河南省鄭州市新鄭市2022-2023學年四年級下學期期末語文試卷

2022-2023學年河南省鄭州市新鄭市四年級（下）期末語文試卷1．（10分）結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。同學們，讓我們dēng1ù時光穿梭機，跟隨課本去旅行。我們首先來到鄉(xiāng)下人家，看到gāoào的白鵝在wūyán下tàbù，房前的空地上長著nèn1ǜ的shūcài。接著，我們穿越時空suìdào到中生代的地球，看那有翼的恐龍língkōng騰起，xiāosǎ地飛向藍天。最后，我們來到巨人的花園，看他chāichú圍墻，與孩子們一起快樂地游戲。2．（3分）下列加點字的讀音正確的一項是（）A．油脂（zhǐ） B．酣（gān）睡 C．窺伺（sì） D．曝（bào）曬3．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．慰籍開辟 B．屏息敏捷 C．辯別蹤跡 D．爆炸妨備4．（3分）朋友之間相處的秘訣有很多，下面不正確的一項是（）A．分享快樂，分擔煩惱 B．委婉地指出朋友的缺點 C．彼此信任，相互幫助 D．可以通過禮物討好朋友5．（3分）文文同學想要了解地質(zhì)方面的知識，可以推薦他閱讀（）A．米?伊林的《十萬個為什么》 B．李四光的《看看我們的地球》 C．賈蘭坡的《人類起源的演化過程》 D．高士其的《灰塵的旅行》6．（6分）先將詞語補充完整，再歸類（將序號填在橫線上）。①依山②不懼③懸梁④彬彬⑤鐵杵⑥犬聞人物品質(zhì)：求學故事：鄉(xiāng)村生活：7．（4分）按要求改寫句子。（1）白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。（仿照例句寫一個描寫顏色的句子）（2）北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。（仿照例句寫夏天）8．（12分）根據(jù)情境提示，填寫合適的內(nèi)容。（1）古往今來，美麗的花兒總?cè)侨讼矏邸７冻纱蟮脑娋洹?，”寫出了麥花的風采；王冕的詩句“，”描繪出墨梅的形態(tài)；杜甫的詩句“，”則刻畫出桃花盛開的模樣。（2）文文近段時間學習不太努力，芳芳以名言“，”開導他學習不怕晚，只要努力就會有進步；明明講述車胤的做法“”激勵他勤奮刻苦地學習；凡凡則用《老子》里的名句“，”鼓勵他戰(zhàn)勝自己，做真正的強者。9．（20分）認真閱讀短文，按要求做題。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）張?zhí)煲??“我現(xiàn)在正需要這幾道題目的答案。聽見了吧？我要答案?！蔽倚睦锬貙毢J說。??教室里靜極了，聽得（deděi）見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃（huàhuá）在紙上的聲音。我不知道劉先生——我們的數(shù)學教師、班主任是坐在那兒，還是踱到窗子跟前去了……我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。??我時不時地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒等著?！半y道它忽然不靈了？”看來我得（déděi）用腦筋來親自對付這幾道題目了?！暗谝坏馈蔽议_始認真看起來。??哎，這的確有一點兒糟心。一個有寶葫蘆的人（）也會遇到這樣的事，那我可沒有意想到。老實說吧，我對數(shù)學這門功課本來就有意見，它從來不肯讓人（別別扭扭爽爽快快）地解決問題，老是那么（別別扭扭爽爽快快）的?？汕蛇@幾天我偏偏又沒準備好——這不怪我：這幾天我一直忙著，哪來的工夫！今天可忽然一下子要讓我自己來思索這答案了！??“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”??這時候忽然聽見窸窸窣窣一陣紙響，有誰從座位上離開去交了卷，接著又有幾個，我有點著（zhuózháo）急了。（），我眼前的那張本來又白又大、空空洞洞的紙，現(xiàn)在一下子滿是鉛筆字一寫上了這幾道題的答案。??“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來。??“原來我那寶葫蘆并沒有失效?。ǎ┯心Я?，還可以給我辦事！這——呵！還有什么說的！”我趕緊寫上名字，去交了卷。??我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白。??可可兒的在這個時候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷，他吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。我自己知道——“今兒的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”（1）品味字詞。①結(jié)合語境，在文中括號內(nèi)正確的讀音或詞語下面畫“___”。