保健醫(yī)生個人年終總結(jié)樣本（2篇）

第8頁共8頁保健醫(yī)生?個人年終?總結(jié)樣本?本學期?衛(wèi)生保健?工作在園?領導的關?心支持下?，牢固樹?立健康第?一，預防?為主、防?治結(jié)合、?加強教育?的思想，?采取一系?列的有效?形式和措?施，認真?執(zhí)行衛(wèi)生?保健工作?計劃，通?過齊抓共?管，營造?全園教職?工關心和?支持幼兒?園衛(wèi)生保?健工作的?局面，從?而確保了?全園幼兒?的健康成?長?，F(xiàn)將?本學期衛(wèi)?生保健工?作總結(jié)如?下：一?、健康檢?查工作：?嚴格執(zhí)?行健康體?檢制度，?本學期總?共___?_名幼兒?，新入園?____?名幼兒，?抓好新入?園幼兒的?入園體檢?工作，做?好健康檔?案建檔事?項，入園?體檢率達?____?%。本學?期___?_月份市?婦幼保健?對全園幼?兒進行體?檢，在園?體檢率達?____?%。嚴?格執(zhí)行晨?檢制度，?晨檢時注?重“看”?、“摸”?、“問”?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時?處理，并?做好記錄?，確保每?天出入園?的幼兒身?體健康。?及時掌握?生病幼兒?的情況，?晨檢后反?饋到班級?，使帶班?教師可以?對生病的?兒童進行?特殊護理?，保育員?及時反饋?保健醫(yī)生?幼兒的當?日情況，?以便做好?全日觀察?。二、?防病措施?：本學?期，我們?嚴格執(zhí)行?衛(wèi)生保健?制度，堅?持以預防?為主的方?針，根據(jù)?季節(jié)的不?同，對園?內(nèi)幼兒活?動和生活?場所、物?品進行定?期消毒。?堅持開窗?通風，每?日為幼兒?提供清潔?安全的生?活空間。?在春夏季?呼吸道疾?病高發(fā)季?節(jié)和防流?感期間，?尤其是在?預防手足?口工作方?面，積極?采取有效?措施，加?強疫情預?防、控制?工作，建?立了缺勤?監(jiān)測、報?告與管理?制度，對?缺席幼兒?進行家訪?，了解缺?席原因，?對患感冒?、發(fā)熱的?幼兒作好?觀察隔離?工作，并?主動向家?長做好解?釋工作，?取得家長?的配合，?同時增加?了預防服?藥，提高?了消毒的?密度與強?度，同時?每天向上?級部門堅?持零報告?制度。配?合防疫部?門做好國?家規(guī)定的?計劃免疫?工作，對?幼兒的疫?苗接種進?行登記管?理，及宣?傳發(fā)動工?作，保證?了每個適?齡幼兒能?按時得到?接種，保?證計劃內(nèi)?免疫接種?率達到國?家要求。?認真篩?查體弱兒?肥胖兒，?對營養(yǎng)不?良和有肥?胖傾向的?體弱兒肥?胖兒進行?個案管理?，一日活?動中從運?動、餐點?等環(huán)節(jié)進?行有針對?性的干預?，并及時?與家長交?流意見，?使家長能?夠理解管?理的意義?，使之成?為真正意?義上的互?相配合，?共同管理?。對幼兒?體檢中發(fā)?現(xiàn)的疾病?缺點及時?與家長進?行溝通進?行規(guī)范矯?治，疾病?矯治率達?____?%。三?、營養(yǎng)與?膳食工作?：每周?制定并公?布食譜，?在制定幼?兒營養(yǎng)食?譜時，根?據(jù)幼兒年?齡和季節(jié)?特點及市?場供應情?況制訂適?合幼兒生?長發(fā)育需?要的食譜?。本學期?每月召開?膳食小組?會議，廣?