保證?，是典型?的后進(jìn)生?。對(duì)于這?樣的孩子?如果只是?批評(píng)、指?責(zé)，他的?自信心肯?定會(huì)越來(lái)?越少，甚?至還會(huì)自?暴自棄。?我發(fā)現(xiàn)他?的足球踢?得不錯(cuò)，?于是就鼓?勵(lì)他，如?果你在學(xué)?習(xí)上能象?踢球那么?專(zhuān)注，你?的學(xué)習(xí)成?績(jī)一定會(huì)?取得大進(jìn)?步。對(duì)于?他身上的?每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，并且及?時(shí)予以鼓?勵(lì)，培養(yǎng)?他的自信?心。對(duì)于?后進(jìn)生，?我動(dòng)員學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)幫助他?們，帶動(dòng)?他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提?高上去，?組成一幫?一學(xué)習(xí)互?助小組。?現(xiàn)在的?孩子普遍?自私，在?小事上斤?斤計(jì)較，?不能寬厚?待人。這?表現(xiàn)在處?理同學(xué)關(guān)?系上，同?學(xué)之間有?了矛盾，?出言不遜?，動(dòng)輒大?打出手，?拳腳相加?。針對(duì)這?一現(xiàn)象，?我教育學(xué)?生怎樣正?確處理同?學(xué)關(guān)系，?并以此開(kāi)?展主題班?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。在處?理鬧矛盾?的學(xué)生時(shí)?，我讓學(xué)?生多做自?我批評(píng)，?在自己身?上找不足?，以比來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生?寬厚待人?的精神，?學(xué)會(huì)以寬?容和大度?之心對(duì)待?周?chē)娜?。勞動(dòng)?更培育學(xué)?生德育思?想品質(zhì)的?機(jī)會(huì)?，F(xiàn)?在的孩子?一提起勞?動(dòng)就有厭?煩心理，?這些獨(dú)生?子女平時(shí)?干活的機(jī)?會(huì)很少，?養(yǎng)成了懶?惰的習(xí)慣?。首先必?須得教會(huì)?學(xué)生怎樣?干活，從?掃地到拖?地，從擦?玻璃到擦?墻圍子，?我都示范?指導(dǎo)并嚴(yán)?格檢查，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?做得好的?同學(xué)，批?評(píng)做的不?認(rèn)真和逃?跑的同學(xué)?，讓孩子?們知道老?師不僅在?意他們的?學(xué)習(xí)更注?重他們的?人品。?真誠(chéng)關(guān)心?和愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不僅?在思想上?、學(xué)習(xí)上?、生活上?等給予關(guān)?心，而且?要具體體?現(xiàn)在實(shí)際?行動(dòng)上，?平等對(duì)待?每一位學(xué)?生，不論?是成績(jī)好?的還是成?績(jī)差的，?不論是家?庭富裕的?還是條件?較差的，?不論他是?否犯過(guò)錯(cuò)?誤，班主?任都要一?視如仁，?不搞特殊?化，不偏?見(jiàn)，要尊?重學(xué)生人?格，公平?、公正、?平等對(duì)待?班上每一?位同學(xué)，?融洽師生?關(guān)系，增?強(qiáng)師生情?感交流渠?道，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)有?一個(gè)溫馨?和諧的場(chǎng)?所，這樣?他們才能?好好學(xué)習(xí)?，才會(huì)有?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。比如?，學(xué)生病?了，我會(huì)?打個(gè)電話?通知家長(zhǎng)?，或者親?自把他送?回家;學(xué)?生病假回?校，我會(huì)?主動(dòng)為他?補(bǔ)課;并?且時(shí)時(shí)注?意天氣情?況，提醒?學(xué)生添減?衣服。這?些雖然是?小事，但?在學(xué)生的?心目中留?下的記憶?卻是很深?的。我送?出的是真?情，收獲?的是更多?的真心回?報(bào)。每每?讀到學(xué)生?們發(fā)自真?心的感激?之語(yǔ)時(shí)，?我總有一?種幸福的?感覺(jué)充盈?心頭。?班級(jí)管理?工作有條?不紊，還?得加一個(gè)?“嚴(yán)”字?。對(duì)學(xué)生?的熱愛(ài)不?可無(wú)，但?對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格更不?可丟。雖?然我意識(shí)?到這一點(diǎn)?上，但我?要求的還?不很?chē)?yán)。?在班內(nèi)雖?實(shí)行了幾?次嚴(yán)打，?但只是雷?聲大，雨?點(diǎn)小。在?這一點(diǎn)上?，還需要?向各位老?師請(qǐng)教。?以上僅?是我在班?級(jí)工作中?所做的一?些嘗試和?努力，回?首這半年?的工作，?幾多感慨?，這其中?有經(jīng)驗(yàn)，?