②聯(lián)系上下文，將下列詞語填入文中括號內(nèi)。仍然居然突然（2）實踐批注：用批注的方法閱讀，標畫一處關鍵詞句，在旁邊寫批語。（3）概括內(nèi)容：根據(jù)選文內(nèi)容，概括故事的起因和經(jīng)過，并預測本次事件的結(jié)果。起因經(jīng)過結(jié)果（預測）（4）體會心情。①“教室里靜極了。聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。”這句話是對教室里的環(huán)境描寫，表現(xiàn)出“我”的心情。②“我時不時地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒等著?！边@句話是對人物的描寫，從中能體會到“我”的心情。③讀文中畫橫線的句子，能從中體會到“我”的心情。（5）表達看法：文中的“我”擁有了一個寶葫蘆，你認為寶葫蘆帶給“我”的是幸福，還是煩惱？為什么？（6）比較閱讀：讀完短文，回想《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》這篇課文。①我知道《寶葫蘆的秘密》這個故事的主人公是（填序號）A.蘇鳴鳳B.劉先生C.王葆②通過閱讀這兩篇文章，你對主人公有什么認識？③讀了這兩篇文章，你明白了什么道理？10．（10分）閱讀下面兩則材料，按要求做題?！皣鴮殹毙茇圼材料一]和平友好的使者??大熊貓是我國特有的物種。它已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”。據(jù)第四次全國大熊貓調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1900只，主要棲息在中國四川、陜西和甘肅等地的山區(qū)，是最珍稀的國家一級保護動物。??大熊貓以它逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給亞歐非的友好國家，人們都親切地稱它為“和平友好的使者”。[材料二]熊貓？貓熊？??熊貓的名字本來是“貓熊”，意思是“像貓一樣的熊”。這一“錯誤”是這樣造成的：20世紀40年代初，重慶北碚博物館曾經(jīng)展出熊貓標本，說明牌上自左往右寫著“貓熊”兩字?？墒钱敃r報刊的橫標題習慣于自右向左認讀。于是，“貓熊”就誤讀、誤寫成“熊貓”了。（1）提問：閱讀以上兩則材料，請你提出一個不懂的問題，并試著解決。提出問題：解決問題：（2）選擇。①讀了材料，我知道大熊貓是我國特有物種的原因是A.它已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”。B.野生大熊貓主要棲息在中國四川陜西和甘肅等地的山區(qū)。C.其他國家的大熊貓都滅絕了，只有我國的大熊貓還生存著。②結(jié)合材料內(nèi)容，我知道大熊貓“珍稀”的原因是A.它生存了至少800萬年，全世界野生大熊貓不足1900只。B.大熊貓不但數(shù)量非常少，而且全部生活在我們的國家內(nèi)。C.大熊貓形象可愛，性格溫和，受到世界各國人民的喜愛。③材料二從多個方面介紹了大熊貓，不包括A.食物和活動B.壽命和體重C.生活的環(huán)境④下列說法不符合材料內(nèi)容的是A.大熊貓本來的名字是“貓熊”。B.大熊貓剛出生的幼崽有1.5千克。C.大熊貓被人們稱為“和平友好的使者”。11．（30分）習作。??題目：我喜歡___??好山好水好地方。你最喜歡的地方是哪里？在橫線上填寫這個地方的名稱，把題目補充完整?？梢园凑沼斡[的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚；也可以寫寫你為什么喜歡這個地方，它給你帶來了怎樣的快樂。??注意：把想寫的內(nèi)容寫清楚，可以用上平時積累的好詞佳句喲！

2022-2023學年河南省鄭州市新鄭市四年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）結(jié)合語境，讀拼音寫詞語。同學們，讓我們dēng1ù登錄時光穿梭機，跟隨課本去旅行。我們首先來到鄉(xiāng)下人家，看到gāoào高傲的白鵝在wūyán屋檐下tàbù踏步，房前的空地上長著nèn1ǜ嫩綠的shūcài蔬菜。接著，我們穿越時空suìdào隧道到中生代的地球，看那有翼的恐龍língkōng凌空騰起，xiāosǎ瀟灑地飛向藍天。最后，我們來到巨人的花園，看他chāichú拆除圍墻，與孩子們一起快樂地游戲?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱卿浉甙廖蓍芴げ侥劬G蔬菜隧道凌空瀟灑拆除【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．（3分）下列加點字的讀音正確的一項是（）A．油脂（zhǐ） B．酣（gān）睡 C．窺伺（sì） D．曝（bào）曬【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“油脂”的“脂”應讀“zhī”。B.有誤，“酣睡”的“酣”應讀“hān”。C.正確。D.