人教版九年級上冊化學(xué)全冊同步作業(yè)課課練試題含答案

頁人教版化學(xué)九年級上冊全冊同步作業(yè)課課練試題課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩習(xí)題精選一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1．下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（）A．培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量B．利用指南針確定航海方向C．利用石油生產(chǎn)人造纖維D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能2．化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A．實驗B．測量C．推理D．理論3．九年級化學(xué)課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（）A．良好的絕熱性B．良好的導(dǎo)電性C．隔水D．熔點(diǎn)高4．手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質(zhì)是（）A．無機(jī)材料透氣B．特殊鋼板耐高溫C．納米碳板熔點(diǎn)高D．有機(jī)高分子材料絕熱5．下列關(guān)于綠色化學(xué)的描述，哪些不是其主要特點(diǎn)（）A．提高原子的利用率，力圖使用所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”B．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品C．在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放D．加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程，為人類提供更多更好的物質(zhì)6．“綠色化學(xué)”是指（）A．無害化工產(chǎn)品B．能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)C．絕對不含任何化學(xué)元素的無害產(chǎn)品D．只能使用，不能再生的化學(xué)產(chǎn)品7．化學(xué)研究物質(zhì)變化，能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。如：①新型的半導(dǎo)體②電阻幾乎為零超導(dǎo)體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是（）A．①②B．③④C．②③D．①②③④8．下面四個標(biāo)志中，屬于“中國節(jié)能標(biāo)志”的是（）9．通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（）A．白色固體B．調(diào)味品C．易溶于水D．在空氣中很容易變質(zhì)10．下列不屬于化學(xué)工業(yè)的是（）A．農(nóng)藥B．印染C．汽車D．陶瓷11．詩人白居易在《大林寺桃花》中詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這實際上描述一個有趣的自然現(xiàn)象。影響山中桃花遲開的主要原因是（）A．溫度B．濕度C．降水量D．土壤12．在一些科普讀物中常見下列語匯，其中跟相關(guān)物質(zhì)的顏色沒有必然聯(lián)系的是（）A．藍(lán)色晶體B．黑色粉末C．綠色食品D．白色煙霧二、填空題1．當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的能源，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成②新型藥品的開發(fā)③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑⑤研制人造血管⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。健康問題_______________________________環(huán)境問題_______________________________能源問題_______________________________糧食問題_______________________________2．將淀粉漿糊各取2mL，注入到兩支試管中，再向其中的一支試管加入2mL的清水，向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時將兩支試管放在37℃的水中恒溫加熱，約10分鐘后取出。待試管冷卻后，向兩支試管中各滴入2滴碘液，滴入清水的試管里的漿糊變成藍(lán)色，滴入唾液的試管里的漿糊沒有變成藍(lán)色。這個實驗說明：_______中含有_____，它對淀粉有_____。3．4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用補(bǔ)熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（）A．3毫升B．6毫升C．9毫升D．12毫升參考答案一、1．C2．A3．A4．D5．D6．A7．D8．C9．D10．C11．A12．C二、1．②⑤④⑥⑧④⑥⑧①2．唾液唾液淀粉酶分解作用3．A化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1．蠟燭在空氣中燃燒生成了（）。A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰燼2．人呼出的氣體的主要成分是（）。A．水蒸氣B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧氣D．氧氣3．能夠使澄清的石灰水變渾濁的是（）。A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．石蠟4．簡答：為什么說化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)？個性練習(xí)設(shè)計1．方便面拆封后放置一段時間會變軟，這是為什么？2．在本課題的實驗探究中，我們使用了排水法收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？3．在做人工呼吸的時候是吹氣還是呼氣？請說明理由。4．久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死，因此，人們在進(jìn)入這些地方之前會進(jìn)行燈火實驗，原因是；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量。參考答案1．C2．C3．B4．（略）個性練習(xí)（略）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說明空氣中含有（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．水蒸氣2．下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（）A．世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成B．物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu)C．從宏觀看，物質(zhì)有時處在相對靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動的D．在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)3．你認(rèn)為確定一瓶標(biāo)簽殘缺的試液是否是氯化鋇溶液的最佳方法是（）A．討論B．實驗C．調(diào)查D．上網(wǎng)4．小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸人的空氣中的CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是。(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了交換。提高題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體(％)78210．030．070．9呼出的氣體(％)781641．10．9某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸人空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：實驗步驟驗證依據(jù)(1)(2)根據(jù)判斷CO2含量不同(3)根據(jù)判斷O2含量不同(4)根據(jù)判斷水含量不同2．化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)!通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，請你聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，結(jié)合化學(xué)知識，提出一個問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋。挑戰(zhàn)題1．碳酸鈉跟鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生大量的二氧化碳，蠟燭燃燒也產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃著的蠟燭熄滅?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一個對比實驗，探究燃燒現(xiàn)象。點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯(A)，將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯(C)中加適量碳酸鈉和鹽酸(如下圖)。請你幫助他們填寫下表：ABC現(xiàn)象2．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示。