第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化說(shuō)課高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第六單元辛亥革命與中華民國(guó)的建立第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化目錄01教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)04教學(xué)重、難點(diǎn)050607教學(xué)理念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程08板書設(shè)計(jì)01教材分析第19課辛亥革命第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生第19課辛亥革命第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生子目一：袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)子目二：北洋時(shí)期的軍閥割據(jù)子目三：民國(guó)初年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的新氣象子目四：新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展黑暗光明02學(xué)情分析

初中歷史課本關(guān)于此部分的內(nèi)容更加注重史實(shí)的陳述，并且對(duì)于重大歷史事件描述比較詳細(xì)，學(xué)生初步掌握了袁世凱竊取革命果實(shí)、二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、軍閥割據(jù)、新文化運(yùn)動(dòng)等基本史實(shí)。

高中生的抽象邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力提升，但是需要教師在思想和學(xué)習(xí)上加以正確地引導(dǎo)。本課結(jié)合初中歷史教材，有所取舍，更加注重引導(dǎo)學(xué)生探究歷史事件背后的深刻根源及其對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的重要影響，正確認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期黑暗與光明同在的客觀事實(shí)。03教學(xué)目標(biāo)

了解北洋軍閥的統(tǒng)治及特點(diǎn)；概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探討其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。

——《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）1.在唯物史觀的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)袁世凱復(fù)辟帝制失敗、北洋軍閥混亂、中國(guó)參與一戰(zhàn)、民族資本主義短暫發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的基本史實(shí)，客觀認(rèn)識(shí)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期黑暗與光明同在，同時(shí)學(xué)生能夠在時(shí)間和空間中梳理史實(shí)。2.通過(guò)對(duì)史料的探究和解讀理解北洋時(shí)代是“最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代”，在史料中尋找民族資本主義發(fā)展的依據(jù)以及新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代思想發(fā)展的重大影響。3.通過(guò)對(duì)一戰(zhàn)中的華工、新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，感悟國(guó)人在當(dāng)時(shí)的國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景下各個(gè)階層為挽救危亡和救國(guó)救民所作出的努力，珍惜來(lái)之不易的和平中國(guó)，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。唯物史觀史料實(shí)證家國(guó)情懷04教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：專制與反專制的基本史實(shí)、北洋時(shí)代軍閥割據(jù)的局面、中國(guó)參與一戰(zhàn)的事實(shí)、民族資本主義發(fā)展短暫的春天、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容難點(diǎn)：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期光明與黑暗并存、民族資本主義短暫發(fā)展的原因、新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)思想解放的重要意義05教學(xué)理念建構(gòu)主義教學(xué)理念合作學(xué)習(xí)06結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行分類整合后將課本內(nèi)容整合為“黑暗”和“光明”兩大部分進(jìn)行授課，從而更好地理解北洋軍閥時(shí)代是黑暗和光明共存的時(shí)代，是最壞的時(shí)代，也是最好的時(shí)代。一、黑暗的北洋時(shí)代二、光明的北洋時(shí)代（一）復(fù)辟帝制、“民四條約”（一）經(jīng)濟(jì)：民族資本主義發(fā)展短暫的春天（二）軍閥混戰(zhàn)、護(hù)法失?。ǘ┥鐣?huì)：社會(huì)生活出現(xiàn)新氣象（三）思想：新文化運(yùn)動(dòng)的興起（四）外交：參與一戰(zhàn)成為戰(zhàn)勝國(guó)07教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：選取著名人物魯迅和李大釗對(duì)于北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的不同觀點(diǎn)，利用強(qiáng)烈的反差激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順勢(shì)導(dǎo)入新課。導(dǎo)入：

見(jiàn)過(guò)辛亥革命，見(jiàn)過(guò)二次革命，見(jiàn)過(guò)袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，看來(lái)看去，就看得懷疑起來(lái)，于是失望、頹唐得很了。

——魯迅《自選集·自序》

由此以后，到處所見(jiàn)的，都是布爾什維克主義戰(zhàn)勝的旗，到處所聞的，都是布爾什維克主義的凱歌的聲。人道的警鐘響了！自由的曙光現(xiàn)了！試看將來(lái)的環(huán)球，必將是赤球的世界。