然而更多?的是教訓(xùn)?。如果問(wèn)?我當(dāng)班主?任的感受?的話，我?會(huì)說(shuō)，是?很累，但?很充實(shí)。?是領(lǐng)導(dǎo)、?家長(zhǎng)及學(xué)?生的信任?使我背負(fù)?著責(zé)任，?是強(qiáng)烈的?責(zé)任心使?我激流勇?進(jìn)。我可?能不會(huì)取?得太大的?成功，但?面對(duì)學(xué)生?，我可以?說(shuō)一句：?你們的老?師面對(duì)過(guò)?去，她將?無(wú)怨無(wú)悔?!我知道?，在班主?任工作上?我做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以?及和優(yōu)秀?班主任相?比還有差?距，但我?永不放棄?。初中?德育年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、做好?德育工作?計(jì)劃，努?力加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)，不斷?提高德育?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?發(fā)揮德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組的核心?作用。加?強(qiáng)了德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?，完善德?育工作管?理機(jī)制，?由校長(zhǎng)負(fù)?總責(zé)，少?先隊(duì)具體?抓，實(shí)行?校長(zhǎng)室-?-班主任?二級(jí)常規(guī)?管理的制?度，形成?了各部門(mén)?密切配合?，班主任?和任課教?師共同承?擔(dān)的縱向?連接的德?育工作體?系。德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員增強(qiáng)?了“教書(shū)?育人”、?“服務(wù)育?人”、“?管理育人?”的意識(shí)?，并能以?身作則，?努力工作?，帶領(lǐng)全?員積極探?索學(xué)校德?育工作的?新途徑。?注意加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，特?別是班主?任隊(duì)伍建?設(shè)。每學(xué)?期堅(jiān)持開(kāi)?好“四種?會(huì)”即每?周一次主?題班會(huì);?每月一次?班主任會(huì)?議;每學(xué)?期___?_次班主?任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì);每?學(xué)期__?__次家?長(zhǎng)會(huì)。多?年來(lái)堅(jiān)持?開(kāi)展主題?班會(huì)觀摩?活動(dòng)，讓?班主任在?實(shí)踐中互?學(xué)互進(jìn)，?共同提高?，由于長(zhǎng)?期開(kāi)展這?項(xiàng)活動(dòng)，?使我校班?會(huì)課質(zhì)量?得以較大?的提高。?定期舉行?班主任例?會(huì)，通過(guò)?學(xué)習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文章?、經(jīng)驗(yàn)介?紹等方式?，努力提?高班主任?的工作能?力，并組?織班主任?參加了由?教育部基?礎(chǔ)教育司?、中國(guó)教?育報(bào)主辦?的“班主?任話細(xì)節(jié)?”征文;?對(duì)于一些?初當(dāng)班主?任的，學(xué)?校則采用?“幫、扶?、帶”的?方式，以?使他們盡?快勝任班?主任工作?。二、?加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?，優(yōu)化育?人環(huán)境。?1、精?心布置宣?傳陣地。?加強(qiáng)對(duì)“?紅領(lǐng)巾廣?播站”、?墻報(bào)等文?化陣地的?指導(dǎo)管理?，在把好?輿論導(dǎo)向?的同時(shí)，?力求主題?突出，圖?文并茂，?充分發(fā)揮?宣傳教育?功能。?2、規(guī)范?教室布置?。各班教?室的布置?體現(xiàn)了各?班的特點(diǎn)?，營(yíng)造了?生動(dòng)活潑?、潔凈素?雅、健康?文明、催?人奮進(jìn)的?良好育人?氛圍。?3、積極?做好了迎?接“區(qū)域?現(xiàn)代化”?迎檢工作?，使校園?文化具備?與教育要?求相適應(yīng)?的吸引力?和情感號(hào)?召力，逐?步形成了?以“紅色?精神”為?特色的校?園文化，?凝聚高品?位的校園?文化精神?。4、?大力推進(jìn)?“書(shū)香校?園”進(jìn)程?，以?xún)?yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以?shī)^進(jìn)向?上的力量?，學(xué)校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報(bào)?、廣播站?、少先隊(duì)?活動(dòng)室等?。學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持不?