請根據(jù)圖示回答：探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同(1)第一步應(yīng)如何操作?(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整：參考答案基礎(chǔ)題1．D2．D3．B4．（1）人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多（2）氣體提高題1．（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同2．答案提示：如家庭燒煤做飯，煤燃燒產(chǎn)生的熱量，為做飯?zhí)峁┠芰?，又如春?jié)燃放鞭炮等挑戰(zhàn)題1．ABC現(xiàn)象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅2．（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同走進(jìn)化學(xué)實驗室習(xí)題精選（一）一．選擇題1．關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（）A．取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙B．取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子C．實驗室沒說明用量，一般液體取1~2mL，固體只要蓋滿試管底部D．從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應(yīng)將超量的部分倒回原瓶內(nèi)2．下列實驗操作正確的是（）A．將實驗室用剩的藥品放回原瓶B．把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味C．將洗凈的試管倒放在試管架上D．玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干3．下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是（）A．試管B．廣口瓶C．量筒D．燒杯4．取5mL液體，應(yīng)當(dāng)選用（）。A．托盤天平B．帶刻度試管C．10mL量筒D．100mL量筒5．用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）A．滴管伸入試管豎直滴加B．滴管位于試管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在試管壁滴加D．滴管水平向試管中滴加6．給試管中的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的（）A．1/2B．1/3C．1/4D．2/37．取用塊狀固體可以用（），往試管里裝入固體粉末可以用（）A．手抓B．藥匙C．鑷子D．紙槽8．酒精燈的火焰可分為（）A．內(nèi)焰、中焰、外焰B．焰心、內(nèi)焰、外焰C．焰心、中焰、外焰D．下焰、中焰、上焰9．能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）A．蒸發(fā)皿B．集氣瓶C．燒瓶D．試管10．玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是（）A．用熱的純堿溶液洗滌過B．用蒸餾水洗過多次C．洗滌后的儀器已經(jīng)透明了D．儀器內(nèi)壁的水附著均勻了11．振蕩試管內(nèi)的液體時，正確的操作是（）A．用手緊握試管，用臂晃動B．拇指堵住試管口，上下晃動C．用手捏住試管，用腕搖動D．手緊握試管，上下晃動12．某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實際該學(xué)生傾出液體的體積是（）mLA．9B．大于9C．小于9D．無法判斷二．填空題13．寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）（1）量取一定體積的液體__________________________。（2）用作收集或貯存少量氣體時需用________________。（3）溶解較多量固體時應(yīng)用________________________。（4）給物質(zhì)加熱時需用____________________________。（5）少量試劑反應(yīng)時需用__________________________。（6）將試管置于酒精燈上加熱需用__________________。14．酒精燈火焰分為_____________、___________、___________三個部分，其中_________溫度最高，應(yīng)用_______________加熱。15．用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的_______________保持水平，若仰視量筒，則讀數(shù)_______________，若俯視量筒，則讀數(shù)_____________。16．用容積為30mL的試管加熱某種液體時，試管中液體的體積不超過______________mL。17．如圖所示，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1~2s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實驗說明_______________。三．簡答題：請指出所示實驗操作中的錯誤，并改正：18．錯誤：__________________________________________改正：____________________________________________19．錯誤：_________________________________________________改正：____________________________________________________20．錯誤：________________________________________改正：___________________________________________參考答案一．選擇題1．D2．CD3．C4．C5．B6．B7．BC、BD8．B9．D10．D11．C12．B二．填空題13．（1）量筒（2）集氣瓶（3）燒杯（4）酒精燈（5）試管（6）試管夾14．外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰，外焰15．最低處，偏小，偏大16．1017．外焰溫度最高三．簡答題18．錯誤：（1）手持試管加熱（2）試管垂直放置（3）試管中液體超過試管容積1/3（4）用酒精燈內(nèi)焰加熱改正：（1）用試管夾夾持試管（2）試管與桌面成45°角（3）將試管中液體倒出部分，使其不超過試管容積1/3（4）用酒精燈外焰加熱19．錯誤：（1）瓶塞沒有倒放在桌面上（2）試管垂直放置（3）試管口沒挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口）改正：（1）瓶塞倒放在桌面上（2）試管略傾斜（3）試管口緊挨試劑瓶口20．錯誤：試管口向上傾斜改正：試管口略向下傾斜走進(jìn)化學(xué)實驗室習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．下列實驗基本操作，正確的是（）2．下列實驗操作正確的是（）A．未說明藥品用量時，液體取5ml左右，固體只需蓋滿試管底部B．用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時，左盤放15g砝碼，游碼調(diào)至0.5g處C．酒精燈用完后，可用嘴吹滅D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器洗滌干凈3．下列物質(zhì)的，保存方法中，正確的是（）A．少量白磷保存在水中B．氫氧化鈉固體敞口放在空氣中C．生石灰露置于空氣中D．濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中4．下列實驗操作(如下圖)，正確的是（）5．做完實驗后，對于用過的廢酸，你認(rèn)為正確的處理方法是（）A．拿出實驗室B．留在實驗臺上，準(zhǔn)備下次實驗用C．倒入廢液缸中D．放回原試劑瓶6．下列操作中，正確的是（）A．給盛半試管液體藥品的試管加熱B．實驗剩余的藥品放回原瓶C．用滴管向試管中滴加液體藥品時，將滴管伸入試管中D．灑在桌上的少量酒精著火，用濕抹布蓋滅7．下列實驗的基本操作中，不正確的是（）A．用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面最低處保持水平B．用嘴吹滅酒精燈C．取用固體藥品，如果沒有說明用量，只需取蓋滿試管底部即可D．傾倒液體藥品時，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心8．下列關(guān)于實驗基本操作的說法中，錯誤的是（）A．取用粉末狀固體藥品一般用藥匙B．取少量液體可用膠頭滴管吸取C．給少量液體藥品加熱可用試管D．使用天平稱量物品時，可直接用手取砝碼9．下列實驗基本操作的敘述正確的是（）A．用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中B．燃著的酒精灑在實驗臺上，用嘴吹滅C．用量筒量取7mL液體時，最好選用l0mL量筒D．給試管里的液體加熱時，試管底部要與酒精燈燈芯接觸10．下列實驗操作中正確的是（）A．用嘴嘗實驗室蔗糖的味道B．加熱試管中的液體時，試管口對著其他同學(xué)，便于觀察C．剛?cè)∮眠^硫酸的膠頭滴管，未經(jīng)清洗，接著用來取鹽酸D．將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內(nèi)稱量其質(zhì)量提高題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．有下列實驗操作：①把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；②將取液后的滴管平放在實驗臺上；③將濃硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盤天平稱量時左盤放稱量物，右盤放砝碼；⑤向燃著的酒精燈里添加酒精；⑥給試管中的液體加熱時，試管口對著有人的方向；⑦用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w；⑧給盛有液體的試管、燒杯、蒸發(fā)皿加熱時，都不需要墊上石棉網(wǎng)。其中正確的是（）A．全部B．④⑦C．①②③⑤⑥⑧D．③④⑦2．