有誤，“曝曬”的“曝”應讀“pù”，指曬。讀“bào”時，指使照相底片或感光紙感光。故選：C?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．慰籍開辟 B．屏息敏捷 C．辯別蹤跡 D．爆炸妨備【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.有誤，“慰籍”的“籍”應改為“藉”，安慰。B.正確。C.有誤，“辯別”的“辯”應改為“辨”，為對不同的事物在認識上加以區(qū)別。D.有誤，“妨備”的“妨”應改為“防”，為應付攻擊或避免傷害預先作好準備。故選：B?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（3分）朋友之間相處的秘訣有很多，下面不正確的一項是（）A．分享快樂，分擔煩惱 B．委婉地指出朋友的缺點 C．彼此信任，相互幫助 D．可以通過禮物討好朋友【分析】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，為了讓朋友高興，通過禮物討好朋友這種做法，是不對的。不僅不會增強朋友之間的友誼，可能還會影響朋友之間的正常交往。故選：D?！军c評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。5．（3分）文文同學想要了解地質(zhì)方面的知識，可以推薦他閱讀（）A．米?伊林的《十萬個為什么》 B．李四光的《看看我們的地球》 C．賈蘭坡的《人類起源的演化過程》 D．高士其的《灰塵的旅行》【分析】本題考查經(jīng)典名著的積累運用，日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫?！窘獯稹靠疾閷?jīng)典名著的理解。米?伊林的《十萬個為什么》，采用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出繞有興味的問題后進行頗具啟發(fā)性的解釋。李四光的《看看我們的地球》這本書也可以被稱作是一本地質(zhì)地理學的科普類讀物，其中不乏專業(yè)性的知識以及一些李四光先生對于一些地質(zhì)地理的觀點。賈蘭坡的《人類起源的演化過程》講述了一個研究中國古人類歷史的故事，以圖文并茂的形式向廣大青少年介紹“人類起源”的基礎知識。高士其的《灰塵的旅行》全書分為科學趣談、科學小品和科學童話三個部分，用通俗易懂的語言將深奧的科學知識講得形象生動、明白曉暢，徹底揭去了科學神秘的面紗，帶領青少年輕松進入神奇的科學世界。故選B。故答案為：B?！军c評】答題的關鍵是熟知經(jīng)典名著的內(nèi)容，根據(jù)自己的積累作答。6．（6分）先將詞語補充完整，再歸類（將序號填在橫線上）。①依山傍水②臨危不懼③懸梁刺骨④彬彬有禮⑤鐵杵成針⑥雞犬相聞人物品質(zhì)：②④求學故事：③⑤鄉(xiāng)村生活：①⑥【分析】考查了補全詞語、詞語歸類或排列。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】①依山傍水②臨危不懼③懸梁刺股④彬彬有禮⑤鐵杵成針⑥雞犬相聞人物品質(zhì)：臨危不懼、彬彬有禮。求學故事：懸梁刺股、鐵杵成針。鄉(xiāng)村生活：依山傍水、雞犬相聞。故答案為：①傍水②臨危③刺骨④有禮⑤成針⑥雞相②④；③⑤；①⑥。【點評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。7．（4分）按要求改寫句子。（1）白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。（仿照例句寫一個描寫顏色的句子）朝霞與海水相連，鮮紅中透著湛藍、碧綠，炫彩奪目。（2）北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。（仿照例句寫夏天）知了拼命地吶喊；“熱啊！熱啊！”似乎只有他一個人知道熱似的?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦憽＞渥臃聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）仿照例句寫一個描寫顏色的句子。例句中“晶白中透著淡藍、青蒼”使用詞語“透著”連接了三個表示顏色的詞語。據(jù)此根據(jù)例句，進行仿寫，將句中使用描寫顏色的詞語即可。如：朝霞與海水相連，鮮紅中透著湛藍、碧綠，炫彩奪目。（2）例句中使用詞語“裹著”“呼嘯著”將“北風”擬人化，賦予了北風人的行為，據(jù)此我們使用擬人的修辭手法進行句子仿寫。故答案為：（1）朝霞與海水相連，鮮紅中透著湛藍、碧綠，炫彩奪目。（2）知了拼命地吶喊；“熱?。岚?！”似乎只有他一個人知道熱似的?！军c評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。8．（12分）根據(jù)情境提示，填寫合適的內(nèi)容。（1）古往今來，美麗的花兒總?cè)侨讼矏?。