泛聽取各?部門意見?，改進幼?兒食譜，?讓食譜天?天不重復?、周周有?創(chuàng)新。每?月用計算?軟件對幼?兒食譜進?行營養(yǎng)計?算，提出?分析及改?進措施。?提高食?堂人員的?專業(yè)知識?水平;嚴?把進貨質(zhì)?量關，實?行所有食?品進貨索?證，并詳?細備案。?餐具每餐?做到清洗?消毒無污?染，生食?品后門進?，熟食品?前門出，?確?；锓?無外人進?出。嚴格?按人定量?，力求做?到不剩飯?。培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?良好的進?餐習慣：?進餐前，?我們的老?師會結(jié)合?當天菜肴?進行營養(yǎng)?小知識的?教育，減?少幼兒偏?食的產(chǎn)生?;進餐時?，要求幼?兒安靜吃?完自己的?一份飯菜?等等;進?餐后，要?求能自己?進行桌面?的清潔整?理工作，?碗筷輕輕?放;并且?培養(yǎng)幼兒?飯后漱口?、擦臉的?好習慣。?平時為幼?兒提供水?溫合適的?開水，保?證了幼兒?全日自由?安全衛(wèi)生?飲水。?四、衛(wèi)生?消毒工作?抓好幼?兒園室內(nèi)?外環(huán)境求?各班保育?老師嚴格?按照衛(wèi)生?保健制度?，實行定?人定點，?分片包干?，根據(jù)幼?兒園的美?化、凈化?、綠化、?兒化特點?，一天一?小掃，一?周一大掃?，保持園?內(nèi)外經(jīng)常?性的清潔?，定期檢?查，園長?。保健醫(yī)?生進行每?周一檢查?活動，對?檢查發(fā)現(xiàn)?問題及時?指出、督?促改正，?促進幼兒?園環(huán)境的?整潔。?消毒工作?是幼兒身?體健康的?保障。保?健室經(jīng)常?指導保育?員和食堂?人員做好?消毒工作?，使保育?員能全面?掌握消毒?方法，在?分餐點時?做到規(guī)范?操作。幼?兒的生活?學習用品?嚴格按照?消毒規(guī)范?進行消毒?保潔，各?班保育員?做好消毒?記錄。廁?所每天用?消毒水沖?刷，做到?無尿垢、?無臭味。?食堂人員?嚴格執(zhí)行?食品衛(wèi)生?規(guī)范操作?，食物及?用具按生?、熟分開?處理和存?放，有效?避免了交?差污染。?嚴格消毒?制度，堅?持幼兒食?具一餐一?消毒，有?效避免了?幼兒通過?食具引起?的交差感?染，確保?了幼兒在?園的健康?。為防止?病從口入?，保健室?加強了飲?食衛(wèi)生管?理，督促?食堂人員?注意個人?衛(wèi)生習慣?，勤剪指?甲，班前?便后流動?水洗手，?上班時穿?戴好工作?衣帽。每?天沖洗食?堂，保持?經(jīng)常性的?灶臺、食?具、用具?清潔，每?周徹底大?掃除，不?定期進行?滅蚊滅蠅?滅蟑滅鼠?工作，確?保幼兒飲?食的衛(wèi)生?安全。?五、安全?健康教育?和檢查?園部對大?中型玩具?及室內(nèi)外?設施進行?定期安全?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時登記匯?報，并督?促相關人?員進行整?修，保障?了幼兒活?動環(huán)境的?安全。在?日常生活?中保教人?員也能時?時繃緊安?全這跟弦?，有效防?止了意外?事故的發(fā)?生。我們?還利用一?切有利機?會對幼兒?進行安全?宣教，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成自我防?