可用推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升D．注射器內(nèi)有液體3．下列實驗操作正確的是（）A．用托盤天平稱量固體時，應(yīng)將藥品放在右盤上，砝碼放在左盤上B．將試劑瓶中的液體倒入試管中，操作過程如下圖所示C．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水下用玻璃片蓋好，再取出正立在桌面上4．下列實驗操作正確的是（）A．給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時，試管口應(yīng)略低于試管底部B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗C．用托盤天平稱量藥品時，應(yīng)將藥品直接放在左盤，砝碼放在右盤D．用膠頭滴管向試管中添加液體時，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)，以防液體濺出5．請根據(jù)下圖回答問題(1)按序號分別寫出各儀器的名稱：①；②；③；④。(2)可用于過濾的儀器是；用于收集氣體的儀器是。6．下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸應(yīng)該用藥匙取用的是，應(yīng)該用鑷子夾取的是，應(yīng)該用滴管吸取的是。(填試劑序號即可)7．化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。我們在進(jìn)行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作。(1)洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣。(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁。(3)連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)。挑戰(zhàn)題1．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發(fā)皿f．膠頭滴管，請回答：(1)稱量固體藥品的是。(2)取用固體藥品的是。(3)量取液體體積的是。(4)可用于攪拌液體的是。(5)用于給液體加熱的是。(6)用于吸取和滴加少量液體的是。2．用托盤天平稱量干燥的固體藥品時，在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙片，其理由是。3．下圖所示的實驗操作與方法正確的是（）參考答案基礎(chǔ)題1．A2．D3．A4．A5．C6．D7．C8．D9．C10．D提高題1．B2．A3．C4．A5．（1）①漏斗；②燒杯；③量筒；④集氣瓶（2）①；④6．①；②；③7．（1）先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗（2）重新過濾一次（3）先把玻璃管用水潤濕挑戰(zhàn)題1．（1）d（2）c（3）a（4）b（5）e（6）f2．防止天平托盤受到污染和損失3．A空氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1．按體積計算，空氣中含量最多的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是；含量居第二位的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是。2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）。A．蒸餾水B．雪碧飲料C．河水D．新鮮空氣3．澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（）。A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．一氧化碳4．下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（）。①氣焊②動植物呼吸③醫(yī)療④潛水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤5．在治理北京的大氣和水污染的措施中，不可行的是（）。A．抑制水中所有動植物的生長B．公共汽車改用清潔燃料車C．禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤D．禁止排放未經(jīng)處理的廢水個性練習(xí)1．列舉兩種生活中常見的混合物，試說出它們分別是由哪些物質(zhì)組成的。（1）；（2）。2．為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的方法。對于一些易碎的食品，常常充入氮?dú)夥栏?，原因是?．調(diào)查了解你所居住的地區(qū)的空氣是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分別是什么，并討論可以采取哪些措施來防治空氣污染。4．列舉實例說明空氣中含有水蒸氣。

參考答案隨堂練習(xí)設(shè)計1．氮?dú)?8%氧氣21%2．A3．B4．B5．A個性練習(xí)設(shè)計1．（1）空氣由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成。（2）糖水由水和糖混合組成。2．（略）3．（略）4．餅干在敞口放置會返潮?？諝饬?xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：35分)1．下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是（）A．地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同B．地球和火星的大氣中都含有N2C．地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同D．地球和火星的大氣組成完全相同2．下表是某城市空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容，①～⑤所列情況中不會對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)產(chǎn)生影響的是（）①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機(jī)動車尾氣的排放；④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發(fā)電A．②⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④⑤3．桂林市政府于去年底提出了加快工業(yè)化進(jìn)程的目標(biāo)。在發(fā)展工業(yè)的同時，必須加強(qiáng)對化學(xué)污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（）A．NO2B．COC．O2D．SO24．早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體5．不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的是（）A．使用太陽能淋浴器B．燃燒煤C．超音速飛機(jī)尾氣排放D．使用氟利昂作制冷劑6．下面這些物質(zhì)是同學(xué)們在家庭生活中經(jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是（）A．礦泉水B．純堿C．碘鹽D．食醋提高題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：65分)1．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．鋼、生鐵B．海水、泉水C．二氧化碳、沼氣D．碘酒、水銀2．人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（）A．煤炭燃燒B．燃放煙花C．光合作用D．汽車尾氣3．如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實驗。試回答：（1）實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是；（2）由此實驗可以得出的結(jié)論是。4．根據(jù)教材中測定空氣中氧氣含量的實驗回答：（1）可觀察到的現(xiàn)象是和。（2）燃燒結(jié)束后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｓ杀緦嶒灴赏浦獨(dú)饩哂械奈锢硇再|(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)。5．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．食鹽碘酒B．冰水共存物純堿C．明礬糖水D．凈化后的空氣氧化鎂6．拉瓦錫通過實驗得出結(jié)論：組成空氣的兩種主要?dú)怏w是（）A．氧氣和二氧化碳B．氮?dú)夂投趸糃．氧氣和水蒸氣D．氧氣和氮?dú)馓魬?zhàn)題1．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：(1)可觀察到的主要實驗現(xiàn)象是什么?寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｕ埥Y(jié)合本實驗推測氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?為什么?2．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是。(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。(3)磷在空氣中燃燒生成的氧化物通?？勺鲝?qiáng)干燥劑。己知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，32g氧氣的體積是22.4L，在該條件下，制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為L。參考答案基礎(chǔ)題1．B[點(diǎn)撥：看圖比較地球大氣的組成和火星大氣的組成即可]2．A[點(diǎn)撥：含磷洗衣粉會導(dǎo)致水的污染，水力發(fā)電，減少了煤的燃燒，也減少了空氣污染的氣體和粉塵的排放]3．