范成大的詩句“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫出了麥花的風采；王冕的詩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”描繪出墨梅的形態(tài)；杜甫的詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”則刻畫出桃花盛開的模樣。（2）文文近段時間學習不太努力，芳芳以名言“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”開導他學習不怕晚，只要努力就會有進步；明明講述車胤的做法“囊螢夜讀”激勵他勤奮刻苦地學習；凡凡則用《老子》里的名句“勝人者有力，自勝者強”鼓勵他戰(zhàn)勝自己，做真正的強者?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫和名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】（1）分別出自宋代范成大的《四時田園雜興（其二十五）》，元代王冕的《墨梅》，唐代杜甫的《江畔獨步尋花》。（2）“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”這句話的意思是：學習要有信心和毅力，不要怕基礎差，也不要怕學得慢、學得晚，只要你下定決心要學習，扎扎實實地從現(xiàn)實出發(fā)，刻苦努力不懈怠，不灰心泄氣，就能夠?qū)W有所獲，學有所成。出自《囊螢夜讀》，“勝人者有力，自勝者強”出自《老子》，這句話的意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。故答案為：（1）梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀我家洗硯池頭樹朵朵花開淡墨痕桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅；（2）學習不怕根底淺只要邁步總不遲囊螢夜讀勝人者有力自勝者強?！军c評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．（20分）認真閱讀短文，按要求做題。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）張?zhí)煲??“我現(xiàn)在正需要這幾道題目的答案。聽見了吧？我要答案?！蔽倚睦锬貙毢J說。??教室里靜極了，聽得（deděi）de見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃（huàhuá）huá在紙上的聲音。我不知道劉先生——我們的數(shù)學教師、班主任是坐在那兒，還是踱到窗子跟前去了……我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。??我時不時地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒等著。“難道它忽然不靈了？”看來我得děi（déděi）用腦筋來親自對付這幾道題目了?！暗谝坏馈蔽议_始認真看起來。??哎，這的確有一點兒糟心。一個有寶葫蘆的人（居然）也會遇到這樣的事，那我可沒有意想到。老實說吧，我對數(shù)學這門功課本來就有意見，它從來不肯讓人（別別扭扭爽爽快快）爽爽快快地解決問題，老是那么（別別扭扭爽爽快快）別別扭扭的?？汕蛇@幾天我偏偏又沒準備好——這不怪我：這幾天我一直忙著，哪來的工夫！今天可忽然一下子要讓我自己來思索這答案了！??“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”??這時候忽然聽見窸窸窣窣一陣紙響，有誰從座位上離開去交了卷，接著又有幾個，我有點著（zhuózháo）zháo急了。（突然），我眼前的那張本來又白又大、空空洞洞的紙，現(xiàn)在一下子滿是鉛筆字一寫上了這幾道題的答案。??“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來。??“原來我那寶葫蘆并沒有失效?。ㄈ匀唬┯心Я?，還可以給我辦事！這——呵！還有什么說的！”我趕緊寫上名字，去交了卷。??我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白。??可可兒的在這個時候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷，他吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。我自己知道——“今兒的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”（1）品味字詞。①結(jié)合語境，在文中括號內(nèi)正確的讀音或詞語下面畫“___”。②聯(lián)系上下文，將下列詞語填入文中括號內(nèi)。仍然居然突然（2）實踐批注：用批注的方法閱讀，標畫一處關鍵詞句，在旁邊寫批語。（3）概括內(nèi)容：根據(jù)選文內(nèi)容，概括故事的起因和經(jīng)過，并預測本次事件的結(jié)果。