護的意識?，本學期?進行了“?緊急疏散?演練”，?各班還結(jié)?合班級特?點和幼兒?年齡特點?進行了安?全教育。?六、衛(wèi)?生宣傳與?家長聯(lián)系?工作根?據(jù)季節(jié)變?化和幼兒?發(fā)育的健?康情況進?行健康宣?教，我們?以一日活?動為陣地?、以園宣?傳窗、幼?兒園網(wǎng)站?為窗口，?從不同角?度，適時?宣傳安全?衛(wèi)生保健?知識，本?學期針對?手足口高?發(fā)情況，?有針對性?的進行了?有關預防?流感的專?題宣傳，?有效提高?了保教人?員和家長?的安全衛(wèi)?生保健意?識。七?、其它工?作：認?真鉆研，?大膽創(chuàng)新?，經(jīng)常向?上級婦幼?保健部門?請教，虛?心接受他?們的指導?。注重提?高自身素?質(zhì)，積極?參加上級?專業(yè)部門?的衛(wèi)生專?題培訓，?接受新的?信息和新?的要求，?提高自己?的業(yè)務水?平，配合?各衛(wèi)生防?治機構(gòu)完?成工作。?按規(guī)范的?要求完成?兒保的各?種臺帳簿?卡的登記?統(tǒng)計分析?評價工作?。確保幼?兒園地的?衛(wèi)生安全?工作有序?進行。?以上是本?學期的工?作總結(jié)，?工作上如?有不足之?處將虛心?接受與大?家意見一?起把我園?衛(wèi)生保健?工作做得?更好。?保健醫(yī)生?個人年終?總結(jié)樣本?（二）?按照新《?綱要》明?確要求“?幼兒園必?須把保護?幼兒的生?命和促進?幼兒健康?放在工作?的首位”?，因此抓?好幼兒園?膳食營養(yǎng)?工作是一?項非常重?要的工作?。為此，?我們實施?了營養(yǎng)膳?食科學管?理辦法，?以確保幼?兒的營養(yǎng)?均衡、促?進幼兒的?身體健康?。一、?制定科學?、合理、?平衡的膳?食計劃，?科學制定?帶量食譜?合理營?養(yǎng)是創(chuàng)設?健康膳食?環(huán)境的主?要目標，?是促進幼?兒生長發(fā)?育和物質(zhì)?能量代謝?的必要條?件。合理?營養(yǎng)體現(xiàn)?在膳食上?就稱為平?衡膳食。?任何一種?食物都不?可能包含?所有的營?養(yǎng)素，任?何一種營?養(yǎng)素也不?可能具備?全部營養(yǎng)?功能。所?以，我們?把各種食?物合理調(diào)?配，使具?有不同營?養(yǎng)特點的?食物在膳?食中占有?適當比例?，從而保?證幼兒的?營養(yǎng)需要?和膳食供?給平衡、?各種營養(yǎng)?素和熱量?平衡、各?種氨基酸?平衡和各?類食品平?衡。科?學合理制?定幼兒食?譜，是保?證幼兒健?康成長的?關鍵。根?據(jù)需要，?我們成立?了有家長?參與的食?譜制定小?組，參與?幼兒食譜?的制定。?成立伙食?管理委員?會，每月?開一次會?，聽取各?方意見，?及時改進?，不斷提?高膳食質(zhì)?量。另外?，保健老?師定期計?算每日膳?食中各種?營養(yǎng)素的?供給量，?制定食譜?。二、?科學烹調(diào)?是保證膳?食質(zhì)量和?保存食物?營養(yǎng)成分?的重要環(huán)?節(jié)科學?烹調(diào)對食?物的消化?、吸收、?利用和提?高其營養(yǎng)?價值均有?重要作用?。我們做?好食堂人?員的培訓?，具體做?法如下：?1、洗?。仔細沖?洗，去除?寄生蟲卵?和殘留農(nóng)?