圍繞中心 服務(wù)大局-團(tuán)委工作計(jì)劃

圍繞中心服務(wù)大局團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年為迎評促建匯聚智慧凝聚力量——共青團(tuán)桐城師專委員會2015年工作計(jì)劃2015年，是學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵之年，學(xué)校將接受高校人才培養(yǎng)工作評估，評建工作標(biāo)準(zhǔn)高，任務(wù)重，要求嚴(yán)，校團(tuán)委將在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校迎評這個(gè)工作中心，服務(wù)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)這個(gè)大局，以規(guī)范化管理和服務(wù)為重心，找準(zhǔn)工作路徑、豐富教育載體，創(chuàng)新工作方式方法，以“一二四四一”的思路開展全年工作，即在學(xué)校共青團(tuán)工作中緊抓學(xué)校迎評促建這一中心工作，圍繞“兩個(gè)全體青年”奮斗目標(biāo)，以“引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年”四項(xiàng)職能為宗旨，扎實(shí)做好“思想引領(lǐng)、組織覆蓋、素質(zhì)拓展、文化建設(shè)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)學(xué)校發(fā)展”和“服務(wù)青年成長”的統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)團(tuán)員青年為學(xué)校迎評促建會聚智慧、凝聚力量。一、以社會主義核心價(jià)值觀教育為核心，以青年思想引領(lǐng)為抓手，加強(qiáng)和改進(jìn)青年團(tuán)員思想政治教育1、抓契機(jī)，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體觀教育。以五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)慶和紀(jì)念日為契機(jī)，以社會主義核心價(jià)值觀教育為核心，以青年思想引導(dǎo)工作為抓手，結(jié)合學(xué)校黨委和上級團(tuán)委的總體安排，普遍開展理論學(xué)習(xí)、形勢政策宣講、社會實(shí)踐、社會觀察、經(jīng)典誦讀、主題團(tuán)日等多種形式的主題教育實(shí)踐活動，深入學(xué)習(xí)黨的理論知識，正確認(rèn)識國情，引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面、理性看待當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的成就和問題，引導(dǎo)團(tuán)員青年自覺抵制各種不良思潮和邪教、宗教的滲透，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同黨、熱愛黨，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。2、抓基層，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用。以學(xué)校迎評促建為契機(jī)，廣泛深入開展“愛校教育”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩母校的濃厚愛校情感，開展以“迎評促建，我與母校共成長”系列主題教育活動，如“黨旗輝映團(tuán)旗紅、感恩母校培育情”主題團(tuán)日活動、“我為迎評促建添光彩”校情校史知識大賽等活動，擴(kuò)大主題教育活動的覆蓋面和影響力，濃郁學(xué)校迎評促建氛圍，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與評建工作。3、抓骨干，繼續(xù)辦好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。探索符合我校學(xué)生骨干和學(xué)生干部培訓(xùn)的規(guī)律與方法，舉辦第四期培訓(xùn)班。各系團(tuán)總支都要舉辦大學(xué)生骨干培養(yǎng)班，并將培養(yǎng)重點(diǎn)延伸到班長、團(tuán)支書。逐步建立理論輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、理論考核、社會實(shí)踐等立體式的培養(yǎng)模式，完善選拔、培養(yǎng)、激勵、使用、舉薦和成長跟蹤等機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。4、抓載體，繼續(xù)探索加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治教育新途徑。摸清大學(xué)生思想的關(guān)鍵點(diǎn)和興趣點(diǎn)，善于運(yùn)用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)絡(luò)、交流、聚集方式以及語言風(fēng)格、話語體系與他們交流，善于借助微博、微信、QQ等新興媒體擴(kuò)大對青年學(xué)生的影響。按照“找準(zhǔn)學(xué)生活躍的網(wǎng)絡(luò)空間、運(yùn)用學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)工具、發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的整體優(yōu)勢、開展有針對性的重點(diǎn)工作”的基本思路，建設(shè)和豐富團(tuán)委網(wǎng)站的內(nèi)容，點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，全面帶動和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。2、營造氛圍，突出基層團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。深入開展“學(xué)風(fēng)創(chuàng)建”活動，做好學(xué)風(fēng)宣講、強(qiáng)化工作。開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生讀書講書，讀名著讀歷史，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，將學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)集中到學(xué)習(xí)中來，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，端正考風(fēng)、考紀(jì)，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。