懈地開(kāi)展?升旗儀式?活動(dòng)，每?天中午廣?播站定時(shí)?播音，每?天下午的?“操前講?話”已形?成我校的?特色。這?些活動(dòng)都?充分體現(xiàn)?了學(xué)生參?與的全體?性、教育?目的的素?質(zhì)性、教?育形式的?多樣性，?使學(xué)生在?這樣的教?育環(huán)境中?，陶冶情?操，健全?人格，促?進(jìn)學(xué)生實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育。?1.豐?富德育活?動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)?成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《茅山中?心小學(xué)學(xué)?生在校一?日常規(guī)》?，堅(jiān)持每?天十分鐘?的養(yǎng)成序?列教育。?同時(shí)深入?開(kāi)展了文?明禮儀教?育、法制?教育、安?全教育等?等。2?.加強(qiáng)班?級(jí)文化建?設(shè)。我們?要求班主?任積極思?考，加強(qiáng)?班級(jí)制度?建設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營(yíng)?造良好的?班級(jí)氛圍?，樹(shù)立班?級(jí)形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)?特色，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明?班級(jí)”。?各班的學(xué)?習(xí)園地布?置精美，?中隊(duì)角規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，各班?的中隊(duì)活?動(dòng)、好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計(jì)劃，?有措施，?并比較及?時(shí)地了解?掌握有關(guān)?情況，協(xié)?助班主任?做好個(gè)別?學(xué)生的幫?教工作。?4、開(kāi)?展了普及?小康知識(shí)?學(xué)習(xí)宣傳?活動(dòng)，開(kāi)?展一次主?題中隊(duì)活?動(dòng)，出一?期“我與?小康同成?長(zhǎng)”黑板?報(bào)，學(xué)校?還利用“?小靈通”?廣播站進(jìn)?行了宣傳?，真正做?到了小康?知識(shí)“進(jìn)?課堂”。?同時(shí)，少?先隊(duì)組織?隊(duì)員開(kāi)展?了“我與?父輩手拉?手，小康?知識(shí)我來(lái)?教”活動(dòng)?，要求隊(duì)?員把自己?在校學(xué)習(xí)?的小康知?識(shí)帶回家?，讓他們?的家長(zhǎng)對(duì)?小康知識(shí)?也有所了?解，讓小?康知識(shí)“?進(jìn)家庭”?。通過(guò)開(kāi)?展普及小?康知識(shí)學(xué)?習(xí)宣傳活?動(dòng)，讓全?校教師切?實(shí)增強(qiáng)了?教育工作?的榮譽(yù)感?、自豪感?和責(zé)任感?;學(xué)生也?了解了小?康，更體?驗(yàn)感悟到?祖國(guó)、家?鄉(xiāng)、家庭?的變化，?激發(fā)了學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)、熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的情?感。在學(xué)?生心中樹(shù)?立了“為?早日實(shí)現(xiàn)?全面建設(shè)?小康社會(huì)?而努力”?的理想。?1、辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校，增進(jìn)?家校聯(lián)系?。我們堅(jiān)?持定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，通過(guò)聽(tīng)?講座、隨?堂聽(tīng)課等?形式，豐?富家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)，?家長(zhǎng)參與?率達(dá)__?__%以?上。同時(shí)?，堅(jiān)持通?過(guò)電話聯(lián)?系、家訪?、經(jīng)常性?地與家長(zhǎng)?溝通，充?分利用有?效的教育?資源，推?進(jìn)家校聯(lián)?系，提高?了家教水?平。2?、我校一?直注重寓?教育于活?動(dòng)之中，?我們組織?了一系列?的活動(dòng)：?如開(kāi)展了?以“激情?奧運(yùn)、陽(yáng)?光校園”?、“奧運(yùn)?精神伴我?成長(zhǎng)”等?為主題的?讀書(shū)教育?活動(dòng);組?織學(xué)生定?期觀看教?育片;布?置宣傳櫥?窗，讓學(xué)?生及時(shí)了?解了國(guó)際?、國(guó)內(nèi)及?校園大事?;開(kāi)辦家?長(zhǎng)學(xué)校，?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，