C[點(diǎn)撥：空氣巾的氣體污染物主要是CO、NO2，SO2等物質(zhì)]4．B[點(diǎn)撥：空氣中氧氣的體積約占1／5]5．A[點(diǎn)撥：煤的燃燒、飛機(jī)尾氣的排放、制冷劑氟利昂都會污染空氣]6．B[點(diǎn)撥：用排除法，礦泉水、碘鹽、食醋等都是混合物]提高題1．C[點(diǎn)撥：解答此題時，先看前者是不是純凈物，再確定后者是否是混合物。鋼、海水、碘酒都是混合物]2．C[點(diǎn)撥：光合作用吸收CO2，放出O2]3．(1)白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；活塞先向右移動再向左移動，最終停在刻度4處。(2)燃燒的條件之一是可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；氧氣體積約占空氣體積的。[點(diǎn)撥：白磷在40℃時即可以自行燃燒]4．(1)紅磷燃燒時有大量白煙生成；鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的1／5；(2)無色、不易溶于水；氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)(或不支持燃燒)[點(diǎn)撥：注意課本知識的歸納和總結(jié)]5．D[點(diǎn)撥：食鹽、碘酒、凈化后的空氣都是混合物，明礬是純凈物]6．D[點(diǎn)撥：由于科學(xué)技術(shù)的限制，拉瓦錫時代只能測量出空氣的成份是由O2和N2組成的]挑戰(zhàn)題1．(1)紅磷燃燒時有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的1／5。。(2)不能。若氮?dú)饽苤С秩紵?，紅磷會繼續(xù)燃燒，玻璃鐘罩內(nèi)的水面會上升更高。[點(diǎn)撥：氮?dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵齗2．(1)使集氣瓶中的氧氣完全消耗。(2)燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中，液面大約在標(biāo)記1處1／5(或21％)。(3)140[點(diǎn)撥：設(shè)氧氣的質(zhì)量為x，則：32g︰22.4=40g︰xx=28L(氧)28×5=140L(空氣)注：所以折算成所需空氣的量]氧氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（）。A．氨氣+水+二氧化碳碳酸氫銨B．水氫氣+氧氣C．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣D．鎂+氧氣氧化鎂2．下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的有（）。A．水+二氧化碳碳酸B．氧化汞汞+氧氣C．甲烷+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳3．下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是（）。A．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)B．兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)C．物質(zhì)與氧的反應(yīng)D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)4．下列關(guān)于氧氣的用途敘述正確的是（）。A．能助燃B．作火箭的助燃劑C．能使鐵生銹D．焊接或切割金屬個性練習(xí)1．下列說法是否正確?為什么?(1)一個反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，它一定同時又屬于氧化反應(yīng)。(2)糖溶于水得到糖水，這是一個化合反應(yīng)。(3)所有的氧化反應(yīng)都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象。2．鋁箔在氧氣里燃燒，一端所裹的一根火柴的作用是，集氣瓶里水的作用是，可觀察到的實驗現(xiàn)象是。參考答案隨堂練習(xí)1．AD2．CD3．D4．ABCD個性練習(xí)1．（1）不正確（2）不正確（3）不正確2．利用火柴燃燒產(chǎn)生的熱量使鋁箔達(dá)到著火點(diǎn)防止濺落的熔化物炸裂瓶底劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體氧氣習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（）A．紅磷B．氧化汞C．二氧化錳D．氯酸鉀2．生活中常見的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（）A．汽油揮發(fā)乙醇燃燒B．食物腐爛鋼鐵生銹C．蠟燭熔化白磷自燃D．水分蒸發(fā)滴水成冰3．下列實驗操作中，錯誤的是（）A．制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性B．點(diǎn)燃?xì)錃馇埃葯z驗氫氣的純度C．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前，先在集氣瓶中加入少量水D．用排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面4．下列物質(zhì)發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．冰熔化成水B．汽油揮發(fā)C．白磷燃燒D．空氣液化5．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（）A．大米釀酒B．菜刀生銹C．濕衣晾干D．食物腐敗6．下列各組物質(zhì)在O2中燃燒，產(chǎn)物在通常狀況下都是固體的是（）A．硫、鐵絲B．磷、鎂C．蠟燭、木炭D．磷、硫7．3月30日上午8時31分，廈門國際馬拉松賽正式開賽，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，你認(rèn)為白煙的主要成分是（）A．CO2B．P2O5C．SO2D．Fe3O48．距地球15～35km處，有一個臭氧層。關(guān)于臭氧的敘述不正確的是（）A．臭氧是一種空氣成分B．臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同C．臭氧和氧氣混合后形成的是混合物D．臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化9．采用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣，以測定空氣中氧氣的含量，選用下列哪種物質(zhì)最為適宜（）A．紅磷B．硫磺C．木炭D．鐵絲10．我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。試回答下列問題：(1)實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的l／5的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)?填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活撥”)的結(jié)論。(3)在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?能力題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成B．硫粉在氧氣中燃燒時，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火焰呈黃色，放出大量的熱D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成2．能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（）A．分別插入燃著的小木條B．分別通入到澄清石灰水中C．聞氣味D．觀察顏色3．下列變化中一定都屬于化學(xué)變化的一組是（）A．瓷碗破碎，干冰升華B．煤氣燃燒，膽礬研碎C．白磷自燃，菜刀生銹D．鐵制成鐵鍋，鐵礦石煉鐵4．約五六千年前，半坡原始居民所從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．建筑房屋B．燒制陶器C．磨制石器D．用麻織布5．在日常生活中，同學(xué)們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（）A．衣櫥中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失B．菜刀生銹C．食物腐敗D．天然氣燃燒6．某學(xué)生分兩步進(jìn)行實驗：①將硫和鐵在研缽中研磨；②研磨后的混合物在加熱時產(chǎn)生劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象。證明實驗①的變化是物理變化的方法是；證明實驗②的變化是化學(xué)變化的方法是。挑戰(zhàn)題1．取一塊木炭做如下實驗，并做好實驗記錄：①觀察木炭的顏色、狀態(tài)；②另取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質(zhì)量；③點(diǎn)燃木炭并檢驗生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各項中發(fā)生的變化，只屬于物理變化的是(填序號)，理由是；屬于化學(xué)變化的是(填序號)，理由是。由此可知木炭的物理性質(zhì)有；化學(xué)性質(zhì)有。2．我國晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。(1)這句話所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(2)③中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化?為什么?答：。3．將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置(固定裝置略去)，并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈。由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：①；②。參考答案基礎(chǔ)題1．