3、提高質(zhì)量，推動社會實(shí)踐活動常態(tài)化、機(jī)制化、項(xiàng)目化。認(rèn)真做好2014年社會實(shí)踐表彰和2015年暑期社會實(shí)踐動員工作，廣泛調(diào)動青年學(xué)生積極性，進(jìn)一步擴(kuò)大活動覆蓋面，以“因地適宜、就近就便、按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”為原則，做好工作部署，提高服務(wù)水平，扎實(shí)推進(jìn)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的制度化、常態(tài)化。鼓勵各基層團(tuán)支部成立社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，鼓勵、支持學(xué)校青年團(tuán)員以團(tuán)體或個(gè)人的形式參與社會實(shí)踐，提前進(jìn)行社會實(shí)踐課題的選擇、方案的設(shè)計(jì)等，及時(shí)與企事業(yè)單位聯(lián)系，加強(qiáng)共青團(tuán)社會實(shí)踐基地建設(shè)，探索暑期社會實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)相結(jié)合的有效途徑，同時(shí)做好社會實(shí)踐活動的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，開展系列專場培訓(xùn)活動，有效落實(shí)安全責(zé)任制。4、拓寬領(lǐng)域，健全青年志愿者服務(wù)體系。進(jìn)一步完善學(xué)校青年志愿者服務(wù)組織，規(guī)范青年志愿者招募和管理制度，規(guī)范青年志愿者認(rèn)證注冊程序和志愿服務(wù)活動開展。繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，繼續(xù)開展“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童志愿活動，積極開展失獨(dú)老人志愿服務(wù)活動，讓參與志愿服務(wù)成為廣大青年學(xué)生新的時(shí)尚追求。充分依托國際志愿者日、中國志愿者日、國際助殘日等紀(jì)念日，大力開展各類敬老幫困、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)建設(shè)、文明宣傳、科學(xué)普及等活動，進(jìn)一步擴(kuò)大志愿服務(wù)的覆蓋面和影響力，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)社會中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四、以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，扎根傳統(tǒng)，突破創(chuàng)新，彰顯特色，培育精品活動以迎接人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系為依據(jù)，積極整合校園文化資源。以“品牌化、特色化”為主要目標(biāo)，服務(wù)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以基層團(tuán)組織為依托，引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，努力形成百花齊放的校園文化格局，積極營造健康向上的育人環(huán)境，構(gòu)建多元一體、寬厚和諧的學(xué)校文化氛圍，啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、品牌化工作。堅(jiān)持“學(xué)校活動品牌化、特色化，班團(tuán)活動個(gè)性化、大眾化”的校園文化活動開展原則，舉辦學(xué)校慶五四文化藝術(shù)節(jié)、“慶國慶迎新生”文藝晚會、元旦文藝匯演等品牌化、特色化活動，同時(shí)鼓勵各班團(tuán)積極開展宿舍文化建設(shè)、趣味體育競賽、大學(xué)生辯論賽等具有個(gè)性且適用大眾的文化活動，大力倡導(dǎo)集體早鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，協(xié)助做好運(yùn)動會、組織好籃球賽、排球賽、羽毛球賽等群眾性體育活動。2、項(xiàng)目化運(yùn)作。針對學(xué)生“素質(zhì)短板”，以培育學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)為目的，注重技能提升，在全體學(xué)生中開展能說、能唱、能寫、能跳的普及教育活動，大力營造快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的校園氛圍。關(guān)照學(xué)生發(fā)展的特殊需求，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)獨(dú)特作用，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主參與、自娛自樂，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，寓教于樂。3、傾力打造校園文化精品。高標(biāo)準(zhǔn)選擇演出高水準(zhǔn)演出劇目、高規(guī)格舉辦“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，用先進(jìn)的文化熏陶人。加強(qiáng)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、戲劇社等學(xué)生文藝骨干隊(duì)伍建設(shè)，推薦參加相關(guān)藝術(shù)類比賽，力爭參加“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝演出活動。制定年度演出計(jì)劃，打造一支精煉的學(xué)生文藝演出團(tuán)隊(duì)，編排2－3場高質(zhì)量的文藝演出，為全校師生奉獻(xiàn)高水平文化藝術(shù)成果，不斷提升大學(xué)的文化品位。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。完善社團(tuán)分類分層管理模式，精簡社團(tuán)干部數(shù)量，加大對社團(tuán)干部的培養(yǎng)力度。樹立一批精品社團(tuán)，打造一批精品社團(tuán)活動。積極探索社團(tuán)學(xué)分制，進(jìn)一步推進(jìn)社團(tuán)導(dǎo)師制、重點(diǎn)活動立項(xiàng)、年度注冊制度等。開展“周末社團(tuán)文化快車”活動，提升社團(tuán)活動的影響力和內(nèi)涵。在迎評促建的關(guān)鍵之年，學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)重、要求高，將遭遇各種困