我與社會(huì)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.1我與社會(huì)1.感受社會(huì)生活的方式有哪些？3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？4.主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？2.參與社會(huì)生活的意義？自主學(xué)習(xí)感受社會(huì)生活我的暑假你去了哪些有趣的地方？發(fā)生了哪些趣事？你還參加了哪些有意義的社會(huì)活動(dòng)？除了這些方式，我們了解社會(huì)的途徑還有哪些？小米的假期回鄉(xiāng)下老家收稻谷到商場(chǎng)購(gòu)物

思考：小米通過(guò)什么方式來(lái)感受社會(huì)生活？觀看東京奧運(yùn)會(huì)參觀博物館

走親訪友上互聯(lián)網(wǎng)看電視電影外出旅游看報(bào)紙社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們的社會(huì)生活絢麗多彩（社會(huì)生活的特點(diǎn)）

日常觀察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；讀報(bào)紙、看電視、上網(wǎng)查詢；

1.感受社會(huì)生活的方式有哪些？補(bǔ)P3筆記區(qū)鏡頭三:7月20日晚上，鄭州高鐵站附近的希岸酒店，在暴雨中坐地起價(jià)，由原先的二三百元漲價(jià)到2888元。對(duì)此，市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)該酒店做出罰款50萬(wàn)的決定。聽(tīng)說(shuō)后來(lái)希岸酒店在門(mén)口擺放了礦泉水免費(fèi)贈(zèng)送，但是門(mén)可雀羅，無(wú)人問(wèn)津一一顧客的心傷不起啊傷不起!鏡頭四:此次水災(zāi)，鴻星爾克捐款5000萬(wàn)，眾網(wǎng)友心疼，紛紛“野性消費(fèi)此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)網(wǎng)查閱網(wǎng)友們對(duì)鴻星爾克捐款后的有趣留言，和.上面希岸酒店坐地起價(jià)的現(xiàn)象對(duì)比，談感想。

鏡頭一:7月20日晚上，鄭州高鐵站附近的希岸酒店，在暴雨中坐地起價(jià)，由原先的二三百元漲價(jià)到2888元。對(duì)此，市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)該酒店做出罰款50萬(wàn)的決定。

負(fù)債2.2億卻捐款5000萬(wàn)的鴻星爾克，和上面希岸酒店坐地起價(jià)的現(xiàn)象對(duì)比，你有什么感想？鏡頭二:此次水災(zāi)，鴻星爾克捐款5000萬(wàn)，眾網(wǎng)友心疼，紛紛“野性消費(fèi)。

思考：

我們?yōu)槭裁匆私馍鐣?huì)？（我們感受社會(huì)生活有什么意義？）

筆記區(qū)2.參與社會(huì)生活的意義？P4

①我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；

②更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

③更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

02我們都是社會(huì)的一員

“個(gè)人是大海中的一滴水，一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸?！蓖粋€(gè)人，為什么身份不同？我結(jié)論：每個(gè)人都有多重社會(huì)身份，人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。我們的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立。子女同學(xué)同事丈夫、兒子長(zhǎng)大后，我還是祖國(guó)的建設(shè)者，還是……小組探討

同一個(gè)人，為什么身份不同？向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時(shí)、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？

因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。向從未見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校××班級(jí)的學(xué)生。我們?cè)谑澜缰胁⒎擎萑灰簧?，而是與無(wú)數(shù)的人共享同一個(gè)世界。人這種生物為了生存，必須適應(yīng)群居生活，因此與他人的交往對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，是社會(huì)的有機(jī)組成部分。社會(huì)像一張網(wǎng)以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系家庭、家庭成員之間的關(guān)系:爸爸、媽媽等同鄉(xiāng)、鄰居等同學(xué)、老師、醫(yī)生、同事等幾種主要的社會(huì)關(guān)系在家里在學(xué)校在超市在醫(yī)院在公交車上我同一個(gè)人，為什么會(huì)有不同的身份？學(xué)生、同學(xué)顧客乘客兒子/女兒，哥哥/姐姐/弟弟/妹妹病人如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？(2)人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。社會(huì)關(guān)系網(wǎng)如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？小結(jié)：我們都是社會(huì)的一員活學(xué)活用，辨關(guān)系血緣關(guān)系弟弟/妹妹媽媽鄰居售貨員同學(xué)老師血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系學(xué)習(xí)本課后，說(shuō)說(shuō)你的收獲？

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們要在感受社會(huì)生活絢麗多彩的同時(shí)，通過(guò)多種途徑了解社會(huì)，自覺(jué)融入社會(huì)，投身社會(huì)。投身于社會(huì)的過(guò)程，也是我們走向成熟的過(guò)程。收獲平臺(tái)課堂小結(jié)我與社會(huì)感受社會(huì)生活社會(huì)生活絢麗多彩社會(huì)生活成就我我們都是社會(huì)的一員個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的當(dāng)堂演練1.一幅幅生動(dòng)的面卷在我們面前展開(kāi)，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。下列能夠體觀上述觀點(diǎn)的是（

）①走進(jìn)農(nóng)村，農(nóng)民在田間辛勤勞作②走進(jìn)自然，烏語(yǔ)花香，生機(jī)盤(pán)然③來(lái)到工廠，工人在有條不素地工作④步入商店，琳瑯滿目的商品映入眼簾A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D2.2020年7月24日，某地17名高中生走進(jìn)了市中心血站，學(xué)生們利用署假時(shí)間積極開(kāi)展署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索血液的奧秘，了解無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)，在每個(gè)同學(xué)的心靈深處播下奉獻(xiàn)愛(ài)心的種子。學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（

）①會(huì)與越來(lái)越多的人打交道②對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，越來(lái)越深刻③社會(huì)太復(fù)雜，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)④有利于拓展學(xué)生視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C3.有人這樣比喻，社會(huì)就像一棵大樹(shù)我就是其中一片樹(shù)葉;社會(huì)是浩瀚的星空,我就是其中一顆星星;社會(huì)是一望無(wú)垠的草原，我就是草原上的一棵小草。對(duì)這段的理解正確的是（

）A.人類非常渺小B.