A[點(diǎn)撥：紅磷在高溫時能消耗燈泡內(nèi)的氧氣，防止高溫時氧氣氧化鎢絲而縮短燈泡的使用壽命]2．B[點(diǎn)撥：汽油揮發(fā)、蠟燭熔化、水分蒸發(fā)、滴水成冰等都是物理變化]3．D[點(diǎn)撥：受熱的試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水會倒流入試管，使試管炸裂]4．C[點(diǎn)撥：冰熔化成水，汽油揮發(fā)、空氣液化是物理變化，物質(zhì)變化過程中沒有其它物質(zhì)生成]5．C[點(diǎn)撥：大米釀酒、菜刀生銹、食物腐敗是化學(xué)變化，化學(xué)變化過程中有其它物質(zhì)生成]6．B[點(diǎn)撥：硫、木炭、蠟燭燃燒的產(chǎn)物都有CO2氣體生成]7．B[點(diǎn)撥：白煙是磷燃燒生成的五氧化二磷固體小顆粒]8．B[點(diǎn)撥：氧氣和臭氧是兩種性質(zhì)不同的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化]9．A[點(diǎn)撥：硫磺、木炭在空氣中燃燒的產(chǎn)物是氣體，鐵不能在空氣中燃燒]10．(1)讓氧氣盡量消耗完全，使測得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應(yīng)。(2)難不活潑(3)不能[點(diǎn)撥：硫、木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是氣體]提高題1．D[點(diǎn)撥：物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象要準(zhǔn)確記憶，靈活運(yùn)用]2．A[點(diǎn)撥：CO2不能燃燒，氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，燃著的木條在空氣中火焰無明顯變化]3．C[點(diǎn)撥：瓷碗破碎、干冰(CO2的固體)升華、膽礬研碎、鐵制成鐵鍋是物理變化]4．B[點(diǎn)撥：建房、織布、磨石器都是物理變化]5．A[點(diǎn)撥：物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化]6．混合后用磁鐵吸附，原有的鐵粉均被吸附；再用磁鐵吸附己加熱后的固體時，只有少量沒來得及反應(yīng)的鐵粉被吸附。[點(diǎn)撥：鐵能被磁鐵吸引]挑戰(zhàn)題1．④；形狀改變；③；木炭燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳；黑色固體，密度比煤小，硬度較小，不溶于水，密度比水小；木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳。[點(diǎn)撥：解答本題要緊扣物理變化、化學(xué)變化的概念]2．(1)硫化汞+氧氣汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞[點(diǎn)撥：在空氣中灼燒硫化汞時，不能忽略氧氣的存在。生成的硫高溫條件下很易與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫。](2)物理變化，因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色，沒有新物質(zhì)生成。3．①O2具有助燃性；②O2的密度大于空氣的密度[點(diǎn)撥：學(xué)會觀察、分析圖中的意義]制取氧氣習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）。A．二氧化錳B．氯酸鉀C．空氣D．氧化鎂2．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）。A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C．蠟燭燃燒D．粗鹽提純3．檢驗氧氣的方法是（）。A．用火柴去點(diǎn)B．用帶火星木條接近氣體C．用鼻子去嗅氣味D．用天平稱量個性練習(xí)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）。A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）。A．加快化學(xué)反應(yīng)速率B．使生成物質(zhì)量增加C．改變化學(xué)反應(yīng)速率D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率3．在利用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，需要注意些什么?有哪些實驗技巧?參考答案隨堂練習(xí)1．C2．B3．B個性練習(xí)1．C2．C3．（略）制取氧氣習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．在現(xiàn)行初中化學(xué)課本中，如圖裝置常用于制取（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．均不能2．將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量（）A．大于原混合物的質(zhì)量B．小于原混合物的質(zhì)量C．大于或等于原混合物的質(zhì)量D．小于或等于原混合物的質(zhì)量3．現(xiàn)有一種人工制成的膜，為探究淀粉和碘能否透過該膜，用鐵架臺、燒杯、用這種膜做成的袋、細(xì)棉線、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，設(shè)計如下圖的實驗裝置：(1)碘能使淀粉變藍(lán)，這是碘的性質(zhì)。(填“物理”或“化學(xué)”)(2)如果實驗結(jié)果是袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)，則表明淀粉和碘均不能透過該膜；如果袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)，則表明。4．下列各個實驗操作應(yīng)注意先后順序，請在橫線上填入“先”或“后”字。(1)不慎將濃硫酸沾在皮膚上：用大量水沖洗用抹布拭去；(2)用托盤天平稱量固體藥品前：將游碼放在標(biāo)尺的零刻度；調(diào)節(jié)螺母使天平平衡。(3)實驗室制氧氣實驗結(jié)束前：停止加熱；將導(dǎo)管氣管從水槽中取出。5．現(xiàn)有下列實驗儀器，如圖所示：(1)寫出儀器名稱a，g；(2)給儀器b中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的；(3)用所給儀器組裝過濾裝置時還缺少的玻璃儀器是(填名稱)；(4)利用上述儀器制取氧氣時①不需要用到的儀器是(填序號)；②如何檢查裝置的氣密性；③在用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是。能力題(時間：25分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．為了較準(zhǔn)確測定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗：稱取2.5g氯酸鉀與適量二氧化錳混合，然后加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：(1)測量氣體體積時，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行。則收集氣體應(yīng)選—上圖中的裝置才合理，理由是。(2)若這時氧氣的質(zhì)量為0.98g，則使用規(guī)格的量筒(選填字母序號)（）。A．100mLB．200mLC．500mLD．1000mL2．過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣?，F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：裝置A中，容器內(nèi)盛有二氧化錳，從長頸漏斗中逐滴加入30％過氧化氫溶液。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a，b。(2)寫出裝置A牛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式；(3)裝置B中的藥品是，其作用是；(4)檢驗裝置C中氧氣是否充滿的方法是。3．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫序號，下同)，還缺少的儀器是。(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實驗室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有。(3)若直接使用右圖所示裝置收集O2，O2由口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，O2由口進(jìn)入。挑戰(zhàn)題1．有一批混有MnO2的KMnO4樣品。一位同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置去檢驗其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱，直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積。氧氣的密度為1.41g／L，溶于水的氣體體積忽略不計。(濃H2SO4具有吸水性，在此作干燥劑)請回答：(1)寫出a儀器名稱：。(2)指出A裝置中的一處錯誤是：，該錯誤可能造成的后果。(3)撤去B裝置對實驗結(jié)果有沒有影響(填“有”或“無”)，原因：。(4)改正A的錯誤后，A的裝置還可用作下列哪一種氣體制取：。A．加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3B．加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl2C．加熱濃H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于227mL刻度處(量筒內(nèi)外液面高度一致)，則氣體質(zhì)量為g。2．陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗。實驗?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗。(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示)高錳酸鉀制氧氣：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①；②裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)a→（）（）→d問題分析：(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g－0.203g＝0.05g。從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?。(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計)參考答案基礎(chǔ)題1．A[點(diǎn)撥：若用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣可用此裝置]2．B[點(diǎn)撥：氯酸鉀分解后，因為有氧氣放出，故生成物的質(zhì)量減少]3．(1)化學(xué)(2)碘溶液能透過該膜，淀粉溶液不能透過該膜[點(diǎn)撥：碘能使淀粉溶液變藍(lán)是碘的化學(xué)性質(zhì)]4．(1)后；先(2)先；后(3)后；先[點(diǎn)撥：注意化學(xué)實驗操作中的先后順序，不要顛倒，以免產(chǎn)生嚴(yán)重的后果]5．(1)燒杯，酒精燈(2)1／3(3)玻璃棒(4)①a、d②連接b、h，把導(dǎo)管一端浸在水里，手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣③瓶口有氣泡冒出[點(diǎn)撥：①注意各種儀器的使用方法、用途；②注意制取氧氣過程中的裝置氣密性的檢查方法和氧氣驗滿的方法。]能力題1．B；防止倒吸；D[點(diǎn)撥：①中A若停止加熱水易倒吸。②收集到的氧氣的體積為0.98g÷1.33g／L＝0.74L]2．(1)a、錐形瓶b、集氣瓶(2)過氧化氫水+氧氣(3)濃硫酸；吸收氧氣中的水份(4)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃證明集滿氧氣[點(diǎn)撥：用過氧化氫在實驗室制取氧氣，操作簡便、安全，節(jié)約能源]3．(1)①③④帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞(2)②⑥(3)ba干燥裝置或洗氣裝置[點(diǎn)撥；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故必須用酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞。用(3)中的裝置收集氧氣，若是用排空氣法收集，因為氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從b進(jìn)氣從a導(dǎo)出空氣，若用排水法收集O2，應(yīng)從a導(dǎo)入氣體，因為從a導(dǎo)入氧氣將水從b排出去]挑戰(zhàn)題1．(1)試管(2)試管口朝上，產(chǎn)生的水蒸氣倒流入試管的底部使試管炸裂。(3)無；該裝置為排水法收集氧氣，故不需要干燥(4)A(5)0.32g[點(diǎn)撥：①氯化銨固體和熟石灰的混合物制取氨氣，因為反應(yīng)物是固體，且反應(yīng)需要加熱，故和改正后的A裝置相同，②O2的質(zhì)量為0.227L×l.41g／Ｌ＝0.32g]2．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；鐵＋氧氣氧化三鐵①試管；②量筒；c、b；試管口沒有放一團(tuán)棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中；瓶中沒有留少量水，K2MnO4、MnO2[點(diǎn)撥：高錳酸鉀受熱后，顆粒會變得很微小]

分子和原子習(xí)題精選（一）基礎(chǔ)題(時間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字。下列說法中不正確的是（）A．上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化B．上述操作中只發(fā)生了物理變化C．這兩個漢字是目前世界上最小的漢字D．這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段2．下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“O”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（）3．小明做了一個夢，夢幻自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報告了見聞。他的報告不正確的是（）A．水分子在不斷地運(yùn)動B．水分子之間有間隙C．一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構(gòu)成D．電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來4．原子和分子的根本區(qū)別是（）A．大小不同B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分5．為預(yù)防“非典"(SARS)病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過氧乙酸氣味，這說明（）A．分子可再分B．分子在不停地運(yùn)動C．分子很小D．分子間有間隔6．小李同學(xué)測得50mL酒精和50mL水混合在一起后的體積小于100mL。這個事實說明（）A．酒精分子和水分子之間都有空隙B．酒精分子和水分子質(zhì)量很小C．酒精和水發(fā)生了分解反應(yīng)D．酒精分子和水分子都變成了原子7．下圖是電解水時，水分子分解過程示意圖關(guān)于對該圖理解的敘述中，錯誤的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水分子中含有氫分子和氧分子D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子8．春天，人們站在槐樹旁能聞到槐花香，這一現(xiàn)象說明了（）A．分子的體積變大B．分子在不斷運(yùn)動Ｃ．分子分裂成原子D．分子的質(zhì)量很大能力題(時間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1．純凈物和混合物的根本區(qū)別在于：純凈物具有的組成，因而也具有的性質(zhì)；由于混合物中的物質(zhì)種類和含量可變化，所以它具有的組成和性質(zhì)。2．分子不是靜止的，而總是在，分子間有一定的。如果很時，物質(zhì)呈氣態(tài)；很，則呈液態(tài)或固態(tài)。3．取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入(如下圖)。哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？用分子、原子的觀點(diǎn)解釋。請你再舉出可以用這種原因解釋的一個實例來。4．將50mL酒精和50mL水混合在一起，總體積100mL(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是。5．在加壓的情況下，可以將25000L石油氣裝入容積為24L的鋼瓶中。請從微觀的角度加以解釋。6．俗語說，酒香不怕巷子深。這句話體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)？。挑戰(zhàn)題1．在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖)。過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成色。由該實驗可知(濃)鹽酸具有的性質(zhì)是：(1)；(2)。2．如圖所示，燒瓶A中裝的是濃鹽酸，燒瓶B中裝的是濃氨水，長玻璃管C中間有一張濾紙條，每隔1.5cm～2cm滴有一滴紫色石蕊試液，實驗前關(guān)閉開關(guān)a、b，實驗開始時打開開關(guān)a、b，看到濾紙大部分變藍(lán)色，在玻璃管左端出現(xiàn)大量白煙。請回答下列問題(提示：HCl與NH3相遇，生成NH4Cl固體產(chǎn)生白煙)。(1)簡述濾紙變藍(lán)色的原因：。(2)在玻璃管左端出現(xiàn)大量白煙說明物質(zhì)分子的運(yùn)動速度與其相對分子質(zhì)量有什么關(guān)系？參考答案基礎(chǔ)題1．A[點(diǎn)撥：用探針把原子從一個地方搬到另一個地方．只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有其他物質(zhì)的生成，是物理變化]2．C[點(diǎn)撥：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，故A、D是化合物，B是混合物]3．D[點(diǎn)撥：水中不含氫氣和氧氣]4．D[點(diǎn)撥：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以分成原子而原子不能再分]5．B[點(diǎn)撥：能聞到過氧乙酸的氣味，說明過氧乙酸分子在不停地運(yùn)動]6．A[點(diǎn)撥：分子的體積有大有小，小分子進(jìn)入大分子間的間隙中]7．C[點(diǎn)撥：水分子只含有氫、氧兩種原子]8．B[點(diǎn)撥：槐花香氣的分子在不斷地運(yùn)動]提高題1．[點(diǎn)撥：固定；固定；沒有固定]2．[點(diǎn)撥：不斷地運(yùn)動；間隔；間隔；大；間隔；小]3．[點(diǎn)撥：吸入空氣的一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮。分子之間有間隔，氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。例：水蒸氣遇冷變成水滴后體積縮??；或工業(yè)上常把氧氣壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。)4．[點(diǎn)撥：小于；分子之間有一定間隔]5．[點(diǎn)撥：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒間有空隙。在加壓的條件下，微粒間空隙縮小，使氣體的體積縮小。]6．[點(diǎn)撥：分子在不停的運(yùn)動]挑戰(zhàn)題1．[點(diǎn)撥：(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性(2)鹽酸呈酸性(或鹽酸能使石蕊試液變紅色等]2．