起因“我”想要寶葫蘆告訴自己考卷上幾道題目的答案。經(jīng)過等了半天，寶葫蘆將別人的考卷直接換給了“我”。結(jié)果（預測）劉先生判定“我”偷換了卷子。（4）體會心情。①“教室里靜極了。聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音?！边@句話是對教室里的環(huán)境描寫，表現(xiàn)出“我”緊張的心情。②“我時不時地舔著鉛筆頭，在紙上虛劃著，等了好久好久，什么也沒等著?！边@句話是對人物的動作描寫，從中能體會到“我”焦急的心情。③讀文中畫橫線的句子，能從中體會到“我”興奮的心情。（5）表達看法：文中的“我”擁有了一個寶葫蘆，你認為寶葫蘆帶給“我”的是幸福，還是煩惱？為什么？我認為寶葫蘆帶給“我”的是煩惱。因為寶葫蘆不是教給“我”知識，而是用不勞而獲的辦法將別人的試卷偷換給我，這不利于“我”的成長。（6）比較閱讀：讀完短文，回想《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》這篇課文。①我知道《寶葫蘆的秘密》這個故事的主人公是C（填序號）A.蘇鳴鳳B.劉先生C.王葆②通過閱讀這兩篇文章，你對主人公有什么認識？王葆是一個天真活潑、善于幻想、充滿好奇心的學生。③讀了這兩篇文章，你明白了什么道理？凡事只有通過自己的努力獲得成功，才能品嘗到成功的喜悅，不勞而獲是可恥的?！痉治觥课恼逻x自《寶葫蘆的秘密》。選文部分主要寫了寶葫蘆把別人的答案變成“我”的答案的事情，詳細刻畫了“我”從緊張到失望到興奮再到擔心的心理變化過程?！窘獯稹浚?）①考查多音字、選字詞填空。得：[dé]得到（跟“失”相對）。[de]用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成。[děi]助動詞，需要。故“聽得見”中“得”的讀音為“de”，“得用腦筋”中“得”的讀音為“děi”。劃：[huá]用尖銳的東西把別的東西分開或在表面上刻過去、擦過去。[huà]區(qū)分、分界。故“劃在紙上”中“劃”的讀音為“huá”。著：[zhuó]穿（衣）。[zháo]感受；受到。故“著急”中“著”的讀音為“zháo”。別別扭扭：不順心；難于對付。爽爽快快：指處事直截了當。結(jié)合語境和詞語釋義填入，即：老實說吧，我對數(shù)學這門功課本來就有意見，它從來不肯讓人爽爽快快地解決問題，老是那么別別扭扭的。②考查選字詞填空。仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復原狀。居然：竟然；表示出乎意料。突然：在很短時間里發(fā)生。結(jié)合語境和詞語釋義，依次填入：居然、突然、仍然。（2）考查句子理解與賞析。我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白。批注：為后文“說也奇怪，我卷子上寫的一點兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字”埋下了伏筆。（3）考查內(nèi)容理解與概括。閱讀文章可知，選文主要寫了在一次測試中，“我”想要寶葫蘆告訴自己考卷上幾道題目的答案，寶葫蘆把別人的答案變成“我”的答案的事情。根據(jù)“我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白”“劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷，他吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字”可以推測結(jié)局，即劉先生判定“我”偷換了卷子。（4）①考查句子理解與賞析?！敖淌依镬o極了。聽得見同學們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音”這句話是對教室里的環(huán)境描寫，通過教室里安靜的環(huán)境來表現(xiàn)出“我”緊張的心情。②考查句子理解與賞析?！疤蛑U筆頭”“在紙上虛劃著”是對人物的動作描寫，從這些動作中能體會到“我”對寶葫蘆遲遲沒給出答案時的焦急的心情。③考查句子理解與賞析?！霸瓉砦夷菍毢J并沒有失效！仍然有魔力，還可以給我辦事！這——呵！還有什么說的！”是對“我”的心理描寫，能從中體會到“我”得到寶葫蘆給的答案后，興奮的心情。（5）考查開放探究。結(jié)合文章內(nèi)容，說說自己的看法，語句通順，合理即可。如：我認為寶葫蘆帶給“我”的是煩惱。因為寶葫蘆不是教給“我”知識，而是用不勞而獲的辦法將別人的試卷偷換給我，這不利于“我”的成長。（6）①考查內(nèi)容理解與概括。閱讀文章可知，《寶葫蘆的秘密》這個故事的主人公是王葆，故選C。②考查內(nèi)容理解與概括?！秾毢J的秘密》一課主要講了王葆對奶奶經(jīng)常講的寶葫蘆的故事著了迷，總是想得到一個寶葫蘆的故事，表現(xiàn)了奶奶慈祥和藹和王葆淘氣調(diào)皮、機靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點。