初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中數(shù)學(xué)?教研組活?動(dòng)總結(jié)?____?中學(xué)是省?教育廳直?屬重點(diǎn)中?學(xué)，__?__年被?評(píng)為“省?完全中學(xué)?一級(jí)(甲?等)學(xué)校?”，是一?所完全中?學(xué)，目前?初中每個(gè)?年級(jí)只有?____?個(gè)教學(xué)班?，初中數(shù)?學(xué)教師共?有___?_位。學(xué)?生來(lái)自全?省各市縣?，民族學(xué)?生占一定?的比例，?與教學(xué)活?動(dòng)相關(guān)的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基儲(chǔ)智?力、能力?方面等差?別很大，?對(duì)開(kāi)展課?堂教學(xué)活?動(dòng)帶來(lái)一?定的難度?。由于每?個(gè)年級(jí)只?有四個(gè)教?學(xué)班，配?備兩位數(shù)?學(xué)教師擔(dān)?任數(shù)學(xué)科?教學(xué)任務(wù)?，本校學(xué)?生全部在?校住宿，?教師日常?工作量相?對(duì)很大，?這對(duì)開(kāi)展?教學(xué)研究?存在一定?的影響。?針對(duì)本?校具體特?點(diǎn)，我校?數(shù)學(xué)教研?組結(jié)合省?教育研究?培訓(xùn)院、?學(xué)校教研?室相關(guān)指?示精神制?定各學(xué)期?的教研計(jì)?劃，開(kāi)展?形式多樣?的教研活?動(dòng)。以下?側(cè)重四個(gè)?方面對(duì)我?校初中數(shù)?學(xué)教研組?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的總結(jié)。?一、重?視課題實(shí)?驗(yàn)研究?課題實(shí)驗(yàn)?研究不僅?能提高教?師教學(xué)業(yè)?務(wù)水平，?而且能提?高教師教?學(xué)能力與?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，課題實(shí)?驗(yàn)研究對(duì)?課堂教學(xué)?活動(dòng)和提?高教學(xué)有?效性起著?重要的作?用。我校?從領(lǐng)導(dǎo)到?教師都非?常關(guān)注課?題實(shí)驗(yàn)研?究，特別?是數(shù)學(xué)教?研學(xué)科組?，我們數(shù)?學(xué)教研組?先后參加?了“全國(guó)?現(xiàn)代教育?技術(shù)課題?實(shí)驗(yàn)研究?”、參加?海南省開(kāi)?展的“數(shù)?學(xué)創(chuàng)新思?維實(shí)踐與?研究”、?“基礎(chǔ)教?育課程改?革實(shí)驗(yàn)研?究”、全?國(guó)課題“?基于網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境教學(xué)?模式實(shí)驗(yàn)?與研究”?、全國(guó)基?礎(chǔ)教育數(shù)?學(xué)新課程?改革的“?____?+___?_智能教?育平臺(tái)課?題實(shí)驗(yàn)研?究”、“?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?課題實(shí)驗(yàn)?研究”、?“數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)有?效性實(shí)驗(yàn)?研究”等?。通過(guò)?課題實(shí)驗(yàn)?，我們老?師學(xué)會(huì)現(xiàn)?代教育技?術(shù)與數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?活動(dòng)的整?合，學(xué)會(huì)?了網(wǎng)絡(luò)教?研及網(wǎng)絡(luò)?對(duì)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的?輔助經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)會(huì)對(duì)?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的評(píng)?價(jià)方法與?評(píng)價(jià)理念?。通過(guò)課?題實(shí)驗(yàn)，?我們讓更?多的老師?更早接觸?基礎(chǔ)教育?課程改革?，讓老師?更快地學(xué)?會(huì)教育教?學(xué)新理念?，更有效?地實(shí)踐有?效性教學(xué)?與客觀評(píng)?價(jià)學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?。二、?中考備考?工作其?它兄弟學(xué)?校每個(gè)年?級(jí)配備教?師人數(shù)較?多，安排?中考備考?工作的人?員充足，?力量充沛?。針對(duì)我?校班級(jí)少?、人員少?的特點(diǎn)，?我校初中?數(shù)學(xué)備考?方面只能?采取縱向?合作優(yōu)勢(shì)?彌補(bǔ)橫向?合作缺陷?，每屆中?考備考工?作就只有?