[點(diǎn)撥：氨氣溶于水顯堿性，使紫色石蕊試液變藍(lán)色。物質(zhì)分子的運(yùn)動速度與其相對分子質(zhì)量成反比例的關(guān)系?；蛳鄬Ψ肿淤|(zhì)量越大，分子擴(kuò)散速度越慢]分子和原子習(xí)題精選（二）1．1994年印度博帕杰毒氣泄漏，很多人中毒．它說明了（）A．分子可再分B．分子在不停運(yùn)動C．分子很小D．分子間有間隔2．100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，說明了（）A．物質(zhì)是由分子構(gòu)成B．分子很小C．分子在不停地運(yùn)動D．分子間有一定間隔3．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧氣4．在電解水這一變化中，沒有變化的粒子是（）A．水分子B．水原子C．氫、氧兩種原子D．以上都不是5．下列說法中正確的是（）A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子又是由原子構(gòu)成D．同種原子可以構(gòu)成分子，而不同種原子不能結(jié)合成分子6．下列變化屬于物理變化的是（）A．水結(jié)成冰B．水通電分解成氫氣和氧氣C．鎂條燃燒D．加熱高錳酸鉀制氧氣7．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．把糖和水混合后形成糖水B．氫氣在氧氣中燃燒生成水C．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D．3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精8．下圖是水分子分解示意圖，由此不能說明（）A．水是由水分子構(gòu)成B．分子在化學(xué)變化可以被分開C．原子在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變D．水可以作溶劑且易揮發(fā)9．下列變化中與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（）A．木柴制成桌椅B．紙張被撕碎C．冰雪被融化D．石蠟燃燒10．能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（）A．水結(jié)成冰B．水分蒸發(fā)C．水被電解D．水汽化11．分子和原子的主要區(qū)別是（）A．分子大、原子小B．分子間有間隔，原子間沒有間隔C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子在不停運(yùn)動，原子不運(yùn)動12．下圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗：在濾紙上每隔1.5～2cm處滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴10～15滴（已知氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色）則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明了________。13．用分子知識解釋下列問題：（1）純凈的氧氣不能保存在敞口容器中：（2）物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象：（3）濕衣服即使放在室內(nèi)，過一段時間后，也能夠變得干燥：（4）走近酒店附近就能聞到酒的氣味：（5）蔗糖放入水中一段時間后，蔗糖不見了：（6）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮：14．下列說法是否正確，試說明理由？（1）空氣是由空氣分子構(gòu)成的。（2）空氣中氧氣、氮?dú)饨?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變。參考答案1．B2．D3．A4．C5．B6．A7．B8．D9．D10．C11．C12．濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅分子是不停運(yùn)動的13．（1）因為氧分子在不停地運(yùn)動，會散逸到空氣中去。（2）物質(zhì)是由一些微小粒子構(gòu)成，而這些粒子間有一些間隔，這些間隔隨溫度升高而增大，遇冷時縮小，所以物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象。（3）水分子在不停運(yùn)動，當(dāng)水分子運(yùn)動到空氣中后濕衣服就變得干燥了。（4）因為酒精分子在不停運(yùn)動，所以會聞到酒的氣味。（5）蔗糖分子運(yùn)動分散到水中去了，而且分子很小，所以蔗糖不見了。（6）氣體分子間隔大而固體和液體分子間隔較小。14．（1）不正確，空氣是混合物，其中含有氧分子、氮分子、二氧化碳分子等粒子構(gòu)成。（2）不正確，當(dāng)不同物質(zhì)混合時，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，構(gòu)成物質(zhì)的粒子未變，所以它們的化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。原子的構(gòu)成習(xí)題精選（一）1．化學(xué)變化中的最小粒子是()。A．分子B．原子C．質(zhì)子D．電子2．原子的質(zhì)量主要集中在()。A．質(zhì)子B．中子C．電子D．原子核3．據(jù)報道，上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤。這種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為125。下列關(guān)于這種原子的說法中，錯誤的是()。A．中子數(shù)為72B．質(zhì)子數(shù)為72C．電子數(shù)為53D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為1254．下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是()。①通常由中子和電子構(gòu)成②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成③帶負(fù)電荷④不顯電性⑤不能再分⑥體積大約相當(dāng)于原子⑦質(zhì)量大約相當(dāng)于原子A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦5．用其質(zhì)量的1/12作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的碳原子相對原子的質(zhì)量是()。A．12gB．12C．1/12gD．1/126．下列敘述中，正確的是()。A．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡稱B．相對原子質(zhì)量可用千克或克作單位C．相對原子質(zhì)量是一個沒有單位的比值D．原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和7．下列粒子中帶正電荷的是。(填序號)①電子②質(zhì)子③中子④原子核⑤原子⑥分子8．我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為，中子數(shù)為，核外電子數(shù)為。9．北約轟炸南聯(lián)盟時，廣泛使用了美制貧鈾彈，造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。已知貧鈾彈中含有鈾236(236為相對原子質(zhì)量)，它具有放射性，其質(zhì)子數(shù)為92，則這種鈾原子里中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為。10．已知一個碳12原子的質(zhì)量為1．993×10-26kg，一個氧原子的質(zhì)量為2．657×10-26kg，求氧原子的相對原子質(zhì)量。參考答案：1．B2．D3．B4．B5．B6．D7．②④8．6389639．5210．原子的構(gòu)成習(xí)題精選（二）1．下列敘述中錯誤的是（）。①原子是化學(xué)變化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的④一切原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的⑤原子不顯電性⑥原子之間有間隔A．①和②B．②③和④C．③和⑤D．③和⑥2．有兩種不同的原子，一種原子核內(nèi)有6個中子和6個質(zhì)子另一種原子有7個中子和6個質(zhì)子，則它們不相等的是（）。A．核電荷數(shù)B．核外電子數(shù)C．原子的質(zhì)量D．相對原子質(zhì)量3．1999年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾哈邁德·澤維爾（AhmedHzewail）開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中原子運(yùn)動成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（）。A．原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動C．化學(xué)變化中生成物分子的形成D．化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解4．填寫下表中的空格：原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫11碳66鈉1112鐵2656根據(jù)上表，可以得出如下結(jié)論：（1）；（2）；（3）；（4）；5．近代著名化學(xué)家道爾頓在著作中說：“一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大的、極微小的粒子（原子）構(gòu)成的，這些粒子間通過引力互相結(jié)合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實現(xiàn)的變化，無非把原先結(jié)合在一起的原子分開，或原先分開的原子結(jié)合起來?！庇腥藢ζ溆^點(diǎn)作了如下修正，你認(rèn)為其中正確的是（）。