文章選自《寶葫蘆的秘密》。選文部分主要寫了寶葫蘆把別人的答案變成“我”的答案的事情，詳細刻畫了“我”從緊張到失望到興奮再到擔心的心理變化過程。通過閱讀這兩篇文章，我認為王葆是一個天真活潑、善于幻想、充滿好奇心的學生。③考查概括文章主旨。通過閱讀這兩篇文章，我明白了凡事只有通過自己的努力獲得成功，才能品嘗到成功的喜悅，不勞而獲是可恥的。故答案為：（1）①dehuáděi爽爽快快別別扭扭zháo②居然突然仍然；（2）我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）說他的試卷已經(jīng)答好了，卻突然變成了空白。批注：為后文“說也奇怪，我卷子上寫的一點兒也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字”埋下了伏筆。（3）“我”想要寶葫蘆告訴自己考卷上幾道題目的答案。等了半天，寶葫蘆將別人的考卷直接換給了“我”。劉先生判定“我”偷換了卷子。（4）①緊張②動作焦急③興奮；（5）我認為寶葫蘆帶給“我”的是煩惱。因為寶葫蘆不是教給“我”知識，而是用不勞而獲的辦法將別人的試卷偷換給我，這不利于“我”的成長。（6）①C②王葆是一個天真活潑、善于幻想、充滿好奇心的學生。③凡事只有通過自己的努力獲得成功，才能品嘗到成功的喜悅，不勞而獲是可恥的?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．（10分）閱讀下面兩則材料，按要求做題。“國寶”熊貓[材料一]和平友好的使者??大熊貓是我國特有的物種。它已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”。據(jù)第四次全國大熊貓調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1900只，主要棲息在中國四川、陜西和甘肅等地的山區(qū)，是最珍稀的國家一級保護動物。??大熊貓以它逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給亞歐非的友好國家，人們都親切地稱它為“和平友好的使者”。[材料二]熊貓？貓熊？??熊貓的名字本來是“貓熊”，意思是“像貓一樣的熊”。這一“錯誤”是這樣造成的：20世紀40年代初，重慶北碚博物館曾經(jīng)展出熊貓標本，說明牌上自左往右寫著“貓熊”兩字?？墒钱敃r報刊的橫標題習慣于自右向左認讀。于是，“貓熊”就誤讀、誤寫成“熊貓”了。（1）提問：閱讀以上兩則材料，請你提出一個不懂的問題，并試著解決。提出問題：“熊貓”的本名是“貓熊”，被人們誤讀的原因是什么？解決問題：博物館的標題寫著“貓熊”是從左往右讀，而當時人們按習慣從右往左讀，所以就讀成了“熊貓”。（2）選擇。①讀了材料，我知道大熊貓是我國特有物種的原因是BA.它已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”。B.野生大熊貓主要棲息在中國四川陜西和甘肅等地的山區(qū)。C.其他國家的大熊貓都滅絕了，只有我國的大熊貓還生存著。②結(jié)合材料內(nèi)容，我知道大熊貓“珍稀”的原因是AA.它生存了至少800萬年，全世界野生大熊貓不足1900只。B.大熊貓不但數(shù)量非常少，而且全部生活在我們的國家內(nèi)。C.大熊貓形象可愛，性格溫和，受到世界各國人民的喜愛。③材料二從多個方面介紹了大熊貓，不包括CA.食物和活動B.壽命和體重C.生活的環(huán)境④下列說法不符合材料內(nèi)容的是BA.大熊貓本來的名字是“貓熊”。B.大熊貓剛出生的幼崽有1.5千克。C.大熊貓被人們稱為“和平友好的使者”。【分析】材料一介紹了熊貓是和平友好的使者。材料二介紹了熊貓名字的由來、體重、壽命、活動能力、食性等內(nèi)容?！窘獯稹浚?）考查了閱讀思考力與解決問題的能力。思考與解決問題都要圍繞文章中心，提出有價值的問題，有利于文章的理解與掌握。答案不唯一。（2）①考查了對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“據(jù)第四次全國大熊貓調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1900只，主要棲息在中國四川、陜西和甘肅等地的山區(qū)，是最珍稀的國家一級保護動物”可知答案應選B。②考查了對材料內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)材料一“它已經(jīng)在地球上生存了至少800萬年，被譽為‘活化石’”可知答案應選A。③考查了對材料內(nèi)容的概括。材料二主要是從名字的由來、體重、壽命、活動能力、食性等方面來介紹大熊貓的，沒有介紹生活的環(huán)境。故選C。④考查了獲取材料關鍵信息的能力。A、C正確。B.有誤，根據(jù)材料二圖中信息“剛出生的幼崽體重約150克，只有媽媽體重的千分之一，個頭比人的手掌還要小”可知，題干中“1.5千克”的說法錯誤。故選B。故答案為：（1）“熊貓”的本名是“貓熊”，被人們誤讀的原因是什么？博物館的標題寫著“貓熊