——1918年李大釗《新青年》第5卷第5號(hào)設(shè)問(wèn)：為什么這兩位民國(guó)著名的人物對(duì)這一時(shí)期的評(píng)價(jià)截然相反呢？北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期到底是什么樣的時(shí)代呢？新課講授一、黑暗的北洋時(shí)代概念解析“北閥統(tǒng)治時(shí)期”學(xué)生自主梳理時(shí)間軸引用陳旭麓在《近代中國(guó)的新陳代謝》的材料進(jìn)入（一）復(fù)辟帝制、“民四條約”一、黑暗的北洋時(shí)代（一）復(fù)辟帝制、“民四條約”“宋教仁案”袁世凱簽字的“民四條約”批準(zhǔn)書材料二：1、在山東，日本不僅得以繼承德國(guó)的一切利權(quán)，還得到中國(guó)政府關(guān)于山東內(nèi)地或其沿海島嶼一概不租讓于外國(guó)等許諾。2、在南滿，日本得到延長(zhǎng)租借地及鐵路期限、其臣民得任便居住、往來(lái)并經(jīng)營(yíng)農(nóng)工商業(yè)及租用土地等權(quán)利。

——1915年《中日民四條約》

1914年12月袁世凱天壇祭天用圖片和材料講授袁世凱賣國(guó)行徑和復(fù)辟史實(shí)合作探究：閱讀材料并思考袁世凱復(fù)辟失敗的原因？設(shè)計(jì)意圖：提供四則材料供學(xué)生分析和思考，從史料中尋找袁世凱復(fù)辟失敗的原因，堅(jiān)持論從史出，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，提高學(xué)生自主思考的意識(shí)。出示材料：孫中山《討袁檄文》來(lái)辛夏《北洋軍閥史》金沖及著《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》張憲文《中華民國(guó)史》過(guò)渡：袁世凱復(fù)辟失敗后，中國(guó)會(huì)安寧嗎？一、黑暗的北洋時(shí)代（二）軍閥混戰(zhàn)、護(hù)法失敗表格梳理直、皖、奉三派系基本情況，用孫中山“顧吾國(guó)之大患，莫大于武人之爭(zhēng)雄，南與北如一丘之貉?！币徽Z(yǔ)講授護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)生的失敗用“思考：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政局特點(diǎn)”作為“黑暗”這一主題的結(jié)尾材料一：

1916年至1928年，共發(fā)生140余次戰(zhàn)爭(zhēng)，如將小規(guī)模武裝沖突算在內(nèi)，僅四川一省就發(fā)生了400余次。

——黃克武《兩岸新編中國(guó)近代史》材料二：

軍閥割據(jù)，政局動(dòng)蕩，國(guó)會(huì)黨爭(zhēng)，民眾因?yàn)檐婈?duì)擴(kuò)張，互爭(zhēng)地盤，內(nèi)戰(zhàn)頻仍，的確比之清末時(shí)期負(fù)擔(dān)加重而且痛苦程度劇。

——張鳴《共和中的帝制》對(duì)外賣國(guó)、對(duì)內(nèi)專制、軍閥混戰(zhàn)、政局動(dòng)蕩、民不聊生用追問(wèn)“曙光在何方？”過(guò)渡到二、光明的北洋時(shí)代二、光明的北洋時(shí)代（一）經(jīng)濟(jì)：民族資本主義發(fā)展短暫的春天設(shè)計(jì)意圖：給出這一時(shí)期民族資本主義設(shè)廠地圖，結(jié)合學(xué)思之窗的史料，學(xué)生根據(jù)地圖和史料自主找出這一時(shí)期民族資本主義發(fā)展的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證和時(shí)空觀念素養(yǎng)。思考：一戰(zhàn)期間民族資本主義發(fā)展出現(xiàn)短暫春天的原因？民國(guó)時(shí)期某店門前二、光明的北洋時(shí)代（一）經(jīng)濟(jì)：民族資本主義發(fā)展短暫的春天設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)所給材料和圖片，在特定的時(shí)空范圍內(nèi)尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念、唯物史觀和史料實(shí)證的意識(shí)。圖片的選取能有效將學(xué)生置于情境之下，豐富教學(xué)方式。清華學(xué)校學(xué)生抵制、焚燒日貨

材料一：

從1912-1916年間，北京政府所頒發(fā)的有關(guān)發(fā)展實(shí)業(yè)的條例、章程、細(xì)則、法規(guī)等達(dá)96項(xiàng)之多?！嘘P(guān)工商業(yè)方面的重要法令有：《暫行工藝品獎(jiǎng)勵(lì)章程》《公司條例》《公司注冊(cè)規(guī)則》《商人通例》《商業(yè)注冊(cè)規(guī)則》《商會(huì)法》《商標(biāo)法》