兩位教師?，勢(shì)單力?薄，就應(yīng)?對(duì)日常備?課、講課?、輔導(dǎo)、?月考等都?忙得不可?開(kāi)交，備?考工作也?只能放在?加班加點(diǎn)?的畢業(yè)班?教學(xué)業(yè)務(wù)?上。專(zhuān)門(mén)?組隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)?中考“備?考”的隊(duì)?伍是沒(méi)有?，因而只?靠“縱向?”團(tuán)結(jié)全?體初中六?位數(shù)學(xué)教?師。主要?的作法是?每一屆畢?業(yè)班教師?對(duì)自己的?備考資料?都要保管?好并按時(shí)?交給下一?屆教師，?由下一屆?教師對(duì)上?一屆教師?資料后專(zhuān)?心備課，?主要是“?整合”工?作，即以?上一屆資?料為基礎(chǔ)?進(jìn)行修訂?、填充、?更換新題?型，不斷?完善，并?且如此循?環(huán)往復(fù)。?按這樣的?“以縱補(bǔ)?橫”模式?進(jìn)行中考?備考工作?,其它年?級(jí)也同樣?方法實(shí)現(xiàn)?三個(gè)年級(jí)?資料共享?、方法共?享、經(jīng)驗(yàn)?共享、力?量合一，?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?合作精神?。三、?常規(guī)教研?活動(dòng)1?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。教研?離不開(kāi)理?論支撐，?理論指導(dǎo)?實(shí)踐那是?必須的。?因此我們?日常教研?活動(dòng)中一?樣有規(guī)定?時(shí)間進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新?課程新理?念，組織?全體數(shù)學(xué)?老師學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?最新的教?育理念，?正確把握?數(shù)學(xué)教育?的特點(diǎn)，?積極倡導(dǎo)?自主，合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式。對(duì)當(dāng)?前較知名?的一些教?學(xué)方法與?教學(xué)模式?進(jìn)行小組?研討，如?學(xué)習(xí)與討?論洋思中?學(xué)的“先?學(xué)后教”?教學(xué)模式?等。2?、案例學(xué)?習(xí)。每個(gè)?學(xué)期都有?三個(gè)時(shí)間?進(jìn)行專(zhuān)題?研究教學(xué)?案例，案?例來(lái)源于?各種雜志?或網(wǎng)頁(yè)，?教研組長(zhǎng)?有選擇性?地挑選個(gè)?別案例進(jìn)?行討論研?究，提高?教師的教?學(xué)業(yè)務(wù)與?教學(xué)能力?。3、?關(guān)注學(xué)生?數(shù)學(xué)興趣?培養(yǎng)。注?重學(xué)生數(shù)?學(xué)興趣的?培養(yǎng)，每?年組織全?校學(xué)生參?加初中數(shù)?學(xué)競(jìng)賽、?全國(guó)“希?望杯”數(shù)?學(xué)競(jìng)賽，?通過(guò)各種?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)興趣?，為數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?活動(dòng)打下?良好的基?矗四、?重視信息?交流社?會(huì)進(jìn)步的?速度受信?息影響，?學(xué)校教育?教研活動(dòng)?質(zhì)量的快?速提升與?校外教研?信息密切?相關(guān)，教?研信息能?給我們帶?來(lái)新的理?念與指導(dǎo)?方向，因?此我們非?常重視校?外交流與?學(xué)習(xí)，除?了較實(shí)在?、省費(fèi)省?時(shí)的網(wǎng)絡(luò)?信息獲取?教研信息?外，我們?還常組織?教師到兄?弟學(xué)校交?流學(xué)習(xí)。?如___?_年組織?全科組教?師到昌江?中學(xué)、昌?江民中講?課、聽(tīng)課?交流與學(xué)?習(xí)。還有?請(qǐng)專(zhuān)家到?我校作專(zhuān)?題報(bào)告等?，這些都?是一種較?好的教研?活動(dòng)與學(xué)?習(xí)交流方?式。另外?，教師寫(xiě)?心得、寫(xiě)?課后反思?、寫(xiě)論文?也是提高?教師業(yè)務(wù)?的主渠道?，因此我?們經(jīng)常鼓?勵(lì)教師撰?寫(xiě)論文，?鼓勵(lì)教師?參加省教?育教學(xué)研?究培訓(xùn)院?組織的各?類(lèi)活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師?發(fā)表文章?，如《數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)》?雜志等。?教育的?發(fā)展離不?開(kāi)教學(xué)活?動(dòng)的開(kāi)展?，教學(xué)活?動(dòng)依賴(lài)教?育教學(xué)研?究和實(shí)驗(yàn)?，有效的?教研對(duì)有?效的教學(xué)?活動(dòng)起著?重要的作?用，如何?提高數(shù)學(xué)?教學(xué)有效?性有待我?們更深入?的研究。?教研工作?形式多樣?，方法不?一，效果?不同，因?此，為了?我們的學(xué)?生，為了?教育教學(xué)?更快地發(fā)?展，我們?教育教研?工作任務(wù)?還很繁重?。初中?數(shù)學(xué)教研?組活動(dòng)總?結(jié)（二）?1、切?實(shí)加強(qiáng)教?師師德建?設(shè)。積極?組織教師?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?資料，不?斷提高教?師的思想?素質(zhì)，增?強(qiáng)集體意?識(shí)，更好?的服務(wù)教?學(xué)。2?、繼續(xù)開(kāi)?展了《義?務(wù)教育初?中數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，更加?深入的領(lǐng)?會(huì)課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。?3、創(chuàng)設(shè)?教師間互?相關(guān)愛(ài)、?互相幫助?、互相切?磋、交流?的學(xué)習(xí)型?校園文化?。主要以?探討有效?的集體備?課為主題?組織教師?進(jìn)行集體?備課的研?討活動(dòng)及?進(jìn)行集體?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，使教?研活動(dòng)活?躍在校園?中。二?、加強(qiáng)常?規(guī)管理，?優(yōu)化課堂?教學(xué)本?學(xué)期以來(lái)?，教研組?加強(qiáng)了課?堂教學(xué)常?規(guī)管理，?使備課、?上課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生?等各個(gè)環(huán)?節(jié)都符合?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)要求?，積極促?進(jìn)課堂教?學(xué)的有效?開(kāi)展。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，要?求各教師?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、認(rèn)?真做好期?中、期末?考試成績(jī)?質(zhì)量分析?，對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題及?時(shí)反思，?深刻吸取?教訓(xùn)。?3、開(kāi)展?教學(xué)常規(guī)?檢查，更?好的督促?教師的教?學(xué)。每學(xué)?期初、期?末對(duì)教師?教案、聽(tīng)?課記錄、?學(xué)生作業(yè)?情況等進(jìn)?行定期檢?查。教師?們都能按?要求備足?備好課，?青年教師?大都能寫(xiě)?好詳案，?對(duì)作業(yè)的?布置和批?改都能?chē)?yán)?格按要求?進(jìn)行。?4、互相?聽(tīng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?每學(xué)期規(guī)?定教師每?人聽(tīng)課_?___節(jié)?以上，并?及時(shí)評(píng)課?寫(xiě)好聽(tīng)課?反思或隨?感，以積?極的評(píng)價(jià)?與交流促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)水平的?提高。?三、立足?校本，扎?實(shí)開(kāi)展教?科研活動(dòng)?。1、?以課堂教?學(xué)為突破?口，積極?探索新課?程的教學(xué)?規(guī)律，充?分挖掘內(nèi)?部?jī)?yōu)勢(shì)，?繼續(xù)開(kāi)展?好校本課?程建設(shè)。?2、大?力開(kāi)展“?以校為本?”的教學(xué)?研究，充?分發(fā)揮教?研組的教?研力量。?努力探索?集體備課?，注重群?策群力，?弘揚(yáng)集體?智慧。本?學(xué)期金豐?、陳愛(ài)迪?、孫彩丹?、李春元?、戴旭益?、戴一仲?、陳建明?、金建琴?、李舜、?潘曉豐等?老師分別?上了公開(kāi)?課，收到?了很好的?效果。?3、結(jié)合?新一輪教?師崗位培?訓(xùn)，配合?素養(yǎng)提升?活動(dòng)的工?作，開(kāi)展?了同讀一?本書(shū)活動(dòng)?，四、?今后工作?設(shè)想隨?著課程改?革的深入?開(kāi)展，積?極適應(yīng)今?后教研工?作的要求?，我們擬?在新的學(xué)?年里再接?再厲，積?極創(chuàng)新，?努力把教?研工作做?好。1?、繼續(xù)加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，?以適應(yīng)時(shí)?代的要求?。2、?以集體備?課為方向?，探索有?效的備課?機(jī)制。?3、以聽(tīng)?評(píng)課為平?臺(tái)，在交?流中促進(jìn)?教師成長(zhǎng)??；仡?一學(xué)期來(lái)?的工作，?我們收獲?很多，如?：李舜老?師在市九?年級(jí)復(fù)習(xí)?會(huì)做專(zhuān)題?講座，學(xué)