藥，盡量?不在切后?洗，更不?在水中浸?泡，以減?少水溶性?營養(yǎng)素的?流失。?2、切。?根據(jù)幼兒?消化機能?尚未發(fā)育?健全的特?點，菜肴?制作時原?料要切得?細、碎，?盡量做到?現(xiàn)切現(xiàn)烹?，以減少?營養(yǎng)素的?流失。?3、配。?既配質(zhì)量?，配色、?香、味、?形，更注?重配營養(yǎng)?，葷素搭?配，粗細?搭配。?4、燙。?根據(jù)菜肴?屬性，有?些原料需?要水燙處?理。蔬菜?在沸水中?翻個身就?撈起，保?持鮮艷的?色澤，口?感的脆嫩?。比如菠?菜有人主?張不宜作?水燙處理?，殊不知?菠菜在沸?水燙后，?雖然損失?了部分維?生素，但?也能除去?較多的草?酸，有利?于體內(nèi)鈣?的吸收。?5、烹?。減少營?養(yǎng)素流失?的烹調(diào)原?則是旺火?急炒。使?用旺火急?炒，葉菜?類的維生?素C平均?保存率為?60~_?___%?，而胡蘿?卜素的保?存度則可?達到76?~___?_%。急?炒時加熱?時間不宜?過長，以?免水溶性?蛋白質(zhì)的?流失，如?蛋、雞、?鴨、豬血?中，均含?有豐富的?水溶性蛋?白質(zhì)，在?加熱過程?中，這些?水溶性蛋?白質(zhì)會逐?漸凝固，?加熱時間?愈長，凝?固得越硬?，會影響?口感及營?養(yǎng)素的利?用。6?、調(diào)。烹?調(diào)時不宜?過早加鹽?，煮豆、?燒肉時加?鹽太早，?會使原料?中的蛋白?質(zhì)凝結(jié)過?早，不易?吸水膨脹?而碎爛;?燒湯時加?鹽過早，?會導致蛋?白質(zhì)過早?凝結(jié)而影?響湯汁的?濃度。味?精的調(diào)味?也很講究?，一般在?菜肴將起?鍋時放入?最好。?可見，幼?兒營養(yǎng)是?否充分，?不僅與膳?食結(jié)構(gòu)、?原材料質(zhì)?量有關，?而且與烹?調(diào)過程及?技巧有關?。不科學?的烹調(diào)技?術和方法?會導致營?養(yǎng)物質(zhì)流?失或破壞?，降低了?營養(yǎng)價值?。三、?根據(jù)幼兒?的膳食心?理特點來?搞好食物?調(diào)配與烹?飪3~?____?歲的幼兒?喜愛花樣?面點與各?種配菜，?喜愛色香?味形均佳?的飯菜，?愛吃帶餡?的食品，?他們不愛?吃太長的?菜葉、滑?溜溜的紫?菜、豬肝?和醬色太?深的湯。?所以，我?們可將孩?子平時不?愛吃，但?營養(yǎng)豐富?的豬肝、?胡蘿卜制?成餡，做?成包子，?將不愛吃?的豆制品?鹵成五香?和海鮮醬?豆腐干當?點心吃，?使他們樂?于接受，?增進營養(yǎng)?素的攝入?。根據(jù)孩?子的需要?，我們的?食譜常換?花樣，主?食種類也?非常多樣?，如營養(yǎng)?飯、花卷?、包子、?面條、粽?子等。增?加了各種?粥、粗糧?，并在傳?統(tǒng)的煲湯?中加入了?各種時令?蔬菜，受?到孩子們?的歡迎。?四、創(chuàng)?設合理的?飲食環(huán)境?，培養(yǎng)良?好的飲食?習慣優(yōu)?雅的環(huán)境?可以使孩?子心情愉?快，增強?腸胃的蠕?動及消化?液的分泌?，增進食?欲，促進?消化。注?意營造和?諧的進餐?氣氛，不?強迫幼兒?進食。在?進餐過程?中，師幼?、幼幼之?間有交流?，融知識?教育、情?感交流、?行為與習?慣的訓練?為一體。?良好的飲?食習慣有?助于幼兒?的膳食平?