①“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有的物質(zhì)”。②“變化”只能指“化學(xué)變化”而不能指其他任何變化。③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應(yīng)指明不能用物理變化或化學(xué)變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子。A．①②B．①③C．②③D．①②③6．已知核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子的質(zhì)量為mkg，一個鉬原子的質(zhì)量為8mkg，則鉬的相對原子質(zhì)量為（）。A．96B．72C．48D．367．盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗：取一極薄的金箔，用一高速運(yùn)動的氦核射擊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)氦核通過了金箔，極少數(shù)氦核發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出的以下結(jié)論中，正確的是（）。A．金原子是實心球體，緊密結(jié)合排列B．相對于金原子而言，金原子核體積小、質(zhì)量大C．金原子核帶正電荷D．金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當(dāng)8．一個碳原子（原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子）的質(zhì)量是5．4mkg，R原子的相對原子質(zhì)量是n/3，則一個R原子的質(zhì)量應(yīng)是。9．直到19世紀(jì)末，人們還認(rèn)為原子是不能再分的。后來，生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為精密的科學(xué)實驗提供了條件。能有力地證明原子可以再分的實驗事實是，能證明原子核可以再分的實驗事實是。參考答案：1．B2．C、D3．A4．原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫01碳612鈉1123鐵2630（1）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（2）質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)（3）質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)（4）中子數(shù)≥05．D6．A7．B、C8．0.15nmkg9．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子現(xiàn)代原子能的利用（或原子彈爆炸、核裂變）原子的構(gòu)成習(xí)題精選（三）1．據(jù)中央電視臺2001年6月對云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場報道，考古學(xué)家通過測定古生物遺骸中的碳14原子的含量來推測古生物的年代。碳14原子的質(zhì)子數(shù)是6，相對原子質(zhì)量是14，下列有關(guān)碳14原子的敘述正確的是（）A．其核外有8個電子B．其核內(nèi)有6個中子C．核電荷數(shù)為6D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為142．美國銥星公司（已破產(chǎn)）原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其原本準(zhǔn)備發(fā)射的衛(wèi)星數(shù)目恰好與銥原子的原子核外電子數(shù)目相等，下列關(guān)于銥原子的各種說法中正確的是（）A．銥原子的核電荷數(shù)為77B．銥原子的相對原子質(zhì)量為77C．銥原子的中子數(shù)為77D．衛(wèi)星通訊需要依靠銥原子3．反質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們分別與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、電量相等，但電性相反。歐洲的科研機(jī)構(gòu)曾宣稱已制造出了反氫原子，那么，根據(jù)你的理解，下列關(guān)于反氫原子的結(jié)構(gòu)敘述正確的是（）A．由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負(fù)電的電子構(gòu)成B．由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成C．由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個帶負(fù)電的電子構(gòu)成D．由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和兩個帶負(fù)電的電子構(gòu)成4．1999年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾哈邁德·澤維爾開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動成為可能。你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是（）A．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B．反應(yīng)中原子的運(yùn)動C．電子的運(yùn)動D．原子核的內(nèi)部構(gòu)成5．我們已經(jīng)知道了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子，請找出符合下列條件的上述粒子，填在相應(yīng)的橫線上：（1）能直接構(gòu)成空氣成分的是，（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是，（3）化學(xué)變化中的最小微粒是，（4）會在電壓下定向移動的微粒，（5）質(zhì)量最小的是，（6）相對質(zhì)量與氫原子近似的是，（7）在同一分子中數(shù)目一定相等的是。6．俄羅斯科學(xué)家1999年合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測定該原子的相對質(zhì)量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的差是。7．將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子或電子，分別填入下列有關(guān)空格里。氧化汞是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，在化學(xué)反應(yīng)中，氧化汞分解為氧和汞，汞直接構(gòu)成金屬汞，而兩個氧構(gòu)成一個氧。氧的內(nèi)部中心有1個帶8個單位正電荷的，核外有8個作高速運(yùn)動。實驗證明：原子中質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量都約為1，但帶1個單位正電荷，不帶電，帶1個單位負(fù)電荷。整個氧不顯電性。8．英國化學(xué)家道爾頓在他的《化學(xué)哲學(xué)新體系》中提出下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的觀點(diǎn)：“一切物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒（原子）構(gòu)成。這些粒子通過引力作用而相互結(jié)合成物質(zhì)。人們不可能創(chuàng)造出新的原子，也不可能將原子進(jìn)一步分割。人們所能實現(xiàn)的變化只能是把結(jié)合在一起的原子分開或?qū)⒎珠_的原子重新組合起來”。這一學(xué)說對化學(xué)的發(fā)展起到巨大的推動作用。阿佛加德羅提出分子概念后，有人對道爾頓的上述觀點(diǎn)做到如下修正；a．“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有些物質(zhì)”b．“人們所能實現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化，不包括其他變化c．“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”d．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒根據(jù)你的理解，上述論點(diǎn)中錯誤的是（填字母）。請分析錯誤原因。9．據(jù)新聞報道，以美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)爭中投下了至少10t的貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”。貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾，這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，中子數(shù)應(yīng)為多少?10．我國東周時期偉大的思想家、哲學(xué)家莊子（公元前369——公元前286）在《莊子·天下》中曾有下列論述：“一尺之棰（小木棍）日取其半，萬世不竭?！逼湟馐侵肝镔|(zhì)是無限可分的。大約在公元前5世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家德漠克利特曾說：“世界萬物均是由不連續(xù)的微粒（原子）構(gòu)成?！闭埬阌糜嘘P(guān)的物質(zhì)構(gòu)成的知識對上述兩位哲學(xué)家的論斷進(jìn)行評價。11．探索：古希臘哲學(xué)家亞里士多德（Aristotle，公元前384——公元前322）曾對德謨克利特的原子學(xué)說有不同的看法。他反問道：“如果物質(zhì)是由單個的粒子組成的，那么把這些粒子聚合在一起的是什么?”你能對亞里士多德的問題作出回答了嗎?12．與其他同學(xué)商量討論，一起制作一個原子的模型，并依據(jù)模型寫一篇100～500字的記敘文，描繪一下如果被縮微成原子大小時所經(jīng)歷的和所看到的，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。參考答案：1．C