——張靜如、劉志強(qiáng)《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期中國(guó)社會(huì)之變遷》過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這一時(shí)期民族資本主義在發(fā)展，社會(huì)生活也出現(xiàn)了許多新變化。二、光明的北洋時(shí)代（二）社會(huì)：社會(huì)生活出現(xiàn)新氣象設(shè)計(jì)意圖：歷史圖片能夠?qū)W(xué)生置身情境之中，獲得更加真實(shí)的感受，較容易從照片和材料中自主總結(jié)這一時(shí)期的社會(huì)新變化。出示反映民國(guó)社會(huì)百態(tài)的照片和瞿秋白、楊之華、沈劍龍三者的戀愛(ài)啟示，總結(jié)社會(huì)生活的新氣象瞿秋白、楊之華二、光明的北洋時(shí)代（三）新文化運(yùn)動(dòng)的興起過(guò)渡：陳獨(dú)秀《吾人最后之覺(jué)悟》學(xué)生根據(jù)課本和所學(xué)知識(shí)自主梳理新文化運(yùn)動(dòng)的基本概況二、光明的北洋時(shí)代（三）新文化運(yùn)動(dòng)的興起通過(guò)出示胡適的《文學(xué)改良芻議》和魯迅的《狂人日記》，共同學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容提倡科學(xué)，反對(duì)迷信；提倡民主，反對(duì)專制；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)合作探究：新文化運(yùn)動(dòng)的影響？材料一：末代皇帝“被”離婚1924年11月，馮玉祥發(fā)動(dòng)“首都革命”后，派兵將溥儀趕出皇宮。1925年3月淑妃文秀等隨溥儀到天津居住，1931年8月文秀從天津靜園出走，住進(jìn)賓館，通過(guò)律師向溥儀提出離婚。溥儀不愿鬧到法庭，遂經(jīng)雙方律師交涉決定“私了”，由溥儀付給文秀5.5萬(wàn)元贍養(yǎng)費(fèi)。溥儀被迫答應(yīng)離婚后，為挽回面子，于9月在京、津、滬報(bào)紙上發(fā)布廣告，刊登“上諭”：“淑妃擅離行園，顯違祖制，撤去原封位號(hào)，廢為庶人，欽此?！辈牧隙?/p>

在新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，一批受過(guò)新思想熏陶的青年男女，開(kāi)始反對(duì)包辦婚姻，主張婚姻自主；戀愛(ài)自由、婚姻自主成為一種時(shí)尚。社會(huì)上出現(xiàn)了許多抗婚、逃婚、離婚等現(xiàn)象?；槎Y也由中式開(kāi)始效仿西方的新式婚禮。——《上海婦女志》二、光明的北洋時(shí)代（三）新文化運(yùn)動(dòng)的興起1917年十月革命設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)史料分析、故事學(xué)習(xí)和觀察圖片，學(xué)生能從中正確認(rèn)識(shí)到新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和局限性。1．婦女解放，婚姻自由，空前的思想解放運(yùn)動(dòng)2．各地?fù)砹⑿挛幕\(yùn)動(dòng)的刊物紛紛出版，全國(guó)報(bào)刊為之一新3．后期傳播了馬克思主義4．局限：①對(duì)東西方文化存在絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的傾向。

②沒(méi)有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合二、光明的北洋時(shí)代（四）外交:參與一戰(zhàn)成為戰(zhàn)勝國(guó)展示圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)參與一戰(zhàn)的事實(shí)材料一:

法國(guó)海軍還專門聲明：外籍勞工，他們只要華工?！娣旁谕n案館里的一份英國(guó)陸軍1918年的報(bào)告顯示：“中國(guó)勞工是所有外國(guó)勞工中最優(yōu)秀的……”

——張瑋《歷史的溫度》

材料二：

一戰(zhàn)期間，14萬(wàn)華工來(lái)到法國(guó)參戰(zhàn)。華工們吃苦耐勞，心靈手巧，是挖戰(zhàn)壕、修鐵路的專家，甚至搏殺于前線，為中國(guó)贏得了很高的聲譽(yù)……華工們參與一戰(zhàn)，無(wú)疑是中國(guó)近代史上的驚天之舉，也是世界現(xiàn)代史上的動(dòng)地之事。

——徐國(guó